資源簡介

湖北省十堰市鄖陽區茶店中學2024-2025學年初一入學考試試卷語文試卷
時間:90分鐘 滿分:100分
題號 一 二 三 四 五 六 總分
得分
一、基礎知識綜合
1.下面是畢業聯歡會中的一段主持詞，請你讀一讀，按要求完成練習。
六年的小學生活zhǎ yǎn 就過去了。臨近畢業，校園里的一切都顯得那么難忘, 難忘míng mèi的陽光, 難忘qīng cuì的鈴聲, 難忘mái tóu 學習的情景, 更難忘老師 xīn píng qì hé的教導……同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”,愿未來我們都能在 wǔ hú sì hǎi 實現凌云壯志。
(1)讀拼音，在語段的括號里正確地寫出相應的詞語。
(2)把語段中引用李白的詩句工整、端正地抄寫在橫線上。
(3)語段中“凌云壯志”的“凌”字，根據字典里的意思，在此處應該選。
A.侵犯 B.欺侮 C.逼近
(4)與語段中畫線部分的寫法不同的句子是 ()
A.聽說我們的節目要在全市匯報中演出，我們喜得發狂。
B.校園的薔薇花開了，好像害羞的小姑娘般。
C.我端起飯碗，覺得它有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
二、選擇題
2.下列各句沒有語病的一項是 ()
A.隨著《舌尖上的中國》走紅，使海外網友對中國的飲食文化產生了強烈的好奇。
B.中國芯片制造能力的高低，決定了華為能否突破某些國家無底線的技術封鎖。
C.“網紅博主”李子柒擁有超過700萬左右的海外粉絲，她向世界展1
示了中國文化之美。
D.畢業在即，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。
3.下列句子中標點符號使用正確的一項是 ()
A.初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。
B.號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時間震動山谷。
C.“注意，和群眾說話態度要誠懇。”主席說，警衛員回頭一笑：“知道了，請主席放心。”
D.1915年，魏格納系統整理了他的大陸漂移學說，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產生了重大影響。
4.下面的情境表達與成語不一致的是 ()
A.梨園頻道正在播放奶奶喜愛的戲曲。奶奶坐在沙發上，眼睛緊盯著電視，手不自覺地隨著戲曲打起拍子，嘴上還跟著唱起來。(津津有味)
B.顏體(書法家顏真卿所創的一種字體)筋肉豐滿，渾厚有力，具有恢宏雄壯，大氣磅礴的特點。柳體(書法家柳公權所創的一種字體)瘦硬挺拔，用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙，在勻稱中追求變化，于剛勁中見秀潤，于嚴謹中顯生動。但，顏體沒有柳體好看。(相提并論)
C.我的眼睛真有些看不過來了，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。(眼花繚亂)
5.下列說法有誤的一項是 ()
A.元代書法家趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，結構嚴謹，穩健大方。
B.每個人物都是立體的、多面的，因此我們閱讀時，對書里的人物評價的角度不能太單一。
C.課文《那個星期天》的作者是朱自清，他把情感融入具體的事物和景物中，真實自然地表達了內心的感受。
D.《十六年前的回憶》這篇文章的開頭和結尾做到了首尾呼應。
三、填空題2
6.根據所學內容填空。
(1)名篇點亮人生。司馬遷的“人固有一死，，或輕于鴻毛。”闡釋了生命的價值；面對光陰的流逝，朱自清發出感慨：“過去的日子如輕煙，，如，被初陽蒸融了。”
(2)名詩抒發情懷。“，要留清白在人間。”是于謙表達高潔志向的獨白；“隨風潛入夜，。”是杜甫對春雨的謳歌；“今夜月明人盡望，。”是王建望月懷遠的情思。
(3)名句引發思考。“有的人死了，他還活著”是對 (填人名)的歌頌。“ ，忠言逆耳利于行。”啟發我們虛心接受批評。
四、綜合性學習
7.六年級 (1)班的同學圍繞“了解偉大奮斗歷程，弘揚偉大建黨精神”這一主題開展了一次綜合性學習活動。請你參與并完成練習。
(1)【活動策劃組】請圍繞本次活動主題，參考示例，再設計兩個活動。
活動一：開展革命詩詞朗誦會
活動二：開展革命人物故事會
活動三： .
