資源簡介

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8 回憶魯迅先生（節選）
一、選擇題
1．下列加點字注音無誤的一項是（ ）
A．調羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校對（jiào）
B．竭力（jié） 絞肉（jiǎo） 揩油（xié） 鐵欄桿（gǎn）
C．油膩（nì） 咳嗽（ké） 闔家（hé） 瞿秋白（qú）
D．不濟（jì） 干勁（jìng） 捆上（kǔn） 果戈理（gē）
2．下列詞語書寫完全正確的一項是( )
A．訓斥 明朗 規距 抽屜
B．喉嚨 厲害 抹殺 催逼
C．藤椅 校樣 混濁 祥細
D．精致 鎮靜 糟殃 嘮叨
3．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( )
A．一部分人對于闖紅燈總是不以為然，認為只要不與汽車撞上,就沒有什么問題。
B．老百姓對地溝油深惡痛絕，不僅是因為心理上覺得很骯臟,還因為它的確會危害健康。
C．圖畫上的老者手捻胡須,目視江岸，悠然自得。
D．如果想急于得到所需的東西，一時沖動，草率行事，就會遭遇失敗。遇事要多動腦，多思考，才可能成功。
4．下列句中標點符號使用無誤的一項是（ ）
A．剛剛我不是來過了嗎，怎么會好久不見，就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀……怎么都忘記了嗎？
B．不久書桌上德文字典和日文字典都擺起來了，果戈理的“死魂靈”，又開始翻譯了。
C．因為魯迅先生的胃不大好，每飯后必吃“脾自美”胃藥丸一、二粒。
D．許先生說：“周先生的做人，真是我們學不了的。哪怕一點點小事。”
5．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ）
①特務接也不是，不接也不是，尷尬至極。
②有一次，魯迅在上海街頭溜達，身后總跟著一個小特務盯梢。
③魯迅在我們的印象中，通常是這樣的：須發直立、橫眉怒目、呆板、嚴肅、無趣。
④走著走著，魯迅突然轉身，故意把特務當成乞丐，掏出一塊銀圓遞過去，說：“拿去買飯吧。”
⑤魯迅則哈哈大笑，昂首而去。
⑥可現當代作家夏衍說：“魯迅幽默得要命。”當代畫家陳丹青也說：“魯迅先生是百年來中國第一好玩的人。”
A．③②④①⑤⑥ B．③⑥②④①⑤ C．②④①⑤③⑥ D．②⑤③⑥④①
6．下列關于《回憶魯迅先生》作者蕭紅的表述，錯誤的一項是（ ）
A．蕭紅原名張迺瑩，是黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人。
B．她的代表作有長篇小說《呼蘭河傳》，散文集《生死場》。
C．魯迅是蕭紅精神上和文學上的導師，蕭紅是魯迅作品的忠實讀者。
D．蕭紅的成名作《生死場》是在魯迅先生的幫助下發表的。
7．下列對課文的理解及文學常識的表述，不正確的一項是（ ）
A．《回憶魯迅先生》的作者是蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭人，代表作有《生死場》《呼蘭河傳》等。
B．從體裁上看，《回憶魯迅先生》是一篇寫人散文，主要通過對魯迅先生生活中的一些細節的回憶，抒發了作者對作為“普通人”的魯迅先生的敬愛之情。
C．《回憶魯迅先生》和其他回憶魯迅先生的文章一樣，都是寫作為革命斗士的魯迅先生怒目金剛的一面。
D．文中說“魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時間注意身體，所以要多做，趕快做”，這表現出魯迅先生不懼怕死亡的淡然和爭分奪秒工作的勤奮。
二、填空題
8．《回憶魯迅先生》作者 ，中國近現代女作家，“民國四大才女”之一。1935年，在魯迅的支持下，發表成名作中篇小說 ，代表作還有長篇小說 。
A．蕭軍 B．蕭紅 C．《呼蘭河傳》 D．《生死場》
9．給下面的詞語注音。
咳嗽( ) 絞肉( ) 薪金( ) 校對( )
