資源簡介

廣東省廣州市海珠區十校聯考2024-2025學年四年級上學期語文11月期中試卷
1．（2024四上·海珠期中） 抄寫下面的字。
震 僵 丈 霎 劈 稻 疊 獸 臥 卵
2．（2024四上·海珠期中） 讀句子，看拼音，寫漢字。
袁隆平曾看到過很多人挨餓的bēi cān　 　情景，于是下定決心， 一定要yán jiù　 　出高產的糧食作物，讓人們填飽肚子。長大后，他不 分寒暑地在莊稼地里做科學實驗，經常工作到 jīng pí lì jié　 　。終于，他帶領團隊培育出了新型雜交水稻改善了糧食生產條件， 解決了糧食短缺問題。
（2024四上·海珠期中） 給下列帶點字選擇正確的讀音。
3． 聽著這歡快的小曲　 　（qū qū）使人心曠神怡。
4． 雨后的小山村，籠罩著一層蒙蒙的薄霧　 　 （bó báo）.
5． 那個充滿活力的少　 　 （shāo shào）年很少　 　 （shāo shào）生病。
（2024四上·海珠期中） 選詞填空，填序號即可。
6．A.果然 B.竟然
①這樣宏偉的建筑　 　只用十個月就完成了。
②爬山虎　 　像老師說的那樣，因為它的腳沒有觸著墻，不幾天就枯萎了。
7．A.敏銳 B.敏捷
①他有著　 　的洞察力，總能在復雜的情況下迅速發現問題的關鍵所在。
②獵豹以其　 　的身手在草原上追捕獵物，令人驚嘆。
（2024四上·海珠期中） 按要求完成句子練習。
8． 我估計他這道題肯定做錯了。（請用修改符號在原句上修改）
9． 蟋蟀的住宅是一座偉大的工程。（改為反問句）
10． 請從“呼風喚雨”和“人山人海”中任選一個詞語寫一個句子。
11．（2024四上·海珠期中） 語言綜合運用。
眼睛是心靈的天窗，它很脆弱，容易受到傷害。近年來中小學生的近視人數在持續上升，請你寫三條關于如何保護眼睛的建議。
（2024四上·海珠期中） 把下面句子中的詞語補充完整。
12． 蟋蟀從來不肯　 　遇而安，會慎重地選擇住宅。
13． 在閱讀課上，同學們靜心看書，課室里鴉　 　無聲。
14． 國慶假期，全國各個景點人聲　 　沸。
15． 科學家在屋子里橫七　 　八地拉了許多繩子。
16．（2024四上·海珠期中） 下列句子與原句不相符的選項是（　　）
A．好問則裕，自用則小。——《尚書》
B．博學之，審問之，明辨之，慎思之，篤行之。——《禮記》
C．常銜西山之木石，以堙于東海。——《精衛填海》
D．還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。——《重陽席上賦白菊》
17．（2024四上·海珠期中） 把下列詩句的上下句連接起來。
云母屏風燭影深， 一道殘陽鋪水中， 梅須遜雪三分白， 橫看成嶺側成峰， 半江瑟瑟半江紅。 長河漸落曉星沉。 遠近高低各不同。 雪卻輸梅一段香。
（2024四上·海珠期中） 根據句意，填寫恰當的詩句。
18． 白居易在《暮江吟》一詩中，用“　 　，　 　。 “兩句抒發了對日暮時分江邊美景的喜愛之情。
19． 蘇軾的《題西林壁》中，與“當局者迷，旁觀者清”這句話有異曲同工的詩句是： 　 　， 　 　。
20． 在王維的《鹿柴》一詩中，通過描寫傍晚時分夕陽的光，突出環境幽暗的兩句是　 　 ，　 　 。
（2024四上·海珠期中） 閱讀《小王子》和《中國古代神話》，完成下列問題。
21． 小王子是一個神秘可愛的孩子，他給我們留下了太多印象，請你簡析小王子的形象。
22． 讀了《中國古代神話》，你最喜歡神話中的哪個人物，為什么？
（2024四上·海珠期中）實用性閱讀
材料一：神話故事分為三種類型：創世神話用來解釋天地是如何形成的，人類萬物是如何 產生的，如《女媧造人》：自然神話是對自然界各種現象的解釋，如《精衛填海》；英雄 神話表達了人類反抗自然的愿望，把本部落里的一些有才能的人加以夸大想象，塑造出具 有超人力量的英雄形象，如神農、黃帝、堯、舜、禹、后羿等。《山海經》是中國古籍中 記述神話故事較多的一本書，《夸父逐日》《精衛填海》《共工怒觸不周山》《后羿射日 》等都出自它。
材料二：神話故事一般充滿大膽奇特的幻想；神話中的人物形象，大多具有超人的力量； 神話多表現對具善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對美好生活的向往。
閱讀以上材料，完成下面的題目。
23． 神話包括　 　、　 　、　 　三種。《　 　》是中國 古籍中記敘神話故事較多的一本書。
24． 結合材料，說說神話故事有什么特點。
（2024四上·海珠期中）文學閱讀
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近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便。可是，它也給我們帶 來了危害。
瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的 塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環境衛生的 塑料垃圾。
這些塑料垃圾還會給人們的生活帶來麻煩。有一次，我們鎮上的一條地溝不通了，污 水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋……
怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣。 這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很 難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產塑料產品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被 塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環境受到嚴重破壞！
有些發達國家已停止生產塑料袋，用一次性紙袋代替。我們國家什么時候也能用一次 性紙袋來代替塑料袋呢？
25．給短文加上恰當的題目，寫在文章前面的橫線上。
26．各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了　 　，但也給我們帶來了危害 ，有些塑料袋飛得到處都是，影響了　 　。還有別的塑料制品也給人們的生活帶 來了麻煩，如塑料瓶、　 　。（根據文章內容填空）
