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山西省運城市2023-2024學年高二上學期期中語文測試卷(圖片版,含答案)

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  1. 二一教育資源

山西省運城市2023-2024學年高二上學期期中語文測試卷(圖片版,含答案)

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著某些最重要的文學經驗,又制約著此后的文學生產。經典往往表達、指涉或隱喻了一個時代,
第一學期高中新課程模塊考試試題(卷)
既切中時代而文超越時代,既扎根于民族而又跨越民族樓界,成為具有某種廣遠而永恒價值和
高二語文
“純詩”品格的作品。
經典作品是文學研究話語體系形成的感性資源。文學研究的成果、文學就評文宇本身應當
(本試題滿分150分,考試時間150分鐘。答案一律寫在答題卡上)
是以文學性語言寫成的,這種文學性語言主要來自經典作品。外國文學史上的經典作家往往通
過自己的經典作品為本國文學創立了規范性語言,這些經典本身也成為本民族標準文學語言
第I卷閱讀題
甚至標準普通語言的最佳體現。如意大利民族詩人但丁的《神曲》實踐了他在《論俗語》中提出
一、現代文閱讀(35分)
的主張,成為以意大利語寫成的一部優秀作品,不僅為本民族詩歌莫定了基礎,而且在意大利
(一)現代文閱讀I(本題共5小題,19分)
文學語言的規范化、促進民族語言統一方面發揮了無可替代的作用。莎士比亞是一位杰出的語
閱讀下面的文字,完成1~5題。
言大師,他的《哈母萊特》等一系列經典作品,語言豐富、生動、形象而窩于變化,各部作品中的
材料一:
人物語言各具個性特色。這些經典作品有力推動了英國文學語言的形成與發展,至今仍是人們
為了從構成各民族文化土壤的經典中汲取精神養分,提升外國文學經典研究的學術地位】
學習英國語言文學的典范,“俄羅斯詩歌的太陽”普希金不僅在俄羅斯文學中為各種文學體裁
我們認為,研究外國文學經典,應在原有基礎上注重拓展和轉向。
樹立了典范,把俄羅斯文學引上了民族化道路,而且創造了薪新的俄羅斯文學語言,為確立其
外國文學經典研究應從原有的文本研究轉向文本生成淵源考證與生成要素的研究。外國
規范做出了劃時代的貢獻。
文學經典的生成與原始宗教、神話傳說、社會語境、個體經歷等有著密不可分的淵源關系。考察
由此可見,標準、純潔、流暢而優美的語言就存在于一部部文學經典中。系統而經常地閱讀
這些生成淵源,厘清外國文學經典形成的社會文化語境以及發展的來龍去脈,對我們深入理解
外耳文學經典,既為文學感性經驗的積累提供了保證,也是進行研究的必要前提。經典閱讀是
經典文本的審美特性與思想藝術價值有著重要的意義。特別是探究西方文學經典在生成過程
研究著加強語言修養的基本訓練,是不斷提高語言表述水平的“體操”,是使學術話語規范化、
中的東方淵源,更能凸顯中國文化的歷史貢獻。同樣,關注勞動歌謠、抒情詩、十四行詩、英雄史
完善化的必由之路。德國詩人歌德主張“每天保持和偉大藝術品的接觸”,斑調反復閱讀莎士比
詩等藝術形式的產生與演變,以及《吠陀》《圣經》《荷馬史詩》《神曲》等重要文本的形成.翻譯和
亞、莫里哀等著名作家作品的重要性,還就自己每年都要重讀一次莫里哀的喜劇《偽君子》。同
改編等流傳過程中發生的種種變異,也在一定意義上映襯了外國文學經典對人類思想的形成
經典的密切接觸使歌德不僅成為著名詩人,也成為具有敏銳藝術眼光的批評家。我國英國文學
所發生的影響。
研究專家王佐良也曾提到,他每年秋李都要重讀一遍查普曼的《荷馬史詩》莫譯本。而與年倫、
(摘編自吳笛《談外國文學經典研究的轉向與拓展》》
雪萊齊名的英國詩人濟慈的《初讀查普曼譯荷馬史詩》已成傳世之作,博爾赫斯則在他的《詩
材料二:
藝》中引用過濟急這首詩的詩句。事實上,每一位真正有成就、形成自己話語特色的作家或研究
外國文學研究的目的是對外國文學領域內出現的各種現象進行描述、解讀與闖譯,褐示其
者,都離不開經典作品的長期票陶與滋養。
內在意義和本質特征,做出歷史的、思想的和審美的評價。文學現象主要包括文學作品、文學思
(摘編自汪介之《外國文學研究話語體系建設與更新》)
潮和流派、文學理論與批評、文學的存在方式與運行機制等,但其中最重要的無疑是文學作品,
1.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是()(3分)
特別是經典作品。文學經典作品和文學話語體系之間美系密切,它既是話語體系的主要言說對
A.外國文學經典研究只有轉向和拓展,才能奠定自己的學術地位,我們才能從構成各民族文
象,又是這種話語體系形成的資源。
化土壤的經典中汲取精神養分。
何謂“文學經典”作品?西方文學批評史上較早談論這一問題的是古羅馬批評家、修辭學家
B.外國文學研究者如果不去閱讀外國經典作品,不但難以對其進行學術研究,也會影響自己
朗吉努斯。他在《論崇高》中提出:“一篇作品只有在能博得一切時代中一切人的喜愛時,才算得
學術話語的規范化和完善化。
真正崇高。”我國老一幕學者伍蠡甫認為,該論點為西方文學批評史上“經典”或“經典作品”這
C.但丁的《神曲》、莎士比亞的戲劇和普希金的詩歌,這些經典作品分別是學習意大利語、英
一概念的產生開辟了道路。20世紀以來,國內外諸多學者都對“經典"的定義和判定標準提出了
語和俄語的唯一范本。
自己的看法。關國批評家哈羅德·布魯姆認為,美學尊嚴是經典作品的一個清晰標志,有審關的
D.對外國文學領域內出現的各種現象進行描述、解讀與閘釋,且做出歷史的、思想的和審美
力量才能融入經典。可以說,經典作品是在一定的文學生產過程中形成的最佳結采,它既積淀
的評價就是外國文學研究。
高二語文(一)》
第1頁(共8頁)
高二語文(一)
第2頁(共8頁》

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