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3 首屆諾貝爾獎頒發
一、選擇題
1．下列句子中加點字的讀音和字形全部正確的一項是（ ）
A．瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒（bān）發了諾貝爾獎，各種勛章都掛在他們胸前。
B．根據諾貝爾的遺矚（zhǔ），諾貝爾獎每年發給那些在過去的一年里，在物理學、化學等領域為人類做出最大貢獻的人。
C．法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創作方面頗有建術（shù）。
D．從即日起，根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個，挪威1個）授與（yǔ）。
2．諾貝爾獎是以哪位科學家的遺產為基金設立的（ ）
A．牛頓 B．愛因斯坦 C．諾貝爾 D．居里夫人
3．下列加點詞語解釋有誤的一項是（ ）
A．他在生理學方面有很大建樹（建立的功績）。
B．諾貝爾獎由4個機構頒發（發布、授予）。
C．他在詩歌創作方面頗有造詣（學問、技藝等所達到的程度）。
D．這些資金用于獎勵那些為人類做出巨大貢獻的人（進貢）。
4．《首屆諾貝爾獎頒發》中提到的諾貝爾獎不包括下列哪個獎項（ ）
A．物理學獎 B．數學獎 C．生理學或醫學獎 D．文學獎
5．下列關于新聞的說法有誤的一項是（ ）
A．新聞的結構一般包括標題、導語、主體、背景和結語。
B．新聞要求報道客觀事實，不能摻雜個人情感。
C．導語是新聞開頭的第一段或第一句話，扼要揭示新聞的核心內容。
D．新聞的特點是真實性、及時性、準確性。
6．下列關于《首屆諾貝爾獎頒發》的說法正確的一項是（ ）
A．本文的作者是阿爾弗雷德 諾貝爾。
B．首屆諾貝爾獎頒發于1901年。
C．首屆諾貝爾獎的獲得者都是美國人。
D．諾貝爾獎的獎金都來自諾貝爾發明炸藥的收益。
二、填空題
7．首屆諾貝爾獎頒發
（1）瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次bān fā( )了諾貝爾獎。
（2）根據諾貝爾的yí zhǔ( )，“諾貝爾獎每年發給那些在過去一年里，在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人”。
（3）法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創作方面頗有jiàn shù( )。
（4）經濟學家帕西，他建立了促進國際zhònɡ cái( )的各國議會聯盟。
（5）1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，以后又發明了多種炸藥，這使他獲得jù é ( )收入。
8．根據課文《首屆諾貝爾獎頒發》完成表格。
何時
何地
何人
何事
三、語言表達
9．下面語段中有一句話偏離了中心，必須刪去，請用橫線畫出。
學貴有恒，就是說，學習上要有持之以恒的精神。只有這樣，才能取得好成績。事實正是如此：居里夫人在法國讀書時，每天早晨總是第一個到教室。每天晚上幾乎都在圖書館里度過，多年如一日，終于取得了成就。因此，想要有所成就，必須珍惜時間。不僅居里夫人，許多成功者的經歷都證明：持之以恒是可貴的，它是取得成就的重要保證。
四、綜合性學習
10．2020年的諾貝爾文學獎評選結果已于北京時間10月8日揭曉。美國詩人露易絲·格麗克獲此殊榮。你們班決定組織同學們開展以“走近露易絲·格麗克”為主題的綜合性學習活動。
瑞典文學院的頒獎辭中說：“她用無可辯駁的詩意嗓音，以樸實的美感使個人的存在變得普遍。”你們小組對露易絲·格麗克詩歌的這種“樸實的美感”很感興趣。想做進一步的了解和研究。
(1)請從三個不同角度擬寫出具體的了解和研究方向。
(2)詩歌作為一種文學形式，始終游走在嚴肅與活潑之間，它本身并不會為我們的日常生活帶來什么實際利益，然而，很多人一直在思索、強調詩歌的作用。在以“詩歌的意義”為主題的討論會上，你想起一位詩人曾說：“一個真正喜歡詩歌的人，他是壞不到哪里去的。”于是，你受此啟發，想在會上談談詩歌與人的品性修養之間的關系。請寫下你的發言內容。（100～120字）
五、現代文閱讀
11．閱讀下文，回答問題。
首屆諾貝爾獎頒發
①路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電 瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎。根據諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人。”
