資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
1.大青樹下的小學
1．看拼音，寫詞語。
xiān yàn kǒng què ān jìng zǎo chen

d bàn cū zhuàng hàn zú róng qiú

2．用“√”畫出下列加點字的正確讀音。
潔白（jié jiě） 飛揚（yáng yàng） 敬禮（jìn　jìng ）
招待（zhāo zhào ） 鳳尾竹（fèng fēng） 荒野（hāng huāng）
3．選字組詞。
【裝 　妝】 服( )　 化( ) ( )扮　 紅( )
【帶 　戴】 ( )領 愛( ) 擁( ) 彩( )
【荒 　慌】 ( )張 ( )地 ( )忙 ( )廢
4．選詞填空
安靜 寧靜 平靜
（1）同學們在教室里自習，顯得格外________。
（2）________的夜晚，月亮像鏡子一樣掛在天空。
（3）聽了老師的教誨，我的心久久不能________下來。
粗壯 強壯
（1）同學們應該多注意鍛煉，這樣才能擁有一個________的身體。
（2）古老的銅鐘，掛在大青樹________的枝干上。
5．將詞語補充完整，并根據下面句子的意思選擇恰當的詞語填在（ ）里。
穿_____不_____ 絢麗_____ _____ 一_____正_____ 引人_____ _____
（1）形容很規矩，很莊重的樣子。 ( )
（2）形容人或事物很具特色，能引起人們的注意。 ( )
（3）形容顏色多種多樣，燦爛美麗。 ( )
6．給下面句子中的“視”字選擇正確的解釋。
“視”字按照音序查字法應查大寫字母( ),再查音節( );按照部首查字法應先查( )部,再查( )畫。
“視”在字典中的解釋有: ①看；②視察,觀察；③看待。
（1）茂密的樹林擋住了我的視線。 ( )
（2）同學們不僅沒有歧視我,反而都很關心我。 ( )
（3）今天上午,上級領導到我校來視察工作。 ( )
7．按要求寫句子。
（1）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。
改為“被”字句：______________________________________
（2）銅鐘掛在枝干上。（用恰當的詞語把句子寫具體）
_________________的銅鐘，掛在_____________________的枝干上。
（3）大青樹下的小學難道不是一所美麗可愛的學校嗎？
換種說法，意思不變：_____________________________________
8．下列對《大青樹下的小學》課文內容理解不正確的是（ ）
A．這是一所美麗的學校：鮮艷的服裝，古老的銅鐘，還有風尾竹。
B．這是一所團結的學校：同學們來自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友。
C．先寫上學的路上和來到學校時的情景，再寫課上和課下，最后以自豪、贊美的感情點題。
D．第1、2自然段描寫了大青樹下的小學的學生課上認真讀書，課下盡情玩耍、游戲的情景。
（一）閱讀。
大青樹下的小學（節選）
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。
9．從選文中找出下列詞語的反義詞。
喧鬧——( ) 乏味——( )
10．用“ ”畫出選文中描寫窗外十分安靜的句子。
11．選文描寫了小學生們_____時和______時的情景。“這些山林里的朋友”在選文中是指鳥兒、_______、_______。
12．作者寫小動物的“靜”是為了體現（ ）
A．小動物十分懂事。
B．小動物被同學們讀課文的聲音嚇到了。
C．同學們讀課文的聲音十分好聽，小動物被吸引住了。
（二）課外類文閱讀。
紅頭巾
雪，密密麻麻，無邊無際地飄落……
山谷，幽靜的山谷；梯田，默默的梯田。
玲玲趴在窗口，把臉蛋兒貼在玻璃上向外望：那條垂到山下的小路怎么不見了？老師曾領著我們在那里采集標本，路旁的小紅花還向我微笑過。山谷里那條小河怎么不見了？夏天，暴風雨過后的傍晚，老師總是把我們背過河來。
老師啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千萬別來接我們去上學了，呼嘯的北風會吹傷您的臉頰，鵝毛般的大雪會讓您寸步難行……
白皚皚的雪地上，隱隱約約地閃動著一點紅光。
媽媽，您看那是什么，像一片游動的彩云，它不怕北風嗎？
媽媽，您快看哪！
飄來了，我看得清清楚楚，那是老師的紅頭巾飄來了，飄到山上來了！
13．從文中找出和“模模糊糊”意思相近的詞語：____________。
14．“一點紅光”和“游動的彩云”都是指（ ）
A．彩霞 B．老師的紅頭巾 C．燈火
15．短文中，玲玲看見“垂到山下的小路”和“山谷里那條小河”回想起兩件事。請你用簡練的語言把這兩件事寫下來。
_________________________________________________________
16．你覺得玲玲的老師是個（ ）的人。
A．熱愛學生，認真負責 B．堅貞不屈，關心他人
17．如果你是玲玲，你想對老師說些什么呢？
______________________________________________________
18．小練筆。
課文按照“上學的路上——來到學校——上課——下課”的順序來寫，文末點題，層次清楚，條理清晰。仿照課文中的寫法，按給出的順序寫一寫自己校園生活吧。
我們的校園生活豐富多彩。上課時，__________________________________。下課了，_________________________________。
參考答案：
1．鮮艷 孔雀　安靜 早晨 打扮 粗壯 漢族 絨球
2．jié yáng jìng zhāo fèng huāng
3．裝 妝 裝 妝 帶 戴 戴 帶 慌 荒 慌 荒
4．安靜 寧靜 平靜 強壯 粗壯
5． 戴 同 多 彩 本 經 注 目 一本正經 引人注目 絢麗多彩
6． S shi 礻 4 ① ③ ②
7． 大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。 古老 大青樹粗壯 大青樹下的小學是一所美麗可愛的學校。
8．D
9． 安靜 有趣
10．樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
11．上課 下課 蝴蝶 猴子
12．C
13．隱隱約約
14．B
15．老師領著學生在小路上采集標本；夏天暴風雨過后，老師把學生背過河。
16．A
17．我想對老師說：“老師，您辛苦了，我們愛您！”
18．同學們專心致志地聽老師講課，認真地做筆記 同學們像快樂的小鳥一樣沖出教室，到操場上盡情地玩耍，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞的游戲，有的跳繩，還有的和老師一起賽跑……校園里熱鬧極了，到處都是同學們的喊聲和歡笑聲
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