資源簡介

2025—2026年度九年級開學摸底考試
語 文
古典之美（27分）
（一）
1.古詩文唱響青春之歌，那些意氣風發的經典詩文唱出了青春的情懷。九年級（1）班開展“傳承經典 詩詠青春”主題活動，下面是小智同學的發言稿，請幫他補全空缺處的詩文原句。（10分）
古詩文唱響嘹亮壯麗的青春之歌，它散發著青春的精氣神，煥發出無窮的生命力。
在詩文中，我看到了蓬勃生機的青春景致：“ ，江春入舊年”描繪了海日初升、江上春至的闊大氣象；“ ，千樹萬樹梨花開”勾勒出一幅奇麗壯美的塞外雪景圖；“夾岸數百步，中無雜樹， ， ”則呈現了桃花盛開、絢麗美艷的一路爛漫。
在詩文中，我讀出了樂觀自信的青春心態：“長風破浪會有時， ”表達了一往無前的樂觀精神；“ ，病樹前頭萬木春”蘊含了昂揚向上的人生態度；“不畏浮云遮望眼， ”體現了變法革新的政治理想。
在詩文中，我感受到了積極進取的青春精神：“ ，一覽眾山小”是杜甫登臨泰山、俯視一切的遠大志向；“ ，西北望，射天狼”是蘇軾報效朝廷、建功立業的雄心壯志；“ ，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”是諸葛亮效忠劉氏父子、完成興復大業的堅定決心。
2.班級召開“詩圣的光輝 ·杜詩里的家國大愛”主題學習活動。請將空缺處的詩句點評補充完整。 (2分)
【詩句1】感時花濺淚，恨別鳥驚心。 (杜甫《春望》)
點評：詩人見花開而落淚，聞鳥鳴而驚心，抒發了詩人感時傷世的悲痛之情。
【詩句2】安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏! (杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
點評：詩人從個人遭際聯想到要為天下寒士謀取溫飽，體現了詩人
。
（二）
班級進行 “品析經典”文言文對比探究活動。請閱讀下面的選文并完成第 3—7 題。
【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（選自《北冥有魚》）
【乙】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（選自韓愈《馬說》）
3.解釋下面加點字的意思。（2 分）
(1)怒而飛 怒：
(2)食之不能盡其材 食：
4.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
(1)是鳥也，海運則將徙于南冥。
翻譯：這只鵬鳥啊， 。
(2)嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
翻譯：唉！ ？
5.甲、乙兩文都借助動物形象表達作者的思考，但兩文表達的主旨卻各不相同，請結合具體內容進行分析。 （4分）
宗愨①，字元干，南陽涅陽人也。叔父炳，高尚不仕。愨年少時，炳問其志，愨曰：“愿乘長風破萬里浪。” 炳曰：“汝若不富貴，必破②我門戶。” 兄泌娶妻，始入門，夜被劫。愨年十四，挺身拒③賊，賊十余人皆披散④，不得入室。
（節選自《宋書 宗愨傳》）
【注】①宗愨（què）：南朝宋時名將。②破：破除，突破。文中引申為 “光宗耀祖”。③拒：抵御，抵抗。④披散：分散，這里指逃跑。
理解文言詞義可以借助多種方法，請根據下列方法提示解釋加點字的意思。
（3 分）
方法提示 釋義
