資源簡介

/ 讓教學更有效 精品教案 | 英語學科
小學英語“生”臨其境CDA課堂教學模式教學設計
課題 PEP 三年級英語上冊 Unit 1 Making friends Part A Let’s learn 年級 三年級
教材簡析 What 主題意義&主要內容 本節課選自人教 PEP 版英語三年級上冊第一單元“Making friends”Part A。本課時是本單元的第2 課時,本課是一節聽讀訓練課時，延續Part A How do we greet friends 的話題。Let’s learn部分為詞匯、句型學習部分，內容圍繞著子任務：交朋友打招呼和介紹身體的部位而展開。以Mike和Chen Jie的見面對話為場景，鞏固打招呼和相互介紹的內容，隨后學習了身體部位的一些新詞匯ear、hand、eye、mouth、arm，從而完成本課時的學習目標。Listen and do是以訓練學生聽力水平為目的，引導學生通過做動作，更進一步地學習和強化身體部位的單詞。 How 文體結構&語言特點 本課是一節詞匯與聽讀融合課，教材首先通過對話形式呈現，語言簡單直接，句子結構簡短，鞏固了上課時所學內容，從而引出本課身體部位單詞的學習。教師可以按照引入話題、展開交流、總結或結束交流的結構進行教學引導。聽和做的部分讓學生學習對身體部位和動作的了解，能聽懂這些動作的表達，為后面的語言學習作鋪墊 Why 語篇意圖&語篇價值 通過本課時的語篇學習，可以幫助學生鞏固和掌握與朋友打招呼和相互問好的詞匯和句型，培養學生的聽說讀寫基本語言技能，教導學生如何與他人交流、介紹朋友，促進社交能力的發展，同時也讓學生了解在不同文化背景下，人們結交朋友的方式和態度，以及培養跨文化意識。最終讓學生認識到友誼的重要性，培養學生珍惜朋友、友善待人的價值觀。
教學目標 語言知識目標: 能在圖片和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認核心詞匯和句型， 能運用所學詞匯和句型, 通過用表情與肢體動作表達友好。 思維能力目標： 能快速認讀和運用核心詞匯eye, ear, mouth, hand, arm； 能聽懂Let's do部分的指令并做相應動作等， 能運用核心句型進行簡單介紹自己的身體部位。 能用表情與肢體動作表達友好 文化品格目標： 通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力 2.了解英語的語言表達，體會不同的語言魅力，促進心智發展。 3. 激發學生對語音、拼寫的興趣，從而喜歡學英語. 學習能力目標： 1. 按主題分類，做動作和利用圖片信息學習有關身體部位的單詞eye, ear, mouth, hand, arm等， 2. 能在教師引導下，通過用表情與肢體動作表達友好等 3.能聽懂Let's do部分的指令并做相應動作等
教學重點 能夠聽懂、會說、會認、會寫單詞，eye, ear, mouth, hand, arm；能聽懂Let's do部分的指令并做相應動作。
教學難點 能熟練運用Wave your hand. Hello!Look into my eyes. Hi ...等表情與肢體動作表達友好
教學環節 教學步驟 教學活動 設計意圖
創境 Creating Situation 創設情境，激發興趣 課前熱身 Opening activities PPT 播放sing 通過歌曲進行課前熱身，活躍課堂的氛圍。
情境導入 Situational activities Let’s say：復習talk部分， 讀一讀， 說一說。 Review! Making friends. 模仿進行交朋友。復習所學句型 Lead in: 呈現圖片，Who are they 他們是誰呢？呈現他們的自我介紹! Lead in: How do they make friends with each other 他們除了語言， 還可以通過肢體語言表達友好， 幫助我們叫朋友呢Our body language can help us. 問答，情境導入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，學習語言 新知呈現 Knowledge cores Presentation：呈現圖片， 展示新單詞hand，通過圖片， 書寫， 單數， 復數， 音頻， 句子補充， 相關知識等幫助學生記憶單詞等 Presentation：展示圖片，Wave your hand. Hello! 邊說邊做動作， 通過肢體語言和動作等幫助理解鞏固詞匯 類似方法學習其他單詞 eye, ear, mouth, arm通過圖片， 音頻， 句子補充， 相關知識等幫助學生記憶單詞等等。 引導學生積極參與互動和交流，詞匯講授完之后結合互動，以評估此活動的有效度
境中操練 Knowledge drills Game time：如果遇到炸彈，請說“Bomb”！ Let’s learn：播放learn部分動畫， 學生跟讀， 并模仿語音語調 Game time：手電筒 Practice：Listen and number. 聽音標序。 Practice：Read and match. 通過游戲鞏固詞匯句型。 更好的掌握新授內容
回歸文本 Regression text Let's do：播放課文配套動畫。學生先感知并跟讀。 Practice:教師拿著五張單詞卡片，帶領學生一起說唱。 Wave your hand. Hello! Look into my eyes. Hi! Wave your arm. Bye! Point to your ear, Listen! Point to your mouth. Smile! Let’s do分句講解， 動詞wave，look into， point to講解等，學生嘗試邊說指令邊做動作， 加深對小詩的記憶和理解 Practice：補全小詩。 Presentation：播放do部分動畫， 模仿跟讀
化境 Application 深化情境，活用語言 情境拓展 Generating Practice：Quick response! 根據肢體和動作， 快速說出對應的指令。 Show time：1. 四人一組.大聲朗讀 2. 小組比賽. 整齊，正確 3.聲音響亮.語音語調標準 Game time：I say you do 對話練習， 鞏固單詞和句型
總結評價 Summary 師生一起回顧本節課所學知識：鼓勵學生大膽說說自己今天所學， 學習要點是什么， 學生在回顧中加深記憶， 鞏固所學 引導學生對本節課所學內容進行歸納總結。
Homework： 1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。 2. 抄寫本節課5個單詞,每個一行。 3. 熟讀do部分3遍并嘗試背誦。 4. 完成配套練習中小學教育資源及組卷應用平臺
