資源簡介

絕密★啟用前
玉溪一中 2028 屆高一上學期摸底考
語 文
注意事項： 2025.8.25
1．答卷前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在
答題卡上，并認真核準條形碼上的姓名、準考證號、考場號、座位號及科目，在規定的位置
貼好條形碼。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，用黑色碳素筆將答案
寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、閱讀（72 分）
（一）閱讀 I（本題共 5 小題，18 分）
閱讀下面的文字，完成 1～5 題。
材料一：
一種以時間緊、游覽景點多、花費少為特點的高強度旅行方式被稱作“特種兵式”旅行，
這種旅行方式曾經火遍全網。2023 年夏天，一種叫作 City Walk，即“城市漫步”的旅行方
式悄然興起。如果說“特種兵式”旅行強調的是緊張和飽滿，旅行者期待在單位時間內能夠
游覽更多的地方，進行飽和式景點打卡，完成高性價比且內容豐富的旅行計劃，那么“城市
漫步”的旅行觀念和方式則與此有明顯的不同。
選擇“城市漫步”的人認為，旅行的意義和價值在于追求靜謐和恬淡，像“特種兵式”
旅行那樣盲目從眾，前往網紅景點排隊打卡，未必能獲得旅行的最佳體驗。與其在擁擠中潦
草地感受，不如避開熱門景點和熱鬧人群，從容地徜徉于城市中隱秘的角落。在這樣的漫步
中，旅行者能夠發現一座城市的獨特面貌，同時，也能夠融入當地人，體驗當地人在城市生
活中的平靜和安逸?！俺鞘新健笔孤眯姓邠碛邢鄬Τ湓５臅r間去感受旅行的意義和價值。
選擇“城市漫步”的人常常在旅行之前不做攻略，不盲目追尋熱門景點，不打卡網紅地
標。他們于城市之中漫無目的、隨意隨性地游走，在這個過程中往往能夠發現種種驚喜。別
具風格的街巷和建筑，以及人們在某一個時間點上與它們發生的或緊密或松散的關聯，都會
給旅行者帶來意外之喜。
“城市漫步”強調松弛感，但不排斥提前做功課。想深入“淘寶”某個城市的人，會事
先了解當地的自然地理和文史知識，然后按照劃定的區域一路徒步，領略當地各式各樣的自
然風光與城市建筑之美，探尋背后的歷史故事。以南京為例，古老城墻、大江大橋、槳聲燈
影，都布滿了歲月的痕跡，向漫步者講述著歷史的滄桑和傳奇故事。人文歷史底蘊和城市發
展、現代生活相交融，又給漫步增添了獨特的興味。文旅深度融合，拉近了旅行者與城市的
距離，有助于傳承城市歷史文脈。
（取材于江音、薛蓓等的文章）
語文試題第 1頁（共 8頁）
材料二：
2023 年，看似與遛彎兒無異的“城市漫步”成為最受歡迎的旅行方式之一。數據顯示，
2023 年上半年，某網絡平臺上與“城市漫步”相關的搜索量同比增長超 30 倍。北京、上海、
廣州、長沙、成都等地成為“城市漫步”的熱門目的地。
與先前興起的“特種兵式”旅行不同，“城市漫步”既不要高強度的“千里奔襲”，也
不要匆忙的“走馬觀花”，它強調慢節奏與松弛感。人們選擇用腳步丈量城市空間，用心品
嘗當地美食，以貼近當地人日常生活的方式閱讀城市，沉浸式感受城市的風土人情與發展脈
搏。
“城市漫步”火了，因為這種方式更貼近旅行的本質，能夠滿足人們通過旅行放松身心、
探尋新趣的需求。按圖索驥的“特種兵式”打卡旅行，易陷入“上車睡覺、下車拍照”的套
路，一天下來，趕路的疲累與照片的雷同，很容易影響旅行的好心情。而以漫步的方式探索
城市，無需精心規劃，更不必拘泥于“打卡清單”，只需隨心而行。“城市漫步”既可跟隨