課內遷移法：博學而篤志 （《〈論語〉十二章》） (1) 炳問其志：
查字典法：①選擇；②如同；③假如 （《古代漢語詞典》） (2) 汝若不富貴：
成語聯想法：皆大歡喜 (3) 賊十余人皆披散：
7. 你認為宗愨身上具有哪些優秀品質？請結合選文內容簡要分析。 （3分）
二、文學之約（27分）
（一）
學校舉辦“科技興國 巨星灼灼”主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第 8—10 題。
【甲】
2024 年 10 月 16 日是我國第一顆原子彈爆炸成功 60 周年的日子。在這樣關鍵的時間節點，不得不提到一位閃耀世界的科學巨星 —— 趙忠堯。在海外，他率先觀測到反物質現象，所獲成果震撼世界。 歸國途中，他（ ）歷經艱難險阻，（ ）信念如磐。回國后，他投身教育，親授物理課程，培育了眾多核物理英才。他構建了核物理學科體系，統 chóu 策劃相關工作，在原子彈研發時勇克難關。如楊振寧所贊：“趙忠堯的研究工作，為新中國的核事業奠定了基礎。” 其功績與愛國情懷，彪炳史冊，光照后人。
【乙】
2025 年（ ）是中國航天的關鍵之年，（ ）是探月立項的第 21 個周年。作為中國月球探測工程首任首席科學家的歐陽自遠被譽為“嫦娥之父”。他是中國科學院院士，是我國天體化學的開創者，他曾用 35 年的時間逐漸培養起一支外空探測科研隊伍。如今，年邁的他致力于科普工作，將科學知識普及給大眾，他的講解讓很多年輕人對專業知識頓開茅塞。歐陽自遠希望可以通過科普，讓大家熱愛科學，讓更多青年人投身于科學，延續中華民族千年的飛天夢想。
8. 請根據拼音寫漢字，并為材料中加點字注音。（2分）
(1) 統 chóu (2) 頓開茅塞
9. 請為材料中兩個畫橫線的復句選擇恰當的關聯詞語。（2分）
A. 如果……，就…… B. 雖然……，但是……
C. 既……，也…… D. 因為……，所以……
10. 兩位科學家的事跡深深打動了同學們，大家都留下了自己的點贊和評論。請參考下面示例，為歐陽自遠院士寫一則評論。（2分）
示例：趙忠堯在外取得豐厚成果后毅然歸國，投身核物理事業，育桃李、破難關。其卓越貢獻彪炳史冊，愛國情懷光照后人，感召吾輩勇擔使命，追光奮進！
（二）
11.經典名著作為文化的積淀、智慧的結晶與藝術的瑰寶，對中學生的成長具有重要意義。請你從以下角度中任選其一，結合《經典常談》中的具體內容，談談 “中學生為什么要讀經典”。（6 分）
A. 文化傳承 B. 個人修養 C. 審美培養
（三）
夢想是青春永恒的主題。請你閱讀下文，完成第 12 題。
蠶豆與男孩的電影夢
瀟湘君子
小陸記得，9 歲那年的春天，家里的糧食有些青黃不接。當他再次壯起膽子提醒父親，一定要幫他留足暑假買電影票的錢時，父親不耐煩了，揪著脖領子把他拎到了自家的菜地，指著正在開花的一片蠶豆棵子說：“這些蠶豆歸你了，能收多少豆賣多少錢，你就買多少電影票。” 父親可不想兒子因為熱愛電影，而重蹈他的覆轍。父親知道，鄉村少年的路好窄，如果考不上大學，即便如他能夠在鄉間謀得一個教職，也僅是朝不保夕的代課老師。
父親因為傷心和恨鐵不成鋼的惱怒，將小陸摁在了蠶豆地的中心。然而，不到 5 分鐘工夫，那股憤怒的、委屈的情緒就被蠶豆地里的微風吹散了。小陸看到蠶豆花開了，花瓣上像長著一雙雙明媚的眼睛。微風徐來，花朵的清香引來無數蜂蝶，無數雙眼睛也在閃動。
小陸蹲下去，捉住一朵花，自言自語：“我倒要看看，把這一園子的蠶豆結結實實賣出去，能不能買足暑假的電影票。”
