資源簡介

初中第二學期期末質量檢測
八年級
語文試卷
注意事項：
1.本試卷共8頁，五大題20小題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.本試卷上不要答題，請按照答題卡注意事項的要求，直接把答案寫在答題卡上。
追尋語文的魅力：追尋民族風情里的文化密碼，追尋生命與自然的奇妙共鳴，追尋文
學傳承中的精神火炬?，F在，讓我們一同開啟這場精彩旅程吧！
一、積累與運用(22分)
尋·家鄉之美
鞏義美在歷史底蘊，指尖虔誠撫摸北宋皇陵斑駁的石像，千年風霜透過紋路
滲入掌心。那些曾叱咤風云的王朝，連同土地上的煙雨樓臺，早已xā0
(▲)聲匿跡。登高瞭（▲）望，只余靜默的石像在歲月里訴說著往
昔的故事。
鞏義美在非遺匠心，你看那鞏縣窯唐三彩釉色傳承千年技藝，令人【▲】。
小文
鞏義美在自然生態，你看那河洛匯流浩蕩波濤激蕩著華夏文明；你看那
▲
小鞏
小文
鞏義美在創新活力。河洛大鼓非遺傳韻，詩圣故里文脈流芳，佛山涌泉忠義
綿長，千億鋁業織就綠錦…鞏義美，美在歲月沉淀的厚重，美在工業崛起
的鏗鏘，美在科技突破的銳意，更美在開拓進取的蓬勃生機！
1.小語在記錄時有些字音和字形拿不準，請你幫他完善。（2分)
xiao(
)聲匿跡
瞭()望
2.文中【】處需填入一個成語，最恰當的一項(
)(2分)》
A.觸目驚心
B.嘆為觀止
C.歡欣鼓舞
D.唏噓不已
3.請結合語境進行仿寫，幫小鞏完成對話。(2分)
4.小語想為鞏義的名勝插圖選配恰當的詩句，請你幫他完成。(8分)
杜甫故里·黃土窯洞
青龍山慈云寺·清晨古剎
之
探訪杜甫故里，重溫《茅屋為秋風所破
漫步慈云寺，看那山光水色、鳥語花香、清
歌》中“①
,②
”兩
潭倒影，讓人脫口而出“③
句，他的濟世情懷令人動容
④▲”。《題破山寺后禪院》
八年級語文第1頁（共8頁）
石窟寺·清溪觀魚
浮戲山·幽靜探奇
駐足石窟寺放生池，潭水清澈，游魚穿梭
夜游浮戲山，月光從樹縫間灑落，寂寞清
其間，恰似《小石潭記》所繪“⑤▲
冷。你會聯想到蘇軾《卜算子·黃州定慧
⑥
▲
d
院寓居作》中的“⑦▲，⑧▲”。
5.小語制作了幾塊版面，請你快速瀏覽后完成相關任務。(6分)
美麗鞏義，最具幸福感城市！
【A】2023年鞏義市第五次被評為中國“最具
【B】根據鞏義市相關規劃文件，
幸福感城市”。榮譽的取得是多方努力的結
2020-2030年鞏義市宜居城市建
果共同造就的。近年來鞏義市以“創新、協
設主要圍繞以下方面展開：構建
調、綠色、開放、共享”的發展理念，建成12個
“一帶兩軸，三城四點”城鎮空間
生態公園，人均綠地面積達15.6平方米。同
結構，實施“四河一庫”生態水系
時，通過修復杜甫故里、康百萬莊園等文化地
工程，推進垃圾分類處理，再生水
標建筑，實現“推窗見綠，出門入園”的獨特城
利用率達45%，完成28個棚戶區
市風貌，被《中國國家地理》譽為“中原詩意棲
改造，實現3公里應急醫療覆蓋
居地”。
(新聞報道)
(政府文件摘錄)
【C】退休教師張女士：“以前河邊都是雜草堆，
【DJ
2024年鞏義市民居環境滿意度調查表
現在成了帶有露天書吧的濱河步道。社區每
月組織‘杜甫詩會’，連我小孫子都會背‘露從
今夜白，月是故鄉明’了！”外賣員小李：“路寬
了，公園多了，送餐時還能順路看看風景，心情
特舒暢”。
(市民采訪記錄)
(1)【A】中畫線句有語病，請你寫出修改意見。(2分)
(2)請你結合上面材料，簡要概括鞏義市被評為“最具幸福感城市”的原因。(2分)
(3)為了宣傳大美鞏義，請你擬寫一條標語，至少用一種修辭，不超過20字。(2分)
八年級語文第2頁（共8頁）初中第二學期期末質量檢測
八年級語文答案
1.(1)銷liào(2分)
2.B(2分)
3.示例：長壽山漫山紅葉描繪著秋日絢爛。（句式一致，意義相關即可，2分）
4.①安得廣廈千萬間②大庇天下寒士俱歡顏③山光悅鳥性④潭影空人心
⑤潭中魚可百許頭⑥皆若空游無所依⑦缺月掛疏桐⑧漏斷人初靜（有錯別
字，該空不得分。8分)
5.(1)刪去“的結果”或刪去“共同造就的”。(2分)》
(2)示例：1.生態與人文深度融合；2.科學規劃與創新管理；3.各項惠民舉措；4.
民生滿意度高。（任意答出兩點即可，共2分）
(3)①生態鞏義，把山水捧成碧玉；②人文鞏義，將歷史吟作常識。（比喻、對偶）③生
態為箋，人文作墨，書寫大美鞏義。（比喻、對偶）(2分)
6.B(2分)
7.微雨新竹圖石壁
留戀（每空1分，共3分）
8.(1)示例一：此句連用四個四字短語，句式整齊，用語凝練，生動傳神地表現了谷間
竹木、流水、石頭彼此相得益彰的特點，表達了作者對明月山的贊美、喜愛之情。
示例二：運用比喻的修辭，將明月山山谷間竹、樹、石、水相互映襯的景象比作一幅深
山秋景圖，表達了作者對明月山的贊美、喜愛之情。
示例三：“橫”字生動形象地描繪出雪浪飛濺的狀態，給人一種撲面而來、氣勢磅礴的
感覺，極具畫面沖擊力。表達了作者對明月山的贊美、喜愛之情。（任選一個角度即可，
共2分)》
(2)示例一：力量與柔美：明月山的瀑布巨石（力量）與霧雨竹茶（柔美）形成強烈反
差，凸顯自然的多重特點。示例二：喧鬧與幽靜：明月山以竹的野性生長（喧鬧）反襯云霧
空谷的幽靜，揭示自然在喧囂與幽靜間的平衡。(2分)
9.①交代了明月山的地理位置以及游玩的原因；②運用對比（或欲揚先抑）手法，借
前兩日的“不為所動”與第三天雨中游山的振奮形成對比，表明自然風光勝于人工景點的
感觸，使文章波瀾起伏。（每點2分，共4分）
10.文章處處都有“我”的影子，作者筆下的明月山景物和人事都融入了自己的情感
和內心體驗，透射出思想和生命之光。(2分)如在寫辨別筍子的公母時，作者有感而發
“原來，這山不只是為了人看的”，含蓄地表達對明月山自然美景和豐富物產資源的贊美
之情；文末“不走了，就這樣坐著，等到來年春天吃筍子”一句幽默風趣，表明作者對自然
美景和主人細心招待的留戀，還流露對來年再游明月山的期待，充滿生活情趣。（如何體
現2分，舉任一事例2分，共4分)》
11.D(2分)
八年級語文答案第1頁（共2頁）

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