資源簡介

四年級質量監測
語文參考答案及評分標準
任務一：領略語言之美(40分)
1.(11分)
(1)(9分)
蹤跡
奇幻
解悶
慰藉
爆炸
豐碩
幸福
窟窿
遲鈍
(兩字詞語1分，錯1字扣0.5分，以此類推，扣完為止)
(2)(2分)C
2.(2分)D
3.(2分)C
4.(2分)A
5.(2分)B
6.(6分)
(1)冒號用法正確，語義正確即可得滿分。(2分)
(2)至少三個動作，語義連貫即可得滿分。（2分)
(3)改寫成比喻句，語義連貫即可得滿分。(2分)
7.(9分)
(1)可愛深紅愛淺紅
麥花雪白菜花稀
大雪滿弓刀
(2)鐵杵成針
囊螢夜讀
則練囊盛數十螢火以照書
(3)母親的膝上
擠在一起
靜靜地交叉在一起
(每根橫線1分，每錯兩字扣0.5分，以此類推，扣完為止)
8.(3分)
語序顛倒：“穿上鞋子和襪子”改為“穿上襪子和鞋子”；
錯別字：“必需”改為“必須”；
語義重復：“陸續”和“一個一個”刪掉一個；
成分殘缺：“心里特別高興”改為“我心里特別高興”。（每處1分，任意改對3處給滿分）
9.(3分)看法言之有理即可得分。
任務二：解鎖語言密碼（30分)
(-)(14分)
1.(2分)B
2.(4分)
②阿斑翅膀受傷，“我們”將它養在教室后的紙箱里。
③阿斑傷好后，飛回天空。（每空2分）
3.(3分)
喜歡。該句是比喻句，生動形象地寫出了阿斑受傷后飛行不穩的狀態，表現出它回歸天空
的艱難，也體現了“我們”對它的擔心。（喜歡1分；修辭手法1分；表達效果1分)
4.（2分)示例：謝謝你們照顧我，讓我能重新回到天空。我會記得你們的，希望你們能一
直開心呀！（合理即可）
5.(3分)支持放歸。如阿斑康復后啄箱子、望窗外，說明它需要自由，真正的關愛是尊重
生命本性。（表達態度1分；結合文章句子1分；理由1分）
（二)（16分)
1.(2分)B
2.(3分)開啟方式、核心技術、安全性（或“核心技術、安全性、受益群體”每空一分）
3.(3分)①采集指紋特征→②數據比對→③驗證結果（意思接近也給分，每步1分）》
4.(3分)不能去掉。（1分)因為“廣泛”表示應用的范圍廣，去掉了就不符合實際情況。
(1分)體現了說明文語言的準確性。(1分)
5.(3分)
(1)(1分)針對文章提問即可。
(2)(2分)查資料；請教別人…（答對一個給1分）
6.(2分)示例：增加語音功能，識別語音指令就可以控制門鎖，使用更便利；還可以增加
家庭環境監測功能，當檢測到有火災或者煤氣泄漏時自動報警，這樣更加安全·（功
能1分，理由1分)
任務三：表達語言之美（30分)
選題一評分標準
(1)優秀(25~30分)：題目符合要求，想象新奇，把發明物的功能寫得清楚有趣，能
講明白給生活帶來的好處；文章有開頭、中間和結尾，段落清楚；句子通順，用詞準確，還
能用些好詞好句：字寫得工整，沒有錯別字和標點錯誤。
(2)良好（19~24分)：寫清楚發明物和功能，有自己的想法，但不夠具體；文章結構
完整，不過段落之間有點生硬；句子基本通順，錯別字不超過3個；字寫得較工整。
(3)合格(13~18分)：大致寫出發明物，功能描述簡單，變化說得不清楚；文章結構
勉強完整，層次有點亂：句子有不通順的地方，錯別字4~6個：字寫得不太整齊。
(4)待改進(12分及以下)：沒按題目寫，內容混亂：結構不完整，看不出寫的是什么：
句子不通順，錯別字多；字跡潦草，難以辨認。
選題二評分標準：
(1)優秀（25~30分)：緊扣學習經歷，過程寫得詳細生動，清楚寫出學到的知識、本
領或道理；結構完整，條理清晰；語句通順，用詞好，還能用些好詞好句；書寫工整，沒有
錯別字和標點錯誤。
(2)良好（19~24分)：能寫學習過程，但不夠具體，體會較淺：結構較完整，段落劃
