資源簡介

統編版八年級上冊語文1.消息二則同步練習
一、選擇題
1．下列各組字形和加點字讀音完全正確的一項是（ ）
A．荻港（dí） 要塞（sài） 銳不可當（dāng） 業己
B．蕪湖（wú） 殲滅（qiān） 摧枯拉朽（xiǔ） 頑強
C．督戰（dū） 潰退（kuì） 負隅頑抗（yú） 防線
D．區域（yù） 泄氣（xiè） 橫沖直撞（hèng） 預定
2．下列表述有誤的一項是（ ）
A．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》采用了“金字塔結構”進行敘述。
B．“首屆諾貝爾獎頒發”是主謂短語，“站在我們身旁”是補充短語。
C．《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》的體裁是新聞特寫。
D．“人們忘情地與飛行員緊緊擁抱。”這句話中“與”是介詞，“擁抱”是動詞。
3．閱讀下面的文字，完成第7題。
學習語文要練基本功。寫一篇文章，用一個詞，寫一個句子，點一個標點，以及全篇的結構組織，這些方面都要做到家才算好。____________
下列填入文中橫線處的3個句子，排序恰當的一項是（ ）
①培養這些方面的能力，使之養成好的習慣，就叫練基本功。
②這些方面都得下功夫，都得養成好的習慣。
③這樣，寫起文章來就很自由，就沒有障礙，能夠從心所欲。
A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②
4．班級開展新聞采編活動，你負責“視頻新聞”組，在安排任務時，組員劉平不想扛攝像機，對你說：“張曉，我想當記者去采訪。”下列用于應對的話語，表達得體的一項是（ ）
A．想當記者？你找得到采訪對象嗎？列得出采訪問題嗎？
B．我是小組負責人，讓你干什么你就得干什么。
C．尺有所短，寸有所長，你應該正確認識自己。
D．你精通攝像，了解拍攝技巧，我相信你能用攝像機拍出高質量的視頻新聞。
5．閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項是（ ）
國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。長江風平浪靜，我軍萬船齊放，直取對岸，不到二十四小時，三十萬人民解放軍即已突破敵陣，占領南岸廣大地區。
A．“三十萬人民解放軍即已突破敵陣”的賓語是“敵陣”。
B．“潰退”是動詞，“敵陣”是名詞。
C．“三”是數詞，“紛紛潰退”中的“紛紛”是形容詞。
D．“萬船齊放”是主謂短語，“直取對岸”是動賓短語。
6．下列對兩則消息的理解和分析，錯誤的一項是（ ）
A．《我三十萬大軍勝利南渡長江》的導語包括人物、時間、地點及事件的經過四個要素。
B．《我三十萬大軍勝利南渡長江》的導語和標題扣得很緊，導語是標題的擴展和具體化。
C．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的標題交代了渡江兵力，這是人類戰爭史上空前的奇觀。
D．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語使讀者對當時整個渡江戰役的概貌有了一個明確的了解。
7．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A．良好的心態是我們能否戰勝困難取得成功的關鍵。
B．黨的二十大召開之后，各界黨組織積極開展黨的二十大學習宣傳活動，讓二十大精神飛入尋常百姓家。
C．通過渡江戰役，使解放軍繼續南進，為解放南方各省創造了有利條件。
D．在學習中，我們要善于分析問題、發現問題、解決問題。
二、填空題
8．給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
dū( )戰 封suǒ( ) 泄氣( ) yè( )已
9．根據意思寫出相應的詞語。
（1） ：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設備的據點。
（2） ：（軍隊）被打垮而后退。
（3） ：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢力被迅速摧毀。
（4） ：形容來勢兇猛，不可阻擋。
（5） ：沒有風浪，水面很平靜，形容平靜無事。
10．根據意思寫詞語。
（1） ：（軍隊）被打垮而后退。
