資源簡介

安徽師范大學(xué)小教集團(tuán)2025年春季期末質(zhì)量測評(píng)
四年級(jí)語文學(xué)科試卷
第一部分：積累與運(yùn)用
1. 自制書簽。
抄寫下面的詩句，認(rèn)真書寫，做個(gè)書簽。
要求：格式要正確，書寫美觀。
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
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2. 在情境中填寫詞語。
（1）清晨，山谷中彌漫著méng lóng（ ）的霧氣，遠(yuǎn)處傳來幾聲dù juān（ ）的啼鳴。小松鼠還是那么jǐng jiè（ ），待在高高的樹上。
（2）在突如其來的地震災(zāi)害中，解放軍某部迅速diào qiǎn（ ）。隨著直升機(jī)的hū xiào （ ），戰(zhàn)士們即刻抵達(dá)前線。他們用堅(jiān)實(shí)的gē bo （ ）搬開碎石，填補(bǔ)公路上的kū long（ ）。醫(yī)護(hù)人員動(dòng)作mǐn jié（ ），為傷員包扎傷口，全力守護(hù)著傷員的生命jiàn kāng （ ），給受災(zāi)群眾帶來了心靈的 wèi jiè（ ）。
選擇萬花簡。
3. 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 臉頰（xiá） 脂肪（zhī） 癌癥（zhèng） 枝折花落（shé）
B. 紙屑（xiè） 棲息（qī） 倔強(qiáng)（jiàng） 供養(yǎng)不周（gōng）
C. 侮辱（wǔ） 交叉（chà） 勤奮（qíng） 屏息凝視（bǐng）
D. 纖維（qiān） 綺麗（yǐ） 徜徉（cháng） 大模大樣（mú）
4. 用“√”選擇括號(hào)里使用最恰當(dāng)?shù)脑~語。
奧克勒福大副和三名工頭拼命想（維護(hù) 維持）秩序，控制異常（凌亂 混亂）的場面。
5. 我國的傳統(tǒng)成語有很多關(guān)于動(dòng)物的妙喻，你能正確地運(yùn)用嗎？
A．哈巴狗 B．替罪羊 C．井底蛙 D．老黃牛 E．鐵公雞 F．百靈鳥
王小明工作踏實(shí)，不怕苦不怕累，大家都稱他（ ）。可打碎玻璃這件事明明不是他做的，但被批評(píng)的卻是他，他真是一個(gè)徹頭徹尾的（ ）。
6. 讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空，正確的一項(xiàng)是（ ）
通過閱讀，許多古人給我們留下了深刻的印象，如 的車胤、 的呂蒙、 的匡衡。他們都向我們展示了我國傳統(tǒng)文化中 的精神。
A. 囊螢夜讀 手不釋卷 程門立雪 堅(jiān)忍不拔
B. 鑿壁偷光 囊螢夜讀 手不釋卷 持之以恒
C. 鑿壁偷光 懸梁刺股 手不釋卷 自強(qiáng)不息
D. 囊螢夜讀 手不釋卷 鑿壁偷光 勤奮好學(xué)
7. 下列說法中正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《巨人的花園》這篇童話故事告訴我們，做人不能自私，要懂得與大家分享快樂。
B. 不論面對(duì)什么場景，自我介紹的內(nèi)容都可以是一樣的。
C. 《白鵝》這篇課文，作者稱呼白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了他對(duì)這只高傲的白鵝的討厭。
D. 寫游覽過的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來寫，并把自己的所見所聞全部寫出來。
句子直通車。
8. 仿照例句，用一組連續(xù)動(dòng)作寫一句話。（不少于三個(gè)動(dòng)作）
例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。
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9. 用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。（四處錯(cuò)誤）
小狗阿福渾身長著雪白的毛，像一團(tuán)棉花糖。濕漉漉的小鼻子能分辯出各種氣味。小尾巴短短的，開心的時(shí)候就搖個(gè)不停。很盡責(zé)，睡覺時(shí)總是一直把耳朵貼在地上，只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜就“汪汪”叫?？墒牵趾茇澩?。一旦跑出門，誰怎么任憑呼喚，它也不肯回家。
10. 給下列句子排序，將序號(hào)填括號(hào)里。
（ ）繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗。在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。
（ ）步下“秋山”，是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。
（ ）江蘇揚(yáng)州個(gè)園，以“四季假山”的堆疊精巧而著名。
（ ）步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景。
