資源簡(jiǎn)介 2022年秋季學(xué)期學(xué)情分析題六年級(jí)語(yǔ)文(時(shí)間:90分鐘)基礎(chǔ)知識(shí)闖關(guān)一、用“√”給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。吊唁(yan yan)蓑笠(suo shuai)竹畫(huà)(bidnpian)尷尬(g0gà)璀璨(cui cui)悶飯(menmen)菜畦(qiwā)盔甲(hui kui)二、讀句子,根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。(1)每當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而jǔsang()()失落時(shí),媽媽就會(huì)和i(地說(shuō):“不要灰心,你的努力我平時(shí)都有看到,媽媽相信你是最棒的。”聽(tīng)完我就會(huì)shù()間振奮精神。(2)今天媽媽病了,我主動(dòng)承擔(dān)起做家務(wù)的重任,擦bōi()()、剝suan()、xiāo()土豆皮、打掃chú()房…忙得不亦樂(lè)乎。(3)地球是無(wú)私的,它向人類(lèi)kāngki()()地提供著各種z()源。三、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。全()()注()釘()鐵威風(fēng)()(排()倒(大()()星)出心((1)與“聚精會(huì)神”一詞的意思相近的詞語(yǔ)是(2)用來(lái)形容場(chǎng)面聲勢(shì)浩大的詞語(yǔ)是,形容說(shuō)話或做事堅(jiān)決果斷的詞語(yǔ)是(3)唐娜走起路來(lái),說(shuō)話也是快人快語(yǔ)。四、下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)(同“現(xiàn)”,出現(xiàn))B.等閑識(shí)得東風(fēng)面(平常的)C.稻花香里說(shuō)豐年(談?wù)摚?br/>D.明月別枝驚鵲(其他的,另外的)五、下列句子不屬于“面”的描寫(xiě)的是(A.遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳。B.五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。C.我望著伸過(guò)來(lái)的那柄花蕾,小小的花苞圓圓的,鼓鼓的。D.丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。2022年秋季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析題-1-(共6頁(yè))六、按要求寫(xiě)句子。(1)這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。(改為肯定句)(2)科學(xué)家們提出的這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)。這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)是遙遠(yuǎn)的事情。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子)(3)京劇發(fā)展、繼承了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段。(修改病句)(4)生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醇香:生活是生活是(仿寫(xiě)句子)七、根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。(1)南朝四百八十寺,(杜牧《江南春》)》(2),兩山排闥送青來(lái)。(王安石《書(shū)湖陰先生壁》)(3)笑問(wèn)客從何處來(lái)。(賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》)》(4)黑云翻墨未遮山。(蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》)(5)鍾子期死終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。(《伯牙鼓琴》)(6)魯迅的《故鄉(xiāng)》里有這樣一句話,激勵(lì)著我們勇敢地去斗爭(zhēng),去開(kāi)辟新的道路,他說(shuō)“,走的人多了,也便成了路。”綜合運(yùn)用八、名著導(dǎo)讀。外祖母是《童年》這本名著中最光輝、最有人性的藝術(shù)形象,她熱愛(ài)生活、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、善良慈愛(ài)。聯(lián)系整本書(shū)的內(nèi)容,你能想到哪些表現(xiàn)外祖母這些特點(diǎn)的事情?請(qǐng)任選其中一個(gè)特點(diǎn),并舉例說(shuō)明。九、綜合性學(xué)習(xí)。書(shū)法是我們的國(guó)粹,散發(fā)著藝術(shù)的魅力。請(qǐng)你參加本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),完成任務(wù)。【活動(dòng)一:認(rèn)識(shí)書(shū)法】請(qǐng)將圖片上的字工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格中。死革銅希躬後盡已瘁2022年秋季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)情分析題-2-(共6頁(yè)) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)