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(共20張PPT)
國際音標
第五課時
元音
輔音
單元音
雙元音
清輔音
濁輔音
/i:/ / / /ɑ:/ / / /u:/ / / / :/ / / / :/ / / /e/ / /
/e / /a / / / / / /a / / / /e / / /
/p/ /t/ / k/ /f/ /s/ /θ/ / / /t / /h/ /tr/ /ts/
/b/ /d/ /g/ /v/ /z/ / / / / /d / /m/ /n/ / / / / / r/ /dr/ /dz/
復習內容：
半元音
/w/ /j/ /ju:/ /ju/
輔音
半元音
/w/ /j/ /ju:/ /ju/
本課學習內容：
學習目標(learning objectives)：
1.我能讀、寫、認所學輔音、元音音標；
2.我能用所學音標進行拼讀。
/tr/ /dr/ /ts/ /dz/
半元音
/j/
[濁輔音 半元音]發輔音/j/時，舌中部抬高，使唇形和舌位接近于/I/，舌后跟突然放開，將氣流從口腔中呼出，聲帶振動
yogurt酸奶
/’j g t/
yoga瑜伽
/’j g /
/w/
[濁輔音 半元音]發/w/時，雙唇收圓突出，讓氣流從口中自然呼出，聲帶振動且時間較短
watch手表
/w t /
whale鯨
/weIl/
/ju:/ /ju/
輔音
/tr/
[清輔音]上下唇微圓突出，舌尖抵住上齒齦，作/t/發音口形，并迅速將舌尖滑到/r/的部位上，滑動過程中，氣流噴出，聲帶不振動，音較短
tree樹
/tri:/
train火車
/treIn/
/dr/
[濁輔音]發輔音/dr/時，嘴形與/tr/類似，上下唇微圓突出，舌尖抵住上齒齦，作/d/發音口形，并迅速將舌尖滑到/r/的部位上，滑動過程中，氣流噴出，聲帶振動，音較短
dragon龍
/’dr g( )n/
drum鼓
/dr m/
/ts/
[清輔音]發輔音/ts/時，雙唇自然張開，上下齒閉合，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，再使氣流沖出阻礙，發出短暫的摩擦音。發音時，聲帶不振動，要送氣
bats蝙蝠
/b ts/
kites風箏
/kaIts/
/dz/
[濁輔音]發輔音/dz/時，與/ts/發音的口形一樣，上下齒閉合，舌尖抵住上齒齦，形成阻礙，再使氣流沖出阻礙，發出短暫的摩擦音。但是/dz/發音時，聲帶要振動，卻不送氣
seeds種子（復數）
/si:dz/
birds鳥（復數）
/b :dz/
拼讀練習
拼讀練習：
先降調讀熟，
再升調、降調都練習。
清輔音濁化
元音
輔音
單元音
雙元音
清輔音
濁輔音
/i:/ / / /ɑ:/ / / /u:/ / / / :/ / / / :/ / / /e/ / /
/e / /a / / / / / /a / / / /e / / /
/p/ /t/ / k/ /f/ /s/ /θ/ / / /t / /h/ /tr/ /ts/
/b/ /d/ /g/ /v/ /z/ / / / / /d / /m/ /n/ / / / / / r/ /dr/ /dz/
復習內容：
半元音
/w/ /j/ /ju:/ /ju/
Summary(總結)
What have we learnt today
Homework:
1.整理并復習學過的音標，每個音標寫兩遍并記熟。
明天上課繼續默寫。
2.自主嘗試拼讀課本P150的前10個單詞。
初級中學： [ d u n ] [ha ]
信息技術：[ nf me n] [tek n l d ]
拼讀練習：
[ redi]
[tekstb k]
[ h stri]
[d i ɡr fi]
[ f z ks]
[ d k t]
[h t]
[l b]
[ k t v ti]

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