（ ）轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長樓，循廊而去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“秋山”。
第二部分 鑒賞與探究
11. 古詩里，詩言志，詩傳情：“________，一片冰心在玉壺”表達(dá)了王昌齡潔身自好的志向；“不要人夸好顏色，________”表現(xiàn)了王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操：“最喜小兒亡賴，________”抒發(fā)了辛棄疾對(duì)自由和諧的鄉(xiāng)村生活的向往之情?！安傻冒倩ǔ擅酆螅琠_______？”寫出了羅隱對(duì)不勞而獲者的不滿。
12. 現(xiàn)代詩，讓我們用美麗的眼睛看世界：“月明的園中，藤蘿的葉下，________?！边@些是冰心永不漫滅的回憶；“突然一陣風(fēng)，________，所有的綠就整齊地________……”讓人感受到了生命力的旺盛。所以艾青說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以________________?！?br/>13. 小古文，大智慧：“太白感其意，________?！薄禵_______》的故事告訴我們：只有堅(jiān)持不懈地努力，才能有所成就。正所謂“天行健，________________?！?br/>14. 本學(xué)期，我們還認(rèn)識(shí)了不少英雄人物：________的黃繼光，________的哈爾威船長，________的雨來等，為他們點(diǎn)贊！
第三部分理解與表達(dá)
課外單篇閱讀。
顫抖的毽子
①記得大約是在小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里興起踢毽子的游戲。不但看踢的技巧，還要比一比誰制作的毽子最漂亮。我踢毽子，單腳踢還可以，雙腳踢就不熟練了。所以，我決心要在制作毽子上超過別人。我家養(yǎng)了一只大公雞，它尾巴上的翎（líng）毛在陽光照耀下變幻著不同的色彩。我要用它的翎毛為自己制作一只漂亮的毽子。
②這一天，我約了幾個(gè)要好的同學(xué)，把雞圍住，包圍圈慢慢地縮小著，縮小著。大公雞似乎已經(jīng)預(yù)感到面臨的危險(xiǎn)，它伸長了脖子，豎起了羽毛，好像要和我們爭斗一場。當(dāng)我們 地?fù)渖先?，擒住了它? 地拔著它的翎毛。大公雞喔喔喔地叫著，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了極大的力氣，一下子就掙脫了我們，騰空飛起來。
③大概是因?yàn)闆_得過猛，它竟然沖進(jìn)了一個(gè)很深、很大的蓄水池。我們想了很多辦法救它，但都無濟(jì)于事。那只大公雞在水里泡了很久，渾身的羽毛都濕透了，眼看著就要被淹死了。我們趕緊找來一根鐵鉤子才把它打撈上來。它躺在地上 地喘著氣……
④第二天一早，我懷著惴惴不安的心情，帶著新制作的毽子來到學(xué)校。同學(xué)們都圍了上來，紛紛夸獎(jiǎng)我做得最漂亮。可是我卻高興不起來，望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。
⑤后來，我的那只大公雞還是慢慢地站起來了，又開始吃東西，又能喔喔喔地叫了。我常常單獨(dú)喂它一些好吃的。但是，我從來沒有讓它看到那只漂亮的毽子。
15. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。（填序號(hào)）
A. 七手八腳 B. 一動(dòng)不動(dòng) C. 一窩蜂 D. 忐忑不安
16. “我”為什么決心要在制作毽子上超過別人？用橫線“——”畫出相關(guān)原因。
17. 給其余三個(gè)自然段列出小標(biāo)題。
①?zèng)Q心制作毽子 ②________③________④________⑤真誠彌補(bǔ)過錯(cuò)
18. 【單選】“可是我卻高興不起來，望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著”。對(duì)帶點(diǎn)部分的正確理解是（ ）（填序號(hào)）
A. “我”看到了毽子在風(fēng)中搖擺。
B. 當(dāng)天的天氣寒冷，“我”在寒風(fēng)中顫抖。
C. 表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的不滿和憤怒。
D. 表達(dá)了“我”內(nèi)心的羞愧和對(duì)大公雞的內(nèi)疚。
19. 請(qǐng)讀第⑤自然段，從內(nèi)容或啟發(fā)的角度提一個(gè)問題，并試著回答。
提問：______________________________
回答：______________________________
整本書閱讀。
20. 請(qǐng)制作閱讀推薦卡，分享本學(xué)期你最喜歡的一本科普作品。
科普讀物推薦卡 作品名稱：________________________ 推薦理由：________________________
21. 閱讀科普作品，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 生活中很多事物和現(xiàn)象都蘊(yùn)含著科學(xué)奧秘，讀科普作品時(shí)可找一找問題的答案。
B. 讀完后還可以查一查，書中談到的科學(xué)問題，以及現(xiàn)在有哪些新的研究成果。
