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2024-2025學(xué)年第二學(xué)期階段性學(xué)業(yè)檢測(cè)四
七年級(jí)語文部編版
（試卷頁數(shù)：B頁，考試時(shí)間：120分鐘，總分：120分）
第一部分（1-2題14分）
1. 班級(jí)開展“尋找河北英雄，做燕趙優(yōu)秀兒女”主題活動(dòng)，下面是小冀同學(xué)搜集的材料，請(qǐng)你閱讀下面文字，回答問題。
燕趙好兒女，蒼穹任（áo yóu）。在浩瀚的宇宙中，每一次航天任務(wù)都凝聚著無數(shù)人的智慧和汗水，神舟十九號(hào)的成功發(fā)射再次吸引了全球的目光，而在這次任務(wù)中擔(dān)任指令長的蔡旭哲更是成為了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，
蔡旭哲，河北深州人，從一個(gè)普通的農(nóng)村孩子到成為國家的航天英雄，他經(jīng)歷了無數(shù)次的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他的故事不僅是個(gè)人奮斗的縮影，更是中國航天事業(yè)不斷進(jìn)步的見證。蔡旭哲從小就對(duì)（wèi lán）的天空充滿了無限的好奇和向往，這份對(duì)未知世界的探索欲望最終促使他走上了航天的道路。他沒有辜負(fù)父母的殷切希望。
蔡旭哲之所以能夠取得今天的成就，這背后是無數(shù)科學(xué)家和技術(shù)人員夜以繼日的努力。同時(shí)，這也反映了我國科技實(shí)力的提升以及綜合國力的增強(qiáng)。蔡旭哲的事跡還具有重要的教育意義。它告訴我們，無論身處何種環(huán)境，只要擁有堅(jiān)定的信念并為之不懈努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種積極向上的精神對(duì)于青少年來說尤為重要，可以幫助他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)保持樂觀的態(tài)度，勇于迎接挑戰(zhàn)。
蔡旭哲甲是航天領(lǐng)域的杰出代表，乙是一位值得我們學(xué)習(xí)的時(shí)代楷模。他的經(jīng)歷啟示我們要有遠(yuǎn)大的理想，并為之付諸實(shí)踐。
飛天逐夢(mèng)，攬?jiān)抡牵绦裾埽亦l(xiāng)人的驕傲！
（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。
①（áo yóu）______ ②（wèi lán）__________
（2）請(qǐng)為文段中加點(diǎn)的詞語注音。
①浩瀚_________ ②殷切__________
（3）請(qǐng)為文段甲乙兩處選出最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞。（ ）
A. 因?yàn)? 所以 B. 不但 還 C. 雖然 但是 D. 即使 也
（4）下面各項(xiàng)與“神舟十九號(hào)的成功發(fā)射再次吸引了全球的目光”中“全球的目光”這一短語類型一致的一項(xiàng)是（ ）
A. 農(nóng)村孩子 B. 挑戰(zhàn)和考驗(yàn) C. 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 D. 啟示我們
2. 班級(jí)開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。
（1）任務(wù)一：班主任為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了兩種活動(dòng)方案，請(qǐng)你也開動(dòng)腦筋再設(shè)計(jì)兩種。
方案一：誦孝親敬老名言 方案二：講孝親敬老故事
方案三：_________ 方案四：________
（2）任務(wù)二：孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，這樣的故事不勝枚舉，請(qǐng)你列舉兩個(gè)。
（3）任務(wù)三：中學(xué)生應(yīng)如何盡孝？請(qǐng)你提出三條具體建議。
第二部分（3～20題56分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（共6分）
