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廣東省汕頭市潮陽區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷
1．（2024四上·潮陽期中）下列成語不是源于神話故事的一項(xiàng)是（　　）。
A．開天辟地 B．刀槍不入 C．夸父逐日 D．精衛(wèi)填海
2．（2024四上·潮陽期中）讀拼音，寫詞語。
xiān nèn wū zhuó jiāng yìng zhèn dòng é luǎn
3．（2024四上·潮陽期中） 選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。
溺愛　 　（ruò nì） 倒塌　 　（tā tà） 蝸牛　 　（wā wō）
花圃　 　（pǔ bǔ） 降服　 　（jiàng xiáng） 墜落　 　（zuì zhuì）
（2024四上·潮陽期中）選詞填空。
隱蔽 隱藏 隱瞞
4．犯了錯(cuò)誤，我們要勇于承認(rèn)，絕不　 　。
5．別的昆蟲大多在臨時(shí)的　 　所藏身。
6．青草叢中　 　著一條傾斜的隧道。
（2024四上·潮陽期中）把下列的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。
7．
　 　　 　不平 山　 　地　 　 各顯　 　　 　
　 　　 　而安 驅(qū)　 　取　 　 人聲　 　　 　
8．“　 　”這個(gè)成語經(jīng)常與“八仙過海”連用。
9．形容心中怨氣很大的詞語是　 　。
（2024四上·潮陽期中）按要求改寫句子。
10．女媧從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭。（縮句）
11．我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改為反問句）
12．生活中，我們留心觀察。我們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）
13．小青對(duì)李杰說：“我明天去找你一起寫作業(yè)。”（改為轉(zhuǎn)述句）
14．每天認(rèn)真做眼保健操，可以預(yù)防眼睛不近視。
（2024四上·潮陽期中）根據(jù)你的積累填空。
15．過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊　 　的地方出現(xiàn)了　 　，人群又　 　起來。
16．與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”表達(dá)意思類似的詩(shī)句是“　 　，　 　”。
17．《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”表達(dá)意思類似的詩(shī)句是“　 　，　 　”。
18．閱讀的時(shí)候我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。如《尚書》中提到的：好問則裕，　 　；漢朝王充說的：智能之士，　 　，不問不知：唐朝韓愈說的：　 　，孰能無惑？
19．春季氣溫變化大，昨天還穿著羽絨服，今天就要穿短袖了，真是應(yīng)了“二八月，　 　”的老話。
（2024四上·潮陽期中）閱讀課文片段，回答問題。
盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……
20．這段話是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來
21．這段話采用了　 　的修辭手法。（填序號(hào)）
①排比 ②擬人 ③比喻
22．“四季”是指　 　；“四極”是指　 　。（填序號(hào)）
①前后左右
②春夏秋冬
③遠(yuǎn)近高低
④東南西北
23．盤古的氣息變成　 　，血液變成　 　，雙眼變成　 　，汗水變成　 　。
A.日月 B.雨露 C.江河 D.風(fēng)云
24．發(fā)揮你的想象力，說說文后的省略號(hào)還省略了什么。
他的　 　變成了　 　；他的　 　變成了　 　。
（2024四上·潮陽期中）閱讀短文，回答問題。
種子的“旅行”
植物的繁衍主要靠種子。如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。
有的植物能夠依靠自身的力量來“旅行”。像大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，練就了一種“彈射”的本領(lǐng)，果實(shí)成熟后包藏種子的果莢會(huì)突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。
許多植物的種子借風(fēng)的力量來“旅行”。這一類植物，最典型的當(dāng)數(shù)有“傘兵”之稱的蒲公英。蒲公英的種子頂端有細(xì)毛構(gòu)成的“小傘”，種子成熟后，風(fēng)兒吹來，“小傘”便帶著種子隨風(fēng)飄蕩，最后在遠(yuǎn)方安家落戶。種子會(huì)乘風(fēng)“旅行”的還有柳樹、楊樹、懸鈴木、合歡樹等。
生長(zhǎng)在海邊的椰子，是靠水路來傳播種子的。椰子的果實(shí)雖然很大，但由于外面包裹著一層纖維組織，它們像毛發(fā)一般，中間充滿了空氣，落到海里，便隨著海流漂動(dòng)。它既不會(huì)腐爛，也不會(huì)破裂，有的竟“旅行”上千公里，才找到安身的地方。
25．種子有哪些“旅行”方式？從文中找出關(guān)鍵信息填一填。
靠自身的力量“旅行”——　 　——　 　
26．文中的“旅行”“彈射”“傘兵”“小傘”都加了雙引號(hào)，表示（　　）
A．強(qiáng)調(diào) B．特殊含義 C．否定和諷刺 D．引用
27．種子為什么要“旅行”？請(qǐng)波浪線在文中找出來。
28．一個(gè)同學(xué)閱讀后提出這樣一個(gè)問題：生活中還有哪些植物的種子會(huì)“旅行”呢？這個(gè)同學(xué)是從什么角度提問題的？（　　）
A．針對(duì)文章內(nèi)容 B．針對(duì)文章寫法提問 C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問
29．讀了短文，你還有什么疑問？提一個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題，寫下來。
30．展開想象，簡(jiǎn)單寫一寫蒲公英種子的一次“旅行”經(jīng)歷。
蒲公英的種子隨風(fēng)吹到　 　
31．（2024四上·潮陽期中）口語交際。
你身邊有哪些破壞環(huán)境的行為呢？為保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？（100字左右）