活動四： .
(2)【交流展示臺】建黨精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰精神……這些偉大的精神猶如夜空中明亮的星辰照耀著無數中國人砥礪前行。請選擇一位自己了解的人物，結合他(她)的事跡談談你的感受，并寫下來。
五、現代文閱讀
閱讀《匆匆 (節選)》，完成下面小題。
①我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
②去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢 早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里3
過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶例例地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
③在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢 只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢 過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢 我何曾留著像游絲樣的痕跡呢 我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧 但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊
8.對畫“”的部分理解最準確的一項是 ()。
A.時間多的是，像汪洋大海。
B.在時間的大海里，屬于“我”的時間太少了，表現了作者的哀傷。
C.過去的日子顯得那么渺小，無聲無息，消逝得那么快，表現出作者的無奈、惆悵。
9.閱讀選文第二自然段，在你認為正確的一項后面打“ ”。
(1)作者運用排比的修辭手法描寫日常生活細節，不僅說明日子去得匆匆，還說明作者平時無所事事，生活空虛。 ( )
(2)作者運用擬人的修辭手法描寫出了不斷流逝的時間，讓讀者仿佛聽到了時間輕盈、活潑的腳步聲，也仿佛聽到了作者心靈的顫動。 ( )
10.“我掩面嘆息”是因為。展開想象，“我”在嘆息時可能會說：“。”
11.選文第三自然段用一連串的問句(直接 間接)表達了作者對的惋惜與感嘆，這樣的表達方式的好處是。
12.時間是寶貴的，當你看到很多同學浪費時間的時候，你會用名言“”勸誡他們。
13.閱讀下列現代文，按要求答題。
家徽
余華 ①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽，奇怪嗎 我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。4
②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢。民國初年，戰亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。
③一天夜半，父親起夜，發現一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮(gā)旯(lá)都搜遍了，卻沒發現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發誓說肯定有人，還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見這時水缸里水淋淋地站起一個人來。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥(zuàn)著一布袋大米。
④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可。”
⑤賊從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它可以幫你家度幾天日子。”賊要說什么，卻眼眶紅了，淚潮濕地劃過，留下一條曲折的河。他低下頭，提著米袋子往外走。走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。”
⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。
⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環上發現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上醒悟到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
⑧自此以后，我家門環經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。大約吃了十幾條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。
⑨于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
(1)根據文章內容，用簡短的語言概括故事主要情節。
