資源簡介

統編版八年級上冊語文2.中國人首次進入自己的空間站
同步練習
一、選擇題
1．下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）
A．載人（zǎi）　軌道（guǐ）　航天（háng）
B．核心（hé）　模式（mú）　 船艙（cāng）
C．獲悉（xī）　 駐留（zhù）　 關鍵（jiān）
D．預定（dìng）　設置（zhì）　 載人（zài）
2．《中國人首次進入自己的空間站》中寫道：“航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙（ ）標志著中國人首次進入自己的空間站?！崩ㄌ杻葢钊氲臉它c符號是（ ）
A．， B．。 C．； D．——
3．下列不屬于新聞主要特點的是（ ）
A．真實性 B．時效性 C．虛構性 D．準確性
4．《中國人首次進入自己的空間站》屬于哪種體裁？（ ）
A．散文 B．小說 C．新聞 D．詩歌
5．下列詞語中書寫有誤的一項是（ ）
A．進駐 配合 節點艙 B．交會 模試 自豪感
C．順利 來源 權威性 D．發射 狀態 載人飛船
6．下列句子中，成語運用恰當的一項是（ ）
A．中國航天團隊在空間站建設過程中，面對重重困難，始終能做到處變不驚，有條不紊地推進各項工作。
B．看到中國人首次進入自己的空間站這一消息，他激動得語無倫次，在房間里上躥下跳。
C．在空間站研發的漫長歲月里，科研人員們總是敷衍了事，對每一個細節都不認真對待。
D．面對國外航天技術的封鎖，中國航天人妄自菲薄，而是憑借自身努力實現了突破。
7．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
A．科學家要有嚴謹求實的精神，對任何問題都不能說“差不多”“大概”。
B．哪怕只有百分之一的成功概率，我們也要努力去試試，萬一成功了呢？
C．校園藝術文化節上，我校兩位同學表演的小品滑稽、幽默，師生們看了都忍俊不禁地笑了起來。
D．那段關于航天的記憶始終駐留在他的腦海中，成為他創造靈感的源泉。
二、基礎知識綜合
請閱讀下面的語段，完成下面小題。
作為我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務，同樣也是空間站階段的首次載人飛行任務，神舟十二號載人飛行的“擔子”不輕。這一趟舉世矚目的太空之旅，承栽著億萬人的期盼與夢想，是又一次對中國航天能力的考驗，對中國航天技術和水平的檢驗。震奮人心的是，他們成功了！
與天和核心艙進行自主快速交會靠攏后接合成為一體，中國人首次進入自己的空間站，航天員身著中國自主研究制造的新一代“飛天”艙外航天服出艙執行任務……回顧神舟十二號載人飛船的“旅途”時光，每一個環節、每一個步驟都交出了優秀的答卷。一系列精準操作，①也向世界展示了中國航天的卓然風采，②不僅為人類和平利用太空作出了新貢獻，③標定了中華兒女邁向星辰大海的嶄新高度。
8．語段畫橫線部分，小宇同學寫錯了兩個字，應分別改為“ ”“ ”；他將“嶄”字讀成了“zǎn”，該字應讀作“ ”。
9．語段畫波浪線部分可以分別換作詞語“ ”“ ”。
10．語段標序號的句子中，①②③句順序有些混亂，你認為語意最連貫的排列是（ ）
A．②①③ B．③①② C．②③① D．①③②
三、填空題
11．給下列加點的多音字注音。
（1） 載人飛船( ) 記載( )
（2） 模式( ) 模樣( )
（3） 乘組( ) 千乘之國( )
（4） 中心( ) 中暑( )
（5） 節點( ) 節骨眼兒( )
12．《紅星照耀中國》中，作者是從 （填地名）出發，坐火車去了西安，拜訪了 （填人名）將軍；接著到了 （填地名），發現那里到處都是坍塌的廢墟，當地的百姓都住在窯洞里，在那里他見到了大名鼎鼎的 （填人名）。接著跟著通訊部隊去了保安，在路上聽到了關于 （填人名）的一些故事，也在這里見到了共產黨領袖 （填人名），了解了共產黨的基本政策，參觀了紅軍大學，看了 的演出。
13．根據意思寫出相應的詞語。
（1） ：得到消息知道（某事）。
（2）辨析詞語。
交會 交匯
“交會”與“交匯”的用法有所不同。“交會”一般用于道路、交通等的會合或相交?！敖粎R”一般用于水流、氣流的匯合；此外，“交匯”含有“融合”的意味，所以表示抽象事物的融合多用“交匯”。
①地鐵三號線和一號線在這個地鐵站 。
②這條江的干流與最大的支流在山邊 ，隨后向東流去。
③這些創新產品的出現，顯現出現代科技與古代文明的 。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
