資源簡介

文本補充閱讀一
一、詩歌閱讀。
紙船一寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著—留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去！
1.結尾處的詩句“求它載著她的愛和悲哀歸去”，其中“它”“她”和“悲哀”各指什么？
“它”指
;“她”指
；“悲哀”指
2.請說一說詩句中的加點詞表達了什么含義。
3.詩句“總是留著一留著”里，連用兩個“留著”，有什么作用？
4.下列節(jié)奏劃分有誤的一項是
A.我從不肯妄棄了一張紙
B.總是留著—留著
C.疊成一只一只很小的船兒
D.從舟上拋下在海里
二、說明文閱讀。
冬眠的奧秘
張勁碩
冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得
久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有
幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚，每當冬天來臨，它們就把自己調到冬眠檔：不吃、不
18語文五年級上冊(R)
喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算
身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除
了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，
與休克和死亡標準只差那么一點點—一一這就是冬眠與睡覺的本質區(qū)別。
冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以適應嚴酷的環(huán)
境。動物冬眠時，能把生命的時鐘調得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~
10分鐘才跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣。
科學家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還
與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物中體形小的新陳代謝快，壽命短；體形大的新陳代
謝慢，壽命長。比如大象可以活八十年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律一冬
眠的菊頭蝠和同體形的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只有三四歲的
壽命。
1.這篇文章屬于
(
A.事物說明文
B.事理說明文
2.判斷下列句子分別使用了哪些說明方法。
(1)拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚…完全處于麻痹狀態(tài)。
(2)一般來講，哺乳動物中體形小的新陳代謝快，壽命短；體形大的新陳代謝慢，壽命長。
(3)比如大象可以活八十年，兔子七八歲就算高壽。
3.文中畫線句子采用了
等說明方法，通過
與
的比較，并以準確的數(shù)據(jù)，如
,突出了說明對象蝙蝠打破了
的規(guī)律，增強了說明的效果，給讀者留下深刻的印象。
4.閱讀第一自然段，指出冬眠動物與睡覺的本質區(qū)別。
5.第二自然段中的“幾乎”一詞可否刪去？為什么？
第一單元19部分參考答案
“材料二”的第一自然段概括出來。我國的濕地面
第一單元
積約占全球濕地面積的4%，居亞洲第1位，世界第
4位，所以第②句是錯誤的。(3)示例：保護地球
1白鷺
之腎，為你，為我，為它！
【解析】本題考查宣傳語
「課本拓展]
寫作。寫作時要注意圍繞主題。
一、1.(1)感恩韻味(2)丹頂鶴朱紅(3)便
二、1，(1)比喻梨花【解析】本題考查修辭手法
宜口哨【解析】本題考查看拼音寫詞語的識記
的理解。固繞題千中“驚飛”一詞可知，考查內(nèi)容是
能力。平時要加強對疑難易錯宇的識記。書寫時
三、四兩句。這兩句的意思是：突然，它們因為受驚
要注意“思”“韻”“鶴”“哨”容易寫錯。
而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠方飛去，那潔白的
2.A【解析】本題考查近義詞的辨析。“精
身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風之中。運用比喻的
彩”指（表演、展覽、言論、文章等）優(yōu)美，出色；“精
修辭手法，將“驚飛”的白鷺比作梨花。(2)C
心”指特別用心，細心；“精湛”指精深；“精巧”指（技
【解析】本題考查詩歌理解與鑒賞。這首詩分別從
