資源簡介

2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)收心檢測卷
九年級語文
（部編版）
注意事項：
1.本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；
2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。
一、語言運用·參加實踐活動（24分）
三秦中學(xué)的同學(xué)們準(zhǔn)備策劃一系列語文知識專題講座。請你積極參與，完成下面的任務(wù)。
【開場·深潛知識海洋】下面是小語為本次活動撰寫的開場白。請你結(jié)合所學(xué)知識，幫他解決其中的語言文字問題。
此刻，讓我們一同姚望前方知識的海洋，那里有無數(shù)瑰寶等待探尋。也許我們曾因浮燥而錯過風(fēng)景，或因彷徨而短暫迷失方向。但請相信，在這片文字星河里，那些曾讓我們困惑的難題終將豁然開朗。新的知識將接踵而至，那些我們曾誦讀、思索過的篇章，都將歷歷在目，成為最珍貴的財富。語文不僅賦予我們表達自我的力量，更是助我們理解世界、構(gòu)建思想的橋梁。現(xiàn)在，就讓我們摒除雜念，一起啟程，去擁抱這充滿智慧與魅力的語文世界吧!
1. 請為加點字注音。
（1）彷徨（ ） （2）接踵而至（ ）
2. 校對時發(fā)現(xiàn)有錯別字，請改正。
（1）姚望___________ （2）浮燥___________
3. 【墨香·感受韻律平仄】閱讀社準(zhǔn)備在校圖書館舉行經(jīng)典專題講座。請你結(jié)合積累，補全動員詞。
“那些年我們讀過的經(jīng)典”講座活動即將在校圖書館開展。從詩經(jīng)、楚辭到明清小說，一頁頁散發(fā)著歷史墨香的紙張，彌漫著悠遠的氣息。這里有（1）“_______________，左右采之”（《關(guān)雎》）的勞作場面，有桃花源（2）“_______________，并怡然自樂”（陶淵明《桃花源記》）的美好圖景；有蘇軾（3）“_______________，_______________”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）的卓爾不群，也有愛國詞人陸游（4）“_______________，_______________”（《卜算子·詠梅》）的堅貞不屈；還有柳宗元《小石潭記》中呈現(xiàn)的（5）“_______________，_______________”的氛圍，抒發(fā)了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒。這些錦繡華章，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神食糧。
【節(jié)日·觸碰古人情思】下面是文文參加“傳統(tǒng)節(jié)日”專題講座后的隨筆，請你解決后面的問題。
①寒食節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中唯一以飲食習(xí)俗命名的節(jié)日。②寒食節(jié)在夏歷冬至后105或106天，清明節(jié)前一二日。③相傳，春秋時期，重耳流亡時，介子推“割股啖君。”④重耳成為晉文公后，介子推與其老母歸隱綿山，拒不出山被焚而死。為紀(jì)念其舍生取義，晉文公下令死難日禁火寒食，寒食節(jié)由此誕生。⑤習(xí)俗以禁煙火、食冷餐為主，后與清明融合。⑥它 （A.承載 B.傳遞）著人們對忠孝氣節(jié)的推崇，讓后人在追思中感受古人對生命的敬畏與道義的堅守。
4. 請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。
5. 第③句有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你將修改意見寫在下面的橫線上。
6. 請在第⑥句的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（只填序號）