揩( ) 闔( ) 調羹( ) 深惡痛絕( )
10．解釋下列成語的意思。
①展然：
②敏捷：
③深惡痛絕：
④不以為然：
11．根據《回憶魯迅先生》文章內容，補全表格。
分 類 相關事件或描寫 人物性格、精神品質
神情姿態 笑聲 平易近人
走路的姿態
穿著審美 穿衣裳的評論 獨到的
休閑娛樂 不游公園 工作
看電影的路上 禮讓他人，對親人
飲食起居 紙煙 對來客的 和對自己的“吝嗇”
獨特的 對時間的珍惜
工作習慣 一天的時間安排 抓緊一切時間工作，表現了他的 偉大情懷
休閑娛樂 踢鬼、談鬼 ，富有智慧
做事認真、
對待疾病 病中工作 為了工作不顧身體疾病的
日常瑣事 明朝會 對孩子的慈愛
對待疾病 病好起來了，要多做些事情 ，對工作執著追求
對待疾病 他“休息”了，生命的結束 “生命不息，工作不止”的徹底的奉獻精神
三、語言表達
12．下面是小語和小文的寫作交流對話。請從參考文章中選擇兩篇，在寫作方法上給小語提出一條具體建議幫助他解決寫作困惑。不少于120字。
參考文章：《老王》 《阿長與<山海經>》 《回憶魯迅先生》 《臺階》
小語：小文，怎樣才能寫好一個人物呢？
小文：
四、綜合性學習
13．2023年是魯迅先生誕辰142周年，學校組織學生于5月至7月開展主題為“走近魯迅的精神世界”的系列紀念活動。
(1)活動籌備會議上，你發現“走近魯迅”紀念活動中，活動 （填序號）的安排不恰切，你向籌備組提出修改建議： 。
“走近魯迅的精神世界”系列紀念活動
活動一 舉行魯迅作品朗讀會。
活動二 舉行“走近魯迅”演講比賽。
活動三 舉行課文《好的故事》《十六年前的回憶》《有的人——紀念魯迅有感》閱讀交流，多視角感受魯迅精神世界。
(2)下面是“走近魯迅的精神世界”系列紀念活動的啟動儀式主持詞，排序正確的一項是（ ）
①老師們、同學們：大家上午好！
②“走近魯迅”演講比賽也將隨之開展。
③今年是紀念魯迅誕辰142周年，我校于5月至7月開展“走近魯迅的精神世界”系列紀念活動。
④希望通過這次活動，我們能讀懂魯迅，走近魯迅，踐行先生的精神。
⑤本次活動，我們將誦讀魯迅先生的代表作品，感受先生筆下的人物形象。
⑥除了讀書交流，我們還將重溫課文，多視角感受魯迅精神世界。
A．①②③④⑤⑥ B．①③⑤②⑥④
C．①③④⑤②⑥ D．①②⑧③⑤④
五、現代文閱讀
14．閱讀下面文章，完成后面小題。
回憶魯迅先生（節選）
蕭紅
①魯迅先生吃的是清茶，其余不吃別的飲料。咖啡、可可、牛奶、汽水之類，家里都不預備。
②魯迅先生備有兩種紙煙，一種價錢貴的，一種便宜的。便宜的是綠聽子的，我不認識那是什么牌子，只記得煙頭上帶著黃紙的嘴，每五十支的價錢大概是四角到五角，是魯迅先生自己平日用的。另一種是白聽子的，是前門煙，用來招待客人的，白聽煙放在魯迅先生書桌的抽屜里。有客人來魯迅先生就下樓，把它帶到樓下去，客人走了，又帶回樓上來照樣放在抽屜里。
③魯迅先生家里生客人很少，幾乎沒有，尤其是住在他家里的人更沒有。一個星期六的晚上，在二樓上魯迅先生的臥室里擺好了晚飯，圍著桌子坐滿了人。每逢星期六晚上都是這樣的，周建人先生帶著全家來拜訪的。在桌子邊坐著一個很瘦的很高的穿著中國小背心的人，魯迅先生介紹說：“這是一位同鄉，是商人。”
④初看似乎對的，穿著中國褲子，頭發剃得很短。當吃飯時，他還讓別人酒，也給我倒一盅，態度很活潑，不大像個商人；等吃完了飯，又談到《偽自由書》及《二心集》。這個商人，開明得很，在中國不常見。沒有見過的就總不大放心。
⑤下一次是在樓下客廳后的方桌上吃晚飯，那天很晴，一陣陣地刮著熱風，雖然黃昏了，客廳后還不昏黑。魯迅先生是新剪的頭發，還能記得桌上有一碗黃花魚，大概是順著魯迅先生的口味，是用油煎的。魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗。那位商人先生也能喝酒。他說蒙古人什么樣，苗人什么樣，從西藏經過時，那西藏女人見了男人追她，她就如何如何。
⑥這商人可真怪，怎么專門走地方，而不做買賣？并且魯迅先生的書他也全讀過，一開口這個，一開口那個。并且海嬰叫他X先生，我一聽那X字就明白他是誰了。X先生常常回去得很遲，從魯迅先生家里出來，在弄堂里遇到了幾次。