27．閱讀短文，結合文章內容說一說塑料垃圾的危害？
28．減少塑料垃圾，保護環境，你有什么好的建議呢？請結合生活實際寫一寫。
29．（2024四上·海珠期中） 家人與我們朝夕相處，是這個世界上我們最熟悉、最親近、最信賴的人。請你選擇一個或幾個家人來寫，選擇合適的事例，寫出他們最與眾不同的特點。注意表述清楚，卷面整潔，書寫工整；題目自擬，不少于350字。
答案解析部分
1．【答案】震僵丈霎劈稻疊獸臥卵
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 震 ”和“ 疊 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。
故答案為：震僵丈霎劈稻疊獸臥卵
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
2．【答案】悲慘；研究；精疲力竭
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“悲慘”的“慘”不要寫成形近字“滲”，“精疲力竭”的“竭”不要寫成形近字“揭”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、 正確和美觀。
故答案為：悲慘、研究、精疲力竭
【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。
【答案】3．qū
4．bó
5．shào；shāo
【知識點】多音字
【解析】【點評】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節即可。
3．這道題主要考查多音字在不同語境中的正確讀音。“曲”：“曲"讀“qū”時，有彎曲、不公正等意思；讀“qǔ”時，指歌曲、樂曲。在“小曲”中，“曲”表示樂曲，所以讀“qǔ”。
故答案為： qū
4．“薄”：“薄"讀“bó"時，有輕微、少、不厚道等意思；讀“báo”時，指厚度小的。在“薄霧”中，“薄”表示輕微，所以讀“bó”。
故答案為： bó
5．“少”：“少”讀“shào"時，指年紀輕；讀“shǎo”時，表示數量小、缺少等意思。在“少年”中，“少”指年紀輕，所以讀“shào”；在“很少”中，“少”表示數量小，所以讀“shǎo"。
故答案為：shào、shāo
【答案】6．B；A
7．A；B
【知識點】詞匯運用
【解析】【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。
6．“果然”與“竟然”的區別：“果然”表示事情的結果與所料所說相符，強調預料中的結果出現。“竟然"表示出乎意料，強調事情的結果超出了人們的預期。①“這樣宏偉的建筑（　　）只用十個月就完成了”，建筑宏偉，通常需要很長時間才能完成，而這里只用了十個月，這是出乎人們意料的，所以用“竟然”，選B。②“爬山虎（　　）像老師說的那樣，因為它的腳沒有觸著墻，不幾天就枯萎了”爬山虎的表現和老師說的一樣，是預料之中的結果，所以用“果然”，選A。
故答案為：B、A
7．“敏銳”與“敏捷”的區別：“敏銳”側重于感覺靈敏，反應迅速，常用來形容人的洞察力、觀察力等。“敏捷”側重于動作迅速而靈敏，常用來形容人的身手、動作等。①“他有著（　　）的洞察力，總能在復雜的情況下迅速發現問題的關鍵所在”，這里強調洞察力，即感覺靈敏，反應迅速，所以用“敏銳”，選A。②“獵豹以其（　　）的身手在草原上追捕獵物，令人驚嘆”，這里強調獵豹動作迅速而靈敏，所以用“敏捷”，選B。
故答案為：A、B
【答案】8．使用正確的修改符號刪去“肯定”；
9．蟋蟀的住宅難道不是一座偉大的工程嗎？
10．“呼風喚雨”在科技領域，他憑借卓越的創新能力，成為了呼風喚雨的人物，引領著行業的發展潮流。“人山人海"節日的廣場上人山人海，熱鬧非凡，人們都在盡情地享受著歡樂的時光。
【知識點】修改病句；句式轉換；遣詞造句
【解析】【點評】本題考查了句子改寫、造句、病句修改。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，再結合平時學習積累到的方法和技巧進行改寫、修改等，不能改變句子的意思，注意句子的結構形式、運用的修辭手法等。
8．本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據病情修改，修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
此句前后矛盾，“估計”表示不確定，“肯定”表示確定，二者語義矛盾，應把“我估計”或“肯定”刪去其中一個。故改為：這道題肯定錯了。或者：我估計這道題錯了。
故答案為：使用正確的修改符號刪去“肯定”；
9．本題考查改寫句子。改成反問句，首先加上反問詞“難道....….嗎"或“怎能.……呢”，把句子中表示肯定的詞“是”改為“不是”，句末的句號改為問號。如：蟋蟀的住宅怎能不是偉大的工程呢
故答案為：蟋蟀的住宅難道不是一座偉大的工程嗎？
10．用“呼風喚雨”造句：“呼風喚雨”常用來形容人有非凡的本領或權力，能影響周圍環境或局勢。比如：在科技領域，他憑借卓越的創新能力，成為了呼風喚雨的人物，引領著行業的發展潮流。用“人山人海”造句：“人山人海"形容聚集的人極多。比如：節日的廣場上人山人海，熱鬧非凡，人們都在盡情地享受著歡樂的時光。
故答案為：“呼風喚雨”在科技領域，他憑借卓越的創新能力，成為了呼風喚雨的人物，引領著行業的發展潮流。“人山人海"節日的廣場上人山人海，熱鬧非凡，人們都在盡情地享受著歡樂的時光。
11．【答案】例：①用眼一段時間后讓眼睛休息一下，避免用眼過度；
②養成良好的用眼習慣，注意寫字、看書的姿勢；
③多到戶外活動，看看大自然中的綠色。
【知識點】其他語言表達
【解析】【分析】結合自己平時保護視力的做法提出合理化的建議，注意語句通順，有條理。例如：第一：要端正讀寫姿勢，眼睛與書本保持33cm左右的距離。第二：不要在光線太強或太暗的地方看書。第三：不要在躺、臥、走路時看書。
故答案為：例：①用眼一段時間后讓眼睛休息一下，避免用眼過度；②養成良好的用眼習慣，注意寫字、看書的姿勢；③多到戶外活動，看看大自然中的綠色。
【點評】本題考查的是口語交際能力。
【答案】12．隨
13．雀
14．鼎
15．豎
【知識點】補充成語
【解析】【點評】本題可根據詞語的固定搭配來補充完整。