3. 默寫。
品讀經(jīng)典，汲取營養(yǎng)，照亮人生。龔自珍《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，①_____________”啟發(fā)我們，要有崇高的獻(xiàn)身精神；讀杜甫《望岳》中的“②_____________，一覽眾山小”會(huì)讓我們生發(fā)出不畏艱難，積極進(jìn)取的豪情；劉禹錫《陋室銘》中的“斯是陋室，③_____________”告訴我們，只有品德美才是真正的美；周敦頤《愛蓮說》中的“中通外直，④_____________”告訴我們，君子要行為方正，通達(dá)事理，不依附于他人；品讀《木蘭詩》中“⑤_____________，⑥_____________”這兩句詩，我們能夠看出木蘭作為中國女性所具有的淳樸、不圖功名利祿的高尚情操。
（二）（共6分）
閱讀下面的古代詩歌，完成下面小題。
[甲]過松源晨炊漆公店（其五） [乙]桂源鋪
（宋）楊萬里 （宋）楊萬里
莫言下嶺便無難， 萬山不許一溪奔，
賺得行人錯(cuò)喜歡。 攔得溪聲日夜喧。
政入萬山圍子里， 到得前頭山腳盡，
一山放出一山攔。 堂堂①溪水出前村。
注釋：①堂堂：形容陣容或力量壯大。
4. 這兩首詩都用到的修辭手法是_________。甲詩后兩句用“放”“攔”這兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出了山山相連的特點(diǎn)，富有情趣。乙詩前兩句用“________”和“喧”這兩個(gè)動(dòng)詞，形象地描繪了溪水奮力前行的畫面。
5. 下列對(duì)這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這兩首詩都是哲理詩，通過某一現(xiàn)象揭示一定的人生哲理，給人以啟發(fā)。
B. 甲詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法：實(shí)寫翻山越嶺，走出一座山峰后還有更多的山峰在前面阻擋；虛寫生活中、人生中的困難一個(gè)接著一個(gè)。
C. 乙詩首句“萬山不許一溪奔”，以“萬山”與“一溪”形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了小溪面對(duì)重重阻礙的艱難處境。
D. 甲詩前兩句是描摹，后兩句是議論，詩人借助一系列的景物描寫，通過寫山區(qū)行路的感受，創(chuàng)造了一種深邃的意境。
6. 乙詩蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理？
（三）（共14分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
（選自《賣油翁》）
[乙]王積薪①棋術(shù)功成自謂天下無敵將游京師宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼③隔壁呼其婦④曰：“良宵難遣，可棋一局乎？”婦曰：“諾。”媼曰：“第幾道下子矣。”婦曰：“第幾道下子矣。”各言數(shù)十。媼曰：“爾敗矣。”婦曰：“伏局⑤。”積薪暗記，明日復(fù)其勢(shì)，意思皆所不及也。
（選自《國史補(bǔ)》）
【注釋】①王積薪：唐玄宗時(shí)的棋手。②逆旅：旅店。③媼（ǎo）：老婦，指下文“婦”的婆婆。④婦：指兒媳。⑤伏局：認(rèn)輸。
7. 解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語。
（1）釋擔(dān)而立 釋：
（2）徐以杓酌油瀝之 徐：
（3）爾敗矣 爾：
（4）皆所不及也 及：
8. 下列對(duì)乙文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 王積薪棋術(shù)功成/自謂天下無/敵將游京師/宿于逆旅
B. 王積薪棋術(shù)/功成自謂天下無敵/將游京/師宿于逆旅
C. 王積薪棋術(shù)功成/自謂天下無敵/將游京師/宿于逆旅
D. 王積薪棋/術(shù)功成自謂天下無敵/將游京師/宿于逆旅
9. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）我亦無他，惟手熟爾。
（2）既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦。
