資源簡介

4珍珠鳥
毫研小D更一系目保木，市粉務買腳
一、基礎運用
1.給下列多音字選擇正確的讀音，打“√”。
(1)雖然我只在那家書店待(dàidai)了一會兒，但店員待(dàidāi)人禮貌，讓我感到
很舒服。
(2)天氣實在太冷了，小動物只有挨（áiāi)在一起互相取暖，才能挨（áiāi)過這個
冬天。
(3)廢棄的小院著火了，院墻上的藤蔓(wànmàn)已經燒著了，火勢蔓(wànmàn)延得
很快。
2.下列句子中加點詞語運用不恰當的一項是
A.珍珠鳥外形漂亮，性情溫順，美中不足的是膽子太小了。
B.聽說臺風快要來了，我和母親成群結隊地去搖桂花。
C.為了防止打草驚蛇，他接完電話，不動聲色地走了出去。
D.這個小家伙神氣寸足地站在書架上。
二、品析句子，完成練習。
信賴，往往創造出美好的境界。
1.下列句子與上面句子意思不同的一項是
()
A.信賴，難道能創造出美好的境界嗎？
B.信賴，怎能不創造出美好的境界？
C.信賴，不能不創造出美好的境界。
2.對這句話理解不正確的一項是
A.句子中說的“美好的境界”指的是人與動物互相依賴的美好情意。
B.只要有信任在，世界一定是美好的。
C.無論是人與人之間，還是人與動物之間，信任都是無價的。
3.根據上面的句子，進行仿寫。
贊美，
第一單元13
三、根據對課文的理解，完成下面的思維導圖，
獲州珍未鳥
人與鳥：〔
人與鳥：〔相識)
器在藥典分
籠了州網研動
潮潮…
到我
英的游
人與的：〔
倍優提翕)
生發文末，幫你升能力
一、開闊視野
1.《珍珠鳥》一課，我們認識了可愛的珍珠鳥，而成語中也有一群可愛的鳥兒等著我們來認識。
鳩占鵲巢：“鳩”指的是斑鳩，“鵲”指的是喜鵲，從字面上理解為斑鳩不會做巢，常強占喜鵲
的巢。比喻強占別人的住處。實際上這里的“鳩”是紅腳律。
鶴立雞群：像鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。
鶯歌燕語：黃鸝歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。
請根據上面的成語解釋，把正確的成語填在對應句子的橫線上。
(1)春天來了，
,好一幅春意盎然的景象。
(2)他雖然衣著樸素，但高挑的身材讓他在人群中顯得
(3)整個活動他都沒有參與，最后卻
,把功勞歸為己有。
2.閱讀材料，完成練習。
材料一：成都大熊貓繁育研究基地門票指南
開園時間：07：30一18：00（全年開放）
售票、檢票時間：07：30~17：00
門票價格：1.成都大熊貓繁育研究基地全票55元：人，半票27元：人。
2.免票及優惠：
(1)60~65周歲（不含65周歲）的老年人國家法定節假日半票，
其他時間免票；65周歲及以上的老年人免票。
(2)6周歲及以下或身高1.3米及以下的兒童免票，6~18周歲
(不含18周歲)的未成年人、全日制大學本科及以下學歷在
校學生半票。
(3)現役軍人、殘疾人免票。
票務電話：×××-××××××××（可預訂）
14
語文五年級上冊(R)部分參考答案
“材料二”的第一自然段概括出來。我國的濕地面
第一單元
積約占全球濕地面積的4%，居亞洲第1位，世界第
4位，所以第②句是錯誤的。(3)示例：保護地球
1白鷺
之腎，為你，為我，為它！
【解析】本題考查宣傳語
「課本拓展]
寫作。寫作時要注意圍繞主題。
一、1.(1)感恩韻味(2)丹頂鶴朱紅(3)便
二、1，(1)比喻梨花【解析】本題考查修辭手法
宜口哨【解析】本題考查看拼音寫詞語的識記
的理解。固繞題千中“驚飛”一詞可知，考查內容是
能力。平時要加強對疑難易錯宇的識記。書寫時
三、四兩句。這兩句的意思是：突然，它們因為受驚
要注意“思”“韻”“鶴”“哨”容易寫錯。
而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠方飛去，那潔白的
2.A【解析】本題考查近義詞的辨析?！熬?br/>身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風之中。運用比喻的
彩”指（表演、展覽、言論、文章等）優美，出色；“精
修辭手法，將“驚飛”的白鷺比作梨花。(2)C
心”指特別用心，細心；“精湛”指精深；“精巧”指（技
【解析】本題考查詩歌理解與鑒賞。這首詩分別從
術、器物構造等)精細巧妙。在弄清詞語意思的基
個體、群體、近景、遠景等不同的角度來刻畫鷺鷙的