②今年諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學獎），他發現了X射線；荷蘭的范托夫（化學獎），他發現了化學動力學定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學或醫學獎），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經濟學家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯盟。
③從即日起，根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個，挪威1個）頒發，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。
④1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，以后又發明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入。1896年諾貝爾逝世，這筆巨款用來設立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關。諾貝爾獎的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。
(1)概括第②段的內容和作用。
(2)你認為這則消息的背景部分可以刪去嗎？
閱讀下面文章，完成下面小題。
路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電 ①瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎。根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎每年發給那些在過去的一年里，在物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平事業方面為人類做出最大貢獻的人。
②今年的諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學獎），他發現了X射線；荷蘭的范托夫（化學獎），他發現了化學動力學定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學或醫學獎），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創作方面頗有建樹。諾貝爾和平獎的獲得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了紅十字會；經濟學家帕西，他建立了促進國際仲裁的各國議會聯盟。
③從即日起，根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個、挪威1個）頒發，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。
④1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，以后又發明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入。1896年諾貝爾逝世，這筆巨款用來設立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金。諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關。諾貝爾的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會。
12．消息的正文一般包括導語、主體、背景和結語四部分，本文的主體部分主要介紹了哪兩個方面的內容？
13．本消息最后交代新聞背景，特別說明諾貝爾獎的資金管理權和評獎權的分離，有何用意？
《3 首屆諾貝爾獎頒發》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6
答案 A C D B B B
1．A
【詳解】本題考查字音字形。
B.遺矚——遺囑；
C.建術——建樹；
D.授與——授予；
故選A。
2．C
【詳解】本題考查文化常識。
結合原文“1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，以后又發明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾辭世時，這筆巨款用來設立諾貝爾獎”，因此可知，諾貝爾獎是以瑞典化學家諾貝爾的部分遺產作為基金創立的；
