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2024-2025下學(xué)期七年級(jí)語文3月份適應(yīng)性測試
參考答案
1.C
2.C
3.讓語意更豐富，將沒意思的東西寫出意思。
4.①?zèng)]有癖好的生活是無趣的；②從癖好中能看出人的精神樣貌（每點(diǎn)2分）
5.都是淺層次的娛樂與消遣，缺乏長期價(jià)值與意義（不費(fèi)腦子，不能提升智慧：浪費(fèi)時(shí)間，
沒時(shí)間去做更有意思的事)
6.選擇能挑戰(zhàn)智慧的興趣愛好，并投入大量的時(shí)間和精力去研究和嘗試（每點(diǎn)2分）
7.“等一朵花開”，指培養(yǎng)一個(gè)興趣愛好。“耐心”指興趣愛好往往需要長時(shí)間的投入和
堅(jiān)持。“微笑”代表對(duì)過程的享受和對(duì)成果的期待。（每點(diǎn)2分）
8.祥子一心想著拉車攢錢(1分)買車(2分)
9.(1)節(jié)儉（自苦等）(2分)
(2)勤勞（努力、不守規(guī)則等）(2分)
10.C
11.A
12.B
13.A
14.①計(jì)策怎么能不提前定下來呢？
②（木蘭）遠(yuǎn)行萬里，奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣越過一道道關(guān)塞山嶺。
【參考譯文】
呂蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少時(shí)去南方，依附姐夫鄧當(dāng)。鄧當(dāng)是孫策手下的將領(lǐng)，
多次參加討伐少數(shù)民族政權(quán)山越的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲時(shí)，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加戰(zhàn)斗，鄧當(dāng)發(fā)
現(xiàn)以后大吃一驚，大聲指責(zé)呂蒙，讓他回去，呂蒙不肯。回去后，鄧當(dāng)向呂蒙的母親告狀，
呂蒙的母親很生氣，要懲罰呂蒙，呂蒙說：“貧困的生活，低賤的地位難以讓人忍受，如果
僥幸立功，就可以得到富貴功名。況且‘不入虎穴，焉得虎子’。”母親悲傷無奈地認(rèn)同了
呂蒙。
魯肅臨時(shí)代理周瑜的事務(wù)時(shí)，鄧當(dāng)去陸口路過呂蒙屯兵的地方。當(dāng)時(shí)魯肅還是輕視呂蒙
的，傳聞魯肅曾對(duì)鄧當(dāng)說：“呂蒙將軍的功名一天天增長，不能拿以前的眼光看待他了，您
應(yīng)該重視這個(gè)事情。”魯肅隨即去拜訪呂蒙。酒到酣處，呂蒙問魯肅：“您擔(dān)負(fù)重任以抵御
關(guān)羽方面軍，打算用什么方法應(yīng)付突然發(fā)生的襲擊？”魯肅輕慢地說：“臨時(shí)想辦法就行。”
呂蒙說：“現(xiàn)在東吳和西蜀是暫時(shí)聯(lián)盟，關(guān)羽畢竟對(duì)我們有威脅，怎能不提早做好應(yīng)對(duì)的打
算呢？”于是就這個(gè)問題，為魯肅想了五中應(yīng)對(duì)的方法。魯肅又佩服又感激，從飯桌上跨過
去，做在呂蒙旁邊，手撫著呂蒙的背，親切地說：“呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了
如此的境地！”
15.A
16.C
17.D
18.D
19.B2024一2025下學(xué)期七年級(jí)語文3月適應(yīng)性測試
命題人：李小毛
審題人：胡凌志
1閱讀（共55分)
一、(10分)
閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。
錘煉語言