向導走特定路線，在社區街道、市井小巷中觸摸城市歷史文化印記，又可漫無目的地走走停
停，一家小飯館，一座老建筑，一次與當地居民的對話，都是旅途中不期而遇的“風景”。
“城市漫步”并非游客專屬，對一座城市的居民來說，同樣頗受歡迎，這反映了人們想
與城市建立深度關聯的精神需求。繁忙的城市交通和兩點一線的工作生活，往往使人們忽視
了對居住地和辦公地附近的深入觀察與了解，遑論對城市產生歸屬感與情感認同。利用閑暇
時間，在夜間集市上游逛、到濱河步道上吹風，這些日常化的漫步，能夠幫助人們發現“消
失的附近”，重新認識并愛上所在的城市。
“城市漫步”能夠把我們從熱鬧、擁擠中解脫出來，讓我們把目光更多投向菜市場、老
街巷、小院落，投向尋常巷陌中的人間煙火。在這個過程中，人們可以暫時逃離忙碌的工作
學習帶來的壓力，回歸內心本真，尋找生命真諦。所以，這是一場更為深刻的、觸及靈魂的
游走，人們離開高樓林立的職場，一改往日的行色匆匆，擁有了更為豐富的思考空間和精神
生活。
有人認為，“城市漫步”只是一種隨意的休閑活動，其興起是曇花一現的潮流。其實，
網紅地標、風景名勝畢竟不是城市的全部，煙火氣十足的生活場景才是城市的“血肉肌理”，
只要人們對城市懷有好奇心，希望與城市深入對話，同頻共振，那么，“城市漫步”就不失
為一種頗有意義的選擇。
（取材于朱金宜的文章）
1． 根據材料一，下列理解與推斷正確的一項是（3 分）
A．“城市漫步”這種旅行方式悄然興起，體現出人們的旅行觀念發生了變化。
B．與“特種兵式”旅行相比，“城市漫步”是一種性價比較低的旅行方式。
C．選擇“城市漫步”的游客更注重旅行體驗，更加懂得旅行的意義和價值。
D．選擇“城市漫步”的游客旅行前從不做攻略，也不事先準備和設定目標。
2． 根據材料二，下列海報宣傳語 不 符 合“城市漫步”理念的一項是（3 分）
A．用腳步丈量城市，感受獨特的風土人情，滿眼皆是最美的風景。 B．與拐角處充滿格調的咖啡廳不期而遇，在香氣四溢中找到“小確幸”。
C．青春需要肆意地揮灑，挑戰時間與體力的極限，來一場旅行的“拉練”。
D．夜幕降臨，盛夏的燥熱褪去，沉浸在夜色中，感受升騰的煙火氣。
語文試題第 2頁（共 8頁）
3． 根據材料一和材料二，下列對“特種兵式”旅行的認識，不正確的一項是（3 分）
A．時間緊，游覽景點多，強度高，花費少。
B．計劃性強，游覽路線和項目容易雷同。
C．熱門景點、網紅地標更受旅行者歡迎。
D．旅行過程中旅行者無法獲得意外驚喜。
4． 根據材料一和材料二，下列理解正確的一項是（3 分）
A．“特種兵式”旅行不能讓人獲得最佳體驗，是因為參觀景點需要排隊。
B．2023 年上半年，選擇“城市漫步”的游客比往年同期增長了 30 多倍。
C．本地居民可能存在對其所生活的城市缺乏歸屬感與情感認同的情況。
D．旅行者只要對城市懷有好奇，希望與其對話，就會選擇“城市漫步”。
5． 如今越來越多的人選擇以“城市漫步”的方式游覽北京，下面這條路線受到了廣泛歡迎。
請根據材料一和材料二，簡要分析這條路線受歡迎的原因。（6 分）
路線：泰安里（藏在北京老城區的具有上海風格的弄堂）——留學路（匯集當地居民喜
愛的各色美食）——楊梅竹斜街（原汁原味的老北京胡同片區）——三里河公園（毗鄰居民
區和寫字樓，環境優美）——西興隆街（有一座微型的歷史博物館“北京地下城”）
（二）閱讀Ⅱ（本題共 4 小題，18 分）
閱讀下面的文字，完成 6～9 題。
梁生寶買稻種 柳 青
春雨刷刷地下著。透過外面淌著雨水的玻璃車窗，看見秦嶺西部太白山的遠峰、松坡，
