資源簡介

蚌埠市2026屆高三調(diào)研性監(jiān)測
語
文
時間：150分鐘
分值：150分
注意事項：
1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改
動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在
本試卷上無效。
3.考試結(jié)束后，只需將答題卡交回。
一、閱讀(73分)
(一)閱讀I(本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1~5題。
材料一：
我國有2000多個老縣城、數(shù)百個古代府城和州城。老城是城市歷史文化的載體，是城鎮(zhèn)中最
能體現(xiàn)其歷史發(fā)展過程的地區(qū)，是活態(tài)遺產(chǎn)。它們與中國悠久的歷史有重要的關(guān)聯(lián)，見證了中國共
產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)全國人民不懈奮斗的光輝歷程，突出體現(xiàn)了中華民族不同地域的文化多樣性。
開展老城區(qū)、老街區(qū)的專項調(diào)查勢在必行，它們是第四次全國文物普查的重點區(qū)域。了解區(qū)域
歷史演變，梳理出老城范圍進行重點調(diào)查，是貫徹“將保護放在第一位”、落實“老城不能再拆”的大
保護理念的應(yīng)有之義。不同時期的老城，既能在時間上實現(xiàn)全貫通，又能呈現(xiàn)各時期特色，使歷史
與當(dāng)代相得益彰。比如，1911年前建成的老城，可以找到由老城墻、護城河等圍合的城區(qū)、衛(wèi)所、驛
城、寨堡以及歷史上無城墻但建設(shè)集中的區(qū)域，歷史遺存值得善待。1911年至1949年建成的老
城，是體現(xiàn)近代發(fā)展歷程的區(qū)域，包括老街巷、老廣場、老校園、老廠區(qū)、重大歷史事件發(fā)生地等，也
包括歷史風(fēng)貌集中或凝聚社會公眾集體記憶的片區(qū)等。1949年至1978年建成的老城，是體現(xiàn)新
中國建設(shè)成就的區(qū)域，需要重點調(diào)查老工業(yè)區(qū)、老居住區(qū)、單位大院，包括紀念館、展覽館、博物館等
公共設(shè)施及周邊區(qū)域，還有歷史風(fēng)貌集中或凝聚社會公眾集體記憶的片區(qū)等。而1978年至2000
年建成的城市，體現(xiàn)著改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就，有其標(biāo)志性建筑區(qū)、商業(yè)區(qū)、老廠區(qū)或
凝聚大眾集體記憶的片區(qū)等。
老城的選址和建設(shè)集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的禮法思想，協(xié)和萬邦、和而不同的整體和諧觀，
人與自然和諧相處的發(fā)展觀，蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力。區(qū)別于文物保
護，老城保護不僅應(yīng)當(dāng)保護好老城里的文物保護單位、歷史建筑、歷史文化街區(qū)、工業(yè)遺產(chǎn)、非物質(zhì)
蚌埠市高三年級語文試卷第1頁（共10頁）
文化遺產(chǎn)等，還應(yīng)以整體性、系統(tǒng)性的視角保護老城的傳統(tǒng)格局、歷史風(fēng)貌和空間尺度，保護好與老
城選址建設(shè)密切相關(guān)的山水形勝等。
古人營建城市習(xí)慣于適應(yīng)自然、利用自然，體現(xiàn)了哲學(xué)、美學(xué)和科學(xué)觀念。因此，保護山水形勝
是老城保護的重要內(nèi)容。同時，要保護老城的傳統(tǒng)格局。傳統(tǒng)格局是歷史上長期形成的由街巷、建
筑物、構(gòu)筑物等人工建設(shè)結(jié)合自然環(huán)境構(gòu)成的城市整體布局形態(tài)，包括軸線以及與之聯(lián)系的道路骨
架、河網(wǎng)水系、自然景觀等。
城市更新會融入現(xiàn)代元素，但必須保護傳統(tǒng)文化、賡續(xù)歷史文脈。我們在一些城市做了嘗試。