12．“隨遇而安”指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。所以橫線處應填“隨”。
故答案為：隨
13．“鴉雀無聲”形容非常安靜，連烏鴉麻雀的聲音都沒有。所以橫線處應填“雀”。
故答案為： 雀
14．“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。所以橫線處應填“鼎”。
故答案為：鼎
15．“橫七豎八”形容某東西擺放雜亂，毫無規律。所以橫線處應填“豎”。
故答案為： 豎
16．【答案】B
【知識點】格言、名言
【解析】【分析】B.有誤，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 —— 《禮記》
A、C、D正確。
故答案為：B
【點評】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。
17．【答案】[ERRORIMAGE:http://tikupic.21cnjy.com/2025/08/28/1b/a8/1ba8d7b3721eb3e7716922a7ddf5c1e3_329x79.png]
【知識點】古詩詞填空
【解析】【分析】考查了詩歌的翻譯，做此題要注意體會詩歌所表達的思想感情，要細細揣摩，慢慢體會，通過朗讀、感悟，才能體會到。
A.“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》，詩句的意思是：云母屏風上燭影暗淡，銀河漸漸斜落晨星也隱沒低沉。沒有描寫水日景色。
B."一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，詩句的意思是：一道殘陽漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。描寫了水日景色。
C.“ 梅須遜雪三分白 ， 雪卻輸梅一段香 ”出自南宋詩人盧梅坡（號梅坡）的七言絕句《雪梅·其一》 ，詩句的意思是： 說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
D.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”出自宋代文學家蘇軾的詩作《題西林壁》，詩句的意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。沒有描寫水日景色。
【點評】古詩的翻譯，必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情、古詩的具體、準確的內容，如果出現古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。
【答案】18．可憐九月初三夜；露似珍珠月似弓
19．不識廬山真面目；只緣身在此山中
20．返景入深林；復照青苔上
【知識點】古詩詞運用
【解析】【點評】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據題目要求答題即可。
18．白居易《暮江吟》中，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”兩句描寫了夕陽西下，江水一半碧綠，一半紅艷的景象，直接表達了詩人對暮色江景的喜愛。詩句運用色彩對比和動靜結合的藝術手法，生動地展現了美麗的自然景象，流露出詩人對景物的贊美之情。
故答案為：可憐九月初三夜；露似珍珠月似弓
19．蘇軾在《題西林壁》中提出了“當局者迷，旁觀者清”這一道理的詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。
故答案為：不識廬山真面目；只緣身在此山中
20．王維的《鹿柴》描繪了傍晚時分空山幽靜的景色，展現了詩人對自然美景的贊美。空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
故答案為：返景入深林；復照青苔上
【答案】21．小王子去了6個星球。分別遇見國王、虛榮的人、愛喝酒的人(酒鬼)、做生意的人（商人)、點燈的人、地理學家。(言之有理即可)。
22．我最喜歡《盤古開天地》這個神話故事，因為盤古用他的身體創造了萬物，為人類帶來了多彩的生活，他的舍己為人的精神深深打動了我，值得我們學習。(言之有理即可)
【知識點】暢談想法；文章人物形象理解
【解析】【點評】考查了學生對課外讀物的閱讀，培養學生閱讀課外書籍，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對作品內容非常熟悉。
21．本題考查必讀書目。結合對《小王子》的閱讀可知，小王子訪問了六個星球，分別遇到了點路燈的、地理家、愛虛榮的人、酒鬼、國王、商人。
故答案為：小王子去了6個星球。分別遇見國王、虛榮的人、愛喝酒的人(酒鬼)、做生意的人（商人)、點燈的人、地理學家。(言之有理即可)。
22．結合自己對《中國古代神話》的閱讀，選擇自己最喜歡的故事說說喜歡的原因即可。示例：最喜歡《女媧補天》，因為女媧拯救蒼生，善良，勇敢，無私奉獻。
故答案為：我最喜歡《盤古開天地》這個神話故事，因為盤古用他的身體創造了萬物，為人類帶來了多彩的生活，他的舍己為人的精神深深打動了我，值得我們學習。(言之有理即可)
【答案】23．創世神話；自然神話；英雄神話；山海經
24．神話故事一般充滿大膽奇特的幻想；神話中的人物形象，大多具有超人的力量；神話多表現對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對美好生活的向往。
【知識點】非連續性文本閱讀
【解析】【點評】本題考查學生對神話故事的分類、特點以及相關古籍的了解，重點在于識別神話的種類、理解神話故事的特點和判斷與神話故事相關陳述的正確性。
23．根據材料一，神話包括開辟神話、自然神話和英雄神話三種類型。《山海經》被特別指出是記錄神話故事較多的一本書，因此答案應為《山海經》。
故答案為：創世神話；自然神話；英雄神話；山海經
24．根據材料二，神話故事的特點包括：充滿大膽奇特的幻想、人物形象大多具有超人的力量、多表現對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭答，對美好生活的向往。這些特點在材料中都有明確的表述，因此答案應包含這三個方面。