（2） ：形容來勢兇猛，不可阻擋。
（3） ：沒有風浪，水面很平靜，形容平靜無事。
（4） ：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設備的據點。
11．文學常識填空。
（1）消息即狹義的新聞，是對新近發生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。因此， 、 、 是消息的基本特征。
（2）消息的結構有五部分，即 、 、 、 、 。
（3）消息以 的表達方式為主，也可以適當穿插 和 等。
12．《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的消息結構中，正文前面有一段類似新聞導語的部分，其交代了人民解放軍百萬大軍橫渡長江的兵力、戰線范圍等關鍵信息，這段內容在消息中被稱為 。
三、基礎知識綜合
13．閱讀下面語段，回答問題。
人民解放軍百萬大軍，英勇善戰，銳不可dāng，橫度長江。國民黨軍隊紛紛潰退，毫無斗志。國民黨的廣大官兵聽見南京拒絕和平，都很瀉氣。戰犯湯恩伯到蕪湖督戰，不起絲háo作用。最終，我軍（ ）及（ ）一切抵抗之敵，并（ ）江陰要sài，封鎖長江。
(1)根據拼音寫漢字，給加點字注音。
銳不可dāng( ) 潰退( ) 絲háo( ) 要sài( )
(2)文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。
改為 改為
(3)將下列詞語依次填入括號里，最恰當的一項是（ ）
A．殲滅 控制 擊潰 B．控制 擊潰 殲滅
C．殲滅 擊潰 控制 D．控制 殲滅 擊潰
四、綜合性學習
14．2025年是渡江戰役勝利76周年，八年級（1）班開展了“紀念渡江戰役，向老英雄致敬”的主題班會。請根據下面的活動場景，完成相應的練習。
(1)下面是一位學生對戰斗英雄的采訪，請你根據所學知識補全相應內容。
①學生：請問東路軍當時渡江的過程是否十分順利？
戰斗英雄：
②學生：您能描述一下當時渡江的情景嗎？
戰斗英雄：
③學生：作為一名戰斗英雄，每次回想起當時渡江的情況，一定有許許多多的話要說。現在，您心里最想說的話是什么呢？
戰斗英雄：
(2)戰斗英雄的敘述，震撼著我們的心靈。此時此刻，你想說些什么？
(3)圍繞“紀念渡江戰役，向老英雄致敬”寫一副對聯，下面給出了上聯，請補充下聯。
上聯：為人民解放流盡無數英雄血
下聯：
五、語言表達
15．八年級（1）班恰好學完本課，于是決定開展“紀念渡江戰役，向老英雄致敬”的主題班會活動。在“尋訪渡江老英雄”環節，需要采訪一位老英雄，請你聯系本課相關內容，設計兩個采訪問題。
問題1：
問題2：
六、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
習近平向黃宗德頒授勛章
2024年9月29日上午10時，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平向“共和國勛章”獲得者黃宗德頒授勛章。黃宗德，17歲入伍投身革命，在渡江戰役、江西剿匪、抗美援朝戰爭中沖鋒在前、屢立戰功，為保家衛國浴血奮戰，是英勇頑強、不怕犧牲的戰斗英雄。
（選自央視新聞2024年09月29日，有改動）
材料二
致敬！“共和國勛章”獲得者——黃宗德
①“解放戰爭的時候我雖小，但第一次打仗就抓了4個俘虜。”17歲入伍投身革命，先后參加渡江戰役、江西剿匪、抗美援朝戰爭，他是擁有傳奇經歷的“共和國勛章”獲得者黃宗德，是英勇頑強、不怕犧牲的戰斗英雄。如今雖已93歲，但槍林彈雨的殘酷和生死相依的戰友，仍深深印刻在他的記憶中。
“但有一個信念，我絕不能犧牲在這兒”
②1948年，17歲的黃宗德成為膠東軍區東海軍分區的一名戰士。1949年4月，中國人民解放軍發起渡江戰役，黃宗德所在的班作為突擊班，冒著敵人的炮火強渡長江。當時他和戰友們坐著小木船冒著炮火前進，在距岸邊二三十米遠，船被打壞，他們都落水了，黃宗德回憶：“我也不會水，是一位老鄉把我架著上了岸。但有一個信念，我絕不能犧牲在這兒，我們要解放全中國。”
“下了戰場，我們一個排只剩下3個人”
③抗美援朝，保家衛國。1953年，中國人民志愿軍發起金城反擊戰。黃宗德所在部隊奉命攻打上九井西山。冒著敵人密集的彈雨，黃宗德帶領戰友策應兄弟部隊突破敵人防線，連續摧毀敵人5個火力點，攻占主峰。戰斗打了整整一夜，慘烈程度超乎想象。關于此次戰斗，黃宗德講述：“敵人一個一個出來，一數是24個，門口那兩個炸死了，抓了22個。下了戰場，我們一個排只剩下3個人。”因英勇表現，黃宗德被授予中國人民志愿軍一等功臣、二級戰斗英雄，那時他年僅22歲。