終于，收蠶豆的時刻到來了。每天早上 5 點，小陸都和母親一起下園子摘蠶豆，一直摘到 7 點半才回家。顧不得兩手烏黑，像洗不干凈似的，他從鐵鍋中摸出一個雜面饅頭，背著書包就往學校狂奔。
放學歸來，卻聽到了壞消息：上周蠶豆還一塊錢 4 斤，今天一塊錢 8 斤都沒人要了。
母親試探性地看了看兒子的臉，說：“蠶豆賣這么賤了，你能不能少看兩場電影呀，家里的鹽和醬油，還有你妹的頭繩和裙子，都指望這蠶豆換呢。” 小陸沉默了好半天，然后咬了咬嘴唇，對母親說：“醬油要買，我的電影票也要買。明天再摘下來的蠶豆不賣了，咱把它曬成鐵蠶豆，以后總有辦法做成吃食，賣出好價錢的。”“你是想做油酥蠶豆嗎？一炸就是大半鍋油，咱家可沒有那么多油好糟蹋。” 小陸說：“媽，你只管曬豆。爹說的，這些蠶豆歸我管。”
幾百斤的豆子剝出來，鋪滿了十幾個團匾，曬得干蓬蓬地皺縮起來。母親背地里對父親說：“這孩子莫不是中了邪了？” 父親淡淡地說：“隨他去折騰吧，不跌跟斗就不知道屁股疼，也不明白美夢不能當飯吃。”
小陸聽了一聲不吭。等到村鄰們的蠶豆統統賣光，菜園里的蠶豆棵子都拔出來當柴燒了，他才不慌不忙舀出幾斤干豆，開始浸泡。泡上一天一夜的豆，其間要反復換水去除豆腥，然后再剝去豆衣，將脫皮蠶豆隔水蒸。一直蒸到豆子酥爛，可以用搟面杖壓成泥。起一個溫熱的油鍋，下一小勺麻油，入蠶豆泥和白糖，小火慢慢炒制。
母親驚訝地看到，只有 9 歲的兒子不停地調停柴火，讓灶膛中的火焰越來越溫和，而蠶豆泥就在這溫柔的爐火中炒出香味，逐漸起沙了。兒子踮起腳尖，將一點點蠶豆沙抹上母親的嘴唇，母親舔舔，沙鮮甜潤，美絕了。豆泥晾涼，母親幫小陸一起將豆泥舀入、壓實、小心翼翼地拓出，一塊灰綠色的蠶豆糕就誕生了。
依照小陸的主意，母親帶著五六十塊糕，到鎮中心的小學門口去賣。一塊糕 5 角錢，不到半天就賣光了。后來，母親又騎車帶去縣城賣……那一年的暑假，小陸不僅買齊了自己所有的電影票，還替妹妹買了頭繩和裙子。
他用行動告訴了家人，別急著否定某些夢想，或許它可以與謀生完美地融合，就像一個男孩收獲蠶豆去看電影一樣。
很多年以后，小陸大學畢業，去了廣州、惠州輾轉打工，后來找到一個做場記的機會，逐漸成為廣告片編導。在業內積累了些名氣之后，他走上了紀錄片導演之路。
30 年，他走的路或許人煙稀少，可內心從不彷徨。他一直都記得 9 歲春天的那個下午，無數雙蠶豆花的眼睛包圍著他……
（有刪改）
12.文學社舉辦了“文學作品大家賞”活動，本期賞讀的是小說《蠶豆與男孩的電影夢》。
（1）請你結合上下文，采用第一人稱口吻，將下面空缺處的故事情節補充完整。80 字以內。（5 分）
9 歲那年，家里收成不好，我卻一直惦記著買電影票。 ▲ 最終，賣蠶豆糕的錢不僅買齊了電影票，還替妹妹買了頭繩和裙子。
（2）文學社想把這篇小說推薦到校報，帶給更多同學追尋夢想的力量。請你作為特別推薦人，從下面的兩個點評句中任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于 150 字）（10分）
◆ 小小的身軀也有大大的能量。
◆ 小小的蠶豆里生長著少年的夢想。
三、現實之思（26分）
（一）
班級開展 “每個人都是主角” 的主題演講活動。請參與并完成第 13—14 題。
脊 梁
你想怎樣度過一生？我的答案是不辜負，不辜負自己，不辜負時光，不辜負祖國。