礎上，再結合語境及詞語搭配完成即可。
形象，描繪出鷺鷥的優美姿態。三、四兩句，以靜襯
3.B【解析】本題考查理解句子。這句話出
動，以碧山襯托出鷺鷥的動。
現在課文第8自然段，結合“黃昏的空中偶見白鷺的
2.(1)①外形天鵝②種類多顏色美
低飛”可知，“恩惠”指的是白鷺低飛，故選B
【解析】本題考查語段的整體感知。(2)白鷺釣魚
二、1.(1)精巧韻在骨子里【解析】本題考查課
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個
文內容的記憶能力，回答時注意正確書寫。(2)比
的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好
喻白鷺詩精巧含蓄內斂（內在）【解析】
像是有心人為白鷺設計的鏡匣。【解析】本題考
本題考查句子的修辭手法及其理解。這兩句話都
查與課文聯系，以及課文背誦。語段中畫橫線句
運用了比喻的修辭手法，“白鷺是詩”，這是不尋常
子，描寫的是白鷺在稻田里的狀態。而課文的第六
的比喻，從而突出白鷺“精巧”的特點；而結尾具體
自然段寫的是白鷺在清水田里的姿態，所以與“白
化為“散文詩”，突出了白鷺的美是一種內在的美，
鷺釣魚圖”類似。只要把第六自然段寫出來即可。
美得含蓄內斂。(3)喜愛與贊美首尾呼應
(3)A【解析】本題考查語段整體感知。選項B
【解析】本題考查對寫作手法的理解。這兩句話分
中天鵝的美麗不僅體現在羽毛潔白，還體現在體態
別是文章的開頭和結尾，首尾呼應時，結尾所寫內
輕盈。選項C運用排比句式寫出了形體多樣，并非
容可以重復開頭的內容，也可以不完全重復，往往
種類多樣。選項D作者并未將白鷺與鳶鷹進行對
結尾比開頭的部分更加深刻、豐富。
比，而是例舉鳶鷹來表達對鳥兒的喜愛之情。
2.(1)特殊愛好在晴天的清晨孤獨地站立于
(4)示例1：麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外
小樹的絕頂【解析】本題考查對句中詞語及其語
衣，灰色的小爪子緊緊抓住樹枝，它小巧玲瓏，一雙
段內容的理解。“嗜好”的意思是特殊愛好，而從所
透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又小的嘴。
給句子可知，白鷺的嗜好是弧獨地站立于小樹的絕
示例2：小鹿的毛像初升的太陽一樣金黃，頭上長著
頂。
(2)①×②/③×【解析】本題考查句
一對犄角，大眼睛像寶石一樣明亮?！窘馕觥勘绢}
子理解。①通過與別的鳥比較，突出了白鷺的悠
考查拓展積累。題干中“仿照其手法”指的是運用
閑，喜歡安靜。③通過與其他的鳥比較，表現出白
比喻的修辭手法，在仿寫句子時要運用這種修辭
鷺的獨特，流露出了作者對其的贊美與喜愛之情。
手法。
三、①流線型結構②減之嫌短③雪白的蓑毛
2落花生
④青色的腳⑤水田釣魚⑥黃昏低飛⑦悠然
立頂（意思對即可）【解析】本題考查課文理解與
[課本拓展
一、1.幕慕幕暮【解析】本題考查同青異
概括?！吧矶芜m宜”“色素適宜”所指內容是課文的
形字?！敖怼迸c布或類似布的事物有關，如幕布、夜
2~5自然段，可從中提取關鍵詞?！懊缊D”所指內容
幕等；下面是個“心”，表示是從心里發出的情感，依
是課文的6~10自然段，可從中提取關鍵詞。
戀，思念，仰慕：“日”與太陽有關，太陽落在草下面
培優提高]
了指傍晚的時候，可引申為晚的意思，如日暮、朝三
一、1.白鷺中白鷺大白鷺【解析】本題考查
幕四等。辨析這兒個字時，要理解每個字下面部件
圖文轉換。閱讀“辨鷺小技巧”，仔細觀察圖片，從
的意義，再聯系生活實際進行記憶與思考。
嘴的顏色、嘴裂程度等方面來辨別。
2.(1)③(2)①(3)②(4)①(5)②
2.(1)C【解析】本題考查文段概括?！安牧?br/>一”分為兩個自然段，兩個自然段是因果關系，因為
【解析】本題考查多義詞的理解。能在理解詞語的
基本義的基礎上，聯系語言環境理解詞語的引申義
青島市建立了300畝生態濕地，所以才會有兩只瀕
和比喻義。第(1)句“不要占別人的便宜”，意思是
危黃嘴白鷺現身膠州灣白沙河入海口生態濕地
不應該得到的利益不要去占有，故選③；第(2)句
第一自然段是表達重點，所以選C最為貼切。
(2)①/【解析】本題考查語段理解。第①句可從
“非常便宜”即價格低，故選①；第(3)句“便宜你”即
部分參考答案1

展開更多......

收起↑