資源簡介

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花之歌
金佛小石園一顏山課4.幫你分實基礎
一、積累運用。
1.選擇題。
(1)下列詞語中的“顧”與“顧影自憐”中的“顧”意思相同的是
(
A.三顧茅廬
B.奮不顧身
C.左顧右盼
D.顧此失彼
(2)下列詞語的結構與其他三項不同的一項是
(
A.目瞪口呆
B.心領神會
C.心花怒放
D.心馳神往
(3)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是
(
A.太陽漸漸西沉，像一個碩大無朋的紅燈籠。
B.我的家鄉在黃海之濱，那里風光旖旎，讓人流連忘返。
C.讀書學習時，要專心致志，不能心曠神怡。
D.陽春三月，美麗的蝴蝶在百花間婆娑起舞，輕盈動人。
2.閱讀下面的小詩，發揮想象，試著創作一首屬于自己的小詩。
例：
清早，我同晨風一道將光明歡迎；
傍晚，我又與群鳥一起為它送行。
二、品析句子，完成練習
1.我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。
(1)這句話運用了
和
的修辭手法，作用是
(2)請你發揮想象，說說“我”還可能是什么，會做些什么。
2.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋
的獨眼向我凝視。
這句話運用的修辭手法有
,生動地表現出日夜更替的自然變化。其中
“千萬顆亮晶晶的眼睛”指
,“碩大無朋的獨眼”指
3.我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類
尚未完全領悟。
第一單元13
(1)作為“花”，“我”悟出了人類尚未完全領悟的道理。下列說法不正確的一項是()
A.永遠向往光明
B.不顧影自憐
C.不孤芳自賞
D.不驕傲
(2)聯系生活實際，說說這段話給了你怎樣的啟示。
三、根據對課文的理解，完成下面的思維導圖
[大自然的話語
“我是誰”
禮品
冠冕祭獻
花之歌
與晨風迎光明
與群鳥送光明
在原野搖曳
“我”在做什么
渴飲朝露聽鳥鳴唱
向往光明
生發文木，幫稱姆升能力
一、開闊視野
1.填寫花的名稱，將詩句補充完整。
(1)(
)潭水深千尺，不及汪倫送我情。
[唐]李白《贈汪倫》
(2)去年今日此門中，人面(
)相映紅。
[唐]崔護《題都城南莊》
(3)接天蓮葉無窮碧，映日(
)別樣紅。
一[宋]楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
(4)寶劍鋒從磨礪出，(
)香自苦寒來。
一[明]馮夢龍《警世通言·勤奮篇》
2.公園里的花草需要我們共同愛護，請圍繞“禁止踩踏花草”寫兩條生動的標語。
二、素養提升。
1.閱讀古詩，完成練習。
苔
[清]袁枚
白日①不到處，青春恰自來。
苔花如米小，亦學牡丹開。
【注釋】①白日：指陽光。
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語文六年級上冊(R)部分參考答案
三、回敬同行的歌手也趕緊唱起來跳舞、唱歌、
第一單元
騎馬主客聯歡BC【解析】本題考查課文的理
解與概括。根據思維導圖中的內容，可知考查的是
1草原
課文第4、5自然段的內容。這兩個自然段主要描寫
「課本拓展
了蒙古族同胞和客人聯歡的情景，所以思雛導圖展
一、1.靜寂平靜安靜靜謐【解析】本題考查
示的是主客聯歡時的情景；根據“敬酒”“唱民歌”
近義詞的辨析和運用?！办o寂”指“沉寂無聲”?！捌?br/>“套馬”“掉跤”等內容可知，這展現的是習俗美。
靜”形容心情平和安靜。“安靜”指“沒有聲音，沒有
(1)根據“千部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬
吵鬧和喧嘩”?！办o謐”形容靜寂無聲或恬靜的模
酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬”可知，蒙
樣。在理解詞語意思的基礎上，再結合語境及詞語
