資源簡介

2024-2025學年七年級語文上學期第一次月考卷
一、積累與運用。(30分)
閱讀“教師寄語”，回答下面的問題。
教 師 寄 語 親愛的同學，祝賀你開啟七年級的語文閱讀之旅。旅途中，我們會被一篇篇文質兼美的文章熏陶、感染。在朱自清的春天里，我們聽到了牧童的短笛在成天liáo 亮地響；在老舍筆下的冬天里，我們看到水藻把終年貯蓄的綠色奉獻給了自然；在劉湛秋的四季里，我們感受到夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而粗guǎng ......同學們，在這段旅途中，我們當志存高遠，孜孜不倦，用奮斗歌唱自己的青春答卷！
1.根據拼音寫出相應的字或給加點的字注音。（2分）
liáo 亮 水藻 貯蓄 粗guǎng
2.劃橫線的句子是病句，請寫出修改后的句子。（2分）
3.語文學習應先從朗讀開始，請你選出朗讀處理不合適的一項（ ）（2分）
A.小宏為引起聽者注意，這樣處理重音：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
B.小宏特別注意多音字的朗讀：鳥賣弄著清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，輕風與流水應和（hé）著。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈（yùn）的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
C.小立為了表達歡快之感，這樣處理停連(“┃”表示停，“ ”表示連)：坐著，┃躺著，┃打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
D.小立覺得要采用舒緩的語氣，放慢節奏來讀“風輕悄悄的，草軟綿綿的”，讀出人們被美好春景所陶醉之感。
4.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（2分）
A.內疚、懊悔敲擊著我的心靈，即使已到了深夜，我仍舊翻來覆去睡不著覺。
B.陽春三月，大明湖春水蕩漾，只見幾個年輕的婦女花枝招展，攜手游湖。
C.一場春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，綻放出五彩繽紛的美麗。
D.春天翩然而至，農民伯伯在田里撒下希望的種子，一年之計在于春，希望可以用他們的勞動換來大豐收。
5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是( )（2分）
A.古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。比如“龍標”就是用官職稱王昌齡。
B.李白，字太白，號香山居士，唐代浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。
C.《天凈沙·秋思》的作者是我國元代戲曲作家、散曲家馬致遠，“天凈沙”是曲牌名。
D.朱自清，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。
6．名句積累與默寫。(8分)
（1）混著青草味兒， ， 。（朱自清《春》）
（2） ，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
（3） ，小橋流水人家， 。（馬致遠《天凈沙·秋思》）
（4）峨眉山月半輪秋， 。（李白《峨眉山月歌》）
（5）王灣在《次北固山下》中，用“ ， ”的詩句，寫白日和黑夜、新年和舊年的交替，氣象闊大，蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理。
7.七年級開展整本書閱讀活動，請你參與《朝花夕拾》的相關任務。（6分）
(1)情節連一連。請將相關情節與正確的人物連起來。
情節 人物
A.鼓勵小孩吃冰、打旋；教唆“我”偷母親首飾。 ①壽鏡吾
B.同鄉會爭執；酒樓里敘舊；報館案風波。 ②長媽媽
C.睡相難看，擺大字；講“長毛”故事。 ③范愛農
D.知識淵博；拒絕回答“我”的“怪哉”問題。 ④衍太太
(2)人物賞一賞。請你結合選段內容和原著，談一談為什么藤野先生“最使‘我’感激”。
我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 節選自《藤野先生》
(3)主題品一品?！段宀分小拔摇迸瓮^看迎神賽會，被父親強迫背誦《鑒略》。作者主要想表達什么主題。
8．七年級某班舉行“有朋自遠方來”的專題學習活動，請你來參與。(6分)
(1)探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。(2分)
【材料一】習主席在演講時，引用一句非常經典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠?！?br/>【材料二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去贛州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。
交友啟示：
(2)互聯網豐富和改變了現代人的交友方式，多種多樣的網絡交友方式有利也有弊，討論之中，請就以QQ和微信為代表的互聯網交友，談談自己的看法。(4分)
二、閱讀與賞析。(40分)
（一）閱讀下面的古詩，完成下面的題目。（5分）
觀滄海 曹操
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
9.選出下列對曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項（ ）（2分）
A.詩歌的開篇兩句“東臨碣石，以觀滄海”交代了觀海的方位、地點以及觀察的對象。
B.“水何澹澹，山島竦峙”兩句采用動靜結合、虛實結合的寫作手法描寫了海水和山島。
C.“日月之行”和“星漢燦爛”中的“日月”“星漢”都具有宏大的特點，給人以壯美的感覺。
D.本詩是曹操北征烏桓獲勝后所作，表現了他統一全國的雄心壯志和昂揚奮發的精神。
10.這首詩蘊含了豐富的想象，請你結合具體詩句進行賞析。（3分）
（二）閱讀短文，完成下面的題目。（11分）
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活…”
②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色?！笆裁磿r侯？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿騰’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個…”她忽然不說了。對于“跑”“踩”的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。
⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒.....