7. 【角色·學(xué)習(xí)人物品德】在“外國小說知多少”主題講座結(jié)束后，同學(xué)們針對《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)容展開了討論，請你積極參與。
麗達在給保爾的信中說：“不要對自己太苛刻，保爾。在我們的生活中，除了戰(zhàn)斗，還有很多……”你認為保爾對自己苛刻嗎？為什么？請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容闡述理由。
二、綜合閱讀·提升思維品質(zhì)（46分）
（一）
閱讀下面的材料，完成下面小題。
材料一】
①國際期刊《生態(tài)毒理學(xué)與環(huán)境安全》刊發(fā)研究稱，人類高頻率接觸塑料產(chǎn)品，與充血性心力衰竭風(fēng)險增加13%有關(guān)；動物實驗顯示，接觸塑料外賣盒會改變腸道菌群，引發(fā)炎癥反應(yīng)和氧化應(yīng)激，導(dǎo)致心肌損傷和心血管病。
②北京清華長庚醫(yī)院等機構(gòu)進行的最新檢測顯示，盛裝熱湯的PP塑料餐盒達到70℃時，雙酚A（一種廣泛應(yīng)用于塑料制造的化學(xué)物質(zhì)，主要用于生產(chǎn)聚碳酸酯、環(huán)氧樹脂等高分子材料）釋放量超過國標(biāo)4.2倍，微塑料顆粒可穿透腸道屏障，在血管壁形成慢性炎癥灶。
③外賣一般含鹽量較高，如一碗酸辣粉含鹽8.6克，相當(dāng)于世界衛(wèi)生組織兩天推薦量。鈉離子過量會引發(fā)水鈉潴留，造成血壓升高；血壓每升高10毫米汞柱，中風(fēng)風(fēng)險增加30%。
④另外，外賣的便捷性使奶茶、蛋糕等甜食更易得，持續(xù)高糖攝入可導(dǎo)致胰島素抵抗，加速冠狀動脈鈣化進程。
（摘編自《生命時報》，2025.5.28）
【材料二】
①經(jīng)常點外賣的你是不是有這樣的疑問：紙質(zhì)餐盒、塑料餐盒、飲料杯以及木筷，這些一次性餐具安全嗎 有時外賣的飯菜涼了，能直接進微波爐加熱嗎
②因材質(zhì)、特性不同，一次性餐飲具可能存在的食品安全風(fēng)險主要有：使用劣質(zhì)原料或不合格的回收材料生產(chǎn)的紙質(zhì)餐具、一次性筷子，往往通過添加熒光增白劑、硫化物用于“美化”外觀，造成熒光性物質(zhì)、二氧化硫不合格。大腸菌群、霉菌等微生物不合格，餐飲具如果滅菌不徹底，或是存放過程中受到污染，可能會引起消費者嘔吐、腹瀉及腸胃感染。
（摘編自《揚子晚報》，2025.3.28）
【材料三】
①想要安全使用一次性餐飲具，可以記住這三個步驟：
②一看：看檢查餐盒底部的三角形標(biāo)志，確認材質(zhì)和使用溫度。不同材質(zhì)的塑料餐盒有不同的使用溫度，以避免因使用不當(dāng)導(dǎo)致餐盒變形、開裂或釋放有害物質(zhì)。
③二聞：聞合格的餐具應(yīng)無異味，如有酸味等異味，慎用！例如一次性筷子用硫磺熏過，會有一股淡淡的酸味，最好不要使用。
④三摸：摸合格的餐具表面光滑平整、厚薄均勻，如有毛糙、色澤不均，盡量避免使用。
（摘編自公眾號“福州市場監(jiān)管”，2025.4.7）
【材料四】
①在外賣無法完全取代的情況下，可采取“三階防御體系”，最大化減少傷害。
②第一階段，關(guān)注外賣標(biāo)簽，選擇標(biāo)注“少油版”“輕鹽版”菜品，每份鈉含量小于1克為佳；要求商家菜飯分裝，避免湯汁浸泡米飯而攝入隱形鹽。
③第二階段，吃外賣時，用熱水簡單涮一下過油的菜品，減少約15%的表面油脂；餐后適量飲用蔬果汁，補充鉀離子、中和鈉離子。
④第三階段，周末花費2小時備餐，注意葷素搭配；心血管高危人群建議配備可穿戴設(shè)備，實時預(yù)警餐后心率異常波動。
（摘編自公眾號“清華大學(xué)附屬北京清華長庚醫(yī)院”，2025.5.22）
8. 【材料一】第③段使用了什么說明方法？有怎樣的作用？
9. 小文的姐姐工作非常忙碌，平時一日三餐都吃外賣。請你結(jié)合以上材料，幫助小文向姐姐提出三點有關(guān)食品安全和健康飲食的建議。
10. 下列對以上材料的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 國際期刊《生態(tài)毒理學(xué)與環(huán)境安全》刊發(fā)研究稱，盛裝熱湯的PP塑料餐盒達到70℃時，雙酚A的釋放量超過國標(biāo)4.2倍。
