資源簡介

2落花生
本師國
數門課本。裙你夯文其出
一、基礎運用
1.請將同音字“mù”填入對應的括號內。
學校組織我們去革命烈士紀念館參觀。紀念館的大屏(
)上播放著革命烈士的紀錄
片，我們看后對革命烈士產生了敬(
)之情。直到夜(
)降臨，我們才離開。回首望去，
紀念館在()色的籠罩中愈發顯得莊嚴肅穆。
2.比較句子中加點詞語的意思，并選擇正確的義項。
便宜：①價錢低；②使得到便宜；③不應得的利益。
(1)媽媽教育我們不要占別人的便宜。
(
(2)姐姐在網上買的鮮花非常便宜。
(3)這本書我有，送給你吧，這下便宜你啦！
收獲：①取得成熟的農作物；②比喻心得、戰果等。
(4)沒過幾個月，花生居然收獲了。
(5)這次夏令營，我既交到了朋友，又增長了見識，收獲真不少！
3.文中父親將花生與桃子、石榴、蘋果進行對比，下列對此分析正確的一項是
(
A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果，認為它們的果實沒有花生的果實好吃
B.父親覺得做人像桃子、石榴、蘋果那樣有點太張揚，應該像花生那樣實實在在地為人民
做好事。
C.父親覺得做人像桃子、石榴、蘋果那樣，既好看又有用也挺不錯的。
D.父親認為花生雖然有可貴的內在，但是它沒有美麗的外在，還是不實用。
二、品析句子，完成練習
①父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br/>②我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”
1.第①句話中父親將花生與
聯系起來，并希望孩子們像花生那樣擁有可貴的
美。第②句話是全文的
句，從正反兩面說明了做人的道理。“有用的人”即
像花生那樣
的人；“不要做只講體面，而對別人沒有好處的
人”，說明做人不要只追求
的虛名，而應該做
的人。
2.像①②那樣，通過抓住事物的特點，再由特點想到與之相似的人，這種方法叫(
A.借物抒情
B.借物喻人
C.借物喻理
D.借景抒情
3.請運用第2題中的方法，把下面的句子補充完整。
那些白楊樹在戈壁灘上筆直地站立著，不由得讓人想到
,他們也像白楊
樹這樣
第一單元5
三、根據對課文的理解，完成下面的思維導圖。
感落花生
種、收花華
吃花塵
種花：買、
收花
做城了好幾樣食品
品味花生內在學做社會有州人
優是合一牛發文木，彬際促升能力
一、開闊視野
1.花生種子包括種皮和胚兩部分。種皮有紫、紫紅、褐紅、桃紅、粉紅等不同顏色，包在種
子最外邊，主要起保護作用。胚包括胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉。子葉貯藏著供胚發芽出地
面形成植物體所需的脂肪、蛋白質和糖類等養分，子葉的重量約占種子的90%以上。
根據上面的描述，把種皮、胚芽、胚軸、胚根、子葉按照序號填在橫線上。
花非：種子的鉛構
①
②
③
③
④
懷
⑤
2.閱讀材料，完成練習。
材料一：蛋白質是一切生命的物質基礎，是機體細胞的重要組成部分，是人體組織更新和
修補的主要原料。人體的每個組織，如毛發、皮膚、肌肉、骨骼、內臟、大腦、血液、神經、內分泌
等都是由蛋白質組成的，因此，蛋白質對人的生長發有、生活非常重要。
材料二：我們每天到底要吃多少東西，才能補充自身需要的蛋白質呢？專家給出了這樣一
個簡易的計算方法：人體每天需要的蛋白質=體重（千克）X1.0(克.千克)。據研究，動物性食
物的蛋白質含量高于植物性食物，如禽、齋、魚等含蛋白質15%一22%，蛋類含蛋白質11%~
14%,奶類一般含蛋白質3%一3.5%。
6語文五年級上冊(R)部分參考答案
“材料二”的第一自然段概括出來。我國的濕地面
第一單元
積約占全球濕地面積的4%，居亞洲第1位，世界第
4位，所以第②句是錯誤的。(3)示例：保護地球
1白鷺
之腎，為你，為我，為它！
【解析】本題考查宣傳語
「課本拓展]
寫作。寫作時要注意圍繞主題。
一、1.(1)感恩韻味(2)丹頂鶴朱紅(3)便
二、1，(1)比喻梨花【解析】本題考查修辭手法
宜口哨【解析】本題考查看拼音寫詞語的識記
的理解。固繞題千中“驚飛”一詞可知，考查內容是
能力。平時要加強對疑難易錯宇的識記。書寫時
三、四兩句。這兩句的意思是：突然，它們因為受驚
要注意“思”“韻”“鶴”“哨”容易寫錯。
而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠方飛去，那潔白的
2.A【解析】本題考查近義詞的辨析。“精
身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風之中。運用比喻的
彩”指（表演、展覽、言論、文章等）優美，出色；“精
