資源簡介

姓名
準(zhǔn)考證號
(二)
2024一2025學(xué)年八年級第二學(xué)期階段四質(zhì)量檢測
班級進(jìn)行“品析經(jīng)典”文言文對比探究活動。請閱讀下面的選文并完成第3一7題。
【甲
【乙】
語
文
北冥有魚，其名為鯤。鰩之大，不知其
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂
幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不
不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于糟
知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。
櫪之間，不以千里稱也。
注意事項(xiàng)：
是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其
1.本試卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘。
也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之
能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不她，力
徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九
!不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能
2.答卷前，考生務(wù)必特自已的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生
千里也？
3.答全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其
策之不以共道，食之不能盡其材，鳴之而不能通
4.考就結(jié)束后，將本試張和答題卡一并交回。
遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則
其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”鳴呼！其真無馬
已矣。
邪？其真不知馬也！
(選自《北冥有魚》)》
(遠(yuǎn)自韓愈《馬說》)
一、古典之美(27分)
(-)
3解釋下面加點(diǎn)字的意思。
(2分)
(1)怒而飛
1.班級舉辦“品古人情志”學(xué)習(xí)活動。下面是你們小組制作的學(xué)習(xí)卡片，請將空缺處的古
怒：▲
(2)食之不能盡其材
食：▲
詩文原句填寫在橫線上。
(10分)
4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(3分)
(1)“浮云游子意，
▲”，友人將別，我心依戀。
(李白《送友人》)
(1)是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。
(2)“
▲
,寤寐求之”，晝夜思念，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
(《詩經(jīng)·關(guān)雌》)
翻譯：這只鵬鳥啊」
(3)“城闕輔三桊，
▲”，云霧迷蒙，情深意厚。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)】
(2)鳴呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
(4)4
▲
▲
”,老少同樂，和諧安寧。
(陶淵明《桃花源記》)
翻譯：唉！
▲
、2
(5)“夜久語聲絕，
▲
”,民不聊生，優(yōu)國憂民。
(杜甫《石壕吏》)
5.甲、乙兩文都借助動物形象表達(dá)作者的思考，但兩文表達(dá)的主旨卻各不相同，請結(jié)合具
(6)
,寂賓沙洲冷”，獨(dú)宿沙洲，志趣高潔。
(蘇軾《卜算子·黃州定慧院窩居作》)
體內(nèi)容進(jìn)行分析。
(4分)
(7)“零落成泥碾作塵，
▲
”,調(diào)零車限，香氣不改。
(陸游《卜算子·詠梅》)
(8)“
4
▲
”,心憂炭賤，憫農(nóng)傷時。
(白居易《賣炭翁》)
富商有段姓者，齋一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩。段剪其兩翅，置于雕籠中。熙寧六
“情志”是古人的心靈寫照，于文字間感受他們的情感與襟懷。
年，段忽系獄。及歸，問鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。汝在家有人喂飼，何
2.班級召開“詩圣的光輝·杜詩里的家國大愛”主題學(xué)習(xí)活動。請將空缺處的詩句點(diǎn)評補(bǔ)
其樂邪！”鸚鵡曰：“君半年在獄，(1)；吾多年在籠，(2)？”段大感悟，即
充完整。
(2分)》
日放之。
【詩句1】感時花濺淚，恨別鳥驚心。
(杜甫《春望》)
6.結(jié)合語境，把下面的句子填入上文相應(yīng)空缺處。
(2分)
【點(diǎn)評】詩人見花開而落淚，聞鳥鳴而驚心，抒發(fā)了詩人感時傷世的悲痛之情。
A.早已不堪
B.何樂可言
【詩句2】安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》》
7.請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白杂伞钡目捶ā?br/>(4分)
