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石家莊市第四十八中學 2024—2025 學年度第一學期期中考試
初二語文試卷
考試時間：100 分鐘 滿分：100 分
第一部分（1—8 題）(24 分)
一、基礎知識
1. 古詩文默寫。(7 分)
閱讀古詩文，能讓我們領略祖國的大好河山，感受別樣的自然之美。跟著劉楨的《贈從弟》感受松柏“（1）__________，終歲常端正”的剛勁和傲骨；跟著王維的《使至塞上》感受“（2）__________，__________”塞外大漠雄渾壯麗之美；跟著蘇軾的《記承天寺夜游》感受“（3）__________，__________，蓋竹柏影也”的月夜美景；跟隨酈道元的《三峽》感受三峽兩岸山脈的連綿“（4）__________，__________”。
2. 填入恰當的字形和字音。（4 分）
穿過古樸的白墻黛瓦，輾轉狹窄的青石路面，置身其中，duó 步其間。歲月 juān 刻滿墻斑駁，時光恍如倒流。古鎮祖輩們粗重的呼吸，可聞；古建筑背后的故事，可讀。才驚醒，我們都是被歷史的洪流裹挾著前進。流光一瞬，銘記一生。
①duó（ ）步 ②juān（ ）刻 ③裹挾（ ） ④銘（ ）記
3. 下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）（2 分）
A. 布署（shǔ） 彰顯（zhāng） 震聾發聵（zhèn） 慘絕人寰（yuán）
B. 嫻熟（xián） 坍塌（tā） 摧枯拉朽（xiǔ） 銳不可當（dāng）
C. 序幕（mù） 星宿（xiù） 交頭接耳（jiē） 如夢出醒（chū）
D. 喟嘆（kuì） 天塹（qiàn） 殫精竭慮（dān） 有條不絮（wěn）
4. 下列文學常識說法有誤的一項是（ ）（2 分）
A. 新聞體裁包括消息、通訊、新聞特寫等，消息正文通常采用“倒金字塔結構”。
B. 律詩是近體詩的一種，要求詩句字數整齊劃一，有“五律”和“七律”之分，每兩句成一聯，共計四聯：首聯、頷聯、頸聯、尾聯。
C. 《記承天寺夜游》的作者是蘇軾，字子瞻，號香山居士，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。
D. 《使至塞上》的作者是王維，字摩詰，唐代詩人，有“詩佛”之稱。
5. 下列句中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2 分）
A. 王亮在高手云集的比賽中勇奪桂冠，大屏幕上顯示出他那鶴立雞群的驕人成績。
B. 他有做飯的天賦，所炒的菜色香味俱全，油光可鑒。
C. 她對那些不負責任，推卸責任的人深惡痛疾，認為這是對社會的一種不負責任的態度。
D. 這篇文章寫得非常精彩，情節抑揚頓挫，僅僅抓住了讀者的心。
6. 用下面的句子組成一個語段，語句順序恰當的是（ ）（2分）
①一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩撂石頭。
②一只鐵皮爐子安在房子中間，鐵皮煙囪穿過房頂伸到屋外。
③床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。
④進了門是這家人的廚房兼起居室。
⑤走過一塊塊草地，跨過一條條小溪，我們來到扎西家的白房子跟前。
A. ⑤④②③① B. ④①②③⑤ C. ⑤④①②③ D. ⑤④②①③
二. 綜合性學習（5分）
石家莊市第四十八中學將開展“明星大家追”主題活動，請按要求完成下列題目。
材料一：
新華社北京3月30日電 中央宣傳部30日向全社會公開宣傳發布“以國為重的大國工匠”徐立平的先進事跡，授予徐立平“時代楷模”榮譽稱號。
徐立平是中國航天科技集團公司第四研究院7416廠航天發動機固體燃料藥面整形組組長，國家高級技師、航天特技技師。參加工作30年來，他一直從事極其危險的航天動力燃料微整形工作，多次經歷血與火的淬煉、生與死的考驗，他憑著對事業的忠誠和擔當，苦鉆善學、精益求精，立足崗位不斷創新創造，練就高超的技藝絕活，多次出色完成急難險重任務，用堪稱完美的產品為我國的航天事業發展做出重大貢獻，被譽為“以國為重的大國工匠”。徐立平的先進事跡被宣傳報道后，在全社會引起熱烈反響。
“時代楷?！毙麄靼l布以“我們的價值觀、我們的中國夢”為主題，現場發布了徐立平的先進事跡，宣讀了《中共中央宣傳部關于授予徐立平同志“時代楷?！睒s譽稱號的決定》，播放了反映他先進事跡的短片，中宣部負責同志為徐立平頒發了“時代楷?！豹務潞蜆s譽證書。
材料二：
你所崇拜的應該是真正值得你崇拜的人，不是徒有其表，而是應該有高尚的人品和超凡的氣度，能震撼你的心靈。追星的真正意義不是盲目追捧，而是把偶像當成信仰和方向，從他們的身上汲取積極的人生經驗，不斷激勵自己成為更好的人。
7.請你為材料一的消息擬個恰當的標題。（20字以內）（2分）
8.小張同學最近迷上了影視劇，許多電視劇逢放必追而無心學習。請你結合以上兩則材料勸說小張同學。（3分）
第二部分（9—22題）（36分）
