資源簡介

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習作：猜猜他是誰
一、審清題目
1.本次習作的寫作對象是_____，寫作重點是要抓住他(她)的_________來寫，寫出他(她)的與眾不同之處，讓別人讀了你寫的內容，就能猜出你寫的是誰。
2.你的習作可以寫這個人的(　　)等特點。(多選)
A.外貌 B.性格 C.品質 D.愛好
3.連一連。
容貌　文靜　衣著　魯莽　唱歌　尊老愛幼
　　　　
體型　身材　膽大心細　拾金不昧　脾氣火爆
二、合理選材
4.將下面不同人物特點填在合適的題目下面。(填序號)
A.他的書柜里擺滿了書。
B.每天放學，他總是幫同學們打掃衛生。
C.他經常忘帶作業本。
D.他的文具全部亂七八糟地放在桌子上。
E.他經常幫同學解答不明白的問題。
F.美術課上，他主動將畫筆借給同學。
G.他經常在課間給我們講書中的故事，滔滔不絕。
H.每次去他家，他都在看書。
人物一：我們班的“小書迷” ____________
人物二：助人為樂的王子君____________
人物三：“馬大哈”樂樂____________
5.下面的句子分別是從什么角度介紹人物的？想一想，選一選。(填序號)
A.外貌　　B.性格　　C.品質　　D.愛好
(1)他的眼睛很小，笑起來瞇成一條縫，額頭中央有塊紅色胎記。
(　　)
(2)他很幽默，是我們那一片兒的活寶，經常逗得我們哈哈大笑。
(　　)
(3)記得有一次，我的頭突然疼了起來，他趕緊跑過來給我揉一揉。(　　)
(4)他喜歡運動，尤其喜歡打排球和籃球。(　　)
三、閱讀欣賞，學習方法
6.閱讀短文，完成練習。
猜猜他是誰
他留著短短的頭發，一雙小小的眼睛，目光非常有神，高高的鼻梁上架著一副鑲著金邊的小眼鏡兒，一張櫻桃小口總是振振有詞。他是一個智慧少年，學習成績一直在我班名列前茅。
雖然他學習成績非常優秀，但是他特別好動。有一次數學老師正在講課，同學們都專心聽講，只有他東瞅瞅，西看看，還不時彎下腰掏書包。老師轉過身來，不動聲色地走到他身邊，拍了拍他的肩，把他叫了起來，嚴厲地說：“專心聽講，小動作不要太多！”只見他大驚失色，馬上坐好。過了一會兒，他又把手伸進桌子下面，好像在玩什么東西，他的所作所為又被老師發現了，老師走到他的身邊，耐心地教導他：“別玩了，上課走神一分鐘，下課學習十分鐘也補不回來！”他低下了頭，開始反省自己所犯的錯誤。
這就是我要向你們介紹的人，你能猜出他是誰嗎？
(1)在括號里填上合適的詞語。
(　　　)的鼻梁　　(　　　)的眼睛
(　　　)的頭發　　(　　　)地教導
(　　　)地說　　　(　　　)地聽講
(2)這篇短文共有________個自然段，每個自然段開頭都空了______個格。第1自然段主要描寫了人物的______特點，抓住了_______、_________、眼鏡、___________這些有特色的地方進行了描寫。
(3)本文是通過哪件事來說明人物性格特點的？
____________________________________________________
____________________________________________________
(4)《猜猜他是誰》這篇短文先抓住了人物的_________特點，再通過列舉事例說明了他_________的性格特點，讓人讀完后立刻就知道他是誰了。
四、實踐演練，確定習作內容
7.我想寫的人是____________，他(她)的特點是__________________。我將通過____________________這個事例來寫他(她)的特點。
習作：猜猜他是誰 答案
一、1. 同學　特點　2. ABCD
　
二、4. AGH　BEF　CD
5. （1）A　（2）B　（3）C　（4）D
三、6. （1）高高　小小　短短　耐心　嚴厲　專心
（2）3　兩　外貌　頭發　眼睛　嘴巴
（3）作者通過寫他上課好動，不專心聽講，被老師批評的事例來說明他“好動”的性格特點。
（4） 外貌　好動
四、7.示例：我的同桌王銘　足球踢得特別好　他刻苦訓練，曾經帶領學校的足球隊奪得了全市足球比賽的第一名
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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