故選C。
3．D
【詳解】本題考查詞語解釋。
D.“貢獻”在這里指“對國家或公眾所做的有益的事”，而“進貢”指古代藩屬對宗主國或臣民對君主呈獻物品，二者含義不同。
故選D。
4．B
【詳解】本題考查文化常識。
諾貝爾獎最初設立時包括物理學、化學、生理學或醫學、文學及和平獎，沒有數學獎，這是諾貝爾獎的一個重要特點。
故選B。
5．B
【詳解】本題考查文學常識。
B.有誤，新聞要求報道客觀事實，但并不意味著不能摻雜個人情感，作者可以在客觀報道的基礎上，通過措辭等體現一定的情感傾向，只是要避免主觀臆斷和歪曲事實。
故選B。
6．B
【詳解】本題考查課文理解。
A.本文作者是新聞報道者，并非阿爾弗雷德 諾貝爾；
C.結合原文“1901年的諾貝爾獎的獲得者有：德國的倫琴（物理學獎），他發現了X射線；荷蘭的范托夫（化學獎），他發現了化學動力學定律和滲透壓定律；德國的貝林（生理學或醫學獎），他在血清療法的研究方面卓有成就；法國的普呂多姆（文學獎），他在詩歌創作方面頗有建樹”，由此可知首屆諾貝爾獎獲得者來自多個國家，并非都是美國人；
D.結合原文“1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，以后又發明了多種炸藥，這使他獲得了巨額收入。1896年諾貝爾辭世時，這筆巨款用來設立諾貝爾獎。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金”可知，諾貝爾獎獎金來自諾貝爾基金的收益等，并非僅來自發明炸藥的收益；
故選B。
7． 頒發 遺囑 建樹 仲裁 巨額
【詳解】本題考查根據拼音寫漢字。
（1）bān fā（頒發）：授予，分發某一樣東西，比如勛章、獎狀等。
（2）yí zhǔ（遺囑）：人在生前或臨死前用口頭或書面形式囑咐死后各事應如何處理。
（3）jiàn shù（建樹）：在事業上有很大的成就或表示建立不朽的功勛。
（4）zhònɡ cái（仲裁）：雙方爭執不下時，由第三者居中加以調解，做出裁決。
（5）jù é（巨額）：巨大的數額。
8．答案
何時 1901年12月10日
何地 瑞典的斯德哥爾摩
何人 瑞典國王和挪威諾貝爾基金會
何事 首次頒發諾貝爾獎
【詳解】本題考查文章內容的理解和概括。
結合第一段導語內容分析回答。結合“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”可知，時間是1901年12月10日，地點是瑞典的斯德哥爾摩；結合“瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發了諾貝爾獎”可知，頒發人是瑞典國王和挪威諾貝爾基金會，事件是首次頒發諾貝爾獎。
9．因此，想要有所成就，必須珍惜時間。
【詳解】本題考查議論文中緊扣中心論點論證。解題時應整體把握文段內容，抓住中心話題，以這一話題為標準衡量各句內容，篩選出沒有扣住話題的語句。
根據文段內容分析，第一句“學貴有恒，就是說，學習上要有持之以恒的精神”是中心句，其余幾句可視作中心句的支撐句，即第一句后的事實論據和道理論據應緊扣“持之以恒”這一話題。而文段中“因此，想要有所成就，必須珍惜時間”是講要“珍惜時間”，它與“持之以恒”是兩個不同范疇的話題。
10．(1)【示例】“樸實的美感”的起源、“樸實的美感”的內涵、“樸實的美感”的代表作。
(2)【示例】大家好，我認為學習詩歌不僅可以提高一個人的文學修養，豐富人的精神生活，而且能提升人的藝術修養水平，增強實現理想的勇氣與信心，更充分地使人感受人生的趣味。中國人講究含蓄委婉，詩詞里多用起興，所蘊含感情都是借風物傳達的，二者是相輔相成的，學習詩歌時深入體會其中的風物、品味感情、有助于培養人的品性修養。
【詳解】（1）本題考查設計研究方向的能力。
此題可圍繞“樸實的美感”的主題，從內涵、起源、發展過程、突出表現、代表作品、意義等方面設計研究方向即可。
（2）本題考查發表看法的能力。
此題可根據題干“一個真正喜歡詩歌的人，他是壞不到哪里去的”的提示，從詩歌對品性修養產生的積極作用角度作答即可。詩歌精神是詩人精神世界的產物，與創作主體的品性、修養密切相關。詩品即人品、詩如其人的例證不勝枚舉。一方面，偉大詩人的人格魅力與精神感召力在詩歌中得到充分釋放、展現；另一方面，高尚的人生價值觀與詩歌境界又可以激蕩出動人的詩情，滋養詩歌乃至人類的文化品格。如此，才有了蘊藉醇美、骨氣端翔的佳作。誦讀詩歌，可幫助學生養成良好的語文誦讀習慣，并在潛移默化中影響學生累積厚重的文化內涵。學生可將詩歌經典內化為自身的情感、態度、價值觀，并影響自身的行為。對詩歌內容加以理解、運用，這種理解、運用體現在生活和語文學習的方方面面。可據此作答，言之有理即可。