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活······
11.文章第①段和第⑦段兩次出現了“好好兒活”，分別有什么含義？(4分)
12.品味下面句子中加點詞的表達效果。(3分)
母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。
13.第②段畫線句屬于哪種記敘順序（順敘、倒敘、插敘）？請具體說說它的作用。(4分)
（三）閱讀下面三則材料，完成下面的題目。(8分)
材料一：近日發布的《2023抖音讀書生態數據報告》顯示，過去一年，讀書類視頻播放量同比增長65.17%，收藏量同比增長276.14%；時長超過5分鐘的讀書類視頻發布數量同比增長279.44%。
當前，各地都在深入推進全民閱讀工程。與傳統的閱讀方式相比，短視頻上的視聽內容，結合了畫面、講解、配樂、剪輯等多種元素，維度更加豐富，能迅速抓住用戶的好奇心，并讓用戶輕松進入閱讀狀態，其優勢顯而易見。
不僅如此，短視頻用戶規模大，短視頻與其他應用深度融合，更是形成了跨平臺、跨屏幕、跨領域的內容分發和傳播網絡，具有更強大的用戶吸納力。這也就是當下短視頻上的書籍營銷能夠大火，短視頻平臺能成為圖書最重要宣發渠道的原因。 ——摘自2023年6月8 日《光明網》
材料二： 2023 年我國成年國民聽書介質的考察數據
——摘自2023 年4月23 日《第二十次全國國民閱讀調查報告》
材料三：為進一步推動青少年學生閱讀深入開展，教育部等八部門于近日印發了《全國青少年學生讀書行動實施方案》的通知。其中提到，開設國家智慧教育讀書平臺，提供優質數字閱讀資源，豐富閱讀形式，加強適宜、優質、多樣、健康的閱讀資源建設，服務學生處處可讀、時時能讀。
中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國說：“在當今這樣的一個數字化時代，數字化素養其實是青少年的一個必備的素養。我們要把數字化的優勢和紙質閱讀的優勢有機結合、打通甚至融合一體?！?br/>——摘自2023 年4月24 日《央視網》
14.以下表述符合文本內容的一項是（ ）(2分)
A.材料一告訴我們短視頻用戶規模大，是書籍營銷能夠大火的最重要原因。
B.材料二讓我們知道了2023 年我國成年國民聽書介質的占比分布情況。
C.材料三強調了我國優質數字閱讀資源是提升青少年閱讀水平的唯一途徑。
D.通過三則材料，我們知道數字化閱讀已成為每個人現代閱讀的首選方式。
15.以下說法正確的一項是（ ）(2分)
A.短視頻的優勢是通過豐富的視聽內容抓住用戶的好奇心，讓用戶輕松進入閱讀狀態。
B.微信公眾號或小程序成為國民聽書最喜歡的方式，這也體現了數字化閱讀的便利性。
C.我國成年國民聽書選擇有聲閱讀器或語音讀書機，比選擇移動有聲 APP 平臺的要多。
D.隨著時代的發展，數字化閱讀正滲透在我們日常生活中，成為我們必備的首要素養。
16.在數字化閱讀飛速發展的今天，有同學認為電子閱讀必將取代紙質閱讀，有同學認為電子閱讀不會取代紙質閱讀，請結合材料說說你的觀點和理由。(4分)
（四）閱讀下面的文章，完成后面的題目。（16分）
早春，在半徑的一場艷遇 黃燕
①今年的早春，半徑以滿滿一村的柚香迎接了我們，熱情而低調。
②車馬勞頓的我，想在這柚香四溢中，枕著寧靜，與山村的寂夜共眠。或者，像張愛玲那樣，在夜深人靜的時候，尖著耳朵，把心吊在半空，聽花落的聲音，體會花瓣像無數中彈的蝴蝶一樣紛紛從高空跌落的驚心動魂。
③可是，不是這樣。這個春天的那個夜晚，我在“蜜柚之鄉”平和一個叫作半徑的小村莊里，還沒看到柚花，先聽了一場盛大的交響。
④熄燈之后，窗外的演出就開始了?！皣\嘰嘰”“咕咕咕”“呱呱呱”，還有爪子踩著樹枝枯葉的聲音。除了青蛙，我分辨不出誰是誰。它們來來回回，窸窸窣窣，嘰嘰喳喳，像走臺，像換場。如果說魯迅先生筆下的百草園里是一個小型的party，那么，此刻，我窗外的柚園里，便是紅飛翠舞的聚會。這是怎樣的盛況啊！忍不住輕輕撩開窗簾一角，沒承想，窗外熱鬧戛然而止，世界一片寂靜。我仿佛看到一雙雙驚愕的眼睛，還有瞬間蜷縮的身子和迅速逃離的身影。我像一個莽漢突然闖入，攪擾了它們。心中一陣兒小愧疚！這個時候，靜靜地當一名忠實的聽眾，便是最好的修養，舞臺屬于它們……