10. 甲文畫波浪線句子運(yùn)用了正面描寫，表現(xiàn)了____________________；乙文畫波浪線句子運(yùn)用了___________描寫，襯托了___________________
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）（共9分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
梁山戰(zhàn)斗英雄連
①1939年8月2日下午5時(shí)許。“嗖、嗖、嗖”3發(fā)信號(hào)彈拖著紅色的尾焰騰空而起，總攻開始了！十幾挺輕重機(jī)槍和擲彈筒同時(shí)發(fā)出復(fù)仇的吼聲。
②擔(dān)任主攻的10連從獨(dú)山西南向山上日軍發(fā)起強(qiáng)攻。10連戰(zhàn)士們緊握步槍，運(yùn)用聲東擊西戰(zhàn)術(shù)，弓腰奔跑在焦土之間，臉上滿是堅(jiān)毅與決絕。剛準(zhǔn)備吃晚飯的日偽軍突遭打擊，一時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向，亂成一團(tuán)，紛紛向靠近村南的馬車店院內(nèi)逃竄。
③杜營海帶領(lǐng)10連，經(jīng)多輪激戰(zhàn)，殲敵一個(gè)分隊(duì)，搶占了亂石崗，奪下了獨(dú)山唯一的制高點(diǎn)。到了午夜，敵人死傷慘重，銳氣盡挫。如喪家之犬的長田敏江將殘兵分成若干梯隊(duì)，借助炮火掩護(hù)，重點(diǎn)進(jìn)攻10連扼守的獨(dú)山高地，妄圖逃出死地。日寇從北坡一次又一次地發(fā)動(dòng)了六次沖鋒，均被杜營海帶領(lǐng)10連以手榴彈和肉搏戰(zhàn)反擊了下去。最后，10連打得僅剩下了30余人，且人人帶傷，仍寸步不讓，死守陣地。當(dāng)長田敏江準(zhǔn)備第七次攻擊時(shí)，側(cè)后突然殺出兩支隊(duì)伍，打得他措手不及。原來是115師獨(dú)立旅11、12連趕到了。在八路軍三面夾擊下，長田敏江的最后一次進(jìn)攻失敗了。
④長田敏江見無法取勝，只好掉頭去搶占石灰窯東北的寨圍子，企圖換路而逃。我軍發(fā)現(xiàn)后，迅速展開白刃戰(zhàn)，幾經(jīng)激烈搏斗，搶先占領(lǐng)了寨圍子，打碎了敵人的最后希望。
⑤這時(shí)我軍的彈藥也幾乎打光，傷亡增加，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)，就看誰能堅(jiān)持到最后。羅榮桓政委對(duì)獨(dú)立旅1團(tuán)政委戴潤生堅(jiān)定地說：“你們打得好，但要再加把勁兒，最后一拳頭砸下去，爭(zhēng)取明天10點(diǎn)前結(jié)束戰(zhàn)斗！”
⑥8月3日半夜2時(shí)許，我軍發(fā)揮近戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，開始總攻，對(duì)龜縮在石灰窯和馬車店內(nèi)的殘敵施以重?fù)簟橙顺善瓜拢L田敏江肩膀也受了傷。
⑦在馬車店院墻內(nèi)外，排長李炳祥帶領(lǐng)突擊隊(duì)與日軍展開驚心動(dòng)魄的逐房逐間爭(zhēng)奪，個(gè)個(gè)渾身是膽，人人無所畏懼，哪里有敵人就撲向哪里。前面倒下了，后面跟上去。子彈打光了，就沖過去肉搏。到處刀光槍影，血肉橫飛，恐怖的喊殺聲、駭人的慘叫聲交織在一起。
⑧小戰(zhàn)士白民剛才從敵人的胸膛里拔出刺刀，就被后面撲上來的敵人踹倒。他一個(gè)鯉魚打挺躍身而起，拼命抱住敵人雙腿，將其掀翻在地。戰(zhàn)友及時(shí)趕過來補(bǔ)刀，將敵人刺死。
⑨3營營長劉陽初和戰(zhàn)士李杰一起蹬梯子攀上了馬車店屋頂，用刺刀將屋頂挑開了幾個(gè)窟窿，向房?jī)?nèi)扔進(jìn)了幾顆手榴彈。敵人一陣慘叫，兩個(gè)日本兵和兩個(gè)偽軍跑出來高聲求饒，繳械投降。
⑩太陽升起時(shí)，日偽軍徹底崩潰了，丟盔卸甲，四散逃命，其中20余人奔向了青紗帳。師特務(wù)營騎兵連縱馬追擊，揮刀見血，如砍瓜切菜一般。
此戰(zhàn)，八路軍繳獲野戰(zhàn)炮2門、92式步兵炮1門、擲彈筒3具、輕重機(jī)槍17挺、步槍200余支、戰(zhàn)馬50余匹，以及其他軍用物資，這對(duì)武器裝備奇缺的八路軍簡(jiǎn)直是雪中送炭。同時(shí)，擊斃日軍320余人，俘獲日偽軍24人，僅有數(shù)十個(gè)日偽軍僥幸逃脫。