B. 大腸菌群、霉菌等微生物不合格，餐飲具滅菌不徹底，或存放過程中受到污染，都有可能會引起消費者嘔吐、腹瀉及腸胃感染。
C. 合格的餐具應(yīng)沒有異味，假如一次性筷子有一股淡淡的酸味，就可能是用硫磺熏過，最好不要使用。
D. 實驗顯示，接觸塑料外賣盒會改變動物的腸道菌群，引發(fā)炎癥反應(yīng)和氧化應(yīng)激，導(dǎo)致心肌損傷和心血管病。
（二）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
黃河之水天上來
廖奔
①我的母親是水文泥沙工程師。她踏勘黃河時，我正年幼，常隨她到河灘邊玩耍。母親每每吟誦“黃河之水天上來”的詩句。我聽見了，抬頭望望，河水老遠，真的好像來自天盡頭。
②在鄭州黃河花園口泛區(qū)下鄉(xiāng)墾荒那些年，我沒少在黃河灘里割草、耩麥、割麥、種瓜、收瓜。出一身大汗，跳進黃河里洗個澡，出水則一身泥。夕陽西下，列車在大橋上浮著，黃河泛著粼粼金光，我也披著這金光。
③上大學(xué)后走遠了，后來參加了工作。工作性質(zhì)讓我得以不時沿著黃河行走。我發(fā)現(xiàn)，上下游的黃河水是不一樣的。
④黃河的源頭位于青海腹地，巴顏喀拉山脈北麓的約古宗列盆地，4500米的海拔。從雪山下來的汩汩小溪，流經(jīng)綠草如茵的天然牧場，宛轉(zhuǎn)匯聚成水道四散的孔雀河，又掛著數(shù)不清的水泊，孔雀開屏一般在天光映射下閃閃發(fā)亮。遠望昆侖山雪峰皚皚，麗日陽光給這靜穆的秘境之地涂抹了一層金光。當(dāng)年周穆王乘八駿馬車馳騖八極，在昆侖山會見西王母，該是經(jīng)過了這里吧
⑤穿過青海果洛藏族自治州、黃南藏族自治州、海南藏族自治州的道道峽谷，流經(jīng)西寧南部的黃河水是清澈的，在石壑、崖壁間喧囂著、奔涌著，激蕩起白色的浪花。也就是在這一帶的草地下，出土了不少美麗的舞蹈紋彩陶盆。
⑥東下青藏高原，黃河流向黃土，穿過蘭州的河水已經(jīng)變成了黃色。15歲那年，我在蘭州鐵橋上看到有農(nóng)民在黃河里高舉雙臂左右劃水昂頭前行。在當(dāng)?shù)厣畹谋淼芨嬖V我，那些人正在撈取水中漂流之物。蘭州向西就是河西走廊，古代的絲綢之路由此一直通往中亞、西亞。
⑦天下黃河富銀川。從飛機上可以看到，從賀蘭山腳流過的黃河水，與周邊的稻田渾然一體，盈盈水光映天，真乃一片銀川世界。區(qū)別只在于，中間的河水顯得黃稠，兩側(cè)的田水顯得清澈，用田壟的格子劃開。旁側(cè)的西夏王陵，述說著又一重久遠的歷史。
⑧黃河經(jīng)內(nèi)蒙古巴彥沖爾市、托克托縣，流出一個大大的“兒”字彎。然后向南劈出秦晉大峽谷，到達華山腳下而東轉(zhuǎn)。在這里，黃河接納了西來的渭河。渭河源頭處有天水大地灣遺址，7000多年前的先民在那里造屋建宮、燒陶制器、獵獸種黍。黃帝氏族即起自黃河源頭的昆侖山。會用火、會種粟的炎帝神農(nóng)氏，則由關(guān)中平原附近逐步東遷。
⑨千年萬年，黃河的眾多支流把黃土高原沖成了千溝萬壑。切開鄂爾多斯臺地和呂梁山脈的黃河，由于落差和泥沙攜帶量加大，成為咆哮奔涌的烈河。看看壺口瀑布和禹門口吧，真叫濁水驟瀉、嘯吼震天。
⑩巍巍華山阻住了奔騰南來的黃河，逼其90度大拐彎。原來被高原土層挾持著的黃河，一旦向東越過三門峽進入華北平原，頓時就變成了在平地上肆無忌憚的“野馬”，成了到處滾動、狂奔的地上河，一會兒從東北方向流入渤海，一會兒又從東南方向奪取淮河河道注入黃海。萬年千年間，黃河攜帶的泥沙漸漸淤積出了美麗富饒的華北平原。
我想到抗日戰(zhàn)爭時期，當(dāng)年的抗日英雄是高唱著保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國的歌聲英勇阻敵的。濃稠的黃河水嗚咽東流，這一段沉重的歷史人們永遠不會忘記。