32．（2024四上·潮陽期中）習(xí)作。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。有的人脾氣特別好；有的人勤勞肯干；有的人樂于助人；有的人聰明可愛······想一想，你的好朋友有什么樣的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)出來。題目自擬，語言通順，要把他（她）的特點(diǎn)寫清楚。400字左右。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；成語運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對(duì)成語的理解，A 項(xiàng) “開天辟地” 源于中國(guó)神話中盤古開天的故事，講述盤古劈開混沌、創(chuàng)造天地的過程，屬于神話故事。
B 項(xiàng) “刀槍不入” 形容身體或物體堅(jiān)固，不受刀槍傷害，多用來形容武藝高強(qiáng)或物體堅(jiān)硬，并非源于特定神話故事，而是對(duì)某種狀態(tài)的描述。
C 項(xiàng) “夸父逐日” 出自《山海經(jīng)》，講述夸父追逐太陽的神話故事，屬于神話故事。
D 項(xiàng) “精衛(wèi)填海” 源于精衛(wèi)鳥銜石填海的神話傳說，屬于神話故事。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)成語理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合成語的意思，對(duì)各項(xiàng)中詞語的來源進(jìn)行分析，選擇不是出自神話故事的詞語進(jìn)行作答。
2．【答案】鮮嫩；污濁；僵硬；震動(dòng)；鵝卵
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“鮮嫩”的“嫩”是女字旁，右邊是“敕”；“污濁”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“僵硬”的“僵”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“震動(dòng)”的“震”是雨字頭，下面是“辰”；“鵝卵”的“鵝”左邊是“我”，右邊是“鳥”；
故答案為：鮮嫩；污濁；僵硬；震動(dòng)；鵝卵
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音和詞語的理解掌握。作答時(shí)要把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要結(jié)合漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，注意形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確。
3．【答案】nì；tā；wō；pǔ；xiáng；zhuì
【知識(shí)點(diǎn)】字音；多音字
【解析】【分析】結(jié)合詞語的意思，“溺” 只有 “nì” 一個(gè)讀音，意為過分寵愛；“塌” 讀 “tā”，表示倒下、陷下；“蝸” 讀 “wō”，是昆蟲名，聲母為 “w”，韻母為 “ō”；“圃” 讀 “pǔ”，指種植花草蔬菜的園子，聲母為 “p”，而非 “b”；“降” 讀 “xiáng” 時(shí)意為投降、使馴服，如 “降服”；“墜” 讀 “zhuì”，聲母為 “zh”，而非 “z”，意為落下；
故答案為：nì；tā；wō；pǔ；xiáng；zhuì
【點(diǎn)評(píng)】題目考查漢字讀音掌握能力。對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合語境進(jìn)行分析判斷，才能順利作答。
【答案】4．隱瞞
5．隱蔽
6．隱藏
【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語正確理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對(duì)各項(xiàng)中詞語的意思進(jìn)行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進(jìn)行運(yùn)用作答。詞語書寫要正確。
4．結(jié)合句子表述的語境，“隱瞞” 指掩蓋真相，不讓人知道，多用于對(duì)錯(cuò)誤、事實(shí)等的掩蓋，符合 “犯了錯(cuò)誤要承認(rèn)，不掩蓋” 的語境；
故答案為：隱瞞
5．“隱蔽” 強(qiáng)調(diào)借助環(huán)境或物體進(jìn)行遮掩，使不被發(fā)現(xiàn)，常用來形容可供藏身的場(chǎng)所，如 “隱蔽所”；
故答案為：隱蔽
6．“隱藏” 指藏起來不讓人發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)事物被掩蓋在某處的狀態(tài)，此處 “青草叢中藏著隧道”，突出隧道被草叢掩蓋的狀態(tài)，符合語境；
故答案為：隱藏
【答案】7．憤；憤；崩；裂；神；通；隨；遇；寒；暖；鼎；沸
8．各顯神通
9．憤憤不平
【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語意思和句子語境，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。
7．“憤憤不平”心中不服，感到氣憤。形容對(duì)不公正的事情或待遇極為不滿，情緒激動(dòng)；“山崩地裂”指山岳崩塌，大地裂開。多用來形容聲勢(shì)巨大、場(chǎng)面震撼，或自然現(xiàn)象、事件的劇烈程度；“各顯神通”比喻在各自的領(lǐng)域或任務(wù)中，充分施展自己的本領(lǐng)和才能；“隨遇而安”指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能安然自得，不刻意追求改變；“驅(qū)寒取暖”指驅(qū)逐寒冷，獲取溫暖。通常指通過某種方式抵御寒冷、獲得暖意；“人聲鼎沸”指人群的聲音像鼎里的水沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧；
故答案為：憤；憤；崩；裂；神；通；隨；遇；寒；暖；鼎；沸
8．“八仙過海，各顯神通” 是固定搭配的俗語，指八仙在過海時(shí)各自施展法術(shù)，后用來比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競(jìng)賽。因此 “各顯神通” 常與 “八仙過海” 連用。
故答案為：各顯神通
9．“憤憤不平” 的核心含義是心中因不公正的事情而充滿怨氣、感到氣憤，直接體現(xiàn)了 “心中怨氣很大” 的狀態(tài)，符合語境要求。
故答案為：憤憤不平
【答案】10．女媧撿來石頭。
11．我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？
12．生活中，我們只要留心觀察。我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