永新縣是江西省吉安市下轄縣，在老縣城的保護更新中，我們注重通過挖掘歷史文脈和傳統(tǒng)山水營
建智慧，保護修繕文物古跡和古老建筑，疏浚歷史水系，再現(xiàn)渡口碼頭、浮橋、閣塔等歷史景觀，打通
望山通水的廊道，修復(fù)“山-水一-城”的老縣城歷史文脈。公共空間設(shè)計上，我們結(jié)合永新歷史文
化、地域文化等留憶鑄魂，點亮城市記憶。同時，整合當(dāng)?shù)胤沁z文化，打造古城“文化新客廳”，為老
縣城增添人氣和煙火氣。
我們的老城保護經(jīng)歷了三個階段：最早把老城保護當(dāng)成包袱，跟經(jīng)濟發(fā)展對立起來；后來，把老
城保護當(dāng)成責(zé)任；現(xiàn)在，已經(jīng)進入第三階段一一把老城保護當(dāng)成動力，發(fā)掘老城價值，作為賦能新經(jīng)
濟、新生活的載體。萬物有所生，而獨知守其根。老城是城市歷史文化和人民群眾情感記憶的載
體，保護老城就是保護人民群眾的精神家園，就是延續(xù)城市歷史文脈。從城市世世代代積累的優(yōu)秀
傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)和智慧，延續(xù)文化基因，萃取思想精華，有助于推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性
轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，有利于建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。
(選自張廣漢《守護老縣城，賦能新生活》)
材料二：
老城是城市歷史文化和群眾情感記憶的載體。中國城市規(guī)劃設(shè)計研究院副總規(guī)劃師張廣漢指
出：老城更新應(yīng)避免陷入“仿古陷阱”。“不能僅保護老城里的文物保護單位、歷史建筑等，還應(yīng)以
整體性、系統(tǒng)性的視角保護老城的傳統(tǒng)格局、歷史風(fēng)貌和空間尺度。”北京大學(xué)歷史系教授李孝聰
認為，可以用歷史地理研究來推動老城保護工作。他舉例說，城內(nèi)舊民居一般來說不可能全保留，
但是可以參考歷史上的功能配置來分區(qū)保護。
文物保護離不開法律護航。2024年11月8日，十四屆全國人大常委會第十二次會議表決通
過新修訂的文物保護法。全國人大教科文衛(wèi)委文化室原主任朱兵解讀說，新法在保留原法框架結(jié)
構(gòu)基礎(chǔ)上，把修改重，點聚焦在強化完善法律的具體保護規(guī)范和措施制度上，修改成果填補了法律空
白。針對新版文物保護法中增加的“最小千預(yù)”原則，中國文化遺產(chǎn)研究院院長凌明指出，“最小干
預(yù)”原則就是要通過最少的人工介入來維持其真實性、完整性和歷史原貌。這樣可以避免因過度
修復(fù)對文物建筑造成破壞，覆蓋或磨滅歷史信息。
蚌埠市高三年級語文試卷第2頁（共10頁）蚌埠市2026屆高三調(diào)研性監(jiān)測
語文參考答案及評分標(biāo)準
1.(3分)D(材料二提及數(shù)字化技術(shù)是“新型文化傳承方式”，但未強調(diào)其為“最主要方式”)
2.(3分)C(A項“重大歷史事件發(fā)生地是1911-1949年建成老城的調(diào)查重點；B項“僅保護”
表述錯誤；D項于文無據(jù))
3.(3分)時間段/時間節(jié)點/歷史時期/歷史演變；系統(tǒng)性；歷史的原真性（每空1分）
4.(4分)①傳統(tǒng)的延續(xù)：老城中的整體布局形態(tài)，體現(xiàn)著傳統(tǒng)禮法思想，保護老城使人們的精
神有根可尋；②情感的慰藉：老城是人們集體記憶的承載地，保護老城能使人們的情感有所
寄托；③文化的傳承：老城的歷史風(fēng)貌、山水形勝蘊含著世代積累的文化基因，保護老城可
以有效避免文化記憶消失。（每點2分，答出任意兩，點即可）
5.(6分)①文化方面：老城的歷史文脈（如永新縣非遺整合）可轉(zhuǎn)化為“文化新客廳”等現(xiàn)代公
共空間，增強城市文化認同；②經(jīng)濟方面：保護老城可發(fā)掘其商業(yè)價值（如歷史景觀旅游），
形成“文化+經(jīng)濟”的發(fā)展模式；③生活方式方面：改善老城環(huán)境（如永新縣疏浚歷史水系、
