資源簡介

賀州市芳林初級中學2025年七年級入學適應性培訓
語文
（時間：60分鐘 滿分：100分）
注意事項：
1.答題前，考生務必將姓名填寫在試卷和答題卡上。
2.考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。
一、積累。
閱讀下面的文段，按要求完成1-6題。（24分）
文段（一）
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸kōng xū了。在默默里算著八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
文段(二)
太陽他有腳啊，輕輕悄悄地nuó yí了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
1.結合語境，寫出文段（一）和文段（二）中加點字的拼音或根據拼音寫出漢字，拼音寫在橫線上，漢字寫在田字格里。(6分)
Kōng xū nuó yí
涔 潸
根據語境，選出加點詞語的正確釋義。（2——3題，每題2分，共4分）
2. 凝然 （ ）
A.形容因陷入沉思而眼神靜止專注的狀態。 B.物體從液態變成固態的過程。
C.目不轉睛地看，注目遠望。 D.形容語言或文字表述簡潔精要、緊湊簡練。
3. 伶伶俐俐 （ ）
A.形容人或動物的機敏靈活。 B.孤苦無依靠。
C.形容時間流逝的輕快與難以覺察。 D.形容為人機靈，能說會道。善于應付。
4.閱讀文段，根據語境，選入括號內詞語正確的一項是（ ） （2分）
為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（①）。因為他們知道，奧運會是對自己的一次（②）考驗。比賽的輸贏（③）關系個人的臉面，（④）關系祖國的榮譽。勝利（⑤）為個人出風頭，（⑥）根據為祖國爭光。
嚴峻 嚴格 嚴厲 不是……而是…… 不是……就是……
既……又…… 不僅……而且……
A. ①嚴格 ②嚴厲 ③不僅 ④而且 ⑤既 ⑥又
B. ①嚴格 ②嚴峻 ③不是 ④就是 ⑤既 ⑥又
C. ①嚴格 ②嚴峻 ③不僅 ④而且 ⑤不是 ⑥而是
D. ①嚴格 ②嚴峻 ③既 ④又 ⑤不是 ⑥而是
5.下列句子中，沒有語病的一項是（ ） （2分）
A.昨天，我在公園里看見了許多五顏六色的花朵和歡快的鳥叫聲。
B.小明因為感冒了，但是他今天沒有來上學。
C.我最喜歡的科目是數學，它讓我學會了邏輯思維和解決問題的能力。
D.他穿著一件灰色的毛衣和帽子
6.根據平時積累，完成下面填空。（10分）
（1）【采擷詩情】片片詩情，字字珠璣。讀“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任爾東西南北風”，竹子的堅韌傲氣印證著詩人的鐵骨錚錚；品“②＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。今我來思，雨雪霏霏”，抒情傷懷溢出文字。
（2）【暢覽詩景】詩中之景，似畫卷漫展?！阿郏撸撸撸撸撸撸撸撸撸萆b看近卻無”，春雨迷蒙，生機初現；“一水護田將綠繞，④＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，山水情趣，相映生色。
二、閱讀。（28分）
（一）現代文閱讀。（10分）
①白鷺是一首精巧的詩。
②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
③白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
④然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分由嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
⑥在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設計的鏡匣。
⑦晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
⑧黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
⑨或許有人會感到美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。
⑩白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。
7.第①自然段讓我們體會到白鷺的色素搭配和 都很適宜。（2分）
8.這段文字主要通過什么手法描繪了白鷺？有什么表達效果？（4分）
9.有人將第⑦自然段的圖畫命名為“清晨望哨圖”，你同意嗎？請說明理由。（4分）
（二）古詩閱讀。（6分）
十五夜望月