梁山殲滅戰(zhàn)，是115師自平型關(guān)大捷后又一次大捷，創(chuàng)造了我軍在裝備劣勢(shì)情況下，于平原地區(qū)全殲日軍一個(gè)大隊(duì)的模范戰(zhàn)例。
戰(zhàn)后，八路軍第115師授予在戰(zhàn)斗中英勇頑強(qiáng)、戰(zhàn)功顯著的10連“梁山戰(zhàn)斗英雄連”榮譽(yù)稱號(hào)。
八路軍政治部副主任蕭華以詩贊道：“黃河滾怒濤，梁山烈火高。青紗好伏擊，夜戰(zhàn)逞英豪。全殲來犯敵，奪獲數(shù)門炮。軍威震齊魯，壺漿迎滿道。”
（節(jié)選自《人民周刊》，有改動(dòng)）
11. 閱讀文章③到⑩段，完成下面思維導(dǎo)圖。
12. 結(jié)合上下文，從修辭角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。
師特務(wù)營騎兵連縱馬追擊，揮刀見血，如砍瓜切菜一般。
13. 閱讀全文，概括我軍戰(zhàn)士具有怎樣的英雄品質(zhì)。
14. 文章以蕭華的詩歌結(jié)尾，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下，這樣安排有什么好處？
（二）（共13分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
棱角屠呦呦
①癡迷科學(xué)，執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦的性情之一，但她還有更多方面：她不是海歸，只是本土的、中國式的學(xué)者；不是完人，只是一個(gè)耿直的知識(shí)女性。
②屠呦呦的故鄉(xiāng)在浙江寧波。她是一個(gè)殷實(shí)之家的掌上明珠。當(dāng)父親以《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蒿”為其取名時(shí)，便已注定了屠呦呦與青蒿的緣分。1945年，屠呦呦不幸染上肺結(jié)核，被迫暫停學(xué)業(yè)。那時(shí)得此病，能活下來實(shí)屬不易，經(jīng)過兩年多的治療調(diào)理，她得以好轉(zhuǎn)并繼續(xù)學(xué)業(yè)。也就在這時(shí)，屠呦呦對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
③1951年春，屠呦呦考入北京醫(yī)學(xué)院，選擇了生物藥學(xué)。大學(xué)期間，屠呦呦學(xué)習(xí)非常勤奮，在大課上表現(xiàn)優(yōu)異，后來在實(shí)習(xí)期間跟從生藥學(xué)家樓之岑學(xué)習(xí)，在專業(yè)課程中，她對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣。1955年，屠呦呦大學(xué)畢業(yè)，被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院（現(xiàn)中醫(yī)科學(xué)院）工作。
④當(dāng)時(shí)正值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期，條件艱苦，設(shè)備奇缺，實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有，“研究人員戴個(gè)棉紗口罩，連如今的霧霾都防不了，更別提各種有毒物質(zhì)了”。一開始，屠呦呦從事的是中藥生藥和炮制研究。在實(shí)驗(yàn)室工作之外，她還常常“一頭汗兩腿泥”地去野外采集樣本，先后解決了中藥半邊蓮及銀柴胡的品種混亂問題；結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成》的主要編著工作。
⑤“在做青蒿素研究的時(shí)候，屠呦呦真可以稱得上是堅(jiān)韌不拔。”中醫(yī)科學(xué)院首席研究員姜廷良告訴記者。“沒有待過實(shí)驗(yàn)室的人不會(huì)明白，成百上千次反復(fù)的嘗試有多么枯燥、寂寞，沒有非凡的毅力，不可能戰(zhàn)勝那些失敗的恐懼和迷茫，不可能獲得真正的成果。”朱曉新說。張大慶認(rèn)為，屠呦呦是一位很有個(gè)性的科學(xué)家，這種耿直的性格也形成了她不啰嗦、做事果斷的風(fēng)格。姜廷良說，“她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。”