在古代，中下游黃河因為泥沙淤積抬高河床，總是三年兩決口、百年一改道。新中國成立后，黃河堤內(nèi)河床高于堤外地面的鄭州段與開封段，用建造鋸齒狀石砌堤壩的方法抵御洪峰沖擊，獲得了成功。我當(dāng)年每到汛期和冬季，就用架子車?yán)梁褪^，參與加固黃河堤防的勞動。2001年小浪底水庫建成，隨時調(diào)水沖沙刷低河床，解決了一直以來糾纏黃河的難題。小浪底開閘泄水亦成為一大旅游景觀。今天，大規(guī)模退耕還林、植樹造林、修建梯田、保土保水的綜合治理措施，正在顯著改變黃土高原的面貌與黃河的顏色。如今，我們通過衛(wèi)星云圖可以驚喜地看到，黃河曲折穿過的黃土高原，正在被逐年擴大、加深的綠色所覆蓋。今年到晉陜蒙黃河灣頭采風(fēng)，我親眼見到河水澄澈、田疇碧綠，出現(xiàn)海晏河清之象，心中激動不已。唐代詩人薛逢在《九日曲池游眺》中說：“正當(dāng)海晏河清日，便是修文偃武時。”“修文”恰當(dāng)其時，“偃武”則屬短視。只有文武齊備，才是黃河得以萬世奔騰的根本保障。“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”李白此詩，寫出了我們的民族性格和厚重歷史。
（有刪改）
11. 作者沿著黃河行走，描繪了不同河段的獨特風(fēng)貌。請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。
河段位置 黃河水的主要特征
青海源頭（約古宗列盆地） ① ______
流經(jīng)西寧南部 ②_______
穿過蘭州 黃色
流經(jīng)銀川 黃稠（與清澈田水對比）
秦晉峽谷（壺口、禹門） ③_______
進入華北平原 肆無忌憚、地上河、滾動狂奔
治理后的晉陜蒙灣頭 ④_______
12. 品讀文章，回答下面的問題。
（1）請賞析第⑩段加點詞的表達效果。
（2）作者在描述黃河時，多次穿插歷史典故，介紹文明遺跡，這樣寫有什么作用？
13. 游記通常包含“所見、所聞、所感”。請以文中作者兒時經(jīng)歷為例，具體分析這一寫作特點是如何體現(xiàn)的。
14. 本文與梁衡的《壺口瀑布》都描寫了黃河。你認為兩文的描寫重點分別是什么？體現(xiàn)了怎樣相同的感情？請簡要作答。
（三）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
甲】
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪 其真不知馬也！
（選自韓愈《馬說》）
【乙】
今王公大人有一衣裳不能制也，必藉良工；有一牛羊不能殺也，必藉良宰。故當(dāng)若之二物者，王公大人未知以尚賢使能為政也。逮至其國家之亂，社稷之危，則不知使能以治之。親戚則使之，無故富貴、面目佼好則使之。夫無故富貴、面目佼好則使之，豈必智且有慧哉 若使之治國家，則此使不智慧者治國家也，國家之亂，既可得而知已。
（選自《墨子·尚賢》）
15. 解釋下列句子中加點詞的含義。
（1）策之不以其道（ ） （2）食之不能盡其材（ ）
（3）必藉良工（ ） （4）既可得而知已（ ）
16. 下列各項中，加點詞“之”不屬于代詞的一項是（ ）
A. 執(zhí)策而臨之 B. 則不知使能以治之
C. 漁人甚異之 D. 逮至其國家之亂
17. 請將文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也
（2）夫無故富貴、面目佼好則使之，豈必智且有慧哉
18. 你認為【甲】【乙】兩文的觀點有什么相似之處
（四）
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
19. 下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 首聯(lián)點題，交代游蹤，見詩人所見到的春水初漲、水天相接的畫面。
B. “早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些意象，都突出了西湖早春的生機勃勃。
C. 尾聯(lián)直抒胸臆，詩人余興未闌，完全陶醉在美好的湖光山色中，喜悅之情溢于言表。
D. 全詩緊扣“早春”著筆，景物清新自然，形象鮮活，色彩鮮明，語言富于表現(xiàn)力。
20. 清代學(xué)者胡以梅對本詩頷聯(lián)的高明技巧贊譽不已，認為“靈活之極，‘爭’字既佳，而‘誰家’更有情。”請結(jié)合詩句談?wù)勀銓悦愤@句話的理解。