13．小青對(duì)李杰說她明天去找李杰一起寫作業(yè)。
14．每天認(rèn)真做眼保健操，可以預(yù)防眼睛近視。
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；縮句
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句子改寫要求把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
10．縮句需保留句子的主干（主語、謂語、賓語），刪除修飾成分。原句中 “女媧” 是主語，“揀來” 是謂語，“石頭” 是賓語；“從各地”“五種顏色的”“赤、青、黃、白、黑” 均為修飾語，可刪去；
故答案為：女媧撿來石頭。
11．這句改寫時(shí)應(yīng)該在句子“我”后面加上“難道不”，在句末加上“嗎”，把句號(hào)改成問號(hào)，進(jìn)行作答。
故答案為：我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？
12．結(jié)合句子表述，兩個(gè)句子存在條件關(guān)系 ——“留心觀察” 是 “有新的發(fā)現(xiàn)” 的前提，使用 “只要…… 就……” 能準(zhǔn)確體現(xiàn)這種條件與結(jié)果的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào) “留心觀察” 這一條件具備時(shí)，“新的發(fā)現(xiàn)” 就會(huì)產(chǎn)生。
故答案為：生活中，我們只要留心觀察。我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
13．改轉(zhuǎn)述句時(shí)，需將直接引語中的第一人稱 “我” 改為第三人稱 “她”，第二人稱 “你” 改為聽話人 “李杰”，去掉引號(hào)和冒號(hào)，保持句子意思不變。
故答案為：小青對(duì)李杰說她明天去找李杰一起寫作業(yè)。
14．原句中 “預(yù)防” 本身含有 “避免、防止” 的意思，與后面的 “不近視” 連用，造成語義矛盾，應(yīng)該把句子中的“不”去掉；
故答案為：每天認(rèn)真做眼保健操，可以預(yù)防眼睛近視。
【答案】15．水天相接；一條白線；沸騰
16．不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中
17．梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香
18．自用則小；不學(xué)不成；人非生而知之者
19．亂穿衣
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語、俗語；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查課文背誦、詩(shī)句以及格言的背誦和默寫能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。
15．結(jié)合課文《觀潮》，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。書寫時(shí)“水天相接”的“接”是提手旁，右邊是“妾”；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；
故答案為：水天相接；一條白線；沸騰
16．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。這句詩(shī)出自宋代文學(xué)家蘇軾的《題西林壁》，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”表達(dá)意思類似。
故答案為：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
17．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香，與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”表達(dá)意思類似；
故答案為：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
18．“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是喜歡向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富；自以為是、不肯虛心學(xué)習(xí)，見識(shí)就會(huì)淺薄狹隘；“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”出自漢代王充的《論衡 實(shí)知》，
意思是即便是有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有成就，不提問就不會(huì)獲得知識(shí)；“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》，意思是人不是生下來就什么都知道的，誰能沒有疑惑呢？
故答案為：自用則小；不學(xué)不成；人非生而知之者
19．“二八月，亂穿衣”意思是農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。
故答案為：亂穿衣
【答案】20．盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
21．①
22．②；④
23．D；C；A；B
24．毛發(fā)；茂密的森林和草原；汗水；滋養(yǎng)萬物的江河湖海
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)課文的理解和題目考查要求，抓住重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
20．結(jié)合課文，這段是圍繞“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。”這句來寫的，這句是本段的關(guān)鍵句。
故答案為：盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
21．“他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……”這句的表述連續(xù)運(yùn)用了三個(gè)以上相同的句式，這句運(yùn)用了排比的修辭手法。
故答案為：①
22．結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“四季”指春夏秋冬四個(gè)季節(jié)；“四極”指東南西北四個(gè)方向的盡頭；
故答案為：②；④