⑥效實(shí)中學(xué)北京校友會(huì)的會(huì)長陶瑜瑾告訴記者：“只有在談到科研工作的時(shí)候，她才會(huì)滔滔不絕，但說到其他話題，她就很少發(fā)表看法。”令陶瑜瑾印象深刻的是屠呦呦曾對(duì)他說過的一番話：“我是搞研究的。只想老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，把自己的事情做好，把課題做好，沒有心思也沒有時(shí)間想別的。我這把年紀(jì)了，身體又不太好，從來沒有想過去國外，更沒想到要得什么獎(jiǎng)。”陶瑜瑾記得，那是在2011年，屠呦呦獲得拉斯克獎(jiǎng)的那天晚上，他給屠呦呦打電話道喜。屠呦呦很平靜，誠懇地表達(dá)了謝意，并說了上述這番話。
15. 請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第①段的作用。
16. 結(jié)合上下文，賞析文中畫線句子加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。
她的耿直在工作上表現(xiàn)為極度的認(rèn)真，有時(shí)候我問她一個(gè)數(shù)據(jù)，結(jié)果她第二天打電話給我，說她總算查到了原始出處，這才告訴我具體數(shù)據(jù)。
17. 文章多處引用別人對(duì)屠呦呦的評(píng)價(jià)，對(duì)塑造人物形象有何作用？
18. 下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確一項(xiàng)是（ ）
A. 癡迷科學(xué)、執(zhí)著不休，這固然是屠呦呦唯一的性情。
B. 屠呦呦從考入北京醫(yī)學(xué)院開始便對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
C. 屠呦呦結(jié)合歷代古籍和各省經(jīng)驗(yàn)，完成《中藥炮制經(jīng)驗(yàn)集成》的所有編著工作。
D. 文章表達(dá)了作者對(duì)屠呦呦先生獻(xiàn)身祖國醫(yī)學(xué)研究的崇高敬意。
19. 閱讀全文，請(qǐng)概括屠呦呦有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。
三、整本書閱讀
班級(jí)開展名著閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你幫助同學(xué)完成以下任務(wù)。
任務(wù)一：
20. 小冀同學(xué)分享是名著中的數(shù)字，他梳理出祥子的“三起三落”和保爾的“四次死里逃生”請(qǐng)你幫助小冀同學(xué)完成下面表格。
人 物
祥子
一起 一落 二起 二落 三起 三落
祥子來北京當(dāng)人力車夫苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。 ①__________ 賣駱駝，省吃儉用，準(zhǔn)備買輛新車 干包月，辛苦攢的錢，被孫偵探敲詐。 虎妞以低價(jià)給祥子買了二強(qiáng)子的車，祥子有了新車。 ②__________
保爾
第一次死里逃生
第二次死里逃生 第三次死里逃生 第四次死里逃生
保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中腿受傷并得了傷寒。 保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊炸響，導(dǎo)致他的頭部受了重傷并右眼失明。 ③__________
④__________
任務(wù)二：
21. 小宇同學(xué)搜集到《駱駝祥子》中的兩幅圖片，請(qǐng)你認(rèn)真觀察，依據(jù)插圖所涉及的小說情節(jié)，仿照示例給第二幅圖片命名。
第一幅圖片：祥子在烈日下拉車
第二幅圖片：__________
任務(wù)三：
22. 小華同學(xué)分享的是名著閱讀方法之批注法，請(qǐng)你將小華為表格中的語段所作的批注補(bǔ)充完整。
名著情節(jié) 閱讀批注
全體社員一致決定①：公社成員如果違反取消私有財(cái)產(chǎn)的規(guī)定并欺瞞同社社員，一律開除出社。 ①處用冒號(hào)，用在總結(jié)性的話語后面，起到了_________的作用。