→祖父把賊放了副賊悄悄地到“我”家送魚→ .
(2)第③自然段“這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米”一句中“攥”是對賊的描寫，從中我體會到了。5
(3)第⑤自然段畫橫線的句子是對祖父 和的描寫，從中我體會到了 。
(4)對比下面兩句話，從修辭方法的角度，談一談你覺得哪一句寫得好 為什么
第一句：賊要說什么，卻眼眶紅了，淚潮濕地劃過臉龐。
第二句：賊要說什么，卻眼眶紅了；淚潮濕地劃過，留下一條曲折的河。
·
(5)文章第①自然段和第⑩自然段都提到了“家徽”，這兩段有什么關系 說說這樣寫有什么好處
·
六、書面表達
14. 寫作。
每個人都在成長。成長中或許有書香相伴，或許有琴聲相隨；成長中我們擁有濃濃的親情，也會收獲真摯的友情；成長過程中有歡樂，也有痛苦……
請以“伴我成長”為題寫一篇作文。
提示：1.先把題目補充完整。2.條理清楚，語言通順。3.內容具體，感情真摯。4.字數不少于 450字。
　　湖北省十堰市鄖陽區茶店中學2024-2025學年初一入學考試試卷語文試卷答案
　　一、基礎知識綜合
　　1.(1) 眨眼；明媚；清脆；埋頭；心平氣和；五湖四海
　　(2) 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
　　(3) C
　　(4) B
　　二、選擇題
　　2.B
　　3.A
　　4.B
　　5.C
　　三、填空題
　　6.(1) 或重于泰山；被微風吹散了；薄霧
　　(2) 粉骨碎身渾不怕；潤物細無聲；不知秋思落誰家
　　(3) 魯迅；良藥苦口利于病
　　四、綜合性學習
　　7.(1) 開展紅色電影觀影會；開展建黨精神主題手抄報比賽（答案不唯一，圍繞主題即可）
　　(2) 示例：我想到了李大釗先生。他是中國最早的馬克思主義者之一，是中國共產黨的主要創始人之一。在軍閥混戰、時局動蕩的年代，他積極傳播馬克思主義思想，組織工人運動，為中國革命事業奔走呼號。即使后來被反動軍閥逮捕，面對敵人的嚴刑拷打和威逼利誘，他始終堅貞不屈，最終英勇就義。李大釗先生用自己的生命踐行了對黨的忠誠和對革命事業的堅定信念，他的精神激勵著一代又一代中國人為國家獨立、民族解放而奮斗，讓我深刻體會到今天的幸福生活來之不易，我們應當傳承和弘揚他的革命精神，努力為國家的發展貢獻自己的力量。（答案不唯一，人物事跡準確、感受真摯即可）
　　五、現代文閱讀
　　閱讀《匆匆（節選）》
　　8.C
　　9.(2)
　　10.時間流逝得太快，自己卻無法挽留；示例：時間啊，你怎么過得這么快，我還沒來得及做些有意義的事，一天就又過去了
　　11.直接；時間流逝、自己無所作為；增強語勢，更強烈地表達出作者對時間匆匆流逝的惋惜和對自身虛度光陰的愧疚，引發讀者共鳴和思考
　　12.示例：少壯不努力，老大徒傷悲（或 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 等）
　　閱讀《家徽》
　　13.(1) 祖父發現竊賊并放走他，還送他米和銅錢；祖父讓漁人在門板上刻魚替代送魚，魚成為家徽
　　(2) 動作；賊的緊張、害怕以及對米袋的珍視（或賊的窘迫與貪婪）
　　(3) 語言；動作；祖父的善良、寬容和對他人的體諒（或祖父的仁慈，希望賊能改過自新）
　　(4) 第二句寫得好。第二句運用了比喻的修辭手法，將賊臉上的淚痕比作 “一條曲折的河”，生動形象地寫出了賊因祖父的寬容和幫助而深受感動、淚水縱橫的樣子，比第一句更能突出賊內心的愧疚與感激，畫面感更強，情感更飽滿。
　　(5) 這兩段是首尾呼應的關系。開頭提到 “我家竟有家徽”“家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚”，引出下文關于家徽來歷的故事；結尾再次點明 “它，自然而然地成了我家的家徽”，總結全文。這樣寫的好處是使文章結構完整，首尾圓合，突出家徽的意義，強調祖父的善良與寬容對家庭的影響，讓讀者對家徽的來歷和內涵有更清晰、深刻的認識。
　　六、書面表達
　　14.示例：
　　書香伴我成長
　　在我成長的道路上，總有一縷墨香縈繞身旁，那便是書香。它像一位溫柔的伙伴，陪我度過無數個日夜，帶給我知識與力量。
　　記得小時候，媽媽總會在睡前給我讀繪本。《小熊溫尼 菩》里可愛的小動物、《爺爺一定有辦法》中充滿智慧的爺爺，都讓我對書中的世界充滿好奇。那時的我，雖然還不認字，卻已經愛上了聽書時的溫馨時光，也悄悄在心里種下了愛讀書的種子。
　　上小學后，我開始自己閱讀。我讀《安徒生童話》，為賣火柴的小女孩的悲慘命運落淚，為丑小鴨最終變成白天鵝而開心；我讀《西游記》，被孫悟空的神通廣大所吸引，佩服唐僧師徒歷經九九八十一難仍堅持不懈的精神。每當我翻開書本，就像走進了一個全新的世界，那里有悲歡離合，有奇思妙想，讓我忘記了煩惱，收獲了快樂。
　　隨著年齡增長，我讀的書也越來越多。《朝花夕拾》讓我了解了魯迅先生童年的趣事與對現實的思考；《假如給我三天光明》讓我被海倫 凱勒的堅強不屈所震撼，懂得了要珍惜自己所擁有的一切。在讀書的過程中，我不僅學到了知識，還學會了思考，學會了如何面對生活中的困難。
　　書香，是我成長中最珍貴的禮物。它豐富了我的視野，滋養了我的心靈，讓我在成長的道路上不再孤單。未來，我會繼續與書為友，讓書香一直伴我前行。
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