渭河上游的平原、竹林、鄉村和市鎮，百里煙波，都籠罩在白茫茫的春雨中。
從渭河下游坐了幾百里火車，來到這里買稻種的梁生寶，站在這異鄉的陌生車站小街上，
他的心這時卻回到渭河下游終南山下的稻地里去了。從前，湯河上的莊稼人不知道這郭縣地
面有一種急稻子，一年可以稻麥兩熟。現在他的互助組[注]已經決定：今年秋后不種青稞！
那算什么糧食！
“生寶！”任老四感激地對他說，“寶娃子！你這回領著大伙試辦成功了，說句心里話，
我和你四嬸念你一輩子好！怎說呢？娃們有饃吃了嘛！青稞，娃們吃了肚里難受，愣鬧哄
哩……”
“就說稻地麥一畝只收二百斤吧！全黃堡區五千畝稻地，要增產一百萬斤小麥哩！生寶
同志！……”這是區委王書記用鉛筆敲著桌子說的話。這位區委書記敲著桌子，是吸引人們
注意他的話，他的眼睛卻深情地盯住生寶。生寶明白：那是希望和信賴的眼光……
梁生寶是個樸實莊稼人。1952 年他被接收入黨后，更雄心勃勃地肩負起改造世界的重
任。他在腦子里時刻警惕自己：辦不好事情，會失黨的威信哩。
踏著土街上的泥濘，生寶跑到了車站票房。1953 年間，渭河平原的隴海沿線，小站還
沒電燈哩。夜間，火車一過，車站和旁的地方一樣，陷落在黑暗中去了。沒有火車的時候，
這公共場所反而是個寂寞僻陋的去處。生寶劃著一根洋火，觀察了票房的全部情況。他劃第
二根洋火，選定他睡覺的地方。劃了第三根洋火，他才把麻袋在磚地上鋪開來了。
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他頭枕著過行李的磅秤底盤，和衣睡下了，底盤上襯著麻袋和他的包頭巾。他想：在這
里美美睡上一夜，明日一早過渭河，到太白山下的產稻區買稻種！
不管他在火車上也好，下了火車也好，不管他離開家鄉多遠，下堡村對岸稻地里那幾戶
人家，在精神上離他總是最近的。他想到他媽，這時準定掛著他在這風雨之夜住在什么地方。
他想到繼父，不知道老漢因他這回出門生氣沒有。他想到妹子秀蘭，準定又在進行宣傳，要
老人相信他走對了路。他想到他互助組的基本群眾——有萬、歡喜、任老四。
早晨天一亮，一個包頭巾、挾行李的野小伙子，出現在渭河上游的黃土高岸上了。
生寶注意到一個非常有趣的事情：渭河上游的河床很狹窄，竟比平原低幾十丈；而下游
的河床，只比平原低幾尺，很寬，兩岸有沙灘，河水年年任性地改道。這是什么道理呢？啊
啊！原來上游地勢高，水急，所以河床淘得深；下游地勢平，水緩，所以淤起來很寬的沙灘。
“高。是高。這里地勢是高?！彼匝宰哉Z說，“同是陰歷二月中間天氣，我覺著這里
比湯河上冷?！闭驹谶@里時間長了，他感覺出這個差別來了。
噢噢！對著哩！怪不道這里有急稻子。這里準定是春季暖得遲，秋季冷得早，所以稻子
的生長期短。
咦咦！這里的土色怎么和湯河上的土色不同哩？湯河上的土色發黑，是黑膠土，這里好
像土色淺啊！他彎腰抓起一把被雨水濕透了的黃土，使勁一捏，又一放。果然！沒湯河上的
土性黏。他丟掉土，在麻袋上擦著泥手，心里想：“啊呀！這里適宜的稻種，到湯河上愛長
不愛長哩？種莊稼，土性有很大的關系；這倒是個事哩！跑這遠的，弄回去的稻種使不成，
可就糟哩?！?br/>這樣一想，倒添了心思。他急于到太白山下的產稻區看看稻種，問清楚這種稻種的特性。
春雨又下起來了，淅淅瀝瀝地……
他決定赤腳。他頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，抱著用麻袋裹著的行李卷兒，
向白茫茫的太白山下出發了。廣闊無邊的平原上，只有這一個黑點在道路上挪動。