我是錢七虎，一輩子研究國防工程，大家叫我 “為國鑄盾” 的人。一個國家沒有強大的軍隊和國防，就要遭受侵略和欺凌，這是我親身經歷過的。《國歌》里唱 “中華民族到了最危險的時候”，我見過那個時候日本侵略者燒殺搶掠，百姓流離失所。我也看見過，有血性的中國人是如何靠血肉之軀筑起保家衛國的長城。有不屈的精神，也要有過硬的實力。戈壁灘上的蘑菇云升起自立自強的宣言，大國重器挺起了一個國家的脊梁。
我長期從事國防事業，為祖國鑄造地下 “鋼鐵長城”，人生最好的那些年華留給了大山深處，邊防海島，戈壁荒漠。有人問，這些隱姓埋名的時光，是什么支撐著我？我是科技工作者，更是一名軍人。科學家以身許國，拼命填寫科技空白；子弟兵挺起胸膛，危難前誓死不退。穿越時光，小戰友陳祥榕的話能作為我們共同的回答，支撐我們的是：清澈的愛，只為中國。
從飛機不夠要飛兩遍到戰鷹列列，從踮起腳看他國裝備到三航母衛我海疆，今天的中國已經有底氣說，我們有多套防護手段，防得住敵人的任何打擊。中國人有熱愛和平的格局，也有守護和平的能力。幸福不會從天而降，是一代代人的接續向前，是一代代人挺起的脊梁。新中國成立 75 周年，我 87 歲了還在干，干到實在不能干的時候，我的學生，學生的學生接著干，這一生我沒有辜負。
年輕的朋友們，你們如今擁有強大的祖國、幸福的生活，這一切是我們奮斗的意義。而此刻，也更希望，你們在我們的奮斗之上，去探索前人沒有探過的路，去實現我們還沒有實現的夢想，去書寫新的令人驕傲的中國故事，去挺起新時代民族精神的脊梁。
（選自《人民日報》）
【妙析開頭】演講開頭的方式有很多種，可以從問候或感謝語開始，拉近與聽眾的距離；也可以開門見山，直奔主題……請說說本篇演講稿開頭的妙處。
（4 分）
14.【揣摩寫法】為撰寫出一篇能夠吸引聽眾關注的演講稿，大家以這篇文章為例進行了認真揣摩。請結合文章及小貼士具體分析本篇演講稿好在哪兒。 （6 分）
（二）
學校開展 “晉商誠致遠 商譽耀九州” 主題宣傳活動。請閱讀下面材料并完成第 15 題。
【晉商崛起，興盛百年】
晉商，是中國歷史 “三大商幫” 之一，以經營鹽業、票號最為出名。山西的商業資本源遠流長，明清時期，晉商借朝廷開放鹽鐵之禁的東風迅速崛起，經營的生意種類也從鹽、鐵、絲綢發展到門類齊全的多種經營，經營范圍更是遍布中國全境，號稱 “有麻雀的地方就有山西商人”。
山西處于中原與北方游牧民族地區的交通要道，便于開展長途貿易；由于臨近資源產地，晉商能夠就地取材，發展相關產業；商業傳統悠久，誠信團結的商幫文化濃厚；經營管理上采用股份制與東伙制，股東與掌柜分工明確，股東出資，掌柜負責經營管理，年終根據業績分紅，這種模式極大地調動了經營者的積極性，使得晉商的商業版圖不斷擴大。
【晉商特色，不同凡響】
晉商業務范圍涉獵多個行業，其中最為著名的就是票號業務。票號是晉商首創的一種通商模式，也是一種專門經營匯兌業務的金融機構。票號的出現解決了當時經商群體資本周轉和現金運輸安全系數低的問題，是現代銀行的前身，票號業的興起助推晉商快速崛起，稱雄商界 500 余年。位于山西省晉中市平遙縣的中國票號博物館，即著名的 “日昇昌” 舊址，以 “匯通天下” 的美譽聞名遐邇。
晉商還留下了豐富的建筑遺產 —— 晉商大院。比較有代表性的有喬家大院、王家大院等，它們都各具特色。建筑上，喬家大院形如城堡，布局呈雙 “喜” 字。家族文化方面，喬家秉持 “和為貴、善為本、誠為先” 的理念，倡導家族和睦、樂善好施、誠信待人。晉商大院還體現出 “學而優則商” 的特點，常氏家族尊師重教，培養經商人才。這些大院承載著晉商的輝煌歷史、經營理念和家族精神，是珍貴的文化遺產。