故答案為： 神話故事一般充滿大膽奇特的幻想；神話中的人物形象，大多具有超人的力量；神話多表現對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對美好生活的向往。
【答案】25．《塑料制品的危害》
26．便利；環境衛生；塑料盒。
27．影響環境衛生；堵塞下水道；燃燒后放出有害氣體；污染空氣；危害人體健康；破壞生活環境。
28．出門帶可重復使用的手提袋，盡量少使用塑料制品，廢棄的塑料制品好好回收。
【知識點】議論文閱讀
【解析】【點評】短文介紹了塑料垃圾帶給人們的危害以及人們是如何處理塑料垃圾的。文章呼吁大家要用一次性紙袋來代替塑料袋。閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。
25．考查了加小標題。本文開頭就點出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。短文的本文故本文的標題可以是“塑料制品的危害”。
故答案為：《塑料制品的危害》
26．考查了概括短文的主要內容。本文主要介紹了各種塑料制品帶給我們的便利、危害及對其處理方法的討論。
故答案為：便利；環境衛生；塑料盒。
27．考查了對文段內容的理解。文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環境衛生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環境等。
故答案為：影響環境衛生；堵塞下水道；燃燒后放出有害氣體；污染空氣；危害人體健康；破壞生活環境。
28．考查了對文章內容的拓展延伸。提出的建議要能減少塑料垃圾。生活中怎樣才能減少塑料制品的危害呢 首先從小事做起，出門隨身帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環利用，不亂扔棄。
故答案為：出門帶可重復使用的手提袋，盡量少使用塑料制品，廢棄的塑料制品好好回收。
29．【答案】“廚神”爸爸 在我的家人中，爸爸最與眾不同的特點就是他那令人驚嘆的廚藝，簡直就是我家的“廚神”。
爸爸長得高高瘦瘦的，平時總是戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文的，但只要一走進廚房，就像變了一個人似的，充滿了自信和活力。
爸爸做的菜色香味俱全。記得有一次，我過生日，爸爸決定親自下廚為我做一頓豐盛的生日大餐。他早早地就去了菜市場，精心挑選了新鮮的食材。回到家后，就一頭扎進廚房忙碌起來。
我在廚房外偷偷觀察，只見爸爸熟練地切著菜，那切菜的速度和手法就像專業廚師一樣。他先做我最愛吃的紅燒肉。把切好的五花肉放入鍋中編炒，隨著“滋滋”的響聲，肉的香味漸漸散發出來。爸爸又依次加入各種調料，小火慢燉。不一會兒，紅燒肉就變得色澤紅亮，肉皮軟糯，瘦肉部分鮮嫩多汁。
接著，爸爸又做了一道糖醋鯉魚。他把魚處理干凈后，在魚身上劃了幾刀，裹上面粉，放入熱油鍋中炸。魚在油鍋里翻滾著，就像一條金色的蛟龍。炸好的魚盛出后，爸爸又在鍋里調制糖醋汁，那酸酸甜甜的味道彌漫了整個屋子。最后把糖醋汁澆在魚身上，一道糖醋鯉魚就大功告成了。
除了這兩道菜，爸爸還做了許多美味佳肴。看著滿桌的美食，我和媽媽都忍不住豎起大拇指。爸爸的廚藝不僅滿足了我們的味蕾，更讓我感受到他對家人深深的愛。
【知識點】寫人類作文
【解析】【分析】本題為自命題作文，要求選擇一位或幾位家人，寫一篇作文。熱心腸的奶奶、風趣幽默的爸爸、愛干凈的媽媽、調皮的弟弟.....你的家人是不是也各具特點 結合自己的生活實際，選擇你最想介紹的去寫。寫作時要注意結合選擇典型的事例表現這位同學的特點，寫作時要做到內容具體，過程詳實，突出重點；利用“外、語、動、心、神”來充實事件過程的人物表現，最終表達某種情感。注意事件的情節變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結尾有在這件事情中的感悟與啟發。
【點評】這篇習作生動地刻畫了一位廚藝精湛的爸爸形象。題目"廚神'爸爸”直接點明爸爸的特點，吸引讀者。在人物描寫方面，先簡單描述爸爸的外貌，為后文爸爸在廚房中的形象轉變做鋪墊。在敘述事件時，通過描寫爸爸為“我”做生日大餐這一典型事例，詳細地展現了爸爸的廚藝。如對做紅燒肉和糖醋鯉魚過程的描寫，從食材準備、烹飪手法到菜品呈現，細致入微，讓讀者仿佛能聞到菜香，看到菜品的色澤，充分體現出爸爸廚藝的高超。結尾處點明爸爸的廚藝是對家人愛的表達，升華了主題。文章結構完整，語言流暢，較好地完成了對家人特點的描寫任務。
1 / 1廣東省廣州市海珠區十校聯考2024-2025學年四年級上學期語文11月期中試卷
1．（2024四上·海珠期中） 抄寫下面的字。
震 僵 丈 霎 劈 稻 疊 獸 臥 卵
【答案】震僵丈霎劈稻疊獸臥卵
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 震 ”和“ 疊 ”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規范、正確和美觀。
故答案為：震僵丈霎劈稻疊獸臥卵
【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。
2．（2024四上·海珠期中） 讀句子，看拼音，寫漢字。
袁隆平曾看到過很多人挨餓的bēi cān　 　情景，于是下定決心， 一定要yán jiù　 　出高產的糧食作物，讓人們填飽肚子。長大后，他不 分寒暑地在莊稼地里做科學實驗，經常工作到 jīng pí lì jié　 　。終于，他帶領團隊培育出了新型雜交水稻改善了糧食生產條件， 解決了糧食短缺問題。
【答案】悲慘；研究；精疲力竭
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“悲慘”的“慘”不要寫成形近字“滲”，“精疲力竭”的“竭”不要寫成形近字“揭”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、 正確和美觀。
故答案為：悲慘、研究、精疲力竭
【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。
（2024四上·海珠期中） 給下列帶點字選擇正確的讀音。
3． 聽著這歡快的小曲　 　（qū qū）使人心曠神怡。
4． 雨后的小山村，籠罩著一層蒙蒙的薄霧　 　 （bó báo）.