梁生寶！你急什么？難道不可以等雨停了再走嗎？
不！梁生寶不是那號逞能的愣小伙子。他心中燃燒著熊熊的熱火，那是理想的熱火。年
輕的莊稼人啊，一旦燃起了這種內心的熱火，他們就成為不顧一切的入迷人物。除了他們的
理想，他們覺得人類其他的生活簡直沒有趣味。為了理想，他們忘記吃飯，沒有瞌睡，對女
性的溫存淡漠，失掉吃苦的感覺，和娘老子鬧翻，甚至生命本身，也不是那么值得吝惜的了。
二十幾年以前，當生寶是一個六七歲娃子的時候，陜北的年輕莊稼人，就是這樣開始組
織赤色游擊小組的。那年頭，國民黨軍隊、國民黨政府、豪紳和地主的統治，簡直是鐵桶江
山。但是，年輕莊稼人組織起來的游擊小組，在黨領導下，開始了推翻這個統治的嘗試。到
1935 年，游擊小組變成了游擊支隊，建立起了紅色政權，壓住山頭同國民黨軍隊挺硬打。
經過了多少次失敗和勝利，多少換上軍衣的年輕莊稼人的鮮血，灑在北方的黃土山頭上，終
于在梁生寶二十三的那年，全中國解放了，可憐的“地下農民”梁生寶站出來了！
生寶現在就是拿這個精神，在小農經濟自發勢力的汪洋大海中，開始搞互助組哩。書記
說得對：靠槍炮的革命已經成功了，靠優越性，靠多打糧食的革命才開頭哩。生寶已經下定
決心以前代的共產黨人為榜樣，把他的一切熱情、聰明、精力和時間，都投入黨所號召的這
語文試題第 4頁（共 8頁）
個事業。他覺得只有這樣做，才活得帶勁兒，才活得有味兒！
春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的，可生寶心中是熱的。
（選自《創業史》第一部，有刪改）
【注】互助組：20 世紀 50 年代，我國農業社會主義改造過程中，農民為解決各自勞動力、生產工具
不足的困難而建立的勞動互幫互助組織。
6．下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（3 分）
A．“沒有電燈的車站”“土街上的泥濘”“陷落在黑暗中”等描述表現了當時貧苦的
生活狀態。
B．異鄉陌生的車站和雨夜僻陋的票房讓臨睡前的梁生寶產生了孤獨感，他不由地想到
了家鄉的親友。
C．“念你一輩子好”和“希望和信賴的眼光”反映了群眾、干部急于擺脫生活困境的
心理。
D．“妹子秀蘭，準定又在進行宣傳”說明梁生寶在帶領群眾進行合作化的過程中遇到
了阻力。
7．下列對本文藝術特點的分析鑒賞，說法不正確的一項是（3 分）
A．小說開頭部分以主人公的視角展現環境，既交代了故事發生的時間、地點，又寫出
了陜北大地蒼茫遼遠的特點。
B．小說語言具有地域特點，如“娃們有饃吃了嘛”“愣鬧哄哩”，表現了陜北地區的
方言特征，使小說具有鄉土氣息。
C．“梁生寶！你急什么？”中的“你”采用第二人稱，代讀者發問，增強了小說的代
入感、親切感，易引發讀者共鳴。
D．小說在淅淅瀝瀝的春雨中結尾，既照應了前文對“春雨”的描寫，又預示著梁生寶
一定能帶領群眾走向美好的未來。
8．小說插敘了陜北年輕莊稼人建立紅色政權的內容，有何作用？請簡要說明。（4 分）
9．作者是如何塑造梁生寶這一典型人物形象的？請結合文本簡要分析。（6 分）
（三）閱讀 III（本題共 5 小題，14 分）
閱讀下面的文言文，完成 10～14 題。
新城游北山記 晁補之
去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。初猶騎行石齒間。旁皆大松，曲者如蓋，
直者如幢，立者如人，臥者如虬。松下草間有泉，沮洳伏見；墮石井，鏘然而鳴。松間藤數