23．結(jié)合語段描寫，盤古的氣息變成風(fēng)云，血液變成江河，雙眼變成日月，汗水變成雨露；結(jié)合文中句子表述，進(jìn)行選擇。
故答案為：DCAB
24．盤古的身體各部分化為天地萬物，如 “氣息變成風(fēng)云”“聲音變成雷霆” 等。續(xù)寫時(shí)需延續(xù) “身體部位→自然事物” 的邏輯，體現(xiàn)盤古與天地共生的神奇；結(jié)合句子表述，進(jìn)行仿寫作答。
故答案為：毛發(fā)；茂密的森林和草原；汗水；滋養(yǎng)萬物的江河湖海。
【答案】25．借風(fēng)的力量“旅行”；靠水路傳播種子
26．B
27．如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。
28．C
29．短文第三自然段主要運(yùn)用了哪些說明方法？
30．蒲公英的種子隨風(fēng)吹到一片碧綠的田野。它輕盈地落在一株向日葵旁邊，剛想歇歇腳，一陣調(diào)皮的風(fēng)又推著它向前滾了滾，正好停在一叢蒲公英媽媽的腳下。這里的泥土濕潤(rùn)松軟，還帶著陽光的暖意。種子吸足了水分，偷偷把根須扎進(jìn)泥土里。等雨停了，陽光重新灑下來，它慢慢挺直腰桿，冒出嫩綠的芽 —— 原來這場(chǎng)旅行，是為了找到屬于自己的新家呀。
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)小品文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
25．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了種子靠自身力量“旅行”、借風(fēng)的力量“旅行”、靠水路傳播種子三種“旅行”方式；
故答案為：借風(fēng)的力量“旅行”；靠水路傳播種子
26．文中的“旅行”“彈射”“傘兵”“小傘”都是不是運(yùn)用了詞語的本義，而是表示此處含有特殊含義；
故答案為：B
27．"如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。這句解釋了種子“旅行”的原因。
故答案為：如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。
28．結(jié)合短文內(nèi)容，以及問題的表述，這是從聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)的角度提出問題，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。
故答案為：C
29．結(jié)合短文內(nèi)容，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行表述作答。
故答案為：短文第三自然段主要運(yùn)用了哪些說明方法？
30．結(jié)合文中第三自然段的描寫，結(jié)合蒲公英的種子“旅行”的過程，展開想象，寫出“旅行”的經(jīng)過，進(jìn)行表述作答。
故答案為：蒲公英的種子隨風(fēng)吹到一片碧綠的田野。它輕盈地落在一株向日葵旁邊，剛想歇歇腳，一陣調(diào)皮的風(fēng)又推著它向前滾了滾，正好停在一叢蒲公英媽媽的腳下。這里的泥土濕潤(rùn)松軟，還帶著陽光的暖意。種子吸足了水分，偷偷把根須扎進(jìn)泥土里。等雨停了，陽光重新灑下來，它慢慢挺直腰桿，冒出嫩綠的芽 —— 原來這場(chǎng)旅行，是為了找到屬于自己的新家呀。
31．【答案】身邊破壞環(huán)境的行為不少：有人亂扔塑料袋、飲料瓶，寵物糞便不清理；還有人隨意攀折花木，往河道里丟垃圾。
我們可以從點(diǎn)滴做起：隨身攜帶環(huán)保袋，垃圾分類投放；少用一次性用品，隨手關(guān)燈關(guān)水；主動(dòng)參與植樹，提醒他人愛護(hù)花草。小事堅(jiān)持做，就能守護(hù)好我們的家園。
【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法；其他語言表達(dá)
【解析】【分析】結(jié)合自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行表述作答，寫出自己的具體做法。
故答案為：身邊破壞環(huán)境的行為不少：有人亂扔塑料袋、飲料瓶，寵物糞便不清理；還有人隨意攀折花木，往河道里丟垃圾。
我們可以從點(diǎn)滴做起：隨身攜帶環(huán)保袋，垃圾分類投放；少用一次性用品，隨手關(guān)燈關(guān)水；主動(dòng)參與植樹，提醒他人愛護(hù)花草。小事堅(jiān)持做，就能守護(hù)好我們的家園。
【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求和自己的生活經(jīng)歷，寫出自己觀察的破壞環(huán)境的行為，并提出保護(hù)環(huán)境的建議，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
32．【答案】我的 “小太陽” 朋友 我的好朋友小雨，圓圓的臉上總掛著暖暖的笑，像個(gè)小太陽。她最讓人喜歡的，是那股見誰有困難就忍不住搭把手的熱心腸。
記得三年級(jí)的一個(gè)雨天，我忘帶傘，站在教學(xué)樓門口急得直跺腳。小雨舉著一把大傘跑過來，把傘往我這邊使勁歪：“我送你回家！” 她家明明在相反的方向，可她硬是陪我走了二十多分鐘，自己半邊肩膀都濕透了，還笑著說：“就當(dāng)洗了個(gè)涼水澡，涼快！”
上個(gè)月班里大掃除，胖墩墩的王浩搬不動(dòng)裝滿垃圾的桶，臉憋得通紅。小雨看見了，放下手里的抹布就跑過去：“我來幫你抬！” 她個(gè)子比王浩矮半個(gè)頭，卻咬著牙把桶往自己這邊拉，額頭上滲著汗珠，嘴里還喊著 “一二一” 給兩人鼓勁。
最讓我佩服的是她幫鄰居張奶奶的事。張奶奶腿腳不方便，小雨每天放學(xué)都先去奶奶家，幫著倒垃圾、取牛奶，周末還陪奶奶聊天。有次奶奶咳嗽得厲害，是小雨跑去找來社區(qū)醫(yī)生，又守在旁邊遞水遞藥。張奶奶總說：“這孩子，比親孫女還貼心。”
小雨的熱心腸像蒲公英的種子，悄悄感染著身邊的人。現(xiàn)在班里越來越多同學(xué)學(xué)著她的樣子，主動(dòng)幫老師搬作業(yè)本，替同學(xué)講難題。有這樣的朋友在身邊，每天都覺得心里暖暖的。
【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，要結(jié)合具體事例寫一寫自己的一位好朋友，內(nèi)容要具體，人物特點(diǎn)要突出，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“自己的好朋友”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，描寫了自己的好朋友小雨樂于助人的特點(diǎn)，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。
1 / 1廣東省汕頭市潮陽區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷
1．（2024四上·潮陽期中）下列成語不是源于神話故事的一項(xiàng)是（　　）。
A．開天辟地 B．刀槍不入 C．夸父逐日 D．精衛(wèi)填海
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；成語運(yùn)用
【解析】【分析】結(jié)合對(duì)成語的理解，A 項(xiàng) “開天辟地” 源于中國(guó)神話中盤古開天的故事，講述盤古劈開混沌、創(chuàng)造天地的過程，屬于神話故事。
B 項(xiàng) “刀槍不入” 形容身體或物體堅(jiān)固，不受刀槍傷害，多用來形容武藝高強(qiáng)或物體堅(jiān)硬，并非源于特定神話故事，而是對(duì)某種狀態(tài)的描述。
C 項(xiàng) “夸父逐日” 出自《山海經(jīng)》，講述夸父追逐太陽的神話故事，屬于神話故事。
D 項(xiàng) “精衛(wèi)填海” 源于精衛(wèi)鳥銜石填海的神話傳說，屬于神話故事。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)成語理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合成語的意思，對(duì)各項(xiàng)中詞語的來源進(jìn)行分析，選擇不是出自神話故事的詞語進(jìn)行作答。
2．（2024四上·潮陽期中）讀拼音，寫詞語。
xiān nèn wū zhuó jiāng yìng zhèn dòng é luǎn
【答案】鮮嫩；污濁；僵硬；震動(dòng)；鵝卵
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】“鮮嫩”的“嫩”是女字旁，右邊是“敕”；“污濁”都是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“僵硬”的“僵”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“震動(dòng)”的“震”是雨字頭，下面是“辰”；“鵝卵”的“鵝”左邊是“我”，右邊是“鳥”；
故答案為：鮮嫩；污濁；僵硬；震動(dòng)；鵝卵
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音和詞語的理解掌握。作答時(shí)要把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要結(jié)合漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，注意形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確。
3．（2024四上·潮陽期中） 選出下列加點(diǎn)字的正確讀音。
溺愛　 　（ruò nì） 倒塌　 　（tā tà） 蝸牛　 　（wā wō）
花圃　 　（pǔ bǔ） 降服　 　（jiàng xiáng） 墜落　 　（zuì zhuì）
【答案】nì；tā；wō；pǔ；xiáng；zhuì
【知識(shí)點(diǎn)】字音；多音字
【解析】【分析】結(jié)合詞語的意思，“溺” 只有 “nì” 一個(gè)讀音，意為過分寵愛；“塌” 讀 “tā”，表示倒下、陷下；“蝸” 讀 “wō”，是昆蟲名，聲母為 “w”，韻母為 “ō”；“圃” 讀 “pǔ”，指種植花草蔬菜的園子，聲母為 “p”，而非 “b”；“降” 讀 “xiáng” 時(shí)意為投降、使馴服，如 “降服”；“墜” 讀 “zhuì”，聲母為 “zh”，而非 “z”，意為落下；
故答案為：nì；tā；wō；pǔ；xiáng；zhuì
【點(diǎn)評(píng)】題目考查漢字讀音掌握能力。對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合語境進(jìn)行分析判斷，才能順利作答。
（2024四上·潮陽期中）選詞填空。
隱蔽 隱藏 隱瞞
4．犯了錯(cuò)誤，我們要勇于承認(rèn)，絕不　 　。
5．別的昆蟲大多在臨時(shí)的　 　所藏身。
6．青草叢中　 　著一條傾斜的隧道。
【答案】4．隱瞞
5．隱蔽
6．隱藏
【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語正確理解和運(yùn)用能力，要結(jié)合句子表達(dá)的意思，對(duì)各項(xiàng)中詞語的意思進(jìn)行分析，選擇最貼近句子意思的詞語進(jìn)行運(yùn)用作答。詞語書寫要正確。
4．結(jié)合句子表述的語境，“隱瞞” 指掩蓋真相，不讓人知道，多用于對(duì)錯(cuò)誤、事實(shí)等的掩蓋，符合 “犯了錯(cuò)誤要承認(rèn)，不掩蓋” 的語境；
故答案為：隱瞞
5．“隱蔽” 強(qiáng)調(diào)借助環(huán)境或物體進(jìn)行遮掩，使不被發(fā)現(xiàn)，常用來形容可供藏身的場(chǎng)所，如 “隱蔽所”；
故答案為：隱蔽
6．“隱藏” 指藏起來不讓人發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)事物被掩蓋在某處的狀態(tài)，此處 “青草叢中藏著隧道”，突出隧道被草叢掩蓋的狀態(tài)，符合語境；
故答案為：隱藏
（2024四上·潮陽期中）把下列的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。
7．
　 　　 　不平 山　 　地　 　 各顯　 　　 　
　 　　 　而安 驅(qū)　 　取　 　 人聲　 　　 　
8．“　 　”這個(gè)成語經(jīng)常與“八仙過海”連用。
9．形容心中怨氣很大的詞語是　 　。
【答案】7．憤；憤；崩；裂；神；通；隨；遇；寒；暖；鼎；沸
8．各顯神通
9．憤憤不平
【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)成語的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書寫時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫正確；結(jié)合成語意思和句子語境，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。
7．“憤憤不平”心中不服，感到氣憤。形容對(duì)不公正的事情或待遇極為不滿，情緒激動(dòng)；“山崩地裂”指山岳崩塌，大地裂開。多用來形容聲勢(shì)巨大、場(chǎng)面震撼，或自然現(xiàn)象、事件的劇烈程度；“各顯神通”比喻在各自的領(lǐng)域或任務(wù)中，充分施展自己的本領(lǐng)和才能；“隨遇而安”指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能安然自得，不刻意追求改變；“驅(qū)寒取暖”指驅(qū)逐寒冷，獲取溫暖。通常指通過某種方式抵御寒冷、獲得暖意；“人聲鼎沸”指人群的聲音像鼎里的水沸騰一樣，形容人聲嘈雜、喧鬧；