古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根據“鄂溫克族姑
搭配完成即可。
娘們戴著尖尖的帽子…來給客人們唱民歌。我
2.(1)B【解析】本題考查句子的修辭手法及
們同行的歌手也趕緊唱起來”可知，“鄂溫克族姑娘
其理解。A.運用了擬人的修辭手法，“好像回味著
們唱民歌”，客人的“同行的歌手也趕緊唱起來”。
草原的無限樂趣”賦予駿馬和大牛以人的情思：
(3)根據“小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了
B.沒有運用修辭手法：C.運用了比喻的修辭手法，
民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，還要騎一騎
將“河”比作“帶子”；D.運用了比喻的修辭手法，將
蒙古馬”可知，蒙古同胞“表演套馬、摔跤、民族舞
“男女老少穿著各色的衣裳”比作“彩虹”。
蹈”，客人“跳舞、唱歌、騎馬”。
(2)D【解析】本題考查內容理解。這句話的
[培優提高]
意思是“蒙古族和漢族人民的情誼很深，怎么舍得
一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流風景如畫
馬上就分別？大家站在夕陽下無邊無際的大草原
野茫茫風吹草低見牛羊【解析】本題考查圖文
上，相互傾訴著惜別之情”。所以A、B兩項正確。
轉換和文學常識。圖片上有廣闊的天空、無邊無際
這句話位于文章結尾，起總結全文、點明中心的作
的草原和散落在草原上數不盡的牛羊。據此，我們
用，C項正確。D項中“希望各族人民團結起來”“永
能想到描寫草原的成語要表現出草原的廣闊、青
遠在一起”與句意不符，D項錯誤。
翠、美麗。根據詩句“天蒼蒼”，再結合圖片，不難寫
二、1.(1)綠毯【解析】本題考查課文內容的記憶
出下面兩句詩。
能力，回答時注意正確書寫。
(2)示例：純凈的天空下，純凈的草原讓你擁有
(2)無邊的綠毯白色的大花【解析】本題考
純凈的心?！窘馕觥勘绢}考查宣傳語寫作。所寫
查句子的修辭手法及其理解。這句話運用了比喻
宣傳語要包含兩個要，點：(1)展現草原的美，吸引大
的修辭手法，將“草原”比作了“無邊的綠毯”，將“羊
家來草原旅游：(2)呼吁大家愛護草原環境。此外
群”比作了“白色的大花”。
宣傳語的語言要流楊、生動、簡短、富有號召力。
(3)示例：碧綠的湖面上漂浮著朵朵盛開的白
2.(1)①√③√【解析】本題考查內容理
蓮花【解析】本題考查仿寫。要求仿寫的是一個
解。根據材料一中“塞罕壩兩代人通過近50年的艱
比喻句，其中需要包含兩個比喻關系，即草原像什
苦奮斗…創造了一個變荒原為林海、讓沙漠成綠
么，羊群像什么，兩個喻體之間要有聯系。據此，發
洲的綠色奇跡”可知，①表述正確；②表述過于絕
揮想象，按要求作答即可。
對，不正確；③對材料三中圖片的描繪正確。
2.(1)①②【解析】本題考查內容理解。根
(2)C【解析】本題考查對圖片的理解。材料
據第①句中“那些小丘的線條…”可知，此句直接
三中的圖片，畫面為一片大樹葉托著一個地球，整
描寫草原景色。根據第②句中“既使人驚嘆，又叫
個圖形的輪廓似一只亮晶晶的眼睛，意在啟示我們
人舒服……”可知，此句描寫的是作者的感受。
要像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園。
(2)BC【解析】本題考查對寫作手法的理解
(3)示例：塞罕壩人植樹造林、改善環境，將原
“在寫景中融入人的感受的寫法的好處”即“寓情于
本荒蕪的塞罕壩建設成為自然環境優美、生態環境
景”，其好處是既寫了景，又表達了情，容易讓讀者
優良、經濟富有的綠洲。這就告訴我們保護和建設
感同身受：情與景交融在一起，情因景生，景因情
好自然環境，形成綠色的發展方式和生活方式，才
美。所以B、C兩項正確。
是我們現在和將來最大的財富?！窘馕觥勘绢}考
部分參考答案1

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