十尺，蜿蜒如大螈。稍西，一峰高絕，有蹊介然①，僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布
袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數十間，曲折依崖壁為欄楯②，如蝸
鼠繚繞，乃得出。既坐，山風颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境
也。且暮，皆宿。
于時九月，天高露清，山空月明。仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數十竿，相
摩戛，聲切切不已。二三子不得寐。遲明，皆去。
語文試題第 5頁（共 8頁）
既還家數日，猶恍惚若有遇。因追記之。后不復到，然往往想見其事也。
（選自《古文鑒賞辭典》，有刪改）
【注】①介然：界限分明的樣子。②楯（shǔn）：欄桿上的橫木。
10．下面句子中加波浪線的詞意義和用法相同的一項是（3 分）
A．與之語，愕而顧 何陋之有 （《陋室銘》）
B．如蝸鼠綜繞，乃得出 見漁人，乃大驚 （《桃花源記》）
C．山風颯然而至 面山而居 （《愚公移山》）
D．因追憶之 未若柳絮因風起 （《詠雪》
11．下列選項中理解不正確的一項是（3 分）
A．文章開頭寫作者初入山中的見聞。“去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽”，
三句點明題目，突出了此山幽深的特色。
B．作者在文中多用聲音來烘托北山的清幽和寂靜，如“鏘然而鳴”“乃聞雞聲”“堂
殿鈴鐸皆鳴”等。
C．本文寫景狀物格外真切動人，這跟作者將濃烈的主觀感受融入其中有很大的關系，
北山的幽深、僧居的靜寂、夜間的陰森，無不如此。
D．本文結構清晰，先記敘了此游所見之景物，又記敘整日留宿山上的情景，最后敘作
記以追懷此行作結。
12．翻譯文中畫橫線的句子。（4 分）
窗間竹數十竿，相摩戛，聲切切不已。
13．本文結尾作者“往往想見其事”和《桃花源記》中劉子驥“欣然規往”原因有所不同，
請簡要分析。（4 分）
【鏈接】南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。
（四）閱讀 IV（本題共 2 小題，9 分）
閱讀下面這首唐詩，完成 15～16 題。
淮上喜會梁州故人 韋應物
江漢曾為客，相逢每醉還。浮云一別后，流水十年間。
歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因不歸去？淮上有秋山。
14．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3 分）
A．詩人在首聯中通過“曾”“每”二字追憶自己與友人往日的深厚情誼。
B．詩人在頷聯中用“浮云”“流水”進行比喻，表達自己對別后生活的感慨。
C．尾聯中作者運用設問的手法，直接抒發自己對眼前淮上美景的喜愛之情。
D．一個“喜”字貫穿全詩：以敘舊之“歡喜”開篇，以對美景之“喜愛”作結。
15．本詩與王安石的《登飛來峰》都提到“浮云”一詞，但在詞語含義和情感表達上有明顯
的差異。請簡要分析。（6 分）
語文試題第 6頁（共 8頁）
（五）名篇名句默寫（本題共 1 小題，8 分）
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（8 分）觀看了“中國載人航天成就圖文”展覽后，幾