故答案為：憤；憤；崩；裂；神；通；隨；遇；寒；暖；鼎；沸
8．“八仙過海，各顯神通” 是固定搭配的俗語，指八仙在過海時(shí)各自施展法術(shù)，后用來比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競(jìng)賽。因此 “各顯神通” 常與 “八仙過海” 連用。
故答案為：各顯神通
9．“憤憤不平” 的核心含義是心中因不公正的事情而充滿怨氣、感到氣憤，直接體現(xiàn)了 “心中怨氣很大” 的狀態(tài)，符合語境要求。
故答案為：憤憤不平
（2024四上·潮陽期中）按要求改寫句子。
10．女媧從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭。（縮句）
11．我是五粒豌豆中最了不起的一粒。（改為反問句）
12．生活中，我們留心觀察。我們會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）
13．小青對(duì)李杰說：“我明天去找你一起寫作業(yè)。”（改為轉(zhuǎn)述句）
14．每天認(rèn)真做眼保健操，可以預(yù)防眼睛不近視。
【答案】10．女媧撿來石頭。
11．我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？
12．生活中，我們只要留心觀察。我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
13．小青對(duì)李杰說她明天去找李杰一起寫作業(yè)。
14．每天認(rèn)真做眼保健操，可以預(yù)防眼睛近視。
【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；縮句
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，結(jié)合句子改寫要求把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
10．縮句需保留句子的主干（主語、謂語、賓語），刪除修飾成分。原句中 “女媧” 是主語，“揀來” 是謂語，“石頭” 是賓語；“從各地”“五種顏色的”“赤、青、黃、白、黑” 均為修飾語，可刪去；
故答案為：女媧撿來石頭。
11．這句改寫時(shí)應(yīng)該在句子“我”后面加上“難道不”，在句末加上“嗎”，把句號(hào)改成問號(hào)，進(jìn)行作答。
故答案為：我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？
12．結(jié)合句子表述，兩個(gè)句子存在條件關(guān)系 ——“留心觀察” 是 “有新的發(fā)現(xiàn)” 的前提，使用 “只要…… 就……” 能準(zhǔn)確體現(xiàn)這種條件與結(jié)果的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào) “留心觀察” 這一條件具備時(shí)，“新的發(fā)現(xiàn)” 就會(huì)產(chǎn)生。
故答案為：生活中，我們只要留心觀察。我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
13．改轉(zhuǎn)述句時(shí)，需將直接引語中的第一人稱 “我” 改為第三人稱 “她”，第二人稱 “你” 改為聽話人 “李杰”，去掉引號(hào)和冒號(hào)，保持句子意思不變。
故答案為：小青對(duì)李杰說她明天去找李杰一起寫作業(yè)。
14．原句中 “預(yù)防” 本身含有 “避免、防止” 的意思，與后面的 “不近視” 連用，造成語義矛盾，應(yīng)該把句子中的“不”去掉；
故答案為：每天認(rèn)真做眼保健操，可以預(yù)防眼睛近視。
（2024四上·潮陽期中）根據(jù)你的積累填空。
15．過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊　 　的地方出現(xiàn)了　 　，人群又　 　起來。
16．與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”表達(dá)意思類似的詩(shī)句是“　 　，　 　”。
17．《雪梅》中與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”表達(dá)意思類似的詩(shī)句是“　 　，　 　”。
18．閱讀的時(shí)候我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。如《尚書》中提到的：好問則裕，　 　；漢朝王充說的：智能之士，　 　，不問不知：唐朝韓愈說的：　 　，孰能無惑？
19．春季氣溫變化大，昨天還穿著羽絨服，今天就要穿短袖了，真是應(yīng)了“二八月，　 　”的老話。
【答案】15．水天相接；一條白線；沸騰
16．不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中
17．梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香
18．自用則小；不學(xué)不成；人非生而知之者
19．亂穿衣
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語、俗語；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解
【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查課文背誦、詩(shī)句以及格言的背誦和默寫能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。
15．結(jié)合課文《觀潮》，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。書寫時(shí)“水天相接”的“接”是提手旁，右邊是“妾”；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；
故答案為：水天相接；一條白線；沸騰
16．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”意思是我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中。這句詩(shī)出自宋代文學(xué)家蘇軾的《題西林壁》，與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”表達(dá)意思類似。
故答案為：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中