⑤清晨，被一陣陣“咴兒咴兒”“唧啾唧啾”的鳥鳴聲叫醒。鳥兒們在小木屋頂上停停歇歇，這邊啄啄，那邊啄啄，它昂著頭，翹著長長的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根溫軟綢滑的羽毛，在心尖撩撥。
⑥早起的同伴們已在門口的柚園轉了一圈，說是遇見了小松鼠，還有刺猬和它的女兒。不知它們是否剛結束昨晚的演出？鬧騰了一夜，倦了吧？該回窩歇息了吧？但此刻，對它們，我已無迎風待月之心，柚花之約，才是我的云霓之望。
⑦輕霧籠罩的柚園，新綠泛著油光。隨著太陽升起，柚葉更加鮮亮。葉片間，倒垂著的柚花，一簇一簇?；ò拿浿碜?，像少女挺起的胸，沒有矯揉造作，沒有過分夸張。那悄然開放的，便奮力將雪白的花瓣往后反卷，她要讓鮮黃耀眼的花蕊更加突出，她散發芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引爆，只是想果實累累。她不像也在這個季節盛開的油菜花，熱烈而張揚，絢爛而浪漫。她無法瞬間點燃人們的激情，無法讓你頓時興奮、雀躍、吶喊。她安靜、淡定，是那種與世無爭的平和。她們湊在一起，耳鬢廝磨，仿佛有說不完的悄悄話，像極了相親相愛的一家人。
⑧我的心情有些激動，似乎無法控制自己。我恨不能去撫摸每一片葉子，撫摸每一朵花，躬身去傾聽她們的竊竊私語，傾聽花蕾深處那種青春迸發、喜悅蔓延的聲音。
⑨透過累累花葉，我努力想象著柚樹被果實壓彎腰的樣子，想象著開園采摘時人聲鼎沸的情景，想象著當果剪“咔嚓”一聲，一個金黃的、飽滿的、香氣十足的蜜柚脫離枝頭落入手心那一刻的心花怒放。
⑩“秋天再來吧！那時是另一種美?！辈恢裁磿r候，那個叫曾夜荷的房東大姐，帶著她的小孫子和小狗黑虎從柚園里鉆了出來。黑虎友好地朝我搖著尾巴。見她小孫子懷里摟著一堆柚花，我有些吃驚：“大姐您太寵孩子了！”
大姐明白我的意思，她哈哈一笑，說，這是本來就要疏掉的花啊！她隨手翻開身邊的柚枝，抹了幾簇花給我，說是過兩天，要請人來幫助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚樹，平時，由她和老伴打理著，遇上鋤草施肥疏花疏果那樣的趕時活計，他們就請幫工。大姐告訴我，一棵樹一年能收上一兩百斤的蜜柚，市場暢銷的年份，收入豐厚。這些年，奔著山村美景美食而來的外地客人不少，她的大兒子就在村里開了個民宿，生意還不借，大姐釀的酒、做的馃，還有柚花茶，是客人們舌尖的艷遇……
我愛上半徑，不僅僅是她藍天白云、陽光星辰下的紅情綠意，更因為她柚香般平和從容、和諧安寧的質地。
17. 下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A. 文章開頭寫自己要像張愛玲那樣陶冶情趣，自然引出下文對鄉村景物的描寫。
B. 文章是以時間順序來組織材料的，寫出了不同時間段的半徑給“我”的興奮與激動。
C. 秋天“我”來到了柚園，看到了人們采摘時的歡樂與收獲的幸福。
D. 文章通過寫“我”在平和的一個叫半徑的小村莊里所見所聞所感，表達了作者對半徑優美環境的贊美之情。
18. 文中主要描寫了美麗半徑的哪些圖景？請結合全文簡要概括。（3分）
19. 結合語境，按照要求賞析。（3分）
她安靜、淡定，是那種與世無爭的平和。她們湊在一起，耳鬢廝磨，仿佛有說不完的悄悄話，像極了相親相愛的一家人。（從修辭手法的角度賞析）
20. 結合全文內容，說說文章結尾段有什么作用？（4分）
21. 研讀第⑦段中描寫柚花的句子，對比【鏈接材料】，分析內容和寫法的異同。（4分）
【鏈接材料】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（選自朱自清《春》）
三、作文（50分）
22.初中生活開始以來，我們有各種各樣的巧遇，也許有些人讓你難以忘懷，有些景讓你流連忘返，有些事與你產生羈絆，請以《巧遇 》為題，寫寫這段時間以來的精彩瞬間，不少于600字。
要求：①請在題目橫線上填入合適的寫作對象；②自選文體；（詩歌除外）；③寫出真情實感； ④不得透露個人信息。

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