⑦有一天晚上X先生從三樓下來，手里提著小箱子，身上穿著長袍子，站在魯迅先生的面前，他說他要搬了。他告了辭，許先生送他下樓去了。這時候魯迅先生在地板上繞了兩個圈子，問我說：
⑧“你看他到底是商人嗎？”
⑨“是的。”我說。
⑩魯迅先生很有意思地在地板上走幾步，而后向我說：“他是販賣私貨的商人，是販賣精神上的……”
X先生走過二萬五千里回來的。
魯迅先生必得休息的，須藤老醫生是這樣說的。可是魯迅先生從此不但沒有休息，并且腦子里所想的更多了，要做的事情都像非立刻就做不可，校《海上述林》的校樣，印珂勒惠支的畫，翻譯《死魂靈》下部；剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集（即《魯迅全集》）。
魯迅先生感到自己的身體不好，就更沒有時間注意身體，所以要多做，趕快做。當時大家不解其中的意思，都以為魯迅先生不加以休息不以為然，后來讀了魯迅先生《死》的那篇文章才了然了。
魯迅先生知道自己的健康不成了，工作的時間沒有幾年了，死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣。
不久書桌上德文字典和日文字典都擺起來了，果戈理的《死魂靈》，又開始翻譯了。
魯迅先生的身體不大好，容易傷風，傷風之后，照常要陪客人，回信，校稿子。所以傷風之后總要拖下去一個月或半個月的。
瞿秋白的《海上述林》校樣，1935年冬，1936年的春天，魯迅先生不斷地校著，幾十萬字的校樣，要看三遍，而印刷所送校樣來總是十頁八頁的，并不是統統一道地送來，所以魯迅先生不斷地被這校樣催索著，魯迅先生竟說：
“看吧，一邊陪著你們談話，一邊看校樣的，眼睛可以看，耳朵可以聽……”
有時客人來了，魯迅先生一邊說著笑話，一邊放下了筆。有的時候魯迅先生也說：“就剩幾個字了……請坐一坐……”
1935年冬天許先生說：
“周先生的身體是不如從前了。”
（文章有刪改）
蕭紅是個很會“寫”的作家，小延很認同這個評價。她找到了文章中幾處值得玩味的句子，請你根據括號中的思路，簡要分析。
（1）他是販賣私貨的商人，是販賣精神上的……（“私貨”這個詞語用得真妙，運用了哪種修辭手法？）
（2）魯迅先生不斷地被這校樣催索著，魯迅先生竟說……（“竟”本是個可有可無的副詞，但在這里卻頗有深意。該如何理解？）
走進魯迅
【選文一】
我認識的魯迅先生（節選）
作者：巴金
①對付敵人他可以利用他那些關于舊社會的知識，可以利用他那些“人情世故”；對待青年他卻非常天真而且善良。
②以前，他同他的學生孫伏園一起旅行，他看見孫伏園體弱，便常常主動替孫伏園打鋪蓋卷兒。這一類幫助年輕朋友的事，在先生的一生中，其實是很多的。
③很少有人像他那樣愛護青年。我記得有一回有人請先生吃飯，幾個有地位的人在席上一致指責一個青年編輯的缺點，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去。這個青年編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。
④這以后《譯文》停刊了，黃源也失了業。他為了《譯文》復刊的事情四處奔走。他常常去看先生，有一回先生對他說：“看見你瘦了，我覺得很難過。”這是很自然地說出來的。
【選文二】
回憶魯迅先生（節選）
作者：蕭紅
①魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
②魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。
③青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。
④“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，青年人都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的。”