一. 詩歌鑒賞（5分）
閱讀下面兩首詩，完成下面小題。
【甲】
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
【乙】
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
9. 下面對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（2分）
A. 【甲】詩首聯、頷聯從傳說落筆，巧借今昔變化寫世事難料之感慨：【乙】詩首聯點題，以敘事為主，交代地點和事由。
B. 【乙】詩第二聯，一個“隨”字化靜為動，將群山與原野的位置逐漸變換、推移真切地表現出來，給人以空間感和流動感；一個“入”字寫遠處的水天相接，仿佛江水流入原野，給人無限的想象空間。
C. 【甲】前兩聯中的兩個空字，分別從空間和時間角度來寫，抒寫了人去樓空、世事滄桑的感慨。
D. 【甲】詩頸聯寫詩人想象自己登樓時所見的明麗之景：晴空下的大江對岸，漢陽川上的樹木歷歷可見，而江中的鸚鵡洲上長滿了茂密的青草，呈現出一派芳草萋萋的景象，兩句仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗。
10.這兩首詩尾聯都表達了思鄉之情，但其手法各有其妙，請結合【甲】【乙】詩句比較分析。（3分）
二. 文言文閱讀（13分）
【甲】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；
經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
【乙】仆①去月謝病，還覓薜蘿②。梅溪之西有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實③。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語哉！
【注釋】①仆：自己的簡稱。②薜蘿：一種山中生長的藤本植物。屈原《楚辭·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。”后以此代指隱士的服飾。還覓薜蘿，意思是正準備隱居。③幸富菊花，偏饒竹實：幸好菊花、竹實很多。菊花，竹實都是隱士的食物。（吳均《與顧章書》）
11. 請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（1分）
梅 溪 之 西 有 石 門 山 者
12. 解釋文中加點詞語。（4分）
（1）從流飄蕩__________（2）窺谷忘反__________
（3）深溪蓄翠__________（4）遂葺宇其上__________
13. 用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
（2）山谷所資，于斯已辦。
14.任選一個角度簡析【乙】文中畫線句“森壁爭霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻”的寫作特色。（2分）
15.請閱讀兩篇文章，說說【甲】【乙】兩文在主題上有什么相同點？（2分）
三. 閱讀《紅星照耀中國》，完成下列問題。（6分）
【內容呈現一】
A是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。
B確乎有一吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領袖的自信的奇怪混合的產物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純種知識分子。他是一個書生出身的造反者。
C部下的軍隊在西藏的冰天雪地之中，經受了整整一個嚴冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒有別的吃的，而仍能保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領導人物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個事業英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。至少我個人是不可能想象蔣介石、白崇禧、寧哲元或者中國任何其他一個國民黨將領能夠在這樣的條件下保全一支軍隊的，更不用說還能夠在這樣的考驗結束時真的做到卷土重來，發動一場大進攻，在敵軍為了防止它突破而從從容容地構筑了好幾個月的防線上，打入了一個楔子。難怪中國民間流傳他有各種各樣神奇的本領：四面八方能夠看到百里以外，能夠上天飛行，精通道教法術，諸如在敵人面前呼風喚雨。迷信的人相信他刀槍不入，不是無數的槍炮彈藥都沒有能打死他嗎？也有人說他有死而復活的能力，國民黨不是一再宣布他已死亡，還詳詳細細地描述了他死去的情況嗎？在中國，許許多多的人都知道他的大名，有的把他看成是危險的威脅，有的把他看成是希望的明星，這就看每個人的生活地位了。但是不論對誰來說，這是這十年歷史中不可磨滅的名字。