位同學想引用古詩文在展館留言簿上寫下自己的感悟，請你幫他們把觀后感補充完整。
（1）小陽觀看展覽后，由衷地感慨道：這是中國航天人以“___________________，
________________”（《〈論語〉十二章》）般超凡定力，堅定信念，并克服重重困難而取
得的輝煌成就。
（2）小語則想到，中國空間站正式開啟長期有人駐留模式后，當萬家燈火，闔家團圓
時，我們會引用“________________，________________” （李白《聞王昌齡左遷龍標遙
有此寄》）向航天員表達無限牽掛與思念。
（3）小文認為老一代航天人用“_________________，________________” （龔自珍
《〈己亥雜詩〉其五》）的崇高獻身精神，久久為功，善作善成，為我國航天事業做出了杰
出貢獻，是我們學習的楷模。
（4）小敏在觀看了航天員介紹后發現，河南籍女航天員劉洋兩次叩問蒼穹，出色地完
成了載人航天飛船神舟九號和神舟十四號進入空間站的任務，這情景讓她不由地想到《木蘭
詩》中“_________________，______________”火速奔赴戰場的場面。
二、語言文字運用（本題共 8 小題，25 分）
（一）閱讀下面的文字，完成 17～19 題。（9 分）
17．下面句子中“快樂”充當的句子成分，依次判斷正確的一項是（3 分）
①我們的生活快樂。②他們生活得很快樂。③快樂總是短暫的。④快樂生活韻味長。
A．①謂語②補語③主語④定語 B．①補語②賓語③主語④主語
C．①補語②謂語③狀語④定語 D．①謂語②賓語③狀語④主語
18．下列對劃線短語句子成分的判斷錯誤的一項是（3 分）
A．有信心不一定會成功，沒信心一定不會成功。（動賓短語作主語）
B．世界上最美麗最珍貴的，反而是聽不見且看不清的。（“的”字短語作主語和賓語）
C．我拼命讀書是為了將來。（主謂短語作主語）
D．人世所有的悲歡我都見證過。（主謂短語作賓語）
19．下面這段文字主要運用了哪些修辭方法，正確的一項是（3 分）
滿城都飛著柳絮時，梨花也開了遍地，東欄的那株梨花卻從深青的柳樹間伸了出來，仿
佛雪一樣的清麗，有一種惆悵之美，但是，人生看這么清明可喜的梨花能有幾回呢？這正是
千古風流人物的性情，正如清朝畫家盛大士在《溪山臥游錄》中說的：“凡人多熟一分世故，
即多一分機智。多一分機智，即少卻一分高雅?！?br/>A．夸張、設問、引用 B．比喻、反問、引用
C．比喻、設問、反復 D．擬人、夸張、排比
（二）閱讀下面的文字，完成 20～24 題。（16 分）
①中國網絡視聽協會不久前發布了《中國微短劇行業發展白皮書（2024）》（以下簡稱
《白皮書》）顯示：②截止 2024 年 6 月，③我國微短劇用戶數量已達 5.76 億人，④占比超
過整體網民的 52％左右，⑤多于網絡外賣、網絡文學和網約車的用戶數量，⑥躍居數字生
語文試題第 7頁（共 8頁）
活榜單前列。
《白皮書》顯示：今年我國微短劇市場規模將達 504.4 億元，同比增長 34.9％。作為
新生事物，微短劇的成長速度是驚人的，這種快速“拔節”也帶來成長的煩惱。在流量追求
下，格調不高、千篇一律，過度強化二元對立、非黑即白，這樣的作品 A 。這也說明
微短劇實現藝術張力的手段還很有限，在題材和主題上仍然缺少開拓。
微短劇要走精品化之路。首先（ 甲 ）。開門見山的“6 秒原則”，幾組鏡頭、幾
個場景、幾句臺詞的緊湊敘事，讓觀眾津津樂道，這類微短劇獨特的藝術特色，應當保持下
去。其次要增加營養。微短劇需要抓住用戶心理，要用藝術的方式解答問題、升華情感，而