記者從中國載人航天工程辦公室獲悉（ ）6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，準備進入預定（guǐ）____________道，順利將三名航天員送上太空。
14．給加點字注音，根據拼音寫漢字。
（1）載 （2）（guǐ）
15．在括號內填入的標點符號是 。
四、綜合性學習
16．中國人首次進入自己的空間站
人民日報酒泉6月17日電 記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，準確進入預定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態設置，于北京時間6月17日15時54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口，與此前已對接的天舟二號貨運飛船一起構成三艙（船）組合體，整個交會對接過程歷時約6.5小時左右。這是天和核心艙發射入軌后，首次與載人飛船進行的交會對接。
在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實現自主快速交會對接后，航天員乘組從返回艙進入軌道艙。按程序完成各項準備后，先后開啟節點艙艙門、核心艙艙門，北京時間17日18時48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站。
后續，航天員乘組將按計劃開展相關工作，完成為期3個月的在軌駐留，開創機械臂操作、出艙活動等工作，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技術。
(1)畫橫線句有語病，請修改。
(2)神舟十二號載人飛船入軌后經歷了哪些過程，才實現中國人首次進入自己的空間站？請根據文章內容梳理。
首先：在酒泉衛星發射中心發射升空，進入預定軌道，將 3 名航天員送上太空。
接著：
然后：
最后：
(3)假如你是校報記者，要對此次載人航天任務的總設計師進行采訪，你會提哪兩個問題？
問題一：
問題二：
五、語言表達
17．中國人首次進入自己的空間站
①人民日報酒泉6月17日電記者從中國載人航天工程辦公室獲悉：6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，準確進入預定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號載人飛船入軌后順利完成入軌狀態設置，于北京時間6月17日15時54分，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口，與此前已對接的天舟二號貨運飛船一起構成三艙（船）組合體，整個交會對接過程歷時約6.5小時左右。這是天和核心艙發射入軌后，首次與載人飛船進行的交會對接。
②在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實現自主快速交會對接后，航天員乘組從返回艙進入軌道艙。按程序完成各項準備后，先后開啟節點艙艙門、核心艙艙門，北京時間17日18時48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站。
③后續，航天員乘組將按計劃開展相關工作，完成為期3個月的在軌駐留，開展機械臂操作、出艙活動等工作，驗證航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技術。
學校要舉辦“中國載人航天成就展”，請你為展覽設計一條宣傳標語，要求主題明確，語言簡潔，富有感染力。
六、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
班級開展“神舟十九展豪情，航天逐夢啟新程”的新聞閱讀活動，請你參與。
材料一
逐夢九天再出征
——寫在神舟十九號載人飛船發射成功之際
李國利 郭明芝 孫魯明
凌晨4時的西北大漠，墨色罩大地，蒼茫寂靜寒。
大漠深處的酒泉衛星發射中心載人航天發射場，卻是燈火通明，正靜靜地等待著又一次舉世矚目的飛行——
10月30日4時27分，搭載著神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭點火發射，將3名航天員送入太空。