【點(diǎn)評】詩人從個人遭際聯(lián)想到要為天下寒士謀取溫飽，體現(xiàn)了詩人▲
語文第1頁（共8頁）
語文第2頁（共8頁）【參考譯文】有一個姓段的富商，養(yǎng)了一只鸚鵡，十分聰慧，能接待客人并誦詩交談。姓
2024一2025學(xué)年八年級第二學(xué)期階段四質(zhì)量檢測
段的富商剪了鸚鵡翅膀上的羽毛，把它養(yǎng)在雅刻精美的籠子里面。熙寧六年，這個姓
語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
段的富商突然出事，進(jìn)了監(jiān)獄。等到回來，他對鸚鵡說：“我在監(jiān)獄半年，處處不得自
由，是何等的痛苦。你在家里有人喂養(yǎng)，是多么的快樂阿！”鸚鵡說：“你只在監(jiān)獄里待了
半年，就已經(jīng)覺得痛苦不堪了；而我在這籠子里待了好多年了，又有什么快樂可言？”姓
一、古典之美(27分)
段的富商聽后恍然大悟，當(dāng)天就把它放了。
1.(1)落日故人情(2)窈窕淑女(3)風(fēng)煙望五津(4)黃發(fā)垂髫并怡然自樂(5)如聞
二、文學(xué)之約(27分)》
泣幽咽(6)揀盡寒枝不肯棲(7)只有香如故(8)可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒
【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共10分。出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象，則該空不得分。
8.(1)=C:(2)=d
2.示例：廣濟(jì)蒼生的博大胸懷
【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共2分。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合詩句提煉作者思想情感，共2分。合理即可。
9.示例：和諧，就像一把神奇的鑰匙，為每一顆渴望的心靈打開（開啟）通往彼岸的大門。
3.(1)振奮，這里指用力鼓動翅膀(2)同“飼”，喂
【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分，修改正確即可。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共2分。
10.示例：您好！為提升我校學(xué)生的暑期安全素養(yǎng)，學(xué)校誠摯邀請您在我校禮堂為全體同
4.(1)海水運(yùn)動時將要飛到南海
學(xué)作暑期學(xué)生安全急救知識講座。時間是7月5日上午10：00。
(2)真的沒有千里馬嗎其實(shí)是他們真不識得千里馬啊
【評分標(biāo)準(zhǔn)】活動意圖1分，時間、地點(diǎn)清晰1分，共2分。大意對即可。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共3分。大意對即可。
11.(1)示例：翻開《鋼鐵是怎樣煉成的》，與保爾共赴熱血征程，在戰(zhàn)火與病痛淬煉的篇章
5.示例：甲文以雄奇瑰麗的想象塑造了一個碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的
里，讀懂信仰的重量，感受堅(jiān)韌的“鋼鐵意志”！
大鵬形象，表達(dá)了萬物活動都有所憑借的哲思。乙文托物寓意，以千里馬不遇伯樂比
【評分標(biāo)準(zhǔn)】2分，符合要求即可。
喻賢才難遇明主，表達(dá)了作者對人才被埋沒的憤懣不平之感，并對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人
(2)正確順序?yàn)椋孩佗堍冖邰茛蕖１柕某砷L歷程展現(xiàn)了“鋼鐵”般的意志是如何煉成
才進(jìn)行了諷刺和控訴。
的。他因反抗神父被退學(xué)后，在發(fā)電廠當(dāng)學(xué)徒，期間結(jié)識了革命引路人朱赫來。在朱
【評分標(biāo)準(zhǔn)】甲、乙兩文主旨分析各2分，共4分。大意對即可。
赫來的影響下，萌發(fā)革命意識，毅然奔赴戰(zhàn)場，投身革命戰(zhàn)斗，后因負(fù)傷調(diào)離前線，結(jié)
6.(1)A(2)B
識麗達(dá)。在修筑鐵路的極端環(huán)境中，他以凍傷的身體仍堅(jiān)持勞動，淬煉堅(jiān)韌品格，即
【評分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，共2分。
使雙目失明仍完成《暴風(fēng)雨所誕生的》，用生命詮釋了信仰的力量。
7.示例：文中富商因受牢獄之苦，共情到鸚鵡在囚籠中的煎熬，感悟到自由的真諦，最終
【評分標(biāo)準(zhǔn)】排序正確1分；闡述關(guān)鍵情節(jié)完整、順暢，邏輯連貫，3分。共4分。
讓鸚鵡重獲自由。這個故事讓我明白：身不由己，人生將變得昏暗，前路難尋；擁有自
12.(1)示例：①連用四個比喻層層疊疊，從多個角度渲染出雪的潔白無瑕與輕盈自由，強(qiáng)
由，才能擁有人生的樂趣。
化了落雪畫面的美感。
【評分標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合文章內(nèi)容分析2分，感悟合理2分，共4分。
②“努”字將梅枝長出花苞的動作擬人化，形象地寫出梅花在風(fēng)雪中奮力生長的姿態(tài)，
語文答案第1頁（共5頁）
語文答案第2頁（共5頁）

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