5． 那個充滿活力的少　 　 （shāo shào）年很少　 　 （shāo shào）生病。
【答案】3．qū
4．bó
5．shào；shāo
【知識點】多音字
【解析】【點評】本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后依據漢字選擇正確的音節即可。
3．這道題主要考查多音字在不同語境中的正確讀音。“曲”：“曲"讀“qū”時，有彎曲、不公正等意思；讀“qǔ”時，指歌曲、樂曲。在“小曲”中，“曲”表示樂曲，所以讀“qǔ”。
故答案為： qū
4．“薄”：“薄"讀“bó"時，有輕微、少、不厚道等意思；讀“báo”時，指厚度小的。在“薄霧”中，“薄”表示輕微，所以讀“bó”。
故答案為： bó
5．“少”：“少”讀“shào"時，指年紀輕；讀“shǎo”時，表示數量小、缺少等意思。在“少年”中，“少”指年紀輕，所以讀“shào”；在“很少”中，“少”表示數量小，所以讀“shǎo"。
故答案為：shào、shāo
（2024四上·海珠期中） 選詞填空，填序號即可。
6．A.果然 B.竟然
①這樣宏偉的建筑　 　只用十個月就完成了。
②爬山虎　 　像老師說的那樣，因為它的腳沒有觸著墻，不幾天就枯萎了。
7．A.敏銳 B.敏捷
①他有著　 　的洞察力，總能在復雜的情況下迅速發現問題的關鍵所在。
②獵豹以其　 　的身手在草原上追捕獵物，令人驚嘆。
【答案】6．B；A
7．A；B
【知識點】詞匯運用
【解析】【點評】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。
6．“果然”與“竟然”的區別：“果然”表示事情的結果與所料所說相符，強調預料中的結果出現。“竟然"表示出乎意料，強調事情的結果超出了人們的預期。①“這樣宏偉的建筑（　　）只用十個月就完成了”，建筑宏偉，通常需要很長時間才能完成，而這里只用了十個月，這是出乎人們意料的，所以用“竟然”，選B。②“爬山虎（　　）像老師說的那樣，因為它的腳沒有觸著墻，不幾天就枯萎了”爬山虎的表現和老師說的一樣，是預料之中的結果，所以用“果然”，選A。
故答案為：B、A
7．“敏銳”與“敏捷”的區別：“敏銳”側重于感覺靈敏，反應迅速，常用來形容人的洞察力、觀察力等。“敏捷”側重于動作迅速而靈敏，常用來形容人的身手、動作等。①“他有著（　　）的洞察力，總能在復雜的情況下迅速發現問題的關鍵所在”，這里強調洞察力，即感覺靈敏，反應迅速，所以用“敏銳”，選A。②“獵豹以其（　　）的身手在草原上追捕獵物，令人驚嘆”，這里強調獵豹動作迅速而靈敏，所以用“敏捷”，選B。
故答案為：A、B
（2024四上·海珠期中） 按要求完成句子練習。
8． 我估計他這道題肯定做錯了。（請用修改符號在原句上修改）
9． 蟋蟀的住宅是一座偉大的工程。（改為反問句）
10． 請從“呼風喚雨”和“人山人海”中任選一個詞語寫一個句子。
【答案】8．使用正確的修改符號刪去“肯定”；
9．蟋蟀的住宅難道不是一座偉大的工程嗎？
10．“呼風喚雨”在科技領域，他憑借卓越的創新能力，成為了呼風喚雨的人物，引領著行業的發展潮流。“人山人海"節日的廣場上人山人海，熱鬧非凡，人們都在盡情地享受著歡樂的時光。
【知識點】修改病句；句式轉換；遣詞造句
【解析】【點評】本題考查了句子改寫、造句、病句修改。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，再結合平時學習積累到的方法和技巧進行改寫、修改等，不能改變句子的意思，注意句子的結構形式、運用的修辭手法等。
8．本題考查修改病句。認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出有毛病的地方，根據病情修改，修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。
此句前后矛盾，“估計”表示不確定，“肯定”表示確定，二者語義矛盾，應把“我估計”或“肯定”刪去其中一個。故改為：這道題肯定錯了。或者：我估計這道題錯了。
故答案為：使用正確的修改符號刪去“肯定”；
9．本題考查改寫句子。改成反問句，首先加上反問詞“難道....….嗎"或“怎能.……呢”，把句子中表示肯定的詞“是”改為“不是”，句末的句號改為問號。如：蟋蟀的住宅怎能不是偉大的工程呢
故答案為：蟋蟀的住宅難道不是一座偉大的工程嗎？
10．用“呼風喚雨”造句：“呼風喚雨”常用來形容人有非凡的本領或權力，能影響周圍環境或局勢。比如：在科技領域，他憑借卓越的創新能力，成為了呼風喚雨的人物，引領著行業的發展潮流。用“人山人海”造句：“人山人海"形容聚集的人極多。比如：節日的廣場上人山人海，熱鬧非凡，人們都在盡情地享受著歡樂的時光。
故答案為：“呼風喚雨”在科技領域，他憑借卓越的創新能力，成為了呼風喚雨的人物，引領著行業的發展潮流。“人山人海"節日的廣場上人山人海，熱鬧非凡，人們都在盡情地享受著歡樂的時光。
11．（2024四上·海珠期中） 語言綜合運用。
眼睛是心靈的天窗，它很脆弱，容易受到傷害。近年來中小學生的近視人數在持續上升，請你寫三條關于如何保護眼睛的建議。
【答案】例：①用眼一段時間后讓眼睛休息一下，避免用眼過度；
②養成良好的用眼習慣，注意寫字、看書的姿勢；
③多到戶外活動，看看大自然中的綠色。
【知識點】其他語言表達