第十天收工后，保爾把掙到工錢帶回家去，交給他母親。交錢時(shí)他紅著臉躊躇了一會(huì)兒，終于請(qǐng)求說：“媽媽，給我買件藍(lán)襯衫吧，就像去年你給我買的那件一樣。這還花不到這些工錢的一半兒，而且，往后我還可以掙錢，你別怕。媽媽，你看我這一件多舊了。”他解釋說，好像他提出這樣的要求心里很過意不去似的。 “啊，保爾，親愛的，好，好，今天就去給你買布，明天就縫。”她心疼地看著她的孩子說，“你說得對(duì)，你真的沒有一件像樣的襯衫。” 畫波浪線部分運(yùn)用了 ________描寫，表現(xiàn)出保爾__________ 的優(yōu)良品質(zhì)。
第三部分（21題50分）
23. 閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。
遇見，是一個(gè)十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗璞因?yàn)橛鲆娛㈤_的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心；海倫·凱勒因?yàn)橛鲆娚蛭睦蠋煟纳艅?chuàng)造奇跡；生命中無數(shù)次的遇見，成就了無數(shù)個(gè)不平凡的人生……
請(qǐng)以“遇見”為話題寫一篇記敘文。
要求：①內(nèi)容積極向上；②聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；③不能套寫、抄襲；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
2024-2025學(xué)年第二學(xué)期階段性學(xué)業(yè)檢測(cè)四
七年級(jí)語文部編版
（試卷頁數(shù)：B頁，考試時(shí)間：120分鐘，總分：120分）
第一部分（1-2題14分）
【1題答案】
【答案】（1） ①. 遨游 ②. 蔚藍(lán)
（2） ①. hào hàn ②. yīn qiè （3）B （4）A
【2題答案】
【答案】（1） ①. 方案三：唱孝親敬老歌曲 ②. 方案四：寫孝親敬老文章
（2）黃香溫席 臥冰求鯉
（3）尊重長輩的意見和建議，耐心傾聽他們的話語；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，為長輩分擔(dān)生活壓力；關(guān)心長輩的身體健康和心理需求，多陪伴他們。
第二部分（3～20題56分）
一、古詩文閱讀
（一）默寫（共6分）
【3題答案】
【答案】 ①. 化作春泥更護(hù)花 ②. 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ③. 惟吾德馨 ④. 不蔓不枝 ⑤. 可汗問所欲 ⑥. 木蘭不用尚書郎
（二）（共6分）
【4~6題答案】
【答案】4. ①. 擬人 ②. 奔 5. D
6. 我們?cè)谌松缆飞希挥胁晃菲D難，奮勇向前，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。
（三）（共14分）
【7~10題答案】
【答案】7. （1）放下 （2）慢慢地 （3）你（或您） （4）趕得上 8. C
9. （1）我也沒有什么其他的奧妙（訣竅），只不過是手法熟練罷了。
（2）（王積薪）滅燭后，聽到店主老婦人隔著墻壁在喊她的兒媳。
10. ①. 賣油翁沉著冷靜、從容不迫的態(tài)度以及高超的酌油技術(shù) ②. 側(cè)面 ③. 媼婦棋藝的高超
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）（共9分）
【11~14題答案】
【答案】11. 死守陣地 開始總攻
12. 運(yùn)用比喻的修辭方法；把敵人比喻成瓜、菜，生動(dòng)形象地寫出了我軍戰(zhàn)士英勇奮戰(zhàn)以及對(duì)日軍無比的痛恨，反襯了敵人毫無招架之力的狼狽狀態(tài)；表達(dá)了作者對(duì)我軍戰(zhàn)士的高度贊揚(yáng)。
13. 英勇無畏，不怕犧牲，意志堅(jiān)定，堅(jiān)定的愛國情懷，無私奉獻(xiàn)精神。
14. 引用高級(jí)將領(lǐng)的詩作結(jié)尾，增強(qiáng)了敘述的真實(shí)性和權(quán)威性；增強(qiáng)了文章的感染力，升華了文章主題；以詩歌結(jié)尾，留給讀者充足的回味空間，使文章具有文學(xué)性。
（二）（共13分）
【15~19題答案】