分合理；語句較通順，有少量錯別字；書寫較工整。
(3)合格(13~18分)：基本寫了學習經歷，但內容簡單，重點不突出；結構基本完整，
層次不太清晰：語句基本通順，錯別字較多；書寫較潦草。
(4)待改進(12分及以下)：偏離主題，內容混亂；結構不完整，條理不清；語句不通
順，錯別字多；書寫潦草難認。
2四年級質量監測
語文
考試時間90分鐘，滿分100分
注意事項：
1.答題前，學生務必將本人的學校、年級、班級、姓名和考號填寫在答題
卷上的相應位置。
2.答題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，規范、整潔地作答在答題卷規
定的位置上。所有題目必須在答題卷上作答，在試題卷上答題無效。
3.保持答題卷清潔、完整，嚴禁折疊、嚴禁使用涂改液和修正液。
4.試卷中橫線及框內注有“▲”的地方，是需要你在答題卷上作答的內容
或問題。
5.考試結束后將答題卷交回，不得折疊、損壞答題卷。
親愛的同學們：
梁啟超曾言：“少年雄于地球，則國雄于地球。”加油吧，未來科技的締
(d1)造者們！愿你們以筆為舟，以夢為帆，在漢字的星河中遨（áo)游，書
寫新時代少年的科技情懷！
任務一：領略語言之美(40分)
1.按要求完成練習。(11分)
zong ji
qi huan
閱讀讓我們沿著主人公的（
),感受或甜蜜或（▲
jiěmen
wei jie
bao zhà
的人生，還可以消愁（▲），給我們帶來（▲
)。知識大(
▲)
feng shuo
的時代，閱讀讓
更敏捷，
更深刻，學習成果更（▲），
xing fǔ
kū1ong
生活也更（▲）。反之，認知的（▲）會越來越大，頭腦也會更
chidùn
(▲
)。讓我們開啟閱讀探秘之旅吧！
(1)根據拼音，在括號里寫詞語。(9分)
四年級語文試題第1頁（共6頁）
(2)依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是（▲）(2分)
A.思想思維
B.思考思想
C.思維思想
D.思路思維
2.下列加點的多音字讀音完全相同的一項是（▲）(2分)
A.和氣
緩和
和煦
和面
B.罪惡
惡果
可惡
兇惡
C.屏風
屏息
屏幕
畫屏
D.率領
統率
率先
輕率
3.下列加點字/詞理解不正確的一項是（▲）(2分)
A.胤恭勤不倦，博學多通。（疲倦）
B.太白感其意，還卒業。（回去）
C.樹頭新綠未成陰。（陰天）
D.只留清氣滿乾坤。（天地間）
4.填入下面句子中的詞語恰當的一項是（▲）。(2分)
王老師發現李紅學習能力很強，進步飛快，稱她是（▲）：張芳每天總
是早早到教室打掃衛生，主動幫同學解答問題，大家都夸她像勤勞的（▲）。
A.千里馬；小蜜蜂
B.變色龍；領頭羊
C.領頭羊；千里馬
D.小蜜蜂；變色龍
5.下列句子中，加點詞語使用不當的一項是（▲）(2分)
A.張老師批改作業時總是一絲不茍，連一個標點符號的錯誤都不放過。
B.他在運動會上拼盡全力奔跑，最終無能為力地第一個沖過了終點線。
C.新年的煙花在夜空炸開，發出驚天動地的響聲，把弟弟嚇得趕緊捂住
了耳朵。
D.暑假我和爸爸媽媽去草原旅游，一眼望去天高地闊，成群的牛羊就像
撒在綠毯上的珍珠。
6.按要求完成句子練習。(6分)
(1)它要是高興，能比準都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你
給它抓癢。（體會句中冒號的用法，照樣子，寫一寫）(2分)
(2)妹妹跑到院子里，蹲下身子，輕輕撿起一片金黃的落葉。（寫一組連續
動作的句子)(2分)
四年級語文試題第2頁（共6頁）

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