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14.搭船的鳥
1．看拼音，寫詞語。
dā chuán zǔ fù yǔ máo cuì niǎo

2．在加點字的正確讀音下畫“√”。
捕魚(bǔ　pǔ)　　 沙啦(lā　là) 鸚鵡(yīn　yīnɡ)　 悄悄(qiāo　xiāo)
3．給句中的加點字選擇正確的解釋。
搭：A支，架：B把柔軟的東畫放在可以支架的東西上；C連接在一起 D上：加上：E坐。
（1）他說話前言不搭后語的。 ( )
（2）喜在樹上搭了個窩。 ( )
（3）爸爸的肩膀上搭著一條毛巾。 ( )
（4）這個工作不輕，還得搭上個人幫他才成。( )
（5）他是搭輪船到上海的。( )
4．魅力標點。（判斷下列句子中省略號的作用，填選項）
省略號的作用：A．話未說完B．省略部分C．說話斷斷續續
（1）我正想著，它一下子飛進了水里……不見了。( )
（2）想著，想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發芽……( )
5．根據課文內容，填上表示顏色的詞語。
（彩色）的小鳥 ( )的羽毛 ( )的長嘴 ( )的翅膀
6．按要求完成句子練習。
（1）翠鳥用紅色的長嘴銜起了一條小魚。
改為“把”字句：__________________________________
改為“被”字句：__________________________________
（2）它的羽毛是翠綠的。（改成比喻句）
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（3）船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。（縮句）
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（4）我們班幾乎所有的同學都參加了春游活動。（修改病句）
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（5）母親告訴我：“這是一只翠鳥。”（改成話語在前，說話者在后）
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（一）課內閱讀。
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么的美麗。它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
我正想著，它一下子（ ）進水里……不見了。可是，沒一會兒，它（ ）起來了，紅色的長嘴（ ）著一條小魚。它（ ）在船頭，一口把小魚（ ）了下去。
7．在括號內填上恰當的動詞。
8．用“ ”畫出“我”看到鳥兒猜測的句子。
9．翠鳥站在船頭是為了（ ）
A．和我們一起去外祖父家。
B．觀察小魚的動態，趁機捕魚吃。
10．從文中畫“ ”的句子你體會到了什么？
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（二）閱讀短文。
鳥路
有位老奶奶住在一間小房子里。房子前面，有條筆直的小路通向森林。森林里有許多鳥兒，他們都是老奶奶的好朋友。
每天，鳥兒都來唱歌給老奶奶聽，老奶奶灑下面包屑（xiè）給他們吃。
瞧，白鴿飛來吃面包屑了。啊，筆直的小路上都是白鴿，像蓋了層白雪。
白鴿飛走，烏鴉又飛來了。啊，那么多烏鴉站在小路上，小路就像一條黑亮的絲帶。
后來又飛來了彩色的芙（fú）蓉（rónɡ）鳥，它們好像是從云霞中變出來的，這時候，小路成了一條彩虹（hónɡ）。
11．短文寫了鳥路上的這些鳥_______、_______、_______。
12．“每天，鳥兒都來唱歌給老奶奶聽，老奶奶灑下面包屑（xiè）給他們吃。”他們相處得像一家人。這讓你想到__________ 、___________ 、____________這些詞。
13．用“ ”畫出文中一個比喻句，這句話把 比作了 。
14．小路上還會有哪些鳥飛來？小路又會是什么樣子呢？
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參考答案：
1．搭船 祖父 羽毛 翠鳥
2．bǔ　lā　yīnɡ　qiāo
3．C A B D E
4．B A
5．翠綠 紅色 藍色
6．翠鳥用紅色的長嘴把一條小魚銜起了。 一條小魚被翠鳥用紅色的長嘴銜起了。 它的羽毛是翠綠的，看起來像穿著一件綠色的毛衣。 船夫搖著櫓。 我們班所有的同學都參加了春游活動。 “這是一只翠鳥。”母親告訴我。
7．沖 飛 銜 站 吞
8．它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？
9．B
10．體會到小作者非常喜歡這只小鳥。
11．白鴿 烏鴉 芙蓉鳥
12．相親相愛 快樂 開心
13．啊，筆直的小路上都是白鴿，像蓋了層白雪。 白鴿 白雪
14．翠鳥飛來吃面包屑了。啊，筆直的小路上都是翠鳥，像一道五光十色的彩虹。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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