【解析】【分析】結合自己平時保護視力的做法提出合理化的建議，注意語句通順，有條理。例如：第一：要端正讀寫姿勢，眼睛與書本保持33cm左右的距離。第二：不要在光線太強或太暗的地方看書。第三：不要在躺、臥、走路時看書。
故答案為：例：①用眼一段時間后讓眼睛休息一下，避免用眼過度；②養成良好的用眼習慣，注意寫字、看書的姿勢；③多到戶外活動，看看大自然中的綠色。
【點評】本題考查的是口語交際能力。
（2024四上·海珠期中） 把下面句子中的詞語補充完整。
12． 蟋蟀從來不肯　 　遇而安，會慎重地選擇住宅。
13． 在閱讀課上，同學們靜心看書，課室里鴉　 　無聲。
14． 國慶假期，全國各個景點人聲　 　沸。
15． 科學家在屋子里橫七　 　八地拉了許多繩子。
【答案】12．隨
13．雀
14．鼎
15．豎
【知識點】補充成語
【解析】【點評】本題可根據詞語的固定搭配來補充完整。
12．“隨遇而安”指能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。所以橫線處應填“隨”。
故答案為：隨
13．“鴉雀無聲”形容非常安靜，連烏鴉麻雀的聲音都沒有。所以橫線處應填“雀”。
故答案為： 雀
14．“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。所以橫線處應填“鼎”。
故答案為：鼎
15．“橫七豎八”形容某東西擺放雜亂，毫無規律。所以橫線處應填“豎”。
故答案為： 豎
16．（2024四上·海珠期中） 下列句子與原句不相符的選項是（　　）
A．好問則裕，自用則小。——《尚書》
B．博學之，審問之，明辨之，慎思之，篤行之。——《禮記》
C．常銜西山之木石，以堙于東海。——《精衛填海》
D．還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。——《重陽席上賦白菊》
【答案】B
【知識點】格言、名言
【解析】【分析】B.有誤，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 —— 《禮記》
A、C、D正確。
故答案為：B
【點評】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。
17．（2024四上·海珠期中） 把下列詩句的上下句連接起來。
云母屏風燭影深， 一道殘陽鋪水中， 梅須遜雪三分白， 橫看成嶺側成峰， 半江瑟瑟半江紅。 長河漸落曉星沉。 遠近高低各不同。 雪卻輸梅一段香。
【答案】
【知識點】古詩詞填空
【解析】【分析】考查了詩歌的翻譯，做此題要注意體會詩歌所表達的思想感情，要細細揣摩，慢慢體會，通過朗讀、感悟，才能體會到。
A.“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”出自唐代詩人李商隱的《嫦娥》，詩句的意思是：云母屏風上燭影暗淡，銀河漸漸斜落晨星也隱沒低沉。沒有描寫水日景色。
B."一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，詩句的意思是：一道殘陽漸沉江中，半江碧綠半江艷紅。描寫了水日景色。
C.“ 梅須遜雪三分白 ， 雪卻輸梅一段香 ”出自南宋詩人盧梅坡（號梅坡）的七言絕句《雪梅·其一》 ，詩句的意思是： 說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
D.“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”出自宋代文學家蘇軾的詩作《題西林壁》，詩句的意思是：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。沒有描寫水日景色。
【點評】古詩的翻譯，必須了解古代詩人的社會生活背景、寫詩歌時心情、古詩的具體、準確的內容，如果出現古代用語，必須查閱其意，用語言將古詩的大概意思寫出來。
（2024四上·海珠期中） 根據句意，填寫恰當的詩句。
18． 白居易在《暮江吟》一詩中，用“　 　，　 　。 “兩句抒發了對日暮時分江邊美景的喜愛之情。
19． 蘇軾的《題西林壁》中，與“當局者迷，旁觀者清”這句話有異曲同工的詩句是： 　 　， 　 　。
20． 在王維的《鹿柴》一詩中，通過描寫傍晚時分夕陽的光，突出環境幽暗的兩句是　 　 ，　 　 。
【答案】18．可憐九月初三夜；露似珍珠月似弓
19．不識廬山真面目；只緣身在此山中
20．返景入深林；復照青苔上
【知識點】古詩詞運用
【解析】【點評】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據題目要求答題即可。
18．白居易《暮江吟》中，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”兩句描寫了夕陽西下，江水一半碧綠，一半紅艷的景象，直接表達了詩人對暮色江景的喜愛。詩句運用色彩對比和動靜結合的藝術手法，生動地展現了美麗的自然景象，流露出詩人對景物的贊美之情。
故答案為：可憐九月初三夜；露似珍珠月似弓
19．蘇軾在《題西林壁》中提出了“當局者迷，旁觀者清”這一道理的詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。
故答案為：不識廬山真面目；只緣身在此山中