【唐】王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
10.這首詩描寫了什么景物？表達了詩人怎樣的思想感情？（6分）
（三）古文閱讀。（12分）
兩小兒辯日
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
11.解釋加點的詞語。（4分）
（1）去人近：＿＿＿＿＿＿＿ （2）多知乎：＿＿＿＿＿＿＿
12.閱讀文章，思考：本文主要是＿＿＿＿＿＿＿描寫（人物描寫方法）。文中兩小兒辯論的焦點是什么？理由各是什么？（用課文原句回答）（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13.孔子是當時人們所尊崇的學識淵博的圣人，而對兩小兒提出的問題孔子卻“不能決”，這體現了孔子怎樣的品質？（用孔子的名言來回答）（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、快樂讀書。（8分）
14.《西游記》的作者是① （朝代）的② 。這是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為③“ ”，書中的故事大多情節曲折、扣人心弦，我們熟知的有④ 、⑤ 、⑥ 等故事。（6分）
15.“美猴王”孫悟空歷來頗受讀者喜愛，請你分析他受人喜愛的原因。（要求從人物形象角度分析，最少寫出兩點）（2分）
四、習作（40分）
16.閱讀材料，按要求作文。
校園是我們積聚知識能量、增長見識才干、培養社會適應能力的人生碼頭，我們從校園這個人生碼頭起錨，開著人生之船揚帆遠航。六年的小學生涯，青青校園里留下了我們幾多的歡樂，幾多的憂愁，請你圍繞“校園”這一話題，選擇校園生活中難以忘懷的人、事或景物，寫一篇不少于200字左右的微作文。
要求：語句通順，敘述有條理，感情真摯，能較正確的使用標點符號。
答案
一、積累
1. 空虛 挪移 cén shān
2. A 3. C 4. C 5. C
6. (1)①千磨萬擊還堅勁 ②昔我往矣 楊柳依依 (2)③天街小雨潤如酥 ④兩山排闥送青來
二、閱讀
（一）現代文閱讀
7. 身段大小
8. 主要運用對比和排比的手法。對比：將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺對比，突出白鷺色素配合與身段大小的“適宜”，凸顯其獨特之美；排比：第⑤段“那雪白的蓑毛……那青色的腳”，句式整齊，節奏感強，細致描繪白鷺的外形，展現其外形的精致和諧，表達作者對白鷺的喜愛與贊美。
9. 不同意。從文中“看來像是不安穩，而它卻很悠然”“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”可知，作者對“望哨”的說法持懷疑態度，白鷺站立在小樹絕頂時的“悠然”更像是在享受自然，而非緊張望哨，“清晨望哨圖”不符合作者筆下白鷺的閑適狀態，也曲解了白鷺的行為內涵。
（二）古詩閱讀
10. 景物：中庭、月光（地白）、烏鴉、冷露、桂花。思想感情：表達了詩人在中秋之夜對故鄉和親人的思念之情，以及對遠方親友的牽掛，蘊含著淡淡的孤寂與憂愁。
（三）古文閱讀
11. (1)距離 (2)同“智”，智慧
12. 語言 辯論焦點：太陽何時距離人近，何時距離人遠。理由：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”另一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
13. 知之為知之，不知為不知，是知也。
三、快樂讀書
14. ①明代 ②吳承恩 ③神魔小說 ④大鬧天宮 ⑤三打白骨精 ⑥真假美猴王（或“三借芭蕉扇”“大戰紅孩兒”等）
15. ①孫悟空神通廣大，擁有七十二變、筋斗云等本領，能在取經路上降妖除魔，保護唐僧師徒，展現出強大的能力，讓人佩服；②他疾惡如仇、正直勇敢，面對白骨精等妖精的詭計，毫不手軟，即使被唐僧誤解驅逐，仍心系取經大業，忠誠可靠，深受讀者喜愛。
四、習作
校園里的那棵老槐樹
校園的西南角，有一棵老槐樹，它陪著我走過了六年小學時光。
春天，老槐樹抽出新葉，一串串白色的槐花掛滿枝頭，甜香飄滿整個校園。下課時，我們總愛圍在樹下，有的踮著腳摘槐花，有的撿起落在地上的花瓣，放在鼻尖輕嗅。老師會笑著提醒我們：“別爬樹，小心摔著！”可槐花的誘惑實在太大，我們還是會偷偷藏幾朵在口袋里，上課偷偷聞一聞，心里滿是歡喜。
夏天，老槐樹的枝葉長得格外茂盛，像一把巨大的綠傘，擋住炎炎烈日。我們在樹下跳皮筋、丟沙包，連課間十分鐘都覺得不夠用。有一次，我考試沒考好，躲在樹后偷偷哭，撫摸著老槐樹粗糙的樹皮，仿佛它在輕輕安慰我。
如今要離開校園了，我最后一次站在老槐樹下，看著飄落的槐花瓣，心里滿是不舍。這棵老槐樹，藏著我的童年，是我校園里最珍貴的回憶。

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