打通望山通水廊道，閬中古城在實踐中對保護理念的堅守等)，讓傳統(tǒng)格局與現(xiàn)代生活融
合。④科技方面：數(shù)字化技術(shù)（如AI、VR導(dǎo)覽）既能便捷服務(wù)居民日常，又能吸引更多人參
與文化傳承，讓科技連接老城傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活。（答出任意三點即可。有其他觀點且言之
成理，可酌情給分)
6.(3分)C(偽保長初任偽職時并不積極主動抗日)
7.（(3分)B(米氏說“我能行”，并非為“弄回期待的糧食”，而是知曉丈夫與老五從事正義大事，
主動要求參與相助，其動機是支持抗日)
8.(5分)依據(jù)：①行事隱蔽且做的都是“大事”；②冒險救助抗日的周家兄弟；③知道周家兄弟
的藏身地；④周家老大向他“囑咐了件事情，留了些東西”。（答出一點得2分，兩點得4分，
三點得滿分)
9.(6分)①文章敘述的多是不具名的平凡小人物的抗戰(zhàn)事跡，表現(xiàn)全民抗戰(zhàn)主題的同時，又對
當(dāng)下有教育意義，彰顯了深刻的思想性；②以周家兄弟為代表的游擊隊員們，英勇頑強、寧
死不屈，體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)；③嚴峻的斗爭形式下，中國共產(chǎn)黨建立起抗日民主政權(quán)，
團結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾進行正義的斗爭；④抗日組織為英雄立碑、民眾護碑的行為，體現(xiàn)了對
英烈的銘記和對民族精神的頌揚。（每點2分，答滿三點即得滿分）
10.(3分)BDG
11.(3分)D(D項對…感到奇怪/另外的，意義不同)
12.（3分)C(五者相互依存，缺一不可)
蚌埠市高三年級語文參考答案第1頁（共3頁）■
請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無效
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B
蚌埠市2026屆高三調(diào)研性監(jiān)測
語文答題卡
一、（四）
學(xué)校
考場/座位號
姓名
班級：
貼條形碼區(qū)
◆
準考證號
1.答
注意事項
角填
真準條形碼上的姓名、座位號，并將本人姓名、座位號填寫在相應(yīng)位置，在答題卡背面左
寫
筆跡清謝
一、（二）
一此欄考生禁填
缺考標(biāo)記
莽輕被鞋建資警收條幫20鉛筆琪漆左功的膚考標(biāo)記]
選擇題（用2B鉛筆填涂）正確填涂樣例■
一、（五）
17.
12
67
101112
15
18
(1)
CAJ CA]
CA]CAJ CAJ
CA]
Ce]CB3
ce]ce]
ce]ce]cej
[B]
(2)
CC]CC]
[c][c]
[c][c][c]
[c]
9
Co]Co]
Co]Co]CD]
CD]
[E]
(3)
CF]
CG]
19
非選擇題（用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫）
請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的答案無效
一、（三）
一、（一）
20.甲：
3.
(1)
3
(2)
22
14.
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◆
語文第1頁共2頁
◆
a
■
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考生
座位號
00
考生務(wù)必將姓名、座位號后兩位用0.5毫米的黑色墨水簽字筆認真填寫在書寫框內(nèi)，座
■
必填姓名
后兩位
位號后兩位的每個書寫框只能填寫一個阿拉伯?dāng)?shù)字。
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◆
三、寫作
23.
最一⑥一字一數(shù)一提一尿一線
A 8c
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語文第2頁共2頁
◆

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