20．王維的《鹿柴》描繪了傍晚時分空山幽靜的景色，展現了詩人對自然美景的贊美。空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
故答案為：返景入深林；復照青苔上
（2024四上·海珠期中） 閱讀《小王子》和《中國古代神話》，完成下列問題。
21． 小王子是一個神秘可愛的孩子，他給我們留下了太多印象，請你簡析小王子的形象。
22． 讀了《中國古代神話》，你最喜歡神話中的哪個人物，為什么？
【答案】21．小王子去了6個星球。分別遇見國王、虛榮的人、愛喝酒的人(酒鬼)、做生意的人（商人)、點燈的人、地理學家。(言之有理即可)。
22．我最喜歡《盤古開天地》這個神話故事，因為盤古用他的身體創造了萬物，為人類帶來了多彩的生活，他的舍己為人的精神深深打動了我，值得我們學習。(言之有理即可)
【知識點】暢談想法；文章人物形象理解
【解析】【點評】考查了學生對課外讀物的閱讀，培養學生閱讀課外書籍，并從中獲取信息的能力。根據內容做題，這要求我們對作品內容非常熟悉。
21．本題考查必讀書目。結合對《小王子》的閱讀可知，小王子訪問了六個星球，分別遇到了點路燈的、地理家、愛虛榮的人、酒鬼、國王、商人。
故答案為：小王子去了6個星球。分別遇見國王、虛榮的人、愛喝酒的人(酒鬼)、做生意的人（商人)、點燈的人、地理學家。(言之有理即可)。
22．結合自己對《中國古代神話》的閱讀，選擇自己最喜歡的故事說說喜歡的原因即可。示例：最喜歡《女媧補天》，因為女媧拯救蒼生，善良，勇敢，無私奉獻。
故答案為：我最喜歡《盤古開天地》這個神話故事，因為盤古用他的身體創造了萬物，為人類帶來了多彩的生活，他的舍己為人的精神深深打動了我，值得我們學習。(言之有理即可)
（2024四上·海珠期中）實用性閱讀
材料一：神話故事分為三種類型：創世神話用來解釋天地是如何形成的，人類萬物是如何 產生的，如《女媧造人》：自然神話是對自然界各種現象的解釋，如《精衛填海》；英雄 神話表達了人類反抗自然的愿望，把本部落里的一些有才能的人加以夸大想象，塑造出具 有超人力量的英雄形象，如神農、黃帝、堯、舜、禹、后羿等。《山海經》是中國古籍中 記述神話故事較多的一本書，《夸父逐日》《精衛填海》《共工怒觸不周山》《后羿射日 》等都出自它。
材料二：神話故事一般充滿大膽奇特的幻想；神話中的人物形象，大多具有超人的力量； 神話多表現對具善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對美好生活的向往。
閱讀以上材料，完成下面的題目。
23． 神話包括　 　、　 　、　 　三種。《　 　》是中國 古籍中記敘神話故事較多的一本書。
24． 結合材料，說說神話故事有什么特點。
【答案】23．創世神話；自然神話；英雄神話；山海經
24．神話故事一般充滿大膽奇特的幻想；神話中的人物形象，大多具有超人的力量；神話多表現對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對美好生活的向往。
【知識點】非連續性文本閱讀
【解析】【點評】本題考查學生對神話故事的分類、特點以及相關古籍的了解，重點在于識別神話的種類、理解神話故事的特點和判斷與神話故事相關陳述的正確性。
23．根據材料一，神話包括開辟神話、自然神話和英雄神話三種類型。《山海經》被特別指出是記錄神話故事較多的一本書，因此答案應為《山海經》。
故答案為：創世神話；自然神話；英雄神話；山海經
24．根據材料二，神話故事的特點包括：充滿大膽奇特的幻想、人物形象大多具有超人的力量、多表現對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭答，對美好生活的向往。這些特點在材料中都有明確的表述，因此答案應包含這三個方面。
故答案為： 神話故事一般充滿大膽奇特的幻想；神話中的人物形象，大多具有超人的力量；神話多表現對真善美的頌揚，對假惡丑的鞭笞，對美好生活的向往。
（2024四上·海珠期中）文學閱讀
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近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便。可是，它也給我們帶 來了危害。
瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的 塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環境衛生的 塑料垃圾。
這些塑料垃圾還會給人們的生活帶來麻煩。有一次，我們鎮上的一條地溝不通了，污 水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋……
怎樣處理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣。 這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很 難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產塑料產品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被 塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環境受到嚴重破壞！