25年前，我國第一艘神舟飛船從這里升空，在太空遨游一天順利返回，成功實現天地往返的重大突破；25年后，神舟十九號載人飛船又從這里奔赴中國空間站，“70后”“80后”“90后”航天員齊聚“天宮”，實現中國人在太空的第5次“會師”。
問天出征在子夜
10月30日凌晨，東風航天城問天閣。
“宇航東路”和“航天路”交會處，圓夢園廣場上紅旗招展，早早來到這里的歡送人群在道路兩側排成兩條長龍。
1時37分，神舟十九號載人飛行任務航天員乘組出征儀式在這里舉行，蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員身著乳白色艙內航天服從問天閣南側門緩緩走出。
他們邊行進邊向歡送人群揮手致意，歡送人群也喊出了“向航天員學習、向航天員致敬”“祝你們成功、等你們凱旋”的口號。
這是中國人第14次出征太空。
指令長蔡旭哲走在中間。2022年，他首次實現自己的飛天夢想返回地球后，信心滿懷地表示“希望有朝一日重返太空家園”。
僅僅過去22個月，他的愿望便又成真。他深情地說：“有祖國和人民的托舉，我才能一次又一次征戰太空。”
走在蔡旭哲兩側的，是他的兩名“90后”戰友。
宋令東入選前是空軍戰斗機飛行員，是我國首個飛天的“90后”男航天員。從翱翔天空到遨游太空，他期待著不辱使命，“將祖國的榮耀寫滿太空”。
王浩澤入選前是航天科技集團有限公司航天推進技術研究院的高級工程師，是我國目前唯一的女航天飛行工程師，也是繼劉洋、王亞平之后，我國第三位執行載人航天飛行任務的女性。
從科研人員到航天員，從托舉飛天到自己飛天，王浩澤說：“雖然身份在變，但航天報國的初心和使命不變。”
“出發！”
1時38分，中國載人航天工程總指揮、空間站應用與發展階段飛行任務總指揮部總指揮長許學強下達命令，3名航天員領命出征。
從2003年楊利偉首次飛天至今，從“60后”到“90后”，24位飛天英雄都是從這里一次又一次踏上了飛天之路。
每一次的揮手道別，都是中國載人航天事業的全新突破；每一次對太空的叩問，都繪成了建設航天強國的堅實足跡。
（選自新華網2024年10月31日，有刪改）
材料二
神舟十九號載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接
李杰 韓啟揚
新華社北京10月30日電 據中國載人航天工程辦公室消息，神舟十九號載人飛船入軌后，于北京時間2024年10月30日11時00分，成功對接于空間站天和核心艙前向端口，整個對接過程歷時約6.5小時。
按任務計劃，3名航天員隨后將從神舟十九號載人飛船進入空間站天和核心艙。神十八號航天員乘組已做好迎接神舟十九號航天員乘組進駐各項準備工作。
材料三
青春光彩 閃耀太空
劉詩瑤
10月30日12時51分，當神舟十九號航天員乘組與神舟十八號航天員乘組在中國空間站勝利會師，一張太空“全家?！倍ǜ裣轮袊d人航天的經典瞬間。
神舟十九號航天員乘組中，首次作為指令長的“70后”航天員蔡旭哲，是我國目前重返空間站間隔時間最短的航天員；航天員宋令東、王浩澤，都是首次執行飛行任務的“90后”。神舟十八號航天員乘組則均為“80后”。太空會師，實現了“70后”“80后”“90后”3個年齡層次航天員的“天宮”同框。
（選自《人民日報》2024年10月31日，有刪改）
18．（補充采訪提綱）神舟十九號發射前的新聞發布會上，小張是現場記者，他準備采訪航天員王浩澤，請結合材料，幫助他將下面的采訪提綱補充完整，注意語言得體。
采訪時間 10月29日 采訪地點 酒泉衛星發射中心
采訪對象 王浩澤
采訪目的 深入了解王浩澤在航天訓練、飛行過程中的獨特經歷，挖掘她所秉持的航天精神，讓青少年了解航天事業的魅力和價值，激發他們對科學探索的熱情
采訪問題 （1） （2）
19．你所在的小組負責完成此次活動的新聞匯報任務，請閱讀上面的三則材料，提煉新聞要素，就“神舟十九號成功發射”這一新聞事實擬寫一則消息。
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
《統編版八年級上冊語文2.中國人首次進入自己的空間站同步練習》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 D A C C B A C
8． 載 振 zhǎn 9． 對接 研制 10．A
9．本題考查詞語理解。
第一空：交會靠攏：航天器之間接近并對接，可換為“對接”；
第二空：研究制造：通過研究、開發來制作出產品，可換為“研制”。
10．本題考查句子排序。
從關聯詞語看，“不僅”是②句開頭，按照“不僅……（還/也）……”這類遞進結構，②句應該是起始，然后①句用“也”承接，③句進一步補充。故正確排序是②①③。