C. 科普作品會(huì)介紹各種科學(xué)知識(shí)，專業(yè)性強(qiáng)，語言難懂，無法激發(fā)閱讀興趣。
D. 閱讀科普作品時(shí)，遇到不理解的科技術(shù)語，要運(yùn)用在課上學(xué)過的方法，試著去理解。
習(xí)作表達(dá)。
22. “嘗試”是人生中寶貴經(jīng)歷，本學(xué)期你可能第一次嘗試做詩集，嘗試為全家人做一頓飯，嘗試照顧一種小動(dòng)物，嘗試參加一場比賽……它可能成功，也可能失敗，可能充滿樂趣，也可能讓你深受教訓(xùn)；可能令人驚喜，也可能帶來遺憾……請(qǐng)以“那是一次 的嘗試”為題，寫一篇習(xí)作，將過程寫具體。不少于350字。
安徽師范大學(xué)小教集團(tuán)2025年春季期末質(zhì)量測評(píng)
四年級(jí)語文學(xué)科試卷
第一部分：積累與運(yùn)用
【1題答案】
【答案】讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?br/>【2題答案】
【答案】 ① 朦朧 ②. 杜鵑 ③. 警戒 ④. 調(diào)遣 ⑤. 呼嘯 ⑥. 胳膊 ⑦. 窟窿 ⑧. 敏捷 ⑨. 健康 ⑩. 慰藉
選擇萬花簡。
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】維持 混亂
【5題答案】
【答案】 ①. D ②. B
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】A
句子直通車。
【8題答案】
【答案】她小心地扶住單車把手，一只腳輕輕踩著踏板，另一只腳在地上蹬了幾下，騎了出去。
【9題答案】
【答案】
【10題答案】
【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 1 ④. 2 ⑤. 4
第二部分 鑒賞與探究
【11題答案】
【答案】 ①. 洛陽親友如相問 ②. 只留清氣滿乾坤 ③. 溪頭臥剝蓮蓬 ④. 為誰辛苦為誰甜
【12題答案】
【答案】 ①. 母親的膝上 ②. 好像舞蹈教練在指揮 ③. 按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起 ④. 朝向理想的勇氣
【13題答案】
【答案】 ①. 還卒業(yè) ②. 鐵杵成針 ③. 君子以自強(qiáng)不息
【14題答案】
【答案】 ①. 舍生忘死 ②. 忠于職守 ③. 機(jī)智勇敢
第三部分理解與表達(dá)
【15~19題答案】
【答案】15. CAB
16. 我踢毽子，單腳踢還可以，雙腳踢就不熟練了。所以，我決心要在制作毽子上超過別人。
17. ①. 圍捕公雞拔翎毛 ②. 公雞落水終獲救 ③. 毽子雖美心難安 18. D
19. ①. 為什么“我”從來沒有讓大公雞看到那只漂亮的毽子？ ②. 因?yàn)槟侵浑ψ拥聂崦恰拔摇睆?qiáng)行從大公雞身上拔下來的，“我”為此感到內(nèi)疚，害怕讓大公雞看到毽子后想起被傷害的經(jīng)歷，也不想再因這只毽子勾起自己的愧疚感，這體現(xiàn)了“我”對(duì)大公雞的歉意。
整本書閱讀。
【20題答案】
【答案】 ①. 《昆蟲記》 ②. 這本書是法布爾耗盡一生寫成的科普巨著，讀起來像生動(dòng)的故事。它講了蟬如何脫殼、蜜蜂如何筑巢、螳螂如何捕食等，把昆蟲的生活寫得像人一樣有“個(gè)性”。比如寫螢火蟲，既講了它尾部發(fā)光的科學(xué)原理，又寫它捕食蝸牛時(shí)的巧妙辦法，讓我既懂了知識(shí)，又覺得昆蟲世界特別奇妙。而且文字里滿是法布爾對(duì)昆蟲的熱愛，讀著能跟著他一起愛上觀察自然。
【21題答案】
【答案】C
習(xí)作表達(dá)。
【22題答案】
【答案】例文：
那是一次難忘的嘗試
上周日，我突發(fā)奇想，要給爸爸媽媽做一頓手搟面。媽媽在一旁笑著說：“這可不簡單活兒，你確定要試嗎？”我拍著胸脯保證，可真正動(dòng)手時(shí)，才知道有多難。
我先按照食譜往面盆里倒面粉，可手抖了一下，面粉撒了一地，像鋪了層“白雪”。媽媽幫我清理干凈后，我小心翼翼地加水，一邊加一邊揉。剛開始面團(tuán)硬邦邦的，揉得我胳膊發(fā)酸；后來水加多了，面團(tuán)又變得黏糊糊的，粘得滿手都是，我急得直跺腳。媽媽提醒我：“別慌，加點(diǎn)干面粉再揉。”我照著做，果然面團(tuán)慢慢變得光滑有彈性。
接下來是搟面條。我把面團(tuán)放在案板上，拿著搟面杖使勁推，可面團(tuán)總是往一邊歪，搟出來的面餅一邊厚一邊薄。我換了個(gè)姿勢，雙手按住搟面杖來回滾動(dòng)，累得滿頭大汗，終于搟出了一張圓圓的薄面餅。然后我把面餅折起來，用刀切成細(xì)條，可切出來的面條有的粗有的細(xì)，還有幾根粘在了一起。
最后媽媽幫我把面條下鍋，煮熟后拌上番茄雞蛋鹵。當(dāng)我端著碗遞給爸爸媽媽時(shí)，心里既緊張又期待。爸爸咬了一口，笑著說：“雖然面條粗細(xì)不一，但味道特別香！”我嘗了一口，確實(shí)有股淡淡的麥香，那是我第一次嘗到自己勞動(dòng)的滋味。
這次做手搟面的嘗試，雖然過程磕磕絆絆，但讓我明白：任何事情只要肯嘗試、不放棄，就能收獲驚喜。它就像一顆甜甜的糖，永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

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