⑤但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。
【選文三】
一件小事（節選）
作者：魯迅
①這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。
②跌倒的是一個女人，花白頭發，衣服都很破爛。伊①從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則一定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。
③伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。
④我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”
⑤車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：
⑥“您怎么啦？”
⑦“我摔壞了。”
⑧我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現在你自己想法去。
⑨車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。
⑩我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。
……
這事到了現在，還是時時記起。我因此也時時煞了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。獨有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望。
（選自小說集《吶喊》，有刪改）
【注釋】①伊：她。文中指老女人。
15．根據你的閱讀理解，完成下面的對話。
①甲：我在閱讀選文一時，聚焦關鍵句“ ”（填文中原句），概括出了三件有關魯迅愛護青年的事例： 、 、 。
②乙：我會聯系上下文去理解文章內容。在閱讀選文二“魯迅先生是深惡痛絕之的”這句話時，我知道“之”指的是 ，魯迅先生對此深惡痛絕的原因是 。從選文來看，在蕭紅的記憶里，魯迅先生是個 的人。
16．選文三是一篇小說，讀小說要關注三要素。
①以下情節表是“一件小事”的經過部分，請閱讀文章補全下表。
女人 A 伏在地上 說自己摔壞了
車夫 讓開道 B C
②認真閱讀第⑨段畫線句，品味加點詞，你覺得此時車夫的心里會怎樣想？把他當時的想法記錄下來。
③第⑨段畫線句“大風之后，外面也不見人”屬于 描寫，烘托出車夫 的形象，也烘托出“我”此時復雜的心理活動。
④認真閱讀文本，說說第⑩段畫線句中“我”覺得車夫形象變得高大的原因是什么？
《8 回憶魯迅先生（節選）》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 C B A D B B C
1．C
【詳解】本題考查字音。
A.弄堂（nòng）——lòng；
B.揩油（xié）——kāi，鐵欄桿（gǎn）——gān；
D. 干勁（jìng）——jìn；
故選C。
2．B
【詳解】本題考查漢字的字形。
A.規距——矩；
C.祥細——詳；
D.糟殃——遭；
故選B。
3．A
【詳解】本題考查成語的含義。
A.不以為然：然，是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。此處應用“不以為意”；
故選A。
4．D
【詳解】A.連續問句中的前兩個逗號都應為問號。B.引號應為書名號。C.“一二粒”是約數，中間不能用頓號
5．B
【詳解】通讀所有的句子，明確這段文字是闡述魯迅先生的性格的。很顯然，③句總述魯迅先生給人們的印象，⑥句引用現當代作家夏衍和當代畫家陳丹青的話闡述魯迅的幽默，②④①⑤句則依據事情發展的順序敘述了魯迅先生幽默的小故事，因此選B。
6．B
【詳解】本題考查文學常識。
B.《生死場》是蕭紅的中篇小說，并非散文集；
故選B。
7．C
【詳解】本題考查文學常識和課文內容理解能力。