術、器物構造等)精細巧妙。在弄清詞語意思的基
個體、群體、近景、遠景等不同的角度來刻畫鷺鷙的
礎上，再結合語境及詞語搭配完成即可。
形象，描繪出鷺鷥的優(yōu)美姿態(tài)。三、四兩句，以靜襯
3.B【解析】本題考查理解句子。這句話出
動，以碧山襯托出鷺鷥的動。
現(xiàn)在課文第8自然段，結合“黃昏的空中偶見白鷺的
2.(1)①外形天鵝②種類多顏色美
低飛”可知，“恩惠”指的是白鷺低飛，故選B
【解析】本題考查語段的整體感知。(2)白鷺釣魚
二、1.(1)精巧韻在骨子里【解析】本題考查課
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個
文內(nèi)容的記憶能力，回答時注意正確書寫。(2)比
的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好
喻白鷺詩精巧含蓄內(nèi)斂（內(nèi)在）【解析】
像是有心人為白鷺設計的鏡匣。【解析】本題考
本題考查句子的修辭手法及其理解。這兩句話都
查與課文聯(lián)系，以及課文背誦。語段中畫橫線句
運用了比喻的修辭手法，“白鷺是詩”，這是不尋常
子，描寫的是白鷺在稻田里的狀態(tài)。而課文的第六
的比喻，從而突出白鷺“精巧”的特點；而結尾具體
自然段寫的是白鷺在清水田里的姿態(tài)，所以與“白
化為“散文詩”，突出了白鷺的美是一種內(nèi)在的美，
鷺釣魚圖”類似。只要把第六自然段寫出來即可。
美得含蓄內(nèi)斂。(3)喜愛與贊美首尾呼應
(3)A【解析】本題考查語段整體感知。選項B
【解析】本題考查對寫作手法的理解。這兩句話分
中天鵝的美麗不僅體現(xiàn)在羽毛潔白，還體現(xiàn)在體態(tài)
別是文章的開頭和結尾，首尾呼應時，結尾所寫內(nèi)
輕盈。選項C運用排比句式寫出了形體多樣，并非
容可以重復開頭的內(nèi)容，也可以不完全重復，往往
種類多樣。選項D作者并未將白鷺與鳶鷹進行對
結尾比開頭的部分更加深刻、豐富。
比，而是例舉鳶鷹來表達對鳥兒的喜愛之情。
2.(1)特殊愛好在晴天的清晨孤獨地站立于
(4)示例1：麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外
小樹的絕頂【解析】本題考查對句中詞語及其語
衣，灰色的小爪子緊緊抓住樹枝，它小巧玲瓏，一雙
段內(nèi)容的理解。“嗜好”的意思是特殊愛好，而從所
透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又小的嘴。
給句子可知，白鷺的嗜好是弧獨地站立于小樹的絕
示例2：小鹿的毛像初升的太陽一樣金黃，頭上長著
頂。
(2)①×②/③×【解析】本題考查句
一對犄角，大眼睛像寶石一樣明亮。【解析】本題
子理解。①通過與別的鳥比較，突出了白鷺的悠
考查拓展積累。題干中“仿照其手法”指的是運用
閑，喜歡安靜。③通過與其他的鳥比較，表現(xiàn)出白
比喻的修辭手法，在仿寫句子時要運用這種修辭
鷺的獨特，流露出了作者對其的贊美與喜愛之情。
手法。
三、①流線型結構②減之嫌短③雪白的蓑毛
2落花生
④青色的腳⑤水田釣魚⑥黃昏低飛⑦悠然
立頂（意思對即可）【解析】本題考查課文理解與
[課本拓展
一、1.幕慕幕暮【解析】本題考查同青異
概括。“身段適宜”“色素適宜”所指內(nèi)容是課文的
形字。“巾”與布或類似布的事物有關，如幕布、夜
2~5自然段，可從中提取關鍵詞。“美圖”所指內(nèi)容
幕等；下面是個“心”，表示是從心里發(fā)出的情感，依
是課文的6~10自然段，可從中提取關鍵詞。
戀，思念，仰慕：“日”與太陽有關，太陽落在草下面
培優(yōu)提高]
了指傍晚的時候，可引申為晚的意思，如日暮、朝三
一、1.白鷺中白鷺大白鷺【解析】本題考查
幕四等。辨析這兒個字時，要理解每個字下面部件
圖文轉換。閱讀“辨鷺小技巧”，仔細觀察圖片，從
的意義，再聯(lián)系生活實際進行記憶與思考。
嘴的顏色、嘴裂程度等方面來辨別。
2.(1)③(2)①(3)②(4)①(5)②
2.(1)C【解析】本題考查文段概括。“材料
一”分為兩個自然段，兩個自然段是因果關系，因為
【解析】本題考查多義詞的理解。能在理解詞語的
基本義的基礎上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義
青島市建立了300畝生態(tài)濕地，所以才會有兩只瀕
和比喻義。第(1)句“不要占別人的便宜”，意思是
危黃嘴白鷺現(xiàn)身膠州灣白沙河入海口生態(tài)濕地
不應該得到的利益不要去占有，故選③；第(2)句
第一自然段是表達重點，所以選C最為貼切。
(2)①/【解析】本題考查語段理解。第①句可從
“非常便宜”即價格低，故選①；第(3)句“便宜你”即
部分參考答案1

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