不能只做問題和情緒的“放大器”。近年來，《我的歸途有風》《你的島嶼已抵達》《戀戀
茶園》《東坡先生趕考記》等各種素材的微短劇作品，從厚植內涵、傳遞向上向善力量方面
作出探索，贏得大量關注和點贊。由此可見，都往一個題材上擠是“勸退”觀眾的毒藥，
（ 乙 ）才是繁榮創作的必然要求，更是觀眾群體的切實需求。
作為百姓 B 的新文藝形式，微短劇塑造了一種不同以往的文化新業態，激發著文
化產業的創新活力，顯示著蓬勃朝氣?，F在，編劇人才扶持、人工智能賦能、IP 培育運營
等產業新貌令人欣喜，相關支持措施落地生根，都為微短劇高質量發展注入了能量。 微短
劇如同一位翩翩少年 ，還有不夠成熟的一面，在觀眾的陪伴和反饋中成長，會擁有廣闊的
發展空間。
20．請在文中畫橫線處填入恰當的成語。（2 分） 21．文中第一段標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，
邏輯嚴密，不得改變原意。（3 分）
22．文中多處運用引號，其中引號的作用與其他三處不同的一項是（3 分）
A．這種快速“拔節”也帶來成長的煩惱。
B．開門見山的“6 秒原則”。
C．只做問題和情緒的“放大器”。
D．都往一個題材上擠是“勸退”觀眾的毒藥。 23．文中畫波浪線部分把微短劇比作“翩翩少年”，請分析其作用。（4 分）
24．請在文中括號內補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每
處不超過 12 個字。（4 分）
三、寫作（60 分）
25．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“一橋飛架南北，天塹變通途”，借助橋梁，我們可以跨越障礙，聯結情感，文明互鑒。
我們建造橋，走過橋，守護橋，成為橋……
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個
人信息；不少于 800 字。
語文試題第 8頁（共 8頁）玉溪一中 2028 屆高一上學期摸底考
語文試題評分參考
一、閱讀（72 分）
（一）（18 分）
1．（3 分）A 2．（3 分 C） 3．（3 分）D 4．（3 分）C
5．（6 分）
①路線貼近當地居民的生活，讓旅行者與城市對話，感受巷末街角的煙火氣；②人文風
光豐富，自然環境優美，給旅行者帶來全身心的放松體驗；③可以在旅行中觸摸歷史的痕跡，
品悟歷史與哲思，體會精神。
（二）（18 分）
6．（3 分）B 7．（3 分）D
8．（4 分）
①突出了以梁生寶為代表的年輕莊稼人為理想而奮斗乃至犧牲的精神；②補充交代故事
情節，插敘靠槍炮的革命時代已經翻頁，而糧食的革命才剛開始，解釋了梁生寶去選種的緣
由；③有力的凸顯了本文的主旨——對理想執著追求而奮斗的精神。
9．（6 分）
①細節描寫，描寫了他劃亮三根洋火的細節，寫出他勤儉節約的品質；②側面描寫，寫
任老四與書記對他的信任，體現了他的責任與擔當，敢闖敢試；③環境描寫， 對春雨的描
寫，顯示出生機勃勃的場景，暗示未來充滿希望。
（三）（20 分）
10．（3 分）C 11．（3 分）D
12．（4 分）
窗間有數十根竹子，被風吹動相互摩擦，不停的發出急促的聲音。
13．（4 分）
本文作者是因其此地給他留下了美好的印象，清幽的環境實在讓他不舍離去；《桃花源
記》中劉子驥是因他欲隱居避世，向往美好的生活，逃離戰爭苦難。
（四）（9 分）
14．（3 分）D
15．（6 分）