11．(1)列舉了當年諾貝爾獎的各個門類的獲獎者的國籍、姓名、所獲得的獎項以及他們所做出的貢獻，這些都充分體現了新聞內容的準確性和真實性。
(2)第四段交代了新聞背景，進一步介紹了諾貝爾獎獎金的來源，補充說明資金管理權與獎項評議權的分離，更有利于讀者了解和認識諾貝爾獎，從而增強了新聞內容的真實性。
【導語】這篇新聞以簡潔明快的筆觸報道了首屆諾貝爾獎的頒發盛況。導語部分直擊核心事實，主體段落詳述獲獎者成就，背景介紹巧妙穿插。文章結構嚴謹，采用倒金字塔式寫作，既有新聞的時效性，又具歷史的厚重感。楷體字體的運用賦予文本莊重感，數字與專有名詞的準確呈現增強了報道的專業性。
【詳解】（1）本題考查概括文章內容。
本段分別列舉了當年諾貝爾獎的各個門類的獲獎者德國的倫琴（物理學獎）、荷蘭的范托夫（化學獎）、德國的貝林（生理學或醫學獎）、法國的普呂多姆（文學獎）的國籍、瑞士的迪南、經濟學家帕西所獲得的獎項以及他們所做出的貢獻。
通過具體案例印證新聞的真實性，具體的國籍、姓名、獎項、貢獻充分體現了新聞內容的準確性和真實性。
（2）本題考查分析新聞背景及其作用的能力。
第④段是背景部分。“1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了黃色炸藥，以后又發明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入。1896年諾貝爾逝世，這筆巨款用來設立諾貝爾獎金。他留下來的資金每年的利息將支付這5種諾貝爾獎金”寫諾貝爾的發明收入及遺囑安排，介紹了諾貝爾獎獎金的來源，解釋了獎項設立的初衷和經濟基礎。若刪除，讀者可能無法理解獎項為何能持續頒發。
“諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關。諾貝爾獎的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會”補充關鍵信息，介紹了基金會的作用，補充說明資金管理權與獎項評議權的分離。這些信息有助于讀者全面了解諾貝爾獎的權威性和運作機制。
因此，背景部分雖非事件核心，但能提升報道的完整性和可讀性，有利于讀者了解和認識諾貝爾獎，從而增強了新聞內容的真實性。因此不可刪除。
12．獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就（或“獲獎者的情況”），頒獎機構、頒獎時間和地點（或“頒獎的情況”） 13．資金管理權和評獎權的分離能夠有效保證諾貝爾獎評獎的公正性，能有效防范“誰有錢誰就有權，誰有權誰就有理”的現象發生，表現諾貝爾獎的公正與權威。
【導語】這篇新聞以簡潔明快的筆觸報道了1901年首屆諾貝爾獎的頒發盛況。文章結構嚴謹，先以導語點明事件核心，主體部分詳述獲獎者成就及頒獎機制，最后補充諾貝爾獎的設立背景。特別突出了資金管理與評獎權分離的制度設計，體現了諾貝爾獎的公正性和權威性。全文信息密集但條理清晰，既有新聞的時效性，又兼具歷史文獻價值，展現了重大科技文化事件的報道范式。
12．本題考查新聞內容概括。
首先明確：這則新聞的第①段為導語，第②③段為主體，第④為背景和結語。要求概括主體部分的內容，即第②③段的內容。
根據第②段中“今年的諾貝爾獎的獲得者有……”可知，本段列舉首屆諾貝爾獎各個門類的獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就；或概括為：獲獎者的情況。
結合第③段“從即日起，根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個，挪威1個）頒發，從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀念日在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行”可知，本段交代諾貝爾獎的頒獎機構、頒獎時間和地點；或概括為：頒獎的情況。
據此可知，本文的主體部分主要介紹了獲獎者的國籍、姓名、所獲獎項和主要成就（或“獲獎者的情況”），頒獎機構、頒獎時間和地點（或“頒獎的情況”）。
13．本題考查句段作用。
結合“諾貝爾基金會是這筆資金的合法擁有者，并管理這筆資金的投資，但與諾貝爾獎的評定無關。諾貝爾的評議權屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎評委會”可知，諾貝爾獎的資金管理與評獎權分屬不同機構，兩者相互獨立。由此可知，這種分離機制能避免資金管理者干預評獎，確保評獎僅依據貢獻大小，有效保證公正性，防范權力與金錢對評選的影響，體現諾貝爾獎的公正與權威。
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