故選A。
11． zài zǎi mó mú chéng shèng zhōng zhòng jié jiē
12． 北平 楊虎城 安塞 周恩來 賀龍 毛澤東 紅軍劇社
13． 獲悉 交會 交匯 交匯
14． zài 軌 15．：
15．本題考查標點符號運用。
句子“記者從中國載人航天工程辦公室獲悉（ ）6月17日9時22分……”中，“獲悉”是提示性動詞，后文“6月17日9時22 分……”是“獲悉”的具體信息。冒號（：）的作用是提示下文，明確引出后續內容，因此括號內填“：”。
16．(1)“開創”改為“開展”
(2) 入軌后順利完成入軌狀態設置，采用自主快速交會對接模式成功對接于天和核心艙前向端口，與天舟二號貨運飛船構成三艙（船）組合體； 航天員乘組從返回艙進入軌道艙，按程序完成各項準備后，先后開啟節點艙艙門、核心艙艙門； 航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙。
(3) 在此次任務中，遇到的最大技術挑戰是什么，又是如何解決的呢？ 對于未來中國載人航天事業的發展，您有哪些期待和規劃？
17．示例：逐夢九天，探索宇宙，見證中國載人航天的輝煌成就！
18． 王浩澤女士，您好！作為我國首位以航天飛行工程師身份進入太空的女性，您在訓練過程中遇到過哪些特別的挑戰？又是如何克服這些挑戰的？您認為這段經歷對您個人成長有哪些重要意義？ 在您的航天生涯中，從科研人員轉變為航天員，這無疑是一次巨大的跨越。請問，這一轉變給您帶來了哪些新的感悟？您認為這種身份的轉變對您執行太空任務有何幫助？同時，您想對正在追逐航天夢想的青少年說些什么？ 19．示例：標題為《神舟十九號載人飛船成功發射，開啟太空新旅程》。內容：2024年10月30日4時27分，神舟十九號載人飛船在酒泉衛星發射中心成功發射，搭載著蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員奔赴中國空間站。經過約6.5小時的自主快速交會對接，飛船成功對接于空間站天和核心艙前向端口。此次任務實現了“70后”“80后”“90后”航天員在太空的首次“會師”，展示了中國航天事業的蓬勃發展和航天人的青春風采。神舟十九號的成功發射，不僅標志著中國載人航天工程的新突破，也激勵著無數青少年追逐科學探索的夢想。
19．首先，我們需要明確新聞的基本要素，包括時間、地點、人物、事件等。然后，根據這些要素從材料中提煉出關鍵信息。根據“10月30日4時27分，搭載著神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭點火發射”及材料的發布時間可知，時間為“2024年10月30日4時27分”，事件為“神舟十九號載人飛船成功發射”。這是新聞的核心信息，必須準確無誤地體現在消息中。接下來，我們需要補充事件的詳細信息。根據“將3名航天員送入太空”和“蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員”可知，人物為“蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員”。這是新聞的重要細節，需要清晰呈現。再根據“于北京時間2024年10月30日11時00分，成功對接于空間站天和核心艙前向端口”可知，飛船發射后的對接情況也是新聞的重要組成部分。我們可以將其概括為“經過約6.5小時的自主快速交會對接，飛船成功對接于空間站天和核心艙前向端口”。最后，根據“實現了‘70后’‘80后’‘90后’3個年齡層次航天員的‘天宮’同框”可知，此次任務的一個亮點是實現了不同年齡層次航天員的太空會師。我們可以將其作為新聞的結尾部分，以展現中國航天事業的蓬勃發展和航天人的青春風采。
示例：標題為《神舟十九號發射圓滿成功，航天員順利進駐空間站》。內容：2024年10月30日4時27 分，搭載蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員的神舟十九號載人飛船，在酒泉衛星發射中心點火發射并取得圓滿成功。當日11時00分，飛船與空間站天和核心艙前向端口完成自主快速交會對接，隨后航天員乘組順利進入空間站。此次任務中，“70后”“80后”“90后” 航天員在太空成功會師，展現了中國航天人才的梯隊優勢與傳承力量。神舟十九號的成功發射，為中國空間站建設注入新活力，也彰顯了我國在載人航天領域的堅實步伐。
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