【答案】15. 結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引起下文對(duì)屠呦呦的介紹；內(nèi)容上：交代了屠呦呦的身份及性格特征。
16. “極度”說明屠呦呦對(duì)工作認(rèn)真的程度，“總算”說明屠呦呦只有查到資料的原始出處，才肯罷休的科學(xué)態(tài)度。這兩個(gè)詞語，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了屠呦呦對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，表達(dá)了對(duì)屠呦呦的贊揚(yáng)之情。
17. 采用側(cè)面描寫，突出了屠呦呦的工作作風(fēng)和性格特征，使人物形象更全面，更鮮活。 18. D
19. 不追名逐利、耿直、喜歡講真話；勤奮刻苦、對(duì)科學(xué)癡迷、對(duì)工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)；做事果斷、不啰嗦。
三、整本書閱讀
班級(jí)開展名著閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你幫助同學(xué)完成以下任務(wù)。
任務(wù)一：
【20題答案】
【答案】 ①. 祥子連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅。 ②. 為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車。 ③. 緊張繁重的肅反工作擊倒了得了傷寒的保爾，他不得不離開崗位。 ④. 筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)肺炎，組織上送他回家鄉(xiāng)休養(yǎng)，路上誤傳他死了的消息，但他又一次戰(zhàn)勝死亡回到人間。
任務(wù)二：
【21題答案】
【答案】祥子在暴雨中拉車。
任務(wù)三：
【22題答案】
【答案】 ①. 引起下文 ②. 語言 ③. 艱苦樸素、懂事孝順
第三部分（21題50分）
【23題答案】
【答案】例文：
那年槐樹下，我遇見微光
老巷深處的槐樹總在五月把細(xì)碎的白撒滿青石板，我蹲在樹影里數(shù)螞蟻，直到一雙沾著面粉的布鞋停在視線里。
那是我轉(zhuǎn)學(xué)來的第三個(gè)星期，怯懦像件洗不白的舊襯衫，裹得我喘不過氣。課間躲在走廊角落背課文，上課不敢舉手，連去食堂打飯都要等隊(duì)伍快散了才敢上前。那天我又在槐樹下發(fā)呆，手里攥著揉皺的數(shù)學(xué)卷子，紅叉像密密麻麻的小刺，扎得指尖發(fā)疼。
“丫頭，要不要嘗嘗剛烙的槐花餅？”帶著暖意的聲音飄過來時(shí)，槐花瓣正好落在我發(fā)間。張奶奶的圍裙上還沾著面粉，手里的竹籃冒著熱氣，金黃的餅上嵌著星星點(diǎn)點(diǎn)的白，是槐花最溫柔的模樣。我沒敢接，只是把頭埋得更低，直到她把餅塞到我手里，指尖的溫度透過油紙傳過來，暖得我鼻尖發(fā)酸。
后來我總在放學(xué)時(shí)遇見張奶奶。她要么在槐樹下?lián)癫耍醋陂T口縫補(bǔ)，看見我就招手：“今天的餅里加了蜂蜜，快嘗嘗。”有時(shí)她會(huì)翻出舊相冊(cè)，指著穿藍(lán)布衫的姑娘給我看：“這是我年輕時(shí)，也像你這么害羞。”她的聲音像老巷的風(fēng)，輕輕吹開我心里的褶皺。我開始敢在課堂上舉手，會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)討論題目，數(shù)學(xué)卷子上的紅叉也漸漸變成了對(duì)勾。
槐花開到第三輪時(shí)，我要搬家了。那天張奶奶把一罐槐花醬塞進(jìn)我包里，罐口系著紅繩，像系著一團(tuán)暖融融的光。“以后遇到難事兒，就想想槐花，再苦的日子，也能開出甜來。”她站在槐樹下?lián)]手，陽光穿過花瓣落在她鬢角的銀絲上，溫柔得像幅畫。
后來我走過很多地方，見過很多花，卻總想起老巷的那棵槐樹，想起張奶奶遞來槐花餅時(shí)的笑容。原來有些遇見就像微光，看似微弱，卻能照亮往后漫長的路。那些藏在餅里的善意，那些落在發(fā)間的槐花瓣，早已悄悄種在我心里，讓我學(xué)會(huì)用溫暖對(duì)待世界，也讓我相信，每一次遇見，都是生命最好的饋贈(zèng)。

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