資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
語文園地二
1．給加點的字選擇正確的讀音。
度假（jiǎ jià） 華燈（huá huà） 轉眼（zhuǎn zhuàn） 湖泊（bó pō）
似乎（sì shì ） 山嶺（lǐng lǐn） 掠過（luè lüè） 仿佛（fó fú）
2．給不是同一類的詞語畫“——”。
（1）蝴蝶　猴子　小鳥　課堂　 （2）做飯　拍球　跳繩　做操
（3）鞋子　褲子　帽子　服裝 （4）傣族　阿昌族　布依族　少數民族
3．選擇合適的量詞填空。
朵 把 盒 枚 首 盞 陣 排
一( )顏料 一( )歌謠 一( )大雁 一( )油燈
一( )鑰匙 一( )郵票 一( )秋雨 一( )紅花
4．讀一讀，分一分。（填序號）
①炎熱 ②暖和 ③秋高氣爽 ④寒冷 ⑤涼爽 ⑥驕陽似火
⑦溫暖 ⑧豐收 ⑨大雪紛飛 ⑩酷暑 冰冷 春光明媚
春：________ ________ ________
夏：________ ________ ________
秋：________ ________ ________
冬：________ ________ ________
5．開心辭典。（查字典填空）
“印”字用音序查字法應先查大寫字母____，再查音節_____；用部首查字法先查______部，再查______畫。“印”在字典中的解釋有：①圖章；②印子；③留下痕跡。在“印著”一詞中應選________選項。
6．先補充詞語，然后選擇恰當的詞填在下面的句子中。（填序號）
①_______ _______ 氣爽 ②_______ _______ 累累
③_______ _______ 豐登 ④ 一葉_______ _______
（1）三年前種下的果樹，現在已經________________了。
（2）《淮南子·說山訓》：“見一葉落而知歲之將暮。”“___________”一詞就出自于此，意思是從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。
（3）在___________的時節里，我隨著爺爺回到了老家農村，看到田地里一派豐收的景象，爺爺高興地說：“風調雨順，___________啊！”
7．根據課文，完成練習。
（1）我們在勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀，積極向上時常常引用《贈劉景文》中的詩句“________________，_________________。”
（2）《夜書所見》中，詩人借助景物和回憶往事，抒發了詩人_________、________的情感。
（3）《鋪滿金色巴掌的水泥道》通過描寫一夜_________和________后落滿金色梧桐樹葉的水泥道更美麗了，表達了作者對_________的贊美、對__________的熱愛。
（4）《秋天的雨》以__________為線索，將秋天眾多景物巧妙地串聯起來，描繪了________、________、________的秋天，表達了作者對秋天的________和_______之情。
8．按要求寫句子。
（1）一個亮晶晶的水注映著一角小小的藍天。（縮句）
_____________________________________________________________
（2）我走在院墻外的水泥道上。（改變語序但句意不變）
_________________________________________________________
（3）秋天的雨，是一把鑰匙。（仿寫比喻句）
__________________________________________________________
（4）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿寫擬人句）
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（一）課外閱讀。
秋天來了
涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風習習。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和火紅的楓樹葉飄落下來，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅彤彤的海棠把樹枝壓彎了。
秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。
9．用“﹏﹏”畫出文中的一個比喻句。這句話把________比作了________。
10．短文中用了很多生動的擬人句，請你把最喜歡的一句抄寫下來。
______________________________________________
11．短文是圍繞哪一句話來寫的？請你用“______”畫出來。
12．短文寫到的秋天的景物有：________樹、________樹、________樹；還有美不勝收的________，黃澄澄的________，紅彤彤的________。
13．你最喜歡秋天的什么景色？請寫下來與大家分享吧。