C.文章通過回憶作者與魯迅先生一家人交往的幾件事情，表現了魯迅先生的個性、情趣、魅力、氣質，體現了魯迅先生的隨和豁達的性格和對親友的深情厚誼，并借此來抒發對魯迅先生的懷念之情。本文回憶的是魯迅先生作為“普通人”的一面，沒有寫作為革命斗士的魯迅先生怒目金剛的一面；
故選C。
8． B D C
【詳解】本題考查文學常識。
《回憶魯迅先生》作者是蕭紅。
蕭紅，中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，1935年，在魯迅的支持下，發表成名作《生死場》。1940年，與端木蕻良同抵香港，之后發表中篇小說《馬伯樂》、長篇小說《呼蘭河傳》等。
故第一空選B，第二空選D，第三空選C。
9． ké jiǎo xīn jiào kāi hé gēng wù
【詳解】本題考查漢字的注音。
咳嗽，讀音為ké sou，喉部或氣管的黏膜受刺激而突然把空氣從肺內驅逐出來并帶有爆破的雜音。
絞肉，讀音為jiǎo ròu ，肉類制品生產中，將腌制好的肉拌上冰屑、淀粉、香料等用多刀剁肉機進行剁斬變成肉泥狀的操作過程。
薪金，讀音為xīn jīn，所給的酬金職員的薪金。
校對，讀音為jiào duì，校對是書刊出版工作中的一道工序，指依據原稿或定本核對校樣，改正校樣上的差錯。
揩，讀音為kāi，擦，抹。
闔，讀音為hé。本義為門扇，理解為動詞時，解釋為關閉。
調羹，讀音為tiáo gēng，意思有用于攪拌或進食的小勺子 ，攪拌羹湯使之均勻或美味。
深惡痛絕，讀音為shēn wù tòng jué，指對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點。
10． （心緒）舒展的樣子。 （動作、思路等）迅速而靈敏。 厭惡、痛恨到極點。 不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）
【詳解】本題考查詞語的含義。
展然：zhǎn rán，舒展的樣子，舒展開來，引申為心情上的舒暢。
敏捷：mǐn jié，形容動作或反應的迅速快捷。
深惡痛絕：shēn wù tòng jué，指對某人或對某事物厭惡、痛恨到極點。
不以為然：bù yǐ wéi rán，不認為是正確的，表示不同意或否定。
11． 明朗 輕捷 不顧一切（勇往直前/堅毅） 審美觀 繁忙 深深的愛 尊敬 飲食起居 休息方式 “我以我血薦軒轅” 詼諧有趣（詼諧幽默） 日常瑣事 吃魚丸 嚴謹 奉獻精神 樂觀精神
【詳解】本題考查對課文內容的分析。
第一空，結合文章第一段中“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜”的內容可知，魯迅先生的笑聲是“明朗”；
第二空，結合文章第二段中“魯迅先生走路很輕捷”的內容可知，魯迅先生走路的姿態是“很捷徑”；
第三空，結合第二段中“尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去”的內容可知，魯迅先生是一個不顧一切的人；
第四空，結合“穿衣裳的評論”可知，透露出魯迅先生獨到的審美觀；
第五空，由“不游公園”可知，魯迅先生工作繁忙；
第六空，由看電影路上“施高塔路的汽車房只有一輛車，魯迅先生一定不坐，一定讓我們坐。許先生，周建人夫人……海嬰，周建人先生的三位女公子”可看出魯迅先生對親人深深的愛；
第七空，由“魯迅先生從下午兩三點鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙”可知。魯迅先生對客人尊敬；
第八、九空，結合“魯迅先生的休息，不聽留聲機，不出去散步，也不倒在床上睡覺，魯迅先生自己說：‘坐在椅子上翻一翻書就是休息了’”可知，魯迅先生休息方式獨特，可歸入“飲食起居”；
第十空，抓緊一切時間工作，表現了他的“我以我血薦軒轅”的偉大情懷。這句詩是魯迅詩作《自題小像》中最后一句，主要表達的意思就是我要用我的血來表達對中華民族的深愛；
第十一空，休閑中“踢鬼、談鬼”表現出魯迅先生的幽默詼諧；