【晉商精神，以商制勝】
晉商精神內涵豐富，是晉商的靈魂所在。“誠信義利” 是根本，晉商將誠信奉為圭臬，在票號經營等事務里堅守信譽，贏得廣泛信任。“開拓進取” 使其突破地域與行業限制，大膽開辟 “茶葉之路” 等商路，從鹽鐵貿易拓展至票號、典當等多元領域，不斷探索商業新版圖。“和衷共濟”，借鄉里之誼、會館聯絡、崇奉關公，實行股份制凝聚群體力量。“務實經營”，秉持勤儉美德，腳踏實地又靈活應變。“經世濟民”，自然災害時踴躍捐助，興學助教，彰顯家國情懷。晉商精神如豐碑與燈塔，激勵晉商前行報國，也為商業文化添彩。
【晉商傳承，重振雄風】
在山西文化強省之路上，晉商的文化地位舉足輕重。晉商在當代的價值，不僅在于晉商文化、晉商古建帶來的文旅價值，更寶貴的是晉商精神的弘揚，為當代經濟發展提供了滋養，豐富了中華優秀傳統文化的內涵，讓中國的商業文明走向世界。晉商精神蘊含著獨特的商業智慧，把晉商智慧融入到中國智慧當中，為更多地區的發展提供 “中國方案”。在新的歷史起點上，發揚好晉商精神，傳承好商業文明命脈，就是發揚好守正創新、誠信務實的精神，能助力經濟高質量轉型發展，對于全面深化改革具有深遠意義。
(1) 為了更直觀地展示 “晉商崛起” 的因素，小語采用了圖示方式予以呈現。請結合【晉商崛起，興盛百年】的內容幫助他完善①②兩處的內容。 （2 分）
(2) 將傳統文化元素進行創新設計后制作而成的文創產品，能讓人們更好地了解、傳承和弘揚文化。以下是同學們設計的晉商文創筆記本的封面，請為其寫一段解說詞。
寫作提示：①選取其中一幅圖片；②介紹畫面內容及內涵；③語言生動，表達有條理；④不少于80 字。 （6 分）
活動接近尾聲，你將作為主持人進行總結性發言。請結合上述四則材料，圍繞活動主題 “晉商誠致遠 商譽耀九州”，談談你參加本次活動的收獲，并號召新時代青年繼承和弘揚晉商精神。（不少于 100 字）（8 分）
四、心靈之旅（40分，含書寫分3分）
16.少年杜小康因一場暴風雨而錘煉了自己的身心，覺得自己 “突然長大了，堅強了”；9 歲的小陸為了心儀的電影票而付出努力，不僅讓那一年的暑假有了夢想的色彩，而且更加堅定了他對電影夢想的執著追求。回首過往，是否有哪一個瞬間，你覺得自己突然之間長大了；你是否也曾朝著夢想的方向不懼風雨，執著前行？
請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇 600字左右的文章。（35分，含書寫分3 分）
題目一：以“成長的瞬間”為題，寫一篇日記，訴說自己的心語。
題目二：以“這就是夢想的力量”為結尾，寫一篇文章。
寫作提示：①如選擇題目一，默認日期為 2024 年 1 月 23 日；②如選擇題目二，請自擬標題，除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規范，卷面整潔。2025—2026年度九年級開學摸底考試
語文答案
海日生殘夜 忽如一夜春風來 芳草鮮美 落英繽紛 直掛云帆濟滄海
沉舟側畔千帆過 自緣身在最高層 會當凌絕頂 會挽雕弓如滿月 庶竭駑鈍
【評分標準】每空1分，共10分。如有錯字、別字、添字、漏字，則該空不得分。
示例：廣濟蒼生的博大胸懷
【評分標準】結合詩句合理提煉作者思想情感，共 2 分。
3.(1) 振奮，這里指用力鼓動翅膀