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（二）閱讀下面一則日記，然后回答問題。
5月13日 星期三 晴
五月合唱節在今天正式拉開了帷幕。
舒老師為我們設計的演出服裝（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞臺燈光下，黑白兩種顏色對比強烈，視覺效果特別好。女生的黑色背心短裙，真的適合我們每一個女生，使我們顯得既淑女又俏皮；男生的黑色領帶把他們一個個都變成了風度翩翩的小紳士，看起來有些喜劇感。來參加演出的都是本市一些著名的合唱團體，如廣播電視臺的合唱團、青年藝術合唱團等，我們是唯一的童聲合唱團。
當我們站在臺上，幕布還沒拉開的時候，你猜米老師對我們說了一句什么話？她說演出完后，她請我們吃冰激凌。
聽了米老師的話，我想我們每個人都綻出了美麗燦爛的笑臉。而就在這一瞬間，幕布已徐徐拉開。臺下的觀眾對我們燦爛的笑臉報以（激烈、熱烈）的學聲，這掌聲給了我們極大的鼓舞，使我們的演唱水平發揮得淋漓盡致。
我們演唱的是舒伯特的《小鱒魚》。
這首歌使所有的人都達到了忘我的境界。
演唱的我們、伴奏的莫欣兒、指揮的米老師以及臺下的觀眾，都沉浸在這個哀傷的故事里，沉浸在對小鱗魚的同情里。
演出成功了！我們獲得了演唱一等獎，米老師獲得了指揮獎，莫欣兒獲得了伴奏獎。
沒有任何語言可以形容出我們當時欣喜若狂的樣子和百感交集的心情。
“你們真是太棒了！太棒了！”
這是米老師夸我們的話，當然她還請我們全班同學，包括舒老師和羅老師都吃了一塊雙色冰激凌。
（選自楊紅櫻《女生日記》，有刪改）
14．在文章的括號內選擇恰當的詞語。
15．運用查詞典的方法理解下列詞語的意思。
風度翩翩：______________________________________
百感交集：______________________________________
16．結合文章的內容理解“忘我”一詞，你從哪句話可以看出“所有的人”都達到了“忘我的境界”？
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17．這則日記的主要內容是什么？下列概括得最準確的一項是（ ）
A．米老師請“我們”吃冰激凌
B．“我們”參加五月合唱節，演出大獲成功
C．很多著名的合唱團體來參加五月合唱節
18．讀了這篇日記，我知道了寫日記的格式：
在第一行的中間先寫________，再寫________，接著寫________。從第二行開始寫日記內容，要分自然段把當天發生的事情寫清楚。
19．小練筆。
秋天是一個多彩的季節，秋天是一個豐收的季節，秋天是……親愛的同學們，快邀請家人一起去大自然中感受秋天的美好吧。把你看到的、聽到的、想到的寫在下面的日記本上，注意日記的書寫格式哦。
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參考答案：
1．jià huá zhuǎn pō sì lǐn lüè fú
2．(1)課堂　(2)做飯　(3)服裝 (4)少數民族
3．盒 首 排 盞 把 枚 陣 朵
4．② ⑦ ① ⑥ ⑩ ③ ⑤ ⑧ ④ ⑨
5．Y yìn ㄗ 3 ③
6．秋 高 果 實 五 谷 知 秋 ② ④ ① ③
7．一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 身在他鄉 思念家鄉 秋風 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美麗 豐收 歡樂 喜愛 贊美
8．水洼映著藍天。 我在院墻外的水泥道上走。 彎彎的月亮是一條小船。 小草悄悄地探出小腦袋。
9．柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。 柿子 燈籠
10．雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。
11．秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。
12． 楊 楓 松 菊花 柿子 海棠
13．我喜歡秋天漫山遍野的楓葉。
14．果然；熱烈
15．形容神態舉止灑脫（多指青年男子）。 各種感觸交織在一起
16．演唱的我們、伴奏的莫欣兒、指揮的米老師以及臺下的觀眾，都沉浸在這個衰傷的故事里，沉浸在對小鱗魚的同情里。
17．B
18．日期 星期幾 天氣情況
19．2021年8月11日 星期六 天氣：晴
秋天來了。
原本只是隨意一瞥，目光卻又不偏不倚地落在了那棵我記憶中可有可無的楓樹上。
　　 纖細的枝干遒勁有力。楓樹葉子一片片，一團團，一簇簇，夾雜著金黃與淺綠的紅，是那么地明亮鮮艷，它并不像法式的紅酒那樣純粹濃郁，楓葉沒有完全紅透，卻有一種說不出的美感。秋風又吹來了，整棵楓樹似乎是天邊的彩霞，卻比彩霞多了份清麗；宛如綺麗的絲綢，卻比絲綢多了份沉靜；像小女孩的繽紛夢境，它就是那么美，卻總讓人琢磨不透。
秋天的校園，原來是如此之美！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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