三、審美表達·展現(xiàn)多彩生活（50分）
21. 閱讀下面的文字，按要求寫作。
生活中，人與人之間的協(xié)作、不同事物之間的搭配，如同中藥的配伍一樣，相互配合才能達到更好的效果。比如團隊合作中，成員各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互支持達到共贏；學(xué)習(xí)時，不同學(xué)科的知識相互滲透，能拓寬思維；家庭中，成員各司其職，才能營造溫馨氛圍。
請以“協(xié)作的力量”為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：①文體自選。②不要套作；不得抄襲。③不要出現(xiàn)班級、姓名、地名等真實信息。
2025~2026學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)收心檢測卷
九年級語文
（部編版）
注意事項：
1.本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；
2.答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。
一、語言運用·參加實踐活動（24分）
三秦中學(xué)的同學(xué)們準(zhǔn)備策劃一系列語文知識專題講座。請你積極參與，完成下面的任務(wù)。
【1~2題答案】
【答案】1. ①. páng ②. zhǒng
2. ①. 眺 ②. 躁
【3題答案】
【答案】 ①. 參差荇菜 ②. 黃發(fā)垂髫 ③. 揀盡寒枝不肯棲 ④. 寂寞沙洲冷 ⑤. 零落成泥碾作塵 ⑥. 只有香如故 ⑦. 凄神寒骨 ⑧. 悄愴幽邃
【4~6題答案】
【答案】4. 寒食節(jié)是節(jié)日。
5. 將句末的句號放在后引號后面。
6. A
【7題答案】
【答案】示例：我覺得保爾對自己極其苛刻。具體體現(xiàn)在：①身體極限的自我壓榨：修筑鐵路時，保爾靴子破爛、雙腳凍傷仍徹夜勞作；高燒昏迷被抬下工地，醒來后卻立即返工；癱瘓失明后，他拒絕療養(yǎng)院休養(yǎng)，堅持自學(xué)寫作，甚至用硬紙板刻字格摸索書寫。②精神層面的嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)：因誤以為無法再奉獻社會，保爾一度舉槍企圖自殺（后自我批判并放棄），體現(xiàn)他對“無用之身”的零容忍。與麗達重逢時，他因曾中斷革命工作而自責(zé)，拒絕接受她的感情，認為“個人幸福必須服從革命事業(yè)”。保爾將生命完全奉獻給共產(chǎn)主義理想，其名言“不因虛度年華而悔恨”正是這種極致追求的寫照。
二、綜合閱讀·提升思維品質(zhì)（46分）
（一）
【8~10題答案】
【答案】8. 使用了列數(shù)字、舉例子的說明方法。通過列出一碗酸辣粉具體的含鹽量，與用具體數(shù)字明確血壓升高與中風(fēng)風(fēng)險增加的相關(guān)性，有力說明了外賣含鹽量過高對身體健康造成的負面影響。
9. 示例：①拿到外賣后，先用“一看，二聞，三摸”的方法檢查外賣包裝盒。②注意鈉的攝入，選擇標(biāo)注“少油版”“輕鹽版”菜品，要求商家菜飯分裝，避免攝入隱形鹽。③用熱水簡單涮一下過油的菜品，減少表面油脂。④餐后適量飲用蔬果汁，補充鉀離子、中和鈉離子。⑤在休息日花費2小時備餐，注意葷素搭配。 10. A
（二）
【11~14題答案】
【答案】11 ①. 閃閃發(fā)亮（圣潔寧靜） ②. 清澈（喧囂奔涌/激蕩起白色浪花） ③. 咆哮奔涌（濁水驟瀉、嘯吼震天/烈河） ④. 澄澈（海晏河清）
12. （1）“肆無忌憚”的意思是恣意妄行，毫無顧忌，用在此處寫出了黃河越過三門峽進入華北平原后像野馬一樣到處滾動的狂奔之態(tài)，表現(xiàn)了黃河的氣勢之大，表達了作者對黃河的贊頌之情。
（2）①增添歷史厚重感：將黃河的自然景觀與悠久的歷史文明聯(lián)系起來，證明黃河是中華文明的重要發(fā)祥地和見證者，極大地豐富了文章的歷史文化內(nèi)涵。②深化主題：特別是提到抗日戰(zhàn)爭時期“保衛(wèi)黃河”的歌聲，將黃河升華為民族精神的象征，強化了黃河作為“母親河”與民族命運緊密相連的主題。③增強了文章的可讀性與文采，使文章內(nèi)容更加豐富生動。