Unit 1 Making friends PA Let's learn
同步練習
筆試訓練
看圖寫單詞。
選出不同類的一項。
( ) 1. A. hello B. ear C. mouth
( ) 2. A. friend B. hand C. arm
( ) 3. A. listen B. you C. smile
( ) 4. A. shake B. wave C. nice
( ) 5. A. listen B. bye C. point
用所給詞的正確形式填空。
1. I ________ (be) Chen Jie.
2. My name ________ (be) Mike.
3. Let’s be __________(friend).
4. Let’s shake __________ (hand).
5.Look into my __________ (eye).
參考答案
一，1. ear 2. eye 3.mouth
4.arm 5. hand
二， AABCA。
三， 1. am 2. is 3.friends 4. hands 5. eyes
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" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共40張PPT)
人教PEP 三年級上冊
Unit 1 Making friends
PA Let's learn
授課人：***
時間：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s learn
優質課件
Hello, I'm Mike Black.
Hi, My name is Wu Binbin.
Nice to meet you.
Nice to meet you too.
A: Hello,I’m ...
B: Hi, My name is ...
A: Nice to meet you!
B: Nice to meet you too.
Making friends.
優質課件
Who are they 他們是誰呢？
Who are they 他們是誰呢？
Hi, I’m Sarah Miller.
Hello,My name is Mike Black.
優質課件
How do they make friends with each other
How do they make friends with each other
Our body language can help us.
Step 2
Presentation
Let’s learn
優質課件
一只手： a hand
復數：hands
hand
body parts
優質課件
big hand
small hand
Wave your hand. Hello!
優質課件
eye
eye
同音詞
I
一只眼： an eye
body parts
an eye
優質課件
two eyes
單數
復數
Look into my eyes. Hi!
朝… 看
優質課件
an ear
ears
ear
body parts
優質課件
Point to your ear. Listen!
ear， ear， ear
I have two ears.
指；指向
優質課件
big mouth
大嘴巴
my mouth
我的嘴巴
mouth
body parts
優質課件
mouth， mouth， mouth
I have one mouth.
Point to your mouth. Smile!
朝… 看
微笑
優質課件
一只手臂： an arm
復數：arms
arm
優質課件
arm， arm， arm
I have two arms.
Wave your arm. Bye!
揮
hand
eye
mouth
arm
如果遇到炸彈，請說“ ”！
Hello,My name is Mike Black.
Hi, I’m Sarah Miller.
eye
ear
mouth
arm
hand
Listen and number
Listen and spell.
聽音拼出單詞
1
2
3
4
hand
arm
ear
eye
5
mouth
Read and match.
eye
arm
ear
hand
mouth
Step 3
Practice
Let’s learn
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Point to your ear. Listen!
Point to your mouth. Smile!
Wave your arm. Bye!
Listen and match
Let’s do
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Wave your arm. Bye!
Point to your ear, Listen!
Point to your mouth. Smile!
Let’s do
Wave your ____. Hello!
Look into my ____. Hi!
Wave your ____. Bye!
Point to your ___, Listen!
Point to your ____. Smile!
hand
eyes
arm
ear
mouth
Show time
Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
Wave your arm. Bye!
Point to your ear, Listen!
Point to your mouth. Smile!
I say you do
I say you do
1. 兩人一組，我說你做。
2. 同學A 說出指令, 如： Open your mouth.
同學B 根據指令做動作。
3. 輪流給出指令， 做得對的每次加一分。
Step 4
Summary
Let’s learn
詞匯： 單詞
（拼寫， 意思， ）
句型 ...
...
Think and say
Let’s say
Summary
學習詞匯：eye, ear, mouth, arm, hand；
學習句型：Wave your hand. Hello!
Look into my eyes. Hi!
....
1. 聽錄音跟讀let's learn 部分單詞和句子。
2. 抄寫本節課5個單詞,每個一行。
3. 熟讀do部分3遍并嘗試背誦。
4. 完成配套練習
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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