第十二、十三、十四空，結合文章第五十五到六十段的內容可知，這里描寫魯迅先生及家人和海嬰一起吃魚丸的事情是日常瑣事，魯迅先生親自品嘗海嬰碟里的魚丸表明他是一個做事認真、嚴謹的人，所以第十二空應填“日常瑣事”，第十三空應填“吃魚丸”，第十四空應填“嚴謹”；
第十五空，閱讀文章第六十四到六十六段，由第六十六段中“死了是不要緊的，只要留給人類更多，魯迅先生就是這樣”的內容可知，魯迅先生不顧自己的身體，堅持工作，表明他無私奉獻的精神。
12．示例：小語，針對你的困惑，我從閱讀中得到啟發，希望能幫助到你。我們可以選擇典型事件來突出人物的精神品質。比如在《老王》一文中，作者就選取老王臨死前給“我”送雞蛋香油，表現了老王真誠善良，知恩圖報的品質。再比如，在《阿長與〈山海經〉》中，作者選取不識字的阿長為“我”買《山海經》這一典型事件，表現出阿長關愛孩子，淳樸善良的特點。你也試試看吧。
【詳解】本題考查借助課本資源，進行讀寫結合訓練。先閱讀參考文章所給的五篇優秀文章，并分析它們運用的寫作方法，并據此解決“怎樣才能寫好一個人物呢？”這一作文問題。語言表述簡潔即可。
分析所給五篇文章寫作特點可知，五篇文章均使用了人物的典型事件刻畫人物形象。
《老王》以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，寫出了他的社會地位低下、生活艱難困苦，但是精神上沒有受到任何污染老實、厚道、純樸，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象。
《阿長與山海經》是一篇回憶性敘事散文，主要內容是通過記敘魯迅兒時與長媽媽相處的幾件事，滿懷誠摯之情地刻畫了一位淳樸善良的農村婦女形象。
《回憶魯迅先生》通過蕭紅和魯迅先生一家生活中的點點滴滴，追憶魯迅的點點滴滴，緬懷他的睿智、幽默、爽朗、平易近人、關愛他人。
《臺階》通過描述父親為了改變自己的地位，奮斗了大半輩子，終于建成一棟有九級臺階的新屋的經歷，反映了普通農民對贏得他人尊重的渴望。
示例：小語，你好！但我讀完《老王》《阿長與》《回憶魯迅先生》《臺階》這幾篇文章后，我發現：它們在寫作上，都運用了典型人物的典型事件，塑造人物形象，刻畫人物形象。例如，阿長千方百計給少年魯迅買了《山海經》，讓我油然而生敬意。《回憶魯迅先生》主要回憶了魯迅先生關心幫助青年、魯迅先生帶病堅持工作、許廣平先生照顧魯迅、勤儉持家，從而刻畫了魯迅爽朗、細致、好客、幽默等性格特點。這給我的寫作帶來啟示：應用典型人物及其事件刻畫人物形象。不信，你就試著寫寫把。
13．(1) 三 我建議將課文《十六年前的回憶》換成《我的伯父魯迅先生》
(2)B
【詳解】（1）本題考查文學常識及建議。
《十六年前的回憶》是革命先驅李大釗的女兒、中國現代作家李星華在1943年創作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。據此可知，《十六年前的回憶》與“走近魯迅的精神世界”系列紀念活動主題不符。可將其改為《我的伯父魯迅先生》《少年閏土》《從百草園到三味書屋》等。
（2）本題考查銜接排序。
①為問候語，排在首位；③引出本次活動主題；⑤②具體交代本次活動實施方案；②句“也將隨之開展”提示，⑤在前②在前；⑥交代活動另外一個方面；④總結活動意義。因此排序為：①③⑤②⑥④；
故選B。
14．（1）運用了比喻的修辭手法，將共產主義思想比作“私貨”，寫出了當時馬克思主義在國民黨統治下的艱難處境，也表現出X先生對傳播先進思想的無畏和堅定而決絕的意志。
（2）“竟”是“竟然”的意思，既寫出了“我”對魯迅先生面對催索的答復的驚訝，表現了“我”對魯迅先生的敬佩之情，也寫出了魯迅先生對工作的負責、專注、勤勉。
【導語】這篇回憶錄通過生活細節展現魯迅先生的性格與精神。蕭紅以白描手法，從飲茶、抽煙等日常習慣，到抱病工作的堅韌，層層遞進刻畫人物。“商人”的插曲巧妙暗示革命者的身份，而“私貨”“竟”等詞的精妙運用，體現了作者敏銳的語言感知。全文在平淡敘述中蘊含深沉情感，既寫實又富有文學性，展現了蕭紅獨特的敘事魅力。