13. ①所見：母親踏勘黃河，“我”看到“河水老遠，真的好像來自天盡頭”。②所聞：“聽見”母親吟誦“黃河之水天上來”的詩句。③所感：幼小的“我”抬頭望天邊河水，產(chǎn)生了河水仿佛從天而降的奇妙感受，母親吟誦的詩句在“我”心中埋下了對黃河神奇與壯美的初體驗。
14. ①本文側(cè)重于黃河全流域的地理風(fēng)貌、歷史變遷與人文內(nèi)涵，而《壺口瀑布》則集中描寫壺口瀑布這一處景觀的磅礴氣勢與精神象征。②兩文都表達了對黃河的贊美（敬畏/熱愛）之情。
（三）
【15~18題答案】
【答案】15. ①. 用馬鞭驅(qū)趕。 ②. 才能、才干。 ③. 同“借”，借助。 ④. 已經(jīng)。 16. D
17. （1）想要和一般的馬一樣尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）那些無緣無故得到富貴的、面目生得美麗的就任用，難道這些人都一定很有智慧嗎？
18. 兩文都批判了統(tǒng)治者不識人才、不善用人才的現(xiàn)象。
（四）
【19~20題答案】
【答案】19. B 20. “爭”這一動詞生動形象地寫出了黃鶯爭相落在向陽枝頭的狀態(tài)，“誰家”寫出了燕子忙碌筑巢的場景，展現(xiàn)了早春的蓬勃生機，表現(xiàn)了詩人對錢塘湖早春的喜愛之情。
三、審美表達·展現(xiàn)多彩生活（50分）
【21題答案】
【答案】例文：
協(xié)作的力量
中藥房里，當(dāng)歸與黃芪相配，補血益氣；黃連與吳茱萸同用，清肝和胃。老藥工說，藥材的配伍不是簡單的堆砌，而是讓不同性味的草木在砂鍋中交融，最終熬出治愈人心的良方。這讓我忽然明白，世間萬物的發(fā)展，何嘗不是一場精妙的協(xié)作？
翻開歷史長卷，協(xié)作的力量如星河般璀璨。北宋沈括在《夢溪筆談》中記載，汴河上的船工們發(fā)明了“纖夫號子”。當(dāng)三十丈長的運糧船陷入急流時，百名纖夫的號子聲此起彼伏，有人喊節(jié)奏，有人發(fā)號令，有人觀察水勢。這原始而有力的協(xié)作，讓千噸木船在湍急的河道中逆流而上。正如《呂氏春秋》所言：“萬人操弓，共射一招，招無不中。”個體的力量或許微弱，但當(dāng)無數(shù)雙手緊握成拳，便能撼動山河。
在科學(xué)探索的征途上，協(xié)作更是打開未知之門的鑰匙。二十世紀(jì)初，當(dāng)愛因斯坦提出廣義相對論時，整個物理學(xué)界為之震動。但鮮為人知的是，這位天才背后站著無數(shù)默默協(xié)作的科學(xué)家。德國天文學(xué)家弗羅因德利希冒著戰(zhàn)火前往克里米亞觀測日食，驗證光線彎曲的預(yù)言；英國數(shù)學(xué)家愛丁頓組織兩支觀測隊遠赴非洲和南美，用精密儀器捕捉星光偏轉(zhuǎn)的瞬間。正是這種跨越國界的智慧交融，讓抽象的理論化作可觀測的宇宙圖景。就像古希臘神話中的普羅米修斯，人類通過協(xié)作盜取的不僅是火種，更是照亮未來的智慧之光。
回到日常生活，協(xié)作的溫暖無處不在。去年社區(qū)組織舊物改造活動時，我親眼見證了奇跡的發(fā)生。退休的木工張爺爺將廢棄的木板釘成書架框架，美術(shù)老師李阿姨用丙烯顏料在表面繪出星空圖案，初中生小王則用3D打印機制作了可調(diào)節(jié)的隔板。當(dāng)這個由三代人共同完成的“星空書架”立在圖書館角落時，陽光穿過彩色玻璃，在書頁間投下斑斕的光影。這讓我想起《周易》中的“二人同心，其利斷金”，原來最美的創(chuàng)造，往往誕生于不同心靈的共鳴。
從汴河纖夫的號子到星際探索的飛船，從相對論的公式到社區(qū)里的舊物改造，協(xié)作始終是推動文明前進的隱形引擎。它不像閃電那樣耀眼奪目，卻如春雨般潤物無聲。當(dāng)我們學(xué)會將各自的光芒匯聚成星河，平凡的生命也能在協(xié)作中綻放出非凡的光彩。這或許就是老藥工所說的“配伍之道”——讓不同的生命在相遇中彼此成就，共同熬煮出人間至美的甘甜。

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