【內容呈現二】
紅軍在大渡河以北爬上了一萬六千尺高的大雪山，在空氣稀薄的山頂向西望去，只見一片白雪皚皚的山頂——西藏。這時已是六月了。在平原地帶天氣很熱，可是在過大山時，這些衣衫單薄、氣血不旺的南方戰士不習慣于高原氣候，凍死不少。更難的是爬荒涼京的炮銅崗，他們可以說是自己鋪出一條路出來的，一路砍伐長竹，在齊胸深的泥淖上鋪出一條曲折的路來。毛澤東告訴我，“在這個山峰上，有一個軍團死掉了三分之二的馱畜。成百上千的戰士倒下去就沒有再起來?！?br/>16. 結合【內容呈現一】，說說三個語段中的“ABC”分別指的是誰？（3 分）
A：__________ B：__________ C：__________
17.長征路上艱難險阻，數以萬計的紅軍壯烈犧牲。請你根據這兩則內容呈現，歸納長征勝利的因素有哪些？（3 分）
四. 現代文閱讀（12 分）
拔掉心底的籬笆
我小的時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優秀，那么他在體育運動方面，多半會很差。另外，那時的我常常感冒，這也更加讓我確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。
有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。
那天體育老師找到我問：“你怎么沒報項目？”我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”，“你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統是敏感且運轉正常的，反倒有可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面更加出色，來試試吧?！?br/>你完全能想象當時我有多高興，我瞬間覺得心里有底了，猛然發現自己的先天條件并無缺陷，甚至還有些優勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。
我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。
高二時，學校進行文理分科。從小到大，我的數學成績沒有語文成績好，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數學需要提高?。∧闫评玻?br/>我自己也漸漸承認了這個現實：我腦子不靈，不適合學數學。于是我報了文科班，但依舊對數學這一科怕得要死。分科之后，教我們數學這一科的是在當地名聲赫赫的泰斗級老師。
有一次他問我：“你語文成績那么好，為什么不把數學也兼顧一下呢？”我說：“老師，我從小數學就偏科，我不擅長學數學?！?br/>他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：“你錯了，咱們現在學的內容跟以前的知識并沒太大聯系，從前學得不好，現在可能學得好；另外，你剛剛的表達也不準確，什么叫不擅長數學？數學領域分為代數、幾何等好多個部分，涉及的能力有空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數學中的一部分?！?br/>我聽到這段話別提有多高興了，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學期的考試，數學滿分值150，我拿了142分。
參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。
說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年的計算速度及注意力方面確實是下降了，但腦細胞絲毫沒有減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了并不存在“舌頭變硬學發音會吃力”這一說。我趕緊把這一喜訊告訴了他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經學有小成了。
人很多的恐懼與心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或都是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發現自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。
另一方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花。
18.請梳理全文，完成下列表格。（3分）
時間 心底的籬笆 拔掉籬笆后
小時候 以為學習好則體育差 A
高二 相信語文好則數學差 B
參加工作后 C 英語小成
