資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
習作：我有一個想法
一、審清題目，明確習作要求。
1. 這次習作是要寫清楚兩方面的內容：第一部分要寫清楚生活中引起我們關注的______和_______；第二部分要寫清楚我對這些現象的_______。如果有改進的辦法或建議，也可以寫下來。
二、學會選材。
2. 下面的素材哪些可以寫進習作中呢？在合適的材料后面打“√”。
(1)不講文明的現象，如說臟話，待人不禮貌，共享單車亂停亂放，闖紅燈或者隨意橫穿馬路……(　　)
(2)不良生活習慣，如玩手機或玩電腦上癮，起床不疊被、不刷牙……(　　)
(3)生活中浪費的現象，如吃飯挑食，亂丟文具，浪費水電、紙張……(　　)
(4)科幻故事，如遨游太空，游歷小人國……(　　)
(5)許多同學喜歡攀比，如買手機、電話手表，買名牌服飾……(　　)
三、閱讀片段，學習寫法。
3.閱讀短文，完成練習。
我有一個想法
我們生活在這個世界上有很多資源被白白地浪費了。有些人將沒有吃完的飯菜直接倒掉，一張紙沒畫幾下就扔掉，同學們都去上體育課了，教室的燈卻還亮著……
在我們學校，我每天都能看到浪費的現象，最明顯的就是沒有吃完的飯菜被倒掉。每次打飯的時候，同學們就會打多多的飯，不管自己是否吃得完，等到最后吃不完時就把剩菜剩飯都倒掉了。
這樣的行為浪費了許多糧食。這些糧食是有的人家一輩子也吃不完的。現在許多人可能都忘了李紳的《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
同學們，我們一定要珍惜資源，拒絕浪費，從節約一滴水、一粒米做起，積極響應“光盤行動”的號召，絕不讓浪費食物的現象再發生。
(1)選文第一自然段列舉了生活中種種浪費的現象。請用“______”畫出來。選文重點寫了____________的事。
(2)本文一共__個自然段，第__自然段寫出了作者對這種現象的看法。針對這種現象，作者提出的建議是：______________________________
4.分析寫法。
本文通過形象生動的語言先描述了____________的現象。針對這一現象，作者發表了自己的______。呼吁同學們___________________。
四、習作指導。
5.根據材料內容填空。
材料一：最近我一直在想，我們班能不能成立一個圖書角呢？我們班愛讀書的同學挺多的，每個同學家里都有很多讀過的舊書。這些書放在家里不能發揮作用，太可惜了。如果班里成立一個圖書角，每個同學都從讀過的書中選出幾本放在圖書角，這樣就能發揮這些書的作用，讓大家讀到更多的書。
材料二：我發現班級里有些同學非常喜歡看卡通漫畫類書籍，課余時間幾乎全用來看這類書籍了。我覺得不能一味地只看漫畫類書籍，要博覽群書，多看一些經典作品，這樣對我們的學習更有幫助。
材料 發現 想法 建議
材料一
材料二
6. 本次寫作我們就是要發現___________________________，并且能發表自己的_______，還可以提出合理的_____________________。
7. 立意是：要樹立主人翁意識，發現問題，解決問題，使我們的生活___________。
答案：
一、1.現象　問題　想法
二、2.（1） √　（2） √　（3） √　（5） √
三、3. （1）有些人將沒有吃完的飯菜直接倒掉，一張紙沒畫幾下就扔掉，同學們都去上體育課了，教室的燈卻還亮著
浪費糧食
（2）4　3　我們一定要珍惜資源，拒絕浪費，從節約一滴水、一粒米做起，積極響應“光盤行動”的號召，絕不讓浪費食物的現象再發生。
4. 浪費資源　看法　珍惜資源，拒絕浪費
四、5.
6. 生活中的一些現象和問題　想法　改進建議和解決方法
7. 更加美好
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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