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2024-2025學年度七下語文第二次月考卷
一、積累與運用(32分)
1.根據拼音寫漢字或給漢字注音（共10分）
深ao(）
jiao(
)盡腦汁
功xdn()
beng(
)濺
she()足
忍俊不禁(
shùn(
)息
殷(
)切
梭鏢()
仙露giong()漿
2.古詩文默寫（10分)
詩文為心聲，乃為上乘。劉禹錫在陋室中“調素琴，閱金經，()
(2)
”表現出悠閑高雅的情趣。周敦頤高度概括蓮花高貴品質，直接點名蓮花
象征意義，全文的中心句是“（③）
”,借
“(4)
？”抒發知音難覓的悵惘和孤獨。陳子昂《登幽州臺歌》
中，“念天地之悠悠，（⑤）
”抒發了對時空無垠而個體渺小的感慨。
王安石《登飛來峰》中的“(6)】
,自緣身在最高層”展示了超越世
俗紛擾，追求真理與理想的決心。上山容易下山難，楊萬里的《過松源晨炊漆公店》（其五）
中，“政入萬山圍子里，(7)
”道出了下山的坎坷。陸游的《游山西村》
以“山重水復疑無路，（⑧）
寓意人生旅途中即使面臨重重困難，只要
堅持不懈，終將迎來轉機與光明。龔自珍在己亥年辭官離京返回杭州，以
“(9)
,(10)】
表現了自己雖然脫離官場，但依然關心國
家命運、不忘報國的拳拳愛國之心。
3.閱讀下面的語段，完成題目。(9分)
徜徉語文課本，如乘一葉語言文字的扁舟，穿行于歷史文化的湖光山色之中。我們聆聽
大師教u,從他們身上學習君子之德，陶冶情操；我們感悟自然生命，在草木榮枯中領會
自然法則、人生真諦：我們向往太空海底在驚心動魄的科學探險中體驗科學夢想：我們吟
誦詩詞歌賦，在經典詩文的美好意境中甲（摒棄遺棄）了塵世的浮華，乙（溫和溫婉）
了閑xia的時光…
(1)根據拼音寫漢字，給加點的字注音。(4分)
教hui()陶治(）真諦(
)
閑xi(
)
(②)、從括號里選擇恰當的詞語填入語段中的甲、乙兩處。(2分)
(3)、語段中畫波浪線的幾個短語，短語結構類型不相同的一項是(1分)(
A.語言文字
B.湖光山色
C.自然法則
D.詩詞歌賦
(4④)、語段中畫橫線的句子有語病，請修改：
(2分】
4、下列文學和文化常識表述不正確的一項是(2分)
(
A、《井崗翠竹》以井岡山毛竹為線索，通過象征手法歌頌革命精神。作者袁鷹通過竹釘御敵、
竹簡送糧等細節，展現器竹的“神勇”。
B、“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山，是五岳之首。《望岳》作者杜甫，唐代現實主義詩
人，詩圣，名句“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
C、“陰陽割昏曉”中的“陰陽”指山南水北為陰，山北水南為陽。
D、“簫鼓追隨春社近”中的“春社”是古代祭祀土地神的節日。“掛杖無時夜叩門”中的“無
時”指隨時。
二、課外文言文閱讀。(16分)
【甲】
孝子生而啞，不能言。性至孝，有母年已老，饑寒皆心先喻之，不待母言也。家無食，

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