19. 語言品味。（4分）
(1)體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”。(賞析加點詞語) (2分)
(2)感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。(從語言風格的角度賞析句子) (2分)
20.“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的阻礙其實是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的含義？ (2分)
21.成長的過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么？結合本文給你的啟示說說該如何拔掉它。 (3分)
第三部分 （40分）
五. 寫作 (40分)
22. 閱讀下面文字，根據要求寫作。
落葉守住了對生命的承諾，才有了嬌翠欲滴的紅花；飛雪守住了對寒梅的承諾，才有了那一股幽香……守住，不僅是一種約定，更是一種使命。
請以“守住”為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬，內容積極向上；②聯系生活，有真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。石家莊市第四十八中學 2024—2025 學年度第一學期期中測試
初二語文試卷（答案）
1.（1）冰霜正慘凄（2）大漠孤煙直，長河落日圓（3）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫（4）兩岸連山，略無闕處
2.（1）踱（2）鐫（3）xié（4）míng
3. B 4. C 5. C 6. D
7. 中宣部授予徐立平“時代楷?！睒s譽稱號
8. 示例：小張同學，偶像應當成為我們的信仰和方向，我們要從他們的身上汲取正能量，不斷激勵自己。再說，學習是我們的首要任務，不能因為追星而耽誤了學習，你說呢？
9. D
10. 甲詩情景交融（以景結情），詩人借彌漫在長江之上的浩浩煙波，以及越來越深的暮色，形象地表達了詩人揮之不去的思鄉之情。乙詩尾聯用擬人的修辭手法，詩人不說自己思念故鄉，而說故鄉之水戀戀不舍地一路送我遠行，生動而含蓄地表達了作者對故鄉的依戀之情。
11. 梅溪之西/有石門山者
12.（1）跟，隨（2）“反”同“返”，返回（3）包含（4）就
13.（1）蟬長久不斷地鳴著，猿持續地啼叫著。（2）山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。
14. 參考示例：（1）運用神奇的想象力，巧妙地由靜態轉化為動態，從而寫出石門山山高谷翠的景色特點：陰森森的峭壁直立天空，連接紅霞；孤零零的山峰高高聳立，遮擋太陽；幽邃的山洞里掩藏著白云；深深的溪谷旁青草叢生，綠樹紛披。（2）運用了一系列的動詞“爭”“限”“含”等，賦予石門山以生命活力，啟發我們豐富的聯想。（3）繪聲繪色，把山中描寫成一個音樂的世界：溪流的淙淙聲，鳴蟬的吟唱聲，云鶴的叫唳聲，猿猴的哀啼聲，交織在一起，“英英相雜，綿綿成韻”，組成了優美的山林交響曲。（4）作者鋪寫山中的各種聲音，表面上看似熱鬧，其實卻是以鬧寫靜，顯示出山高無人的幽靜。
15. 甲乙都表達了對自然美景的熱愛，對黑暗官場的厭棄。
【乙】文翻譯
我上個月因病辭官，回到家鄉尋找隱居的地方。梅溪的西面，有座石門山。很多峭壁與云霞爭高下，獨立的山峰遮住了太陽；幽深的洞穴包含著云霧，深谷小溪積聚著翠綠的潭水；蟬鳴鶴叫，水聲清越，猿猴啼叫，和諧動聽的聲音相互混雜，聲調悠長有音韻之美。我既然向來推崇隱居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。這種地方被仁人智士所喜愛，豈是虛言啊。
16. 毛澤東 周恩來 朱德
17. ①領導人物的個人魅力；②領導人有那鼓舞部下具有為一個事業英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品；③紅軍戰士自身堅韌不拔、不怕犧牲的精神。
18. A 體育拿名次（體育比賽拿第三）B 數學拿高分（得高分、考高分）C 恐于（擔心、害怕）年齡大英語學不成
19.（1）“常識”原意是普通的知識，大家都知道的知識。這里帶有否定（諷刺）的意味，表示對曾經給“我”誤導的錯誤知識的否定（或反感）。
（2）作者用活潑俏皮（幽默詼諧）的語言寫出了“我”對重新認識自己后的輕松與欣喜之情，以及對數學學習充滿信心和期待的心理。
20. 這句話的含義是：可能這世上從來就不存在什么難以克服的困難，有時候那曾被我們看成困難的，其實是沒被我們發掘出的優點（長處）。
21. 言之成理即可。示例：我心底的籬笆：我聽人說女生學不好數理化，所以一直害怕理科。
我的啟示：不要輕易聽信別人的話，要有自信心，要相信科學。

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