資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
6.秋天的雨
1．看拼音，寫詞語。
qīng liáng yán liào fēng yè yóu piào

fēng shōu qì wèi gōu zhù xiāng tián

2．用“√”畫出下列加點(diǎn)字的正確讀音。
扇子（shàn shān） 喇叭（lǎn lǎ） 一枚（méi mèi）
鑰匙（yuè yào） 粘貼（zhān nián） 天空（kōng kòng）
3．選詞填空
輕輕 悄悄
（1）秋天的雨，________地打開了秋天的大門。
（2）我軍趁著夜色，________地埋伏在敵軍陣地的前沿。
留意 在意
（3）秋天的雨，趁你沒________，打開了秋天的大門。
（4）這些小事他是不大________的。
4．下列詞語中書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．清涼　留意　 顏科　 油票 B．果樹　菊花　歌曲　氣昧　香甜
C．過冬　豐收 一盒 票香 D．爭著 好聞 黃梨 勾住 油亮
5．查字典是一種不錯(cuò)的理解詞語的方法，明明在學(xué)習(xí)本課時(shí)學(xué)到了“好聞”一詞，弄不清楚“聞”的意思了，請你接住字典幫助他來辨別一下吧！
“好聞”一詞中“聞”的意思是________（填序號），“新聞”一詞中“聞”的意思是_____（填序號）。看字典注解，我還積累了一個(gè)俗語___________，在這里“聞”的意思是 _______（填序號）；我還知道了一個(gè)成語________，在這里“聞”的意思是______（填序號）
6．在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的葉子 ( )的菊花 ( )的秋天
( )的楓葉 ( )的鳴叫 ( )的絨毛
7．根據(jù)提示在橫線上填入恰當(dāng)?shù)腁BB式詞語。
秋天，農(nóng)民伯伯從稻田里收來__________（寫顏色）的稻子，做成________（寫味道）的竹筒米飯，吃得肚子 _________（寫形狀），心里________（寫心情）的。
8．按要求寫句子
（1）小朋友的腳常被香味勾住。（改為把字句）
_________________________________________________
（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）
__________________________________________________
（3）遠(yuǎn)看，一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。（照樣子寫一寫）
___________________________________________________
（4）秋天的大門不是秋雨打開的嗎？（改成陳述句）
___________________________________________________
（一）課內(nèi)閱讀
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔耍霞t的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
9．選文是圍繞哪句話來寫的？請抄寫下來。
______________________________________________________
10．讀了這段話，我仿佛看到了黃色的銀杏樹葉，_______的楓葉，_______的田野，_______的果樹，還有紫紅的、______、_____的菊花。秋天的色彩多么豐富啊！可以用文中的一個(gè)詞語_________來形容。這就是通過結(jié)合上下文理解詞語的方法。
11．文中畫“______”的句子運(yùn)用了______和______的修辭手法。
（二）課外閱讀。
秋雨
李森林
看，家家戶戶的窗戶上掛起了絲織成的窗簾;無數(shù)的屋檐上瀉落著瀑布;門前的積水也像小溪流淌似的，到處是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清涼晶瑩，珍珠似的，且是一陣陣的，反倒使人覺得它多情，它給忙了一春一夏的大地洗塵換裝。
雨還沒停，大陽卻從云層中鉆出來了。霎時(shí)，天空閃爍著的光芒，太陽給雨滴披上了美麗絢爛的外衣。紅的，黃的、綠的、藍(lán)的……多美啊!抬頭望去，天上的雨仿佛是節(jié)日的禮花，絢麗繽紛，而這些禮花很快落到了地上，沒了。漸漸地，禮花越來越小，最后終于沒有了，啊，雨停了。
這時(shí)候，你就會呼吸到濕潤的、沁人肺腑肺的秋天的空氣，吸一口，你就會覺得涼爽異常。天上的雨停了，路兩邊白楊樹上還在滴答，雨點(diǎn)像一顆顆明珠，在陽光下閃閃發(fā)光。我使勁搖門口的那棵白楊樹，“嘩嘩”，好涼啊!一顆顆明珠，被我搖下，落在臉上、身上、脖子里，倏地一下便不見了。
我多么喜愛這秋天的雨呀!那美麗晶瑩的雨滴，那絢爛嬌艷的禮花，那璀璨動人的明珠。
12．第1自然段中的“窗簾”“瀑布”指的都是______________。
13．讀第3自然段，我知道畫線詞語“絢麗繽紛”在文中的意思是（ ）
A．太陽的光線很美。
B．太陽照射到雨滴上呈現(xiàn)出不同的顏色很美。
14．短文寫了雨的三種特點(diǎn)，請你從文中選擇合適的詞語概括。
正在下的雨：__________
樹上的雨：____________
太陽照射下的雨： ____________________
15．讀短文最后一個(gè)自然段，應(yīng)讀出（ ）的語氣，從中可以體會到作者（ ）之情
A．自豪 B．贊嘆 C．對秋雨的喜愛 D．對秋天的喜愛
16．用“﹏﹏”在文中畫出你認(rèn)為作者偏愛秋雨的句子。
17．小練筆。
同學(xué)們，學(xué)完了《秋天的雨》這篇課文，你喜歡秋天嗎？現(xiàn)在，你最想干什么呢？是畫一幅秋天的畫，是寫一首秋天的詩？還是……
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
參考答案：
1．清涼 顏料 楓葉 郵票 豐收 氣味 勾住 香甜
2．shàn lǎ méi yào zhān kōng
3．輕輕 悄悄 留意 在意
4．D
5． ⑤ ② 耳聞不如目見 ① 默默無聞 ③
6．黃黃 美麗 涼爽 紅紅 清脆 柔軟
7．金燦燦 香噴噴 圓滾滾 美滋滋
8． 香味常把小朋友的腳勾住。 美麗的蝴蝶在跳舞。 彎彎的月亮像一條小船。 秋天的大門是秋雨打開的。
9．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
10． 紅色（或紅紅） 金黃色 橙紅色 淡黃的 雪白 五彩繽紛
11． 比喻 擬人
12．秋雨
13．B
14．美麗晶瑩 絢爛嬌艷 璀璨動人
15．B
16．文中描寫秋雨的美句都表現(xiàn)出作者對秋雨的偏愛。
17．范文：
秋天的景色
秋天到了，天高云淡，秋高氣爽，它趕走了夏天的悶熱，帶來了美麗多姿的色彩。一天，我們一家人來到田野。一路上，看到了金色的稻子，有的已經(jīng)收割，種上了一行行碧綠的蔬菜。果園里，又大又紅的石榴最多，有的已經(jīng)向你張開了笑臉；又亮又紫的葡萄，像一顆顆水晶，掛在葡萄藤上；沉甸甸的橘子也很多，有的綠、有的黃、有的紅……五光十色，美麗極了！花園里，有許許多多的花朵，粉紅色的芙蓉花，紅色的大麗花，色彩最多的要數(shù)菊花，有白的、有黑的、有綠的、有黃的、有紫的……五顏六色，五彩斑斕，像花的海洋。
秋天是多彩的季節(jié)，秋天是美麗的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