①作家必須不斷錘煉自己的語言。怎么錘煉呢？方法之一就是不停地閱瀆。閱讀是非
常重要的。假如說我們正在生活的生活是一種生活的話，那么，閱讀可以視為愿意從事寫
作的人的第二種生活。閱讀對(duì)我們開拓思路、開闊視野絕對(duì)有極大的好處。因?yàn)槊總€(gè)人不
管他生活經(jīng)歷多么豐富，也只是他自己的那段經(jīng)歷，他間接的經(jīng)歷和體驗(yàn)從哪兒來呢？還
是從書本上采。而且，書本還可以幫助你消化你所擁有的生活。
②)最初讀書的時(shí)侯，還是應(yīng)該尋找自己最喜歡的作品來讀。你喜歡這個(gè)作家的作品，
可以把他的作品全部找來，這樣你就可以系統(tǒng)地了解這個(gè)作家，就可以得到他的氣質(zhì)、他
整個(gè)的風(fēng)格，甚至一開始有點(diǎn)模仿也不要害怕。有了基礎(chǔ)之后，讀書便越雜越好。比如寫
小說不要只讀小說。作家賈大山說，因?yàn)槟銢]有吃過格餅，沒吃過米飯，你也說不出饅頭
是怎么個(gè)好吃。只有當(dāng)你吃過了烙餅、米飯等等，有了比較，你才能夠更深刻地認(rèn)識(shí)這個(gè)
綬頭。知識(shí)領(lǐng)域的開閣，知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，都可以增強(qiáng)我們語言的表兜力。
③看書的時(shí)候，我就琢磨，別人寫的內(nèi)容，如果讓我來寫，我會(huì)怎么寫？比如契訶夫
寫的這句：“他的下巴頦就像嬰兒粉紅色的腳后跟兒、”嬰兒粉紅色的腳后跟兒本來是一
個(gè)很可愛的形象，可要是長在這么一個(gè)官僚的臉上，多么令人惡心！短短一句，這個(gè)力度
就有了。這種大家的表現(xiàn)力是了不起的。作為一個(gè)有志于文學(xué)的讀者，在讀書的時(shí)候不要
像一般讀者那樣只是將讀故事當(dāng)一種消這，你一定要帶上研究的眼光，一遍一遍地看下去。
用心環(huán)磨他們怎樣處理筆下的形象，無形中你就知道了別人是怎幺去表現(xiàn)生活的。
④小說是一種敘述的藝術(shù)，敘述依靠語言。語言的錘凍，是我們表現(xiàn)生活的一種不可
缺少的鍛煉。“山欲高，盡出之則不高。”就是說，你想讓你筆下這座山畫得特別高，可
是，你再畫也畫不出真山那么高的山，再高也是有限的。那么，如果你不讓這個(gè)山整個(gè)的
出來，可以有云層，有霧來遮擋這座山，這時(shí)，你筆下山的高度就無窮盡了，比你直接從
頭到腳畫一座大山這種手法要高明得多。語言的經(jīng)凍，可以幫助我們學(xué)會(huì)在限制中求自由，
表達(dá)豐富的語意，追求更好的表達(dá)效果。
⑤有些作家常跟我說，怎么說一件事越說越?jīng)]意思呢？具體的描寫是有意思的，但是
小說里有些事要交代清楚。交代的過程最不好寫，所以敘述語言的錘煉很重要。語言不僅
僅是作品的工具，語言更應(yīng)是作品的一部分。我們都會(huì)說話，關(guān)鍵是應(yīng)該找到屬于自己的
說法。只有找到了屬于你自己的說法，語言才不僅僅是作品的工具，只用來平實(shí)呈現(xiàn)對(duì)象，
而不能生動(dòng)表現(xiàn)形象。經(jīng)過錘煉的語言，成為文學(xué)形象的一部分，就能把生活中看來沒意
思的東西寫出意思來，在沒意思當(dāng)中發(fā)現(xiàn)意思。
1.作家為什么要閱讀？下列表述不符合意的一項(xiàng)是（)
在.閱讀是作家錘煉語言的路徑之一。
B.閱讀可以幫助作家獲取間接經(jīng)驗(yàn)
C.閱讀讓人認(rèn)識(shí)到他人的生活經(jīng)歷遠(yuǎn)比自己豐富。
D.閱讀可以幫助人們更好地認(rèn)知自己的生活經(jīng)歷。

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