17．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香，與“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”表達(dá)意思類似；
故答案為：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香
18．“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是喜歡向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富；自以為是、不肯虛心學(xué)習(xí)，見識(shí)就會(huì)淺薄狹隘；“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”出自漢代王充的《論衡 實(shí)知》，
意思是即便是有智慧、有才能的人，不學(xué)習(xí)就不會(huì)有成就，不提問就不會(huì)獲得知識(shí)；“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代韓愈的《師說》，意思是人不是生下來就什么都知道的，誰能沒有疑惑呢？
故答案為：自用則小；不學(xué)不成；人非生而知之者
19．“二八月，亂穿衣”意思是農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。
故答案為：亂穿衣
（2024四上·潮陽期中）閱讀課文片段，回答問題。
盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……
20．這段話是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來
21．這段話采用了　 　的修辭手法。（填序號(hào)）
①排比 ②擬人 ③比喻
22．“四季”是指　 　；“四極”是指　 　。（填序號(hào)）
①前后左右
②春夏秋冬
③遠(yuǎn)近高低
④東南西北
23．盤古的氣息變成　 　，血液變成　 　，雙眼變成　 　，汗水變成　 　。
A.日月 B.雨露 C.江河 D.風(fēng)云
24．發(fā)揮你的想象力，說說文后的省略號(hào)還省略了什么。
他的　 　變成了　 　；他的　 　變成了　 　。
【答案】20．盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
21．①
22．②；④
23．D；C；A；B
24．毛發(fā)；茂密的森林和草原；汗水；滋養(yǎng)萬物的江河湖海
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)課文的理解和題目考查要求，抓住重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
20．結(jié)合課文，這段是圍繞“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。”這句來寫的，這句是本段的關(guān)鍵句。
故答案為：盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。
21．“他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……”這句的表述連續(xù)運(yùn)用了三個(gè)以上相同的句式，這句運(yùn)用了排比的修辭手法。
故答案為：①
22．結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“四季”指春夏秋冬四個(gè)季節(jié)；“四極”指東南西北四個(gè)方向的盡頭；
故答案為：②；④
23．結(jié)合語段描寫，盤古的氣息變成風(fēng)云，血液變成江河，雙眼變成日月，汗水變成雨露；結(jié)合文中句子表述，進(jìn)行選擇。
故答案為：DCAB
24．盤古的身體各部分化為天地萬物，如 “氣息變成風(fēng)云”“聲音變成雷霆” 等。續(xù)寫時(shí)需延續(xù) “身體部位→自然事物” 的邏輯，體現(xiàn)盤古與天地共生的神奇；結(jié)合句子表述，進(jìn)行仿寫作答。
故答案為：毛發(fā)；茂密的森林和草原；汗水；滋養(yǎng)萬物的江河湖海。
（2024四上·潮陽期中）閱讀短文，回答問題。
種子的“旅行”
植物的繁衍主要靠種子。如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。
有的植物能夠依靠自身的力量來“旅行”。像大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，練就了一種“彈射”的本領(lǐng)，果實(shí)成熟后包藏種子的果莢會(huì)突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。
許多植物的種子借風(fēng)的力量來“旅行”。這一類植物，最典型的當(dāng)數(shù)有“傘兵”之稱的蒲公英。蒲公英的種子頂端有細(xì)毛構(gòu)成的“小傘”，種子成熟后，風(fēng)兒吹來，“小傘”便帶著種子隨風(fēng)飄蕩，最后在遠(yuǎn)方安家落戶。種子會(huì)乘風(fēng)“旅行”的還有柳樹、楊樹、懸鈴木、合歡樹等。
生長(zhǎng)在海邊的椰子，是靠水路來傳播種子的。椰子的果實(shí)雖然很大，但由于外面包裹著一層纖維組織，它們像毛發(fā)一般，中間充滿了空氣，落到海里，便隨著海流漂動(dòng)。它既不會(huì)腐爛，也不會(huì)破裂，有的竟“旅行”上千公里，才找到安身的地方。
25．種子有哪些“旅行”方式？從文中找出關(guān)鍵信息填一填。
靠自身的力量“旅行”——　 　——　 　
26．文中的“旅行”“彈射”“傘兵”“小傘”都加了雙引號(hào)，表示（　　）
A．強(qiáng)調(diào) B．特殊含義 C．否定和諷刺 D．引用
27．種子為什么要“旅行”？請(qǐng)波浪線在文中找出來。
28．一個(gè)同學(xué)閱讀后提出這樣一個(gè)問題：生活中還有哪些植物的種子會(huì)“旅行”呢？這個(gè)同學(xué)是從什么角度提問題的？（　　）
A．針對(duì)文章內(nèi)容 B．針對(duì)文章寫法提問 C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問
29．讀了短文，你還有什么疑問？提一個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問題，寫下來。
30．展開想象，簡(jiǎn)單寫一寫蒲公英種子的一次“旅行”經(jīng)歷。
蒲公英的種子隨風(fēng)吹到　 　
【答案】25．借風(fēng)的力量“旅行”；靠水路傳播種子
26．B
27．如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。
28．C
29．短文第三自然段主要運(yùn)用了哪些說明方法？
