資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
語文園地八
1．將不是同類的詞語用“\”劃去。
（1）蜻蜓　 蝴蝶　 螞蟻　 蜜蜂
（2）蘋果　 杏子　 桃子　 果樹
（3）毛筆　 毛巾　 直尺　 橡皮
（4）指南針　 火藥　 造紙術　 冶鐵
2．我會分類整理。
酸奶 沐浴液 饅頭 枕頭 拖鞋 速凍餃子
垃圾桶 餐巾紙 卿魚 牙刷 芹菜 咸蛋
第一類( )：________________________________________
第二類( )：________________________________________
3．我會選字填空。
睜 睹 瞧 瞪 眨 眶
怒目圓____ 目____口呆 耳聞目____
吃著碗里，____著鍋里 熱淚盈____ 一____眼
4．選詞填空，再完成后面的練習。
陸續 繼續 連續
（1）媽媽已經在醫院( )工作3天了。
（2）我起身倒了一杯水，又( )看書。
（3）下班時間到了，工人們( )走出大門。
我知道這三個詞語都含有接連不斷的意思，但它們的用法各不相同，是不能互相調換的。“__________”表示時斷時續，不是同一時間內發生的，也不是一下子就可以結束的；“__________”表示中間是沒有間斷的；“__________”表示前面做著的事情被打斷了，之后又接著做下去。
5．★默讀時，要做到( )（多選）
A．不出聲，不指讀。
B．可圈畫不認識的字、不理解的詞，再想辦法弄清意思。
C．使勁提升閱讀速度，不必細讀，簡單瀏覽一遍即可。
D．要帶著問題邊讀邊思考，不懂的地方標記出來，再聯系上下文進一步思考，或向別人請教。
6．把下面的名言補充完整，再完成后面的練習。
（1）_______________________，不貳過。
（2）愛人若愛_______________________
（3）仁者_______________________，有禮者_______________________
（4）_______________________，暖于布帛；_______________________ ，深于矛戟。
我知道 這四句名言都是關于如何對待別人的。我們應該如何對待別人呢？“_________”告訴我們要和人說善意的話，不要用惡語傷人。除此之外，我們也不要將自己的怒氣轉移到別人身上，不犯兩次同樣的錯誤，《論語》“_________”說的就是這個道理。
7．口語交際
（1）如果你在生活中遇到不好解決的問題，_____________是個好辦法。
（2）下面有關請教的注意事項，不正確的一項是( )
A．不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。
B．向別人請教時，要把需要解決的問題說清楚。
C．任何時候都可以向別人請教。
（一）我會閱讀短文，按要求答題。
和平鴿
畢加索是現代著名的畫家。1940 年，德國法西斯攻占了法國首都巴黎。一天，畢加索坐在桌前，聽著遠處隆隆的炮聲，心情非常沉重。
“了零零——”門鈴響了，他疾步跑去開門，原來是滿臉淚痕的鄰居米什伯伯。畢加索趕忙讓他進屋坐下。
老人把手里捧著的一只死鴿子放在桌上，泣不成聲地敘述（shù xù）起來：“我有個孫子，名叫柳辛，他非常喜歡養鴿子。不幸的是，他的父親在保衛巴黎的戰斗中犧牲了。小柳辛非常悲痛，同時也對法西斯匪徒十分憎（zēng zèng）恨。他下定決心，一定要替父親報仇。昨天，他正在房頂上放鴿子，幾個法西斯匪徒沖上樓來。小柳辛一看，報仇的機會到了，便沖上去，與匪徒廝打起來。可是，小小的柳辛哪里是這么多敵人的對手啊！匪徒將他打昏后從幾層樓高的窗口扔下去，小柳辛當場就被摔死了。氣急敗壞的敵人連鴿子也不放過，把它們一只一只地掐死了。”
聽完老人的血淚控訴，畢加索的心在顫抖。
“我想請您畫一只鴿子，用來紀念我的小孫子。”老人說。
“行，我一定滿足您的要求！”畢加索一口答應。他心里充滿了對法西斯的仇恨，充滿了對和平的向往。畢加索馬上動筆畫起來，寥寥幾筆就勾勒出了一只展翅翱翔的鴿子。
后來，畢加索又畫了一幅鴿子圖——《和平鴿》，獻給巴黎世界和平大會。從此，鴿子就成了和平的象征。
8．默讀全文，在文中加點字的正確讀音下畫“√”。（基礎知識能力訓練）
9．根據短文內容給下面的句子排序。（整體感知能力訓練）
_______畢加索給老人畫畫。 _______畢加索聽老人講述故事。
_______畢加索畫《和平鴿》。 _______畢加索聽到戰火聲，心情沉重。
10．畢加索畫《和平鴿》的意圖是：______（形成解釋能力訓練）
11．文中畫橫線的句子中“一定”這個詞能去掉嗎？為什么？（做出評價能力訓練）
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（二）閱讀下文，回答問題
一群光頭男孩
張瑤
在印第安納州的小鎮上，有一個名叫布萊恩的少年不幸得了腦瘤（liú）。他在接受化學治療。結果，他那一頭漂亮的金發全部掉光了。
布萊恩難過極了。他整天躲在家里，連最好的朋友也不見了。大家都很著急。
一天，同班的一個男孩對自己的媽媽說：“我想把頭發全剃光，這樣，____________。”媽媽贊同地點點頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發全剃光了。
這一天，學校里有了一個光頭男孩。第二天，學校里又多了一個光頭男孩。第三天學校里（發現 出現）了一群光頭男孩。
第四天清晨，這一群光頭男孩來到布萊恩的家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過窗戶看到這情景，激動地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起，每個人都笑得那么歡。
12．選擇括號內恰當的詞語。
（柔軟 柔嫩）________的金發 （發現 出現）________了一群光頭男孩
13．請給劃線的字選擇正確的解釋。
光：①光線；②光彩，榮譽；③明亮；④一點兒不剩；⑤只，單。
Ⅰ他那一頭漂亮的金發都掉光了。________
Ⅱ郎平教授帶領女排姑娘勇奪里約奧運會排球金牌，為國爭光。________
Ⅲ這塊石頭很有光澤。________
Ⅳ光靠兩個人是收拾不了這爛攤子的。________
Ⅴ陽光透過密密的樹葉，灑在小草身上。________
14．選擇句子填在文中的橫線上，你認為最合適的是（ ）
A．我就是最酷的孩子 B．布萊恩就不會認為自己很特殊，就不會自卑了
15．文中劃線的句子中的“這情景”指的是________。
16．這一群剃光頭的男孩都是________的人。
17．讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來。
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參考答案：
1．螞蟻 果樹　 毛巾　 冶鐵
2．食品 酸奶、饅頭、速凍餃子、鯽魚、芹菜、咸蛋 用品 沐浴液、枕頭、拖鞋、垃圾桶、餐巾紙、牙刷
3．睜 瞪 睹 瞧 眶 眨
4．連續 繼續 陸續 陸續 連續 繼續
5．ABD
6．不遷怒 其身 愛人 敬人 與人善言 傷人以言 與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟 不遷怒，不貳過
7．向別人請教 C
8．shù；zēng
9．3 2 4 1
10．他心里充滿了對法西斯的仇恨，充滿了對和平的向往。
11．不能去掉；“一定”這個詞更能體現畢加索對老人的同情和對和平的向往。
12．柔嫩； 發現
13．④；②；③；⑤；①
14．B
15．門口站著一群與他一樣的光頭男孩
16．非常善良，為他人著想
17．友誼是非常珍貴的。我們應該樂于幫助朋友，這樣，不僅送出快樂，也會收獲快樂。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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