《登飛來峰》中用“浮云”代指朝中的奸邪勢力，作者用“不畏浮云遮望眼”表達了自
己不畏奸邪并于只斗爭的決心與勇氣；本詩中的“浮云”比喻分別后的自己，生活如同浮云
一般飄忽不定，表達了自己的感慨。
（五）（8 分）
16．（8 分）
（1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也
（2）我寄愁心與明月，隨君直到月朗西
（3）落紅不是無情物，化作春泥更護花
（4）萬里赴戎機，關山度若飛
二、語言文字運用（25 分）
（一）（9 分）
語文試題參考答案第 1頁（共 3頁）
17．（3 分）A 18．（3 分）D 19．（3 分）B
（二）（16 分）
20．（3 分）A 屢見不鮮 B 喜聞樂見
21．（3 分）
①將“了”改為“的”②將“截止”改為“截至”死將“左右”刪除
22．（3 分）B
23．（3 分）
①比喻。將短劇比作翩翩少年；②突出了短劇形態新穎，受大眾喜愛的特點，同時體現
其并不成熟，亟待完善的特點；③生動形象，吸引讀者。
24．（3 分）
①將要保留其藝術特色；②探索有內涵，多樣化的素材。
三、寫作（60 分）
23．（60 分）
（1）作文評價整體要求
文風端正，文脈清晰，文氣順暢。
思想積極向上，符合社會主義核心價值觀；內容切合題意，符合試題的材料、情景與任
務要求；觀點明確，邏輯嚴密，結構嚴謹，論證充分，思考具獨立性；表達準確流暢，合理
運用詞語、句式、修辭等。
（2）作文等級評分標準
一等 二等 三等 一等
（20~16 分） （15~11 分） （10~6 分） （5~0 分）
基 礎 等 級 內 容 20 分 表 達 符合題意 中心突出 內容充實 思想健康 感情真摯 符合文體要求 結構嚴謹 符合題意 中心明確 內容較充實 思想健康 感情真實 符合文體要求 結構完整 基本符合題意 中心基本明確 內容單薄 思想基本健康 感情基本真實 基本符合文體要求 結構基本完整 偏離題意 中心不明確 內容不當 思想不健康 感情虛假 不符合文體要求 結構混亂
20 語言流暢 語言通順 語言基本通順 語言不通順，語病多
分 字跡工整 字跡清楚 字跡基本清楚 字跡潦草難辨
發 特 深刻 較深刻 略顯深刻 個別語句有深意
展 征 豐富 較豐富 略顯豐富 個別內容較好
等 20 有文采 較有文采 略有文采 個別語句較精彩
級 分 有創意 較有創意 略有創意 個別地方有新意
說明：
（一）基礎等級評分，“題意”項主要看是否符合材料內容及含意所涉及的范圍、情境及任
務要求，與之相符的屬于“符合題意”，與之沾邊的套作在第三等及以下評分（“發展
等級”不給分）。
（二）發展等級評分，不求全面，可根據“特征”4 項 16 點中若干突出點技等評分。
1．深刻：①透過現象深入本質 ②揭示事物內在的關系 ③觀點具有啟發性
語文試題參考答案第 2頁（共 3頁）
2．豐富：④材料豐富 ⑤論據充足 ⑥形象豐滿 ⑦意境深遠
3．有文采：⑧用詞貼切 ⑨句式靈活四善于運用修辭手法 ⑩文句有表現力 4．有創意： 見解新穎 材料新鮮 構思新巧 推理想象有獨到之處
.
. 有個性特征
（三）缺標題扣 2 分；不足字數，每少 50 個字扣 1 分；每 1 個錯別字扣 1 分，重復的不計；
標點錯誤多的，酌情扣分。
（四）套作或文體不明確的，酌情扣分；抄襲的，“基礎等級”在第四等之內評分，“發展等
級”不給分。
語文試題參考答案第 3頁（共 3頁）

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