【詳解】本題考查詞句理解和賞析。
（1）這句話運用了比喻的修辭手法。“私貨”本義指違法販運或來路不明的走私貨物，結合句中“販賣精神上的”及第 段“X先生走過二萬五千里回來的”可知X先生走過長征，那么“私貨”就不是指真正的商品，它比喻的是共產主義思想。同時一個“私”字表明，這種思想的傳播不能光明正大地進行，結合文章第⑥段“X先生常常回去得很遲，從魯迅先生家里出來，在弄堂里遇到了幾次”中的“常常回去得很遲”“在弄堂里遇到了幾次”分析，X先生一直在暗中同魯迅先生進行交流，可見馬克思主義思想的傳播在當時國民黨的統治下很艱難，只能暗中進行；同時也表現出X先生對傳播先進思想的無畏和堅定。
（2）“竟”有“竟然”之意，蘊含深意。聯系文章第 段，幾十萬字的校樣需看三遍，且印刷所送校樣零散，不斷催索，任務繁重。而魯迅先生面對此景，竟能平靜地說可以邊陪客人邊看校樣，這“竟”字既體現出“我”對先生在如此境況下仍從容應對的驚訝，“我”對魯迅先生面對催索的答復感到出乎意料，表現了“我”對魯迅先生的敬佩之情。更凸顯了魯迅先生對工作的極度負責、專注與勤勉。
15． 對待青年他卻非常天真而且善良 主動為學生打鋪蓋卷 不滿有地位的人席上一致指責青年編輯，拂袖離席 關心愛護失業的黃源（意思對即可） 青年人寫信，寫得太草率 青年人都覺得自己太忙了，胡亂寫完了事，不管別人能不能看懂，費不費時間 樂觀開朗、果斷利落、關心青年（寫出兩點即可） 16．①A：向車前橫截過來 B：立住腳 C：攙著臂膊向前走
②例：車夫想：我絕不能推卸責任，我一定要把老太太攙扶到巡警分駐所說明情況，甘愿聽從處罰。（意思對即可）
③自然環境（景物）；勇于承擔責任責任，有愛心
④車夫對自己行為負責的精神震撼了“我”，在“我”心中車夫形象高大、精神高尚。
【導語】這三則選文分別以不同的視角和表達方式展現了魯迅的品格和精神。其中，選文一通過事例表現魯迅對青年的關懷與愛護，彰顯其善良與正直；選文二通過細節刻畫和語言描寫，突出了魯迅的平易近人和認真負責；選文三則通過敘事和自我反思，以小見大地表達了對人性光輝的崇敬。整體來看，這些篇章既展現了魯迅作為思想家和文學家的偉大人格，又作為普通人充滿情感與真誠的一面。
15．本題考查材料內容理解與概括。
①第一空。選文一“我認識的魯迅先生（節選）”寫了魯迅先生對青年的愛護。第①段“對付敵人他可以利用他那些關于舊社會的知識，可以利用他那些‘人情世故’；對待青年他卻非常天真而且善良”，用對比的手法，總領整個文段，“對待青年他卻非常天真而且善良”概括了四個段落的內容，是關鍵句。
第二、三、四空。有關魯迅愛護青年的事例，在第②③④段。
結合第②段“他同他的學生孫伏園一起旅行，他看見孫伏園體弱，便常常主動替孫伏園打鋪蓋卷兒”可知，主動替學生料理生活，可概括為：主動為學生打鋪蓋卷；
結合第③段“有一回有人請先生吃飯，幾個有地位的人在席上一致指責一個青年編輯的缺點，先生不滿意這種缺席裁判，不待席終便拂袖而去”可知，魯迅先生因不滿有地位的人對青年編輯的指責，憤然而去，可概括為：不滿有地位的人席上一致指責青年編輯，拂袖離席；
結合第④段“黃源也失了業。他為了《譯文》復刊的事情四處奔走。他常常去看先生，有一回先生對他說：‘看見你瘦了，我覺得很難過’”可知，魯迅先生關心失業青年，可概括為：關心愛護失業的黃源。
②第一、二空。結合選文二第③段“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的”，可知魯迅先生“深惡痛絕之”的“之”指代是“青年人寫信，寫得太草率”這件事。結合第④段“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認識，青年人都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費了多少工夫，他不管。反正這費的工夫不是他的。這存心是不太好的”可得魯迅先生對青年人寫字太草率深惡痛絕的原因是：青年人都覺得自己太忙了，胡亂寫完了事，不管別人能不能看懂，費不費時間。