30．蒲公英的種子隨風(fēng)吹到一片碧綠的田野。它輕盈地落在一株向日葵旁邊，剛想歇歇腳，一陣調(diào)皮的風(fēng)又推著它向前滾了滾，正好停在一叢蒲公英媽媽的腳下。這里的泥土濕潤(rùn)松軟，還帶著陽光的暖意。種子吸足了水分，偷偷把根須扎進(jìn)泥土里。等雨停了，陽光重新灑下來，它慢慢挺直腰桿，冒出嫩綠的芽 —— 原來這場(chǎng)旅行，是為了找到屬于自己的新家呀。
【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)小品文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。
25．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了種子靠自身力量“旅行”、借風(fēng)的力量“旅行”、靠水路傳播種子三種“旅行”方式；
故答案為：借風(fēng)的力量“旅行”；靠水路傳播種子
26．文中的“旅行”“彈射”“傘兵”“小傘”都是不是運(yùn)用了詞語的本義，而是表示此處含有特殊含義；
故答案為：B
27．"如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。這句解釋了種子“旅行”的原因。
故答案為：如果種子成熟后，完全落在植株的腳下，勢(shì)必會(huì)使很多種子失去生存的機(jī)會(huì)。植物在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，神奇地解決了這一問題，那就是種子會(huì)“旅行”。
28．結(jié)合短文內(nèi)容，以及問題的表述，這是從聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)的角度提出問題，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。
故答案為：C
29．結(jié)合短文內(nèi)容，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行表述作答。
故答案為：短文第三自然段主要運(yùn)用了哪些說明方法？
30．結(jié)合文中第三自然段的描寫，結(jié)合蒲公英的種子“旅行”的過程，展開想象，寫出“旅行”的經(jīng)過，進(jìn)行表述作答。
故答案為：蒲公英的種子隨風(fēng)吹到一片碧綠的田野。它輕盈地落在一株向日葵旁邊，剛想歇歇腳，一陣調(diào)皮的風(fēng)又推著它向前滾了滾，正好停在一叢蒲公英媽媽的腳下。這里的泥土濕潤(rùn)松軟，還帶著陽光的暖意。種子吸足了水分，偷偷把根須扎進(jìn)泥土里。等雨停了，陽光重新灑下來，它慢慢挺直腰桿，冒出嫩綠的芽 —— 原來這場(chǎng)旅行，是為了找到屬于自己的新家呀。
31．（2024四上·潮陽期中）口語交際。
你身邊有哪些破壞環(huán)境的行為呢？為保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？（100字左右）
【答案】身邊破壞環(huán)境的行為不少：有人亂扔塑料袋、飲料瓶，寵物糞便不清理；還有人隨意攀折花木，往河道里丟垃圾。
我們可以從點(diǎn)滴做起：隨身攜帶環(huán)保袋，垃圾分類投放；少用一次性用品，隨手關(guān)燈關(guān)水；主動(dòng)參與植樹，提醒他人愛護(hù)花草。小事堅(jiān)持做，就能守護(hù)好我們的家園。
【知識(shí)點(diǎn)】暢談想法；其他語言表達(dá)
【解析】【分析】結(jié)合自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己感興趣的問題，進(jìn)行表述作答，寫出自己的具體做法。
故答案為：身邊破壞環(huán)境的行為不少：有人亂扔塑料袋、飲料瓶，寵物糞便不清理；還有人隨意攀折花木，往河道里丟垃圾。
我們可以從點(diǎn)滴做起：隨身攜帶環(huán)保袋，垃圾分類投放；少用一次性用品，隨手關(guān)燈關(guān)水；主動(dòng)參與植樹，提醒他人愛護(hù)花草。小事堅(jiān)持做，就能守護(hù)好我們的家園。
【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求和自己的生活經(jīng)歷，寫出自己觀察的破壞環(huán)境的行為，并提出保護(hù)環(huán)境的建議，然后用流暢的語言表達(dá)出來。
32．（2024四上·潮陽期中）習(xí)作。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。有的人脾氣特別好；有的人勤勞肯干；有的人樂于助人；有的人聰明可愛······想一想，你的好朋友有什么樣的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)出來。題目自擬，語言通順，要把他（她）的特點(diǎn)寫清楚。400字左右。
【答案】我的 “小太陽” 朋友 我的好朋友小雨，圓圓的臉上總掛著暖暖的笑，像個(gè)小太陽。她最讓人喜歡的，是那股見誰有困難就忍不住搭把手的熱心腸。
記得三年級(jí)的一個(gè)雨天，我忘帶傘，站在教學(xué)樓門口急得直跺腳。小雨舉著一把大傘跑過來，把傘往我這邊使勁歪：“我送你回家！” 她家明明在相反的方向，可她硬是陪我走了二十多分鐘，自己半邊肩膀都濕透了，還笑著說：“就當(dāng)洗了個(gè)涼水澡，涼快！”
上個(gè)月班里大掃除，胖墩墩的王浩搬不動(dòng)裝滿垃圾的桶，臉憋得通紅。小雨看見了，放下手里的抹布就跑過去：“我來幫你抬！” 她個(gè)子比王浩矮半個(gè)頭，卻咬著牙把桶往自己這邊拉，額頭上滲著汗珠，嘴里還喊著 “一二一” 給兩人鼓勁。
最讓我佩服的是她幫鄰居張奶奶的事。張奶奶腿腳不方便，小雨每天放學(xué)都先去奶奶家，幫著倒垃圾、取牛奶，周末還陪奶奶聊天。有次奶奶咳嗽得厲害，是小雨跑去找來社區(qū)醫(yī)生，又守在旁邊遞水遞藥。張奶奶總說：“這孩子，比親孫女還貼心。”
小雨的熱心腸像蒲公英的種子，悄悄感染著身邊的人。現(xiàn)在班里越來越多同學(xué)學(xué)著她的樣子，主動(dòng)幫老師搬作業(yè)本，替同學(xué)講難題。有這樣的朋友在身邊，每天都覺得心里暖暖的。
【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文
【解析】【分析】結(jié)合題目要求，要結(jié)合具體事例寫一寫自己的一位好朋友，內(nèi)容要具體，人物特點(diǎn)要突出，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“自己的好朋友”來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，描寫了自己的好朋友小雨樂于助人的特點(diǎn)，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。
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