(2) 同 “飼”，喂
【評分標準】每空 1 分，共 2 分。
4.(1) 海水運動時將要飛到南海
(2) 真的沒有千里馬嗎 其實是他們真不識得千里馬啊
【評分標準】每空 1 分，共 3 分。大意對即可。
5.示例：甲文以雄奇瑰麗的想象塑造了一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的大鵬形象，表達了萬物活動都有所憑借的哲思。乙文托物寓意，以千里馬不遇伯樂比喻賢才難遇明主，表達了作者對人才被埋沒的憤懣不平之感，并對統治者埋沒、摧殘人才進行了諷刺和控訴。
【評分標準】甲、乙兩文主旨分析各 2 分，共 4 分。大意對即可。
6.(1) 志向（1 分） (2) 假如（③）（1 分） (3) 全，都（1 分）
7.示例：宗愨年少之時就立志 “愿乘長風破萬里浪”，可見其胸懷大志（年少立志）；宗愨在面對賊人時，敢于挺身而戰，最終化解危機，可見其果斷、勇敢。
【評分標準】概括品質 2 分，結合選文1分，共 3 分。
8.(1) 籌 (2) sè
【評分標準】每空 1 分，共 2 分。
9.(1) B (2) C
【評分標準】每空 1 分，共 2 分。
10.示例：歐陽自遠率先開啟探月征程，35 年育科研英才，暮年仍致力于科普工作，其勇于探索的精神、樂于奉獻的品質，引領吾輩投身科學事業，逐夢星辰大海！
【評分標準】概括人物事跡與精神 1 分，語言流暢 1 分，共 2 分。
示例一（文化傳承角度）：
經典是優秀文化的寶庫，如《說文解字》揭示造字之經過，讓我們在了解文字演變的過程中，更方便地使用文字、傳承文字；《詩經》關注現實，針砭時弊，以文學作品關照當下的傳統便由此開始。閱讀經典能夠幫助我們了解文化知識，增強文化自信，更好地傳承優秀傳統文化。
示例二（個人修養角度）：
經典是涵養品德的指南。古代典籍中記載了許多先賢的言論，從學習生活、人際交往、磨煉心志等多方面闡述，如《論語》中傳達了 “君子” 的品德，“仁”“忠恕” 等值得我們終身學習。閱讀古代典籍，我們可以用先人之美德指導自身之修養。
示例三（審美培養角度）：
經典蘊藏中華美學基因。《詩經》的 “蒹葭蒼蒼” 以意象營造意境美，《楚辭》的瑰麗想象展現浪漫美。讀《說文解字》可悟漢字結構之美，品 “漢賦” 能察文學韻律之妙。閱讀經典能夠讓我們感受文化之美，以 “美” 的眼光來認識世界。
【評分標準】選擇一個角度并結合名著具體內容分析 3 分，理由闡述合理 2 分，語言流暢 1 分，共 6 分。言之有理即可。
12.（1）示例：父親一氣之下讓我照看田里的蠶豆，說收成都歸我。蠶豆豐收后，價錢卻下跌得厲害。我頂著壓力，把蠶豆曬干，又把干豆制成豆沙，讓母親做了蠶豆糕去賣。
【評分標準】采用第一人稱 1 分，故事情節概括準確 3 分，語言簡潔流暢 1 分，共 5 分。字數不合要求酌情減分。
（2）示例一：小小的身軀也有大大的能量。這能量是堅定，是擔當。惱怒的父親將 9 歲的小陸摁在了蠶豆地的中心，可他的委屈很快就消散了，一句 “我倒要看看” 背后是他的倔強與堅定；面對豆價下跌的現實，他卻擁有不輸大人的鎮定與擔當，把蠶豆曬干，又把干豆制成豆沙，最后讓母親做了蠶豆糕去賣，用巧妙周全的計劃守住了自己的夢想。不退縮，不迷茫，小陸讓我們看到了夢想迸發出的巨大能量，也激勵我們在追夢的路上要堅定執著。