“我是幸存者，他們才是真正的英雄”
④70多年前，一場場戰斗、一次次沖鋒，黃宗德心里都未曾忘卻。“一想到老戰友我就想哭。活著多幸福，可他們都犧牲了……我們當時爬鐵絲網，蒲中華沒有過去，要不是他趴著讓我過去，我不能很快把敵人的地堡打掉，他說‘班長，班長，從我身上過……’”黃宗德胸前的一枚枚獎章，默默講述著他不朽的功勛。每當接受榮譽獎章，他總是忍不住想起逝去的戰友，“我是幸存者，他們才是真正的英雄，勛章應該給他們戴上！”
“什么時候我都要忠于黨忠于人民”
⑤如今，已年過九旬的黃宗德仍十分關心國防和軍隊建設。“強大的軍隊是國家安寧的保證。部隊的同志們要忠于黨和人民，好好提高本領，為保衛國家和世界和平作出更大貢獻。”黃宗德說。說起現在國家的發展，黃宗德表示很高興：“現在國家進步，這么發達。沒有共產黨就沒有我黃宗德的今天，什么時候我都要忠于黨忠于人民。”
（有刪改）
16．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．材料一、二從不同的角度介紹了黃宗德，使讀者能更好地把握人物及其相關事件。
B．材料一短小精悍，完整地報道了事件過程，具有準確性、時效性和生動性。
C．材料二中多處引用黃宗德的話作為小標題，簡潔凝練，可增加真實性與現場感。
D．材料二第3段中加點的“僅”字暗含作者的情感傾向，表達了作者對黃宗德的敬佩。
17．小語和小文對新聞的語言展開討論，下面是他們的討論片段，請你補充完整。
小語：新聞的語言要求準確，下面兩句話的表述就十分嚴謹，你能選擇其中一句進行分析嗎？
①戰斗打了整整一夜，慘烈程度超乎想象。
②如今雖已93歲，但槍林彈雨的殘酷和生死相依的戰友，仍深深印刻在他的記憶中。
小文：我選擇第 句，
18．小語為手抄報增加“看今朝風流人物”的主題專欄，想要摘錄兩則材料中的一則。你認為哪一則更合適？請結合兩文的體裁、內容，闡述你的理由。（分析新聞特點）
試卷第1頁，共3頁
試卷第1頁，共3頁
《統編版八年級上冊語文1.消息二則同步練習》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 C A B D C A B
8． 督 鎖 xiè 業
9． 要塞 潰退 摧枯拉朽 銳不可當 風平浪靜
10． 潰退 銳不可當 風平浪靜 要塞
11． 真實性 時效性 簡明性 標題 導語 主體 背景 結語 記敘 議論 說明
12．導語
13．(1) 當 kuì 毫 塞
(2) 度 渡 瀉 泄
(3)C
14．(1) （示例）總體上我們的渡江過程是非常順利的，但是戰斗也十分激烈。 （示例）渡江作戰當天，我們在炮火的掩護下，全體人員不怕犧牲，乘著木船，冒著敵人密集的子彈，勇往直前，最終成功地跨越長江。（能描述當時的場景即可） （示例）在這里我要向在渡江戰役中英勇戰斗、奉獻出自己生命的戰友們致以深切的悼念和崇高的敬意！
(2)（示例）我們中學生要銘記革命先輩前仆后繼、不怕犧牲的革命精神，珍惜今天的幸福生活，好好學習，把我們偉大的祖國建設得更加富強！
(3)因家國新生銘記千秋烈士功
15． （示例）請問東路軍當時渡江的過程是否十分順利？ 您能描述一下當時渡江的情景嗎？ 作為一名戰斗英雄，每次回想起當時渡江的情況，一定有許許多多的話要說。現在，您心里最想說的話是什么？（任選兩個即可）
16．B 17．示例一：①“整整”這個詞對戰斗的時間進行了限定，強調了戰斗的時間之長和戰斗的殘酷，體現了黃宗德的英勇堅韌，也體現了新聞語言的準確嚴謹。 示例二：②句中提到黃宗德的年齡93歲，數字精確，表現了黃宗德雖年歲已高卻對戰爭的殘酷和戰友間的情誼印象深刻，體現了黃宗德深厚的家國情懷，也體現了新聞語言的準確嚴謹。 18．示例一：我認為摘錄材料一更合適。材料一是消息，報道了習近平為黃宗德頒授“共和國勛章”事件。閱讀材料一可快速把握內容，更加簡潔明了。讓讀者一下子就感受到人物的光輝形象，貼近主題。
示例二：我認為摘錄材料二更合適。材料二是通訊，報道了黃宗德投身革命，成為戰斗英雄的故事，內容更具體、詳細，語言更生動、更具文學性，閱讀時可讓讀者深入地感受人物的精神，貼近主題。
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