有些發達國家已停止生產塑料袋，用一次性紙袋代替。我們國家什么時候也能用一次 性紙袋來代替塑料袋呢？
25．給短文加上恰當的題目，寫在文章前面的橫線上。
26．各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了　 　，但也給我們帶來了危害 ，有些塑料袋飛得到處都是，影響了　 　。還有別的塑料制品也給人們的生活帶 來了麻煩，如塑料瓶、　 　。（根據文章內容填空）
27．閱讀短文，結合文章內容說一說塑料垃圾的危害？
28．減少塑料垃圾，保護環境，你有什么好的建議呢？請結合生活實際寫一寫。
【答案】25．《塑料制品的危害》
26．便利；環境衛生；塑料盒。
27．影響環境衛生；堵塞下水道；燃燒后放出有害氣體；污染空氣；危害人體健康；破壞生活環境。
28．出門帶可重復使用的手提袋，盡量少使用塑料制品，廢棄的塑料制品好好回收。
【知識點】議論文閱讀
【解析】【點評】短文介紹了塑料垃圾帶給人們的危害以及人們是如何處理塑料垃圾的。文章呼吁大家要用一次性紙袋來代替塑料袋。閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。
25．考查了加小標題。本文開頭就點出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。短文的本文故本文的標題可以是“塑料制品的危害”。
故答案為：《塑料制品的危害》
26．考查了概括短文的主要內容。本文主要介紹了各種塑料制品帶給我們的便利、危害及對其處理方法的討論。
故答案為：便利；環境衛生；塑料盒。
27．考查了對文段內容的理解。文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環境衛生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環境等。
故答案為：影響環境衛生；堵塞下水道；燃燒后放出有害氣體；污染空氣；危害人體健康；破壞生活環境。
28．考查了對文章內容的拓展延伸。提出的建議要能減少塑料垃圾。生活中怎樣才能減少塑料制品的危害呢 首先從小事做起，出門隨身帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環利用，不亂扔棄。
故答案為：出門帶可重復使用的手提袋，盡量少使用塑料制品，廢棄的塑料制品好好回收。
29．（2024四上·海珠期中） 家人與我們朝夕相處，是這個世界上我們最熟悉、最親近、最信賴的人。請你選擇一個或幾個家人來寫，選擇合適的事例，寫出他們最與眾不同的特點。注意表述清楚，卷面整潔，書寫工整；題目自擬，不少于350字。
【答案】“廚神”爸爸 在我的家人中，爸爸最與眾不同的特點就是他那令人驚嘆的廚藝，簡直就是我家的“廚神”。
爸爸長得高高瘦瘦的，平時總是戴著一副眼鏡，看起來斯斯文文的，但只要一走進廚房，就像變了一個人似的，充滿了自信和活力。
爸爸做的菜色香味俱全。記得有一次，我過生日，爸爸決定親自下廚為我做一頓豐盛的生日大餐。他早早地就去了菜市場，精心挑選了新鮮的食材。回到家后，就一頭扎進廚房忙碌起來。
我在廚房外偷偷觀察，只見爸爸熟練地切著菜，那切菜的速度和手法就像專業廚師一樣。他先做我最愛吃的紅燒肉。把切好的五花肉放入鍋中編炒，隨著“滋滋”的響聲，肉的香味漸漸散發出來。爸爸又依次加入各種調料，小火慢燉。不一會兒，紅燒肉就變得色澤紅亮，肉皮軟糯，瘦肉部分鮮嫩多汁。
接著，爸爸又做了一道糖醋鯉魚。他把魚處理干凈后，在魚身上劃了幾刀，裹上面粉，放入熱油鍋中炸。魚在油鍋里翻滾著，就像一條金色的蛟龍。炸好的魚盛出后，爸爸又在鍋里調制糖醋汁，那酸酸甜甜的味道彌漫了整個屋子。最后把糖醋汁澆在魚身上，一道糖醋鯉魚就大功告成了。
除了這兩道菜，爸爸還做了許多美味佳肴。看著滿桌的美食，我和媽媽都忍不住豎起大拇指。爸爸的廚藝不僅滿足了我們的味蕾，更讓我感受到他對家人深深的愛。
【知識點】寫人類作文
【解析】【分析】本題為自命題作文，要求選擇一位或幾位家人，寫一篇作文。熱心腸的奶奶、風趣幽默的爸爸、愛干凈的媽媽、調皮的弟弟.....你的家人是不是也各具特點 結合自己的生活實際，選擇你最想介紹的去寫。寫作時要注意結合選擇典型的事例表現這位同學的特點，寫作時要做到內容具體，過程詳實，突出重點；利用“外、語、動、心、神”來充實事件過程的人物表現，最終表達某種情感。注意事件的情節變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結尾有在這件事情中的感悟與啟發。
【點評】這篇習作生動地刻畫了一位廚藝精湛的爸爸形象。題目"廚神'爸爸”直接點明爸爸的特點，吸引讀者。在人物描寫方面，先簡單描述爸爸的外貌，為后文爸爸在廚房中的形象轉變做鋪墊。在敘述事件時，通過描寫爸爸為“我”做生日大餐這一典型事例，詳細地展現了爸爸的廚藝。如對做紅燒肉和糖醋鯉魚過程的描寫，從食材準備、烹飪手法到菜品呈現，細致入微，讓讀者仿佛能聞到菜香，看到菜品的色澤，充分體現出爸爸廚藝的高超。結尾處點明爸爸的廚藝是對家人愛的表達，升華了主題。文章結構完整，語言流暢，較好地完成了對家人特點的描寫任務。
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