示例二：蠶豆雖小，卻承載著少年的夢想。小小的蠶豆就是小陸夢想成真的最好注腳。家里糧食青黃不接，是那盛開的蠶豆花給了小陸實現夢想的信心，“我倒要看看，把這一園子的蠶豆結結實實賣出去，能不能買足暑假的電影票”；豆價下跌得厲害，是那曬干的蠶豆制成了甜潤的豆沙，又拓出了灰綠色的蠶豆糕，最終變成了小陸的電影票。小小的蠶豆，從開花、結果到被加工，就這樣讓小陸的夢想一點點生長，變成現實。
【評分標準】圍繞句子進行深入賞析 6 分，表達條理 2 分，語言流暢 2 分，共 10 分。未圍繞句子賞析酌情減分。字數不合要求酌情減分。
示例：本篇演講稿開頭提出 “你想怎樣度過一生” 這一問題，引發聽眾對人生價值的思考，拉近與讀者的距離；自問自答，用 “不辜負” 三字直接點題，簡潔有力。
【評分標準】結合文章答出設問開頭引發思考 2 分，點題 2 分，共 4 分。其他答案合理即可。
示例：這篇演講稿觀點鮮明、邏輯清晰，以 “不辜負” 三字貫穿全文，通過國防工程的個人經歷展現 “為國鑄盾” 的人生選擇，體現民族脊梁的傳承；語言感染力強，首段運用三個排比強化主題，文中通過 “蘑菇云” 等生動的比喻具象化表達，以 “清澈的愛，只為中國” 的金句引發共鳴；結語設計精妙，以錢老 87 歲仍在工作、學生接續奮斗的愿景體現使命擔當、精神傳承，并對青年發出號召，首尾呼應。
【評分標準】結合小貼士中任意兩點作答，每點 3 分，共 6 分。
15.(1)① 臨近資源產地 ② 經營模式先進
【評分標準】每空 1 分，共 2 分。大意對即可。
(2)示例一：我選圖一。畫面中身著國風服飾的男孩面帶笑容，一手將銅錢舉起，一手握算盤；圖片左上角用創意字體標注著 “晉商” 兩個字；正上方 “誠信義利” 四個字表明了晉商精神的根本；圖中還有日昇昌的牌匾、銅錢串、掛著 “誠信” 牌匾的牌坊等晉商元素。這幅圖片生動活潑、主題鮮明，作為晉商文創筆記本的封面有利于宣傳晉商文化。
示例二：我選圖二。畫面中身著國風服飾的女孩，面帶笑容，手舉元寶，憨態可掬；圖片左上角用創意字體標注著 “晉商” 兩個字；正上方寫著 “務實經營” 四個字，是晉商的五大精神之一；圖中還有喬家大院的牌坊、賬本、散落的銅錢等晉商元素。這幅圖片生動活潑、主題鮮明，作為晉商文創筆記本的封面有利于宣傳晉商文化。
【評分標準】抓住圖片特點進行解說，內容全面 2 分；內涵準確 2 分；語言生動，表達條理 2 分，共 6 分。
（3）示例一：親愛的同學們，本次活動帶我們回顧了晉商的發展歷史，了解了源遠流長的晉商文化。明清時期，晉商順勢而為，憑借著優越的地理位置、先進的經營模式等優勢，使商業版圖遍及全中國。其誠信義利、開拓進取、和衷共濟、務實經營、經世濟民的精神，在晉商票號的繁榮興盛、晉商大院的一磚一瓦和家族文化的代代相傳中彰顯。身為新時代青年，讓我們深入挖掘晉商文化的優秀內涵，積極參與晉商文化的傳承與弘揚，讓晉商文明在九州大地煥發新光芒！
示例二：親愛的同學們，本次活動使我對晉商文化有了更加全面的了解。在明清時期借時代機遇，依誠信團結迅速崛起的晉商，其商業版圖橫跨華夏。晉商票號和晉商大院承載著深厚的晉商文化，是其輝煌的見證。我們新時代青年人應汲取晉商精神養分，以誠信為基，開拓進取，團結互助，務實篤行，胸懷經世濟民之志。積極傳播晉商文化，保護文化遺產，讓晉商精神在我們手中薪火相傳，光耀九州大地！
【評分標準】圍繞主題 2 分，結合材料 4 分，思路清晰 1 分，語言表達 1 分，共 8 分。字數不足酌情減分。
16.略。

展開更多......

收起↑