第三空。結合選文二第①段“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜”可知，魯迅先生樂觀開朗；
結合第②“魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去”可知，魯迅先生動作敏捷，行動果斷利落；
結合第⑤段“但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光”可知，魯迅先生對青年的來信很重視，可見他關心愛護青年。
16．①本題考查文章內容梳理與概括。
A.根據“車夫讓開道”可定位到第②段，結合“伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把”可知女人的動作是：向車前橫截過來 。
B.根據女人“伏在地上”，可定位到第③段，根據“伊伏在地上；車夫便也立住腳”可知，車夫“立住腳”；
C.根據女人“說自己摔壞了”可定位到第⑦至⑨段，結合第⑨段“車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走”，可知車夫的動作是：攙著臂膊向前走。
②本題考查人物形象分析及心理活動描寫。
仔細閱讀第⑨自然段“車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步地向前走”這就話。毫不躊躇：指果斷；堅決，形容毫不猶豫，堅定果斷。仍然：仍舊，照樣——表示某種情況持續不變；還。從“毫不躊躇”“仍然”這些詞語中，可以體會到車夫心里非常堅定和果斷，沒有絲毫猶豫，立刻去扶老女人，表現出他的善良和對他人的責任感、同情心，這與“我”的冷漠和自私形成了鮮明對比。車夫的果斷行動表明他內心深處對弱者的關心和幫助他人的強烈愿望，這種行為不僅展現了車夫的高尚品質，也反映了勞動人民的樸實和無私。
可據此分析揣摸車夫的心理，合理即可。
例：這位老人是因為我而摔倒的，我不能不管她，也不能推卸責任。即便耽誤了我的工作，我也要盡力扶她去巡警分駐所，說明情況，接受處罰。
③本題考查句子作用。
第⑨段畫線句“大風之后，外面也不見人”寫的是周圍的環境，因此是自然環境描寫，也可以說是景物描寫。
車夫攙扶老女人走向巡警分駐所時，是在大風之后，外面也不見有巡警或旁觀者，車夫完全可以一走了之，但他仍然攙著女人向巡警駐扎走去。用環境描寫側面烘托了車夫有愛心，對自己行為負責的高大形象。
④本題考查人物思想感情及詞語的含義和作用。
仔細閱讀第⑩自然段語句“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他的背影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見”，仰視：指仰面向上看，或是抬頭向上看，現代人也常用來表達對某人或某事的敬慕、敬仰和向往之情。
結合文章的主要內容來看，在文中，作者描述了自己對車夫的看法轉變。結合第⑧段“車夫多事，也正是自討苦吃，現在你自己想法去”可知，起初，作者對車夫的行為感到不解和不滿，認為他多事，耽誤了自己的時間。然而，當車夫不顧自己的利益，堅持幫助摔倒的老婦人時，車夫對自己行為負責的精神震撼了“我”，“我”突然感到一種異樣的感覺，覺得車夫的背影剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。體現了在“我”心中車夫形象的高大、精神的高尚。結合第 段“這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并增長我的勇氣和希望”可知，這種變化反映了作者對車夫高尚品德的敬仰，同時也促使作者進行自我反思，意識到自己內心的渺小和自私。這種思想感情的變化不僅體現了作者對車夫樂于助人、善良品質的贊美，也表達了對社會底層勞動人民的敬意和同情。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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