資源簡介

第一單元達標檢測卷
一、基礎訓練營(36分)
1．加點字的注音全對的一組是(　　)(3分)
A．蒙(ménɡ)古 迂(yū)回 蒼穹(qiónɡ)
B．瓊(qiónɡ)漿 孕育(yùn) 渲(xuān)染
C．勾勒(lēi) 搖曳(yè) 嫵(wǔ)媚
D．鄂(è)溫克 參差(cī) 馥(fù)郁
2．讀拼音，寫詞語。(5分)
3．請你為“肖”字加上偏旁，組成新的字填寫在括號里。(3分)
勝利的(　　　)息　彌漫的(　　　)煙　俊(　　　)的姑娘
陡(　　　)的懸崖 暢(　　　)的商品 (　　　)好的蘋果
4．照樣子，寫詞語。(4分)
(1)斷斷續續(AABB式)　________________　________________
(2)亮晶晶(ABB式) ________________ ________________
(3)一碧千里(含有數字) ________________ ________________
(4)昏昏睡去(AABC式) ________________ ________________
5．在括號里填上恰當的詞語。(9分)
(　　　　　)的草原　(　　　　　)的小河　(　　　　　)的香氣
(　　　　　)的愁怨 (　　　　　)的眼睛 (　　　　　)的小詩
(　　　　　)的風光 (　　　　　)的清風 (　　　　　)的綠毯
6．寫出下列句子主要運用的修辭手法。(4分)
(1)七八個星天外，兩三點雨山前。(　　　)
(2)冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。(　　　)
(3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。(　　　)
(4)在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(　　　)
7．按要求寫句子。(8分)
(1)唱的是什么。　聽者會露出會心的微笑。(用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話)
________________________________________________________
(2)人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？(改為陳述句)
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(3)你對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。(改為比喻句)
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(4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點的詞語造句)
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二、綜合展示廳(15分)
8．讀句子，加標點，談發現。(8分)
(1)只有走近你才知道還有一種美麗叫作和諧只有聆聽你的心跳才知道還有一種和諧是生命
(2)老師是園丁澆灌著祖國的花朵老師是明燈照亮前行的路老師是引路人指引前進的方向
(3)藝術有兩個起源一是理想理想產生歐洲藝術一是幻想幻想產生東方藝術
我發現：分句與分句之間是并列關系的要用__________。
9．根據語境，填入合適的詩詞句。(3分)
(1)我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是“____________________，____________________”。
(2)晴朗的夏夜，我信步來到河邊，聽蛙聲陣陣，嗅風兒吹來的稻香，真是“__________________，__________________”。
(3)詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節時前來賞菊花，這真是“__________________，__________________”。
10．口語交際。(4分)
大自然是個出色的演奏家，讓我們一起走進這神奇的音響世界吧。
劉一飛：聽到“轟隆隆”的雷聲，我仿佛聽見_______________________________________________________________________。
趙　純：________________________________________________________________________，我仿佛聽見幾個孩子在快樂地交談。
魯　歡：聽到_________________________________，我仿佛聽見_____________________________________________________________________________________________________________。
三、課本直通車(5分)
11．回顧課文內容填空。
(1)是啊！蒙漢情深______________，________________話斜陽！
(2)那里的天比別處的更可愛，空氣是那么____________，天空是那么____________，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
(3)古人詞云“______________________”“______________________”。在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外____________。
(4)我總是仰望高空，對光明____________；我從不____________，也不____________。
四、閱讀檢閱臺(19分)
(一)下面是天津的一個公交車站牌。
12．這個方向的879路公交車一共有__________站，起點站是_____________________，標“★”的是第__________站。(3分)
13．879路公交車首班車的發車時間是________，末班車的發車時間是________。(2分)
14．現在是上午9：00，家住宜賓里的李華想從家里出發坐879路公交車去水上公園玩，他可以在這個站牌下等車嗎？為什么？(4分)
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(二)空山鳥語(節選)
到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。
鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠敘述著動人的故事。
在金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著唱，纏纏綿綿，重重復復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態，更喜歡它們的樣子，依偎著，廝磨著，總是分不開啊！
山雀是頑皮的精靈，老是成群結隊地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地漫天灑來，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？
過午之后，山林便到了入睡的時刻，山林睡了，鳥兒們靜默了。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣叫呢？忽斷、忽續、忽近、忽遠，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢。
到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。
我想做一只鳥，在山中。
15．在加點字的正確讀音下畫橫線。(3分)
諦(dì　tí)聽　　　撒(sā　sǎ)野　　　縹(piāo　piǎo)緲
16．文中主要描寫了哪些鳥的鳴叫聲？它們的鳴叫聲分別有什么特點？(3分)
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17．用“——”畫出文章中任意一個擬人句。(2分)
18．這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？(2分)
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五、習作百花園(25分)
19．題目：__________的旅行
提示：1.把自己當成大自然中的一種植物或動物，想象這種植物或動物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫下來。
2．把題目補充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。
第一單元達標檢測卷
一、1.D
2．豆腐　陳列　衣襟　微笑　彩虹　幽雅　點綴　笨拙　模糊　恍然
3．消　硝　俏　峭　銷　削
4．示例：(1)熙熙攘攘　輕輕悄悄
(2)熱騰騰　胖乎乎
(3)一目十行　一曝十寒　(4)耿耿于懷　呱呱墜地
5．示例：一碧千里　明如玻璃　幽雅　解不開
亮晶晶　奇麗　旖旎　芬芳馥郁　無邊
6．(1)對偶　(2)排比　(3)比喻　(4)擬人
7．(1)不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。
(2)人生中的問題也是解不完的，不然，太平淡無味了。
(3)示例：你猶如一位尊貴而仁義的國王，對下層弱者顯得和藹可親，對倨傲的強者則威風凜凜。
(4)示例：在美麗的花園中，我們既能欣賞到美麗的花兒，又能體會到園丁的辛勤。
二、8.(1)，　；　，　。　(2)，　；　，　；　，　。
(3)，　，　；　，　。　　分號
9．(1)黑云翻墨未遮山　白雨跳珠亂入船
(2)稻花香里說豐年　聽取蛙聲一片
(3)待到重陽日　還來就菊花
10．示例：戰鼓在催促著勇士們奮勇沖殺
聽到“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲
“嘩嘩”的流水聲　同學們在翻動著書頁
三、11.(1)何忍別　天涯碧草　(2)清鮮　明朗
(3)芭蕉不展丁香結　丁香空結雨中愁　嫵媚
(4)心馳神往　顧影自憐　孤芳自賞
四、(一)12.38　水上公園東門　12　13.6：00　22：00
14．不可以，因為根據站牌上的標記，這是與水上公園方向相反的公交車，李華應該去坐終點站為水上公園東門的公交車。
(二)15.dì　sā　piāo
16．綠背黃紋的鳥，叫聲纏綿重復；山雀，短促而嘹亮的鳴聲；鷓鴣，忽斷、忽續、忽近、忽遠，鳴聲縹緲不可捉摸。
17．示例：過午之后……鳥兒們靜默了。
18．表達了作者贊美生命，熱愛自然的思想感情。
五、19.思路點撥：選擇自己喜歡的一種植物或動物，把題目補充完整，如：一片樹葉、一只螞蟻、一粒種子……想象這種動物或植物在大自然中旅行的經歷，然后融入自己的感受來寫，抒發出對大自然的熱愛之情。　例文略。

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