修辭手法，將“驚飛”的白鷺比作梨花。(2)C
心”指特別用心，細心；“精湛”指精深；“精巧”指（技
【解析】本題考查詩歌理解與鑒賞。這首詩分別從
術、器物構造等)精細巧妙。在弄清詞語意思的基
個體、群體、近景、遠景等不同的角度來刻畫鷺鷙的
礎上，再結合語境及詞語搭配完成即可。
形象，描繪出鷺鷥的優美姿態。三、四兩句，以靜襯
3.B【解析】本題考查理解句子。這句話出
動，以碧山襯托出鷺鷥的動。
現在課文第8自然段，結合“黃昏的空中偶見白鷺的
2.(1)①外形天鵝②種類多顏色美
低飛”可知，“恩惠”指的是白鷺低飛，故選B
【解析】本題考查語段的整體感知。(2)白鷺釣魚
二、1.(1)精巧韻在骨子里【解析】本題考查課
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個
文內容的記憶能力，回答時注意正確書寫。(2)比
的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好
喻白鷺詩精巧含蓄內斂（內在）【解析】
像是有心人為白鷺設計的鏡匣?！窘馕觥勘绢}考
本題考查句子的修辭手法及其理解。這兩句話都
查與課文聯系，以及課文背誦。語段中畫橫線句
運用了比喻的修辭手法，“白鷺是詩”，這是不尋常
子，描寫的是白鷺在稻田里的狀態。而課文的第六
的比喻，從而突出白鷺“精巧”的特點；而結尾具體
自然段寫的是白鷺在清水田里的姿態，所以與“白
化為“散文詩”，突出了白鷺的美是一種內在的美，
鷺釣魚圖”類似。只要把第六自然段寫出來即可。
美得含蓄內斂。(3)喜愛與贊美首尾呼應
(3)A【解析】本題考查語段整體感知。選項B
【解析】本題考查對寫作手法的理解。這兩句話分
中天鵝的美麗不僅體現在羽毛潔白，還體現在體態
別是文章的開頭和結尾，首尾呼應時，結尾所寫內
輕盈。選項C運用排比句式寫出了形體多樣，并非
容可以重復開頭的內容，也可以不完全重復，往往
種類多樣。選項D作者并未將白鷺與鳶鷹進行對
結尾比開頭的部分更加深刻、豐富。
比，而是例舉鳶鷹來表達對鳥兒的喜愛之情。
2.(1)特殊愛好在晴天的清晨孤獨地站立于
(4)示例1：麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外
小樹的絕頂【解析】本題考查對句中詞語及其語
衣，灰色的小爪子緊緊抓住樹枝，它小巧玲瓏，一雙
段內容的理解?！笆群谩钡囊馑际翘厥鈵酆?，而從所
透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又小的嘴。
給句子可知，白鷺的嗜好是弧獨地站立于小樹的絕
示例2：小鹿的毛像初升的太陽一樣金黃，頭上長著
頂。
(2)①×②/③×【解析】本題考查句
一對犄角，大眼睛像寶石一樣明亮。【解析】本題
子理解。①通過與別的鳥比較，突出了白鷺的悠
考查拓展積累。題干中“仿照其手法”指的是運用
閑，喜歡安靜。③通過與其他的鳥比較，表現出白
比喻的修辭手法，在仿寫句子時要運用這種修辭
鷺的獨特，流露出了作者對其的贊美與喜愛之情。
手法。
三、①流線型結構②減之嫌短③雪白的蓑毛
2落花生
④青色的腳⑤水田釣魚⑥黃昏低飛⑦悠然
立頂（意思對即可）【解析】本題考查課文理解與
[課本拓展
一、1.幕慕幕暮【解析】本題考查同青異
概括。“身段適宜”“色素適宜”所指內容是課文的
形字。“巾”與布或類似布的事物有關，如幕布、夜
2~5自然段，可從中提取關鍵詞?！懊缊D”所指內容
幕等；下面是個“心”，表示是從心里發出的情感，依
是課文的6~10自然段，可從中提取關鍵詞。
戀，思念，仰慕：“日”與太陽有關，太陽落在草下面
培優提高]
了指傍晚的時候，可引申為晚的意思，如日暮、朝三
一、1.白鷺中白鷺大白鷺【解析】本題考查
幕四等。辨析這兒個字時，要理解每個字下面部件
圖文轉換。閱讀“辨鷺小技巧”，仔細觀察圖片，從
的意義，再聯系生活實際進行記憶與思考。
嘴的顏色、嘴裂程度等方面來辨別。
2.(1)③(2)①(3)②(4)①(5)②
2.(1)C【解析】本題考查文段概括?！安牧?br/>一”分為兩個自然段，兩個自然段是因果關系，因為
【解析】本題考查多義詞的理解。能在理解詞語的
基本義的基礎上，聯系語言環境理解詞語的引申義
青島市建立了300畝生態濕地，所以才會有兩只瀕
和比喻義。第(1)句“不要占別人的便宜”，意思是
危黃嘴白鷺現身膠州灣白沙河入?？谏鷳B濕地
不應該得到的利益不要去占有，故選③；第(2)句
第一自然段是表達重點，所以選C最為貼切。
(2)①/【解析】本題考查語段理解。第①句可從
“非常便宜”即價格低，故選①；第(3)句“便宜你”即
部分參考答案1

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