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第14課 《唐詩(shī)五首》情境任務(wù)分層作業(yè)
學(xué)校文學(xué)社將舉辦“跟著唐詩(shī)去旅行”閱讀會(huì)，作為文學(xué)社社員，請(qǐng)你積極參與其中。
【字音字形】
1.小語(yǔ)將詩(shī)作中的重難點(diǎn)字音字形做成“字音字形卡”來(lái)幫助大家更好地閱讀詩(shī)歌，請(qǐng)你幫他完善卡片。
字音字形卡
字音 （1）薄暮(　 　)　 （2）徙倚(　 　) （3）萋萋(　 　) （4）征蓬(　 　) （5）都護(hù)( 　)　 （6）燕然(　 　) （7）荊門(mén) (　 　)　 （8）啄春泥(　 　)
字形 (9)牧人驅(qū)dú 返 (10)日mù 鄉(xiāng)關(guān)何處是 (11)shǔ 國(guó)過(guò)居yán (12)蕭關(guān)逢hòu 騎 (13)綠楊陰里白沙dī
【答案】（1）bó （2）xǐ （3）qī （4）pénɡ （5）dū （6）yān （7）jīnɡ （8）zhuó　 (9)犢 (10)暮 (11)屬 延 (12)候 (13)堤
【節(jié)奏劃分】
2.朗讀環(huán)節(jié)，小文對(duì)一些詩(shī)句進(jìn)行了節(jié)奏劃分，但有一句劃分錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出來(lái)（ ）
A.牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。
B.黃鶴/一去/不復(fù)返，白云/千載/空悠悠。
C.大漠孤/煙直，長(zhǎng)河落/日?qǐng)A。
D.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春泥。
【答案】C
【解析】本題考查劃分朗讀節(jié)奏的能力。C項(xiàng)，正確的節(jié)奏劃分應(yīng)為：大漠/孤煙直，長(zhǎng)河/落日?qǐng)A。
【文常介紹】
3.了解與唐詩(shī)相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，能讓同學(xué)們更好地理解詩(shī)歌。小詩(shī)整理了本次活動(dòng)涉及的文常知識(shí)，請(qǐng)你檢查并選出不正確的一項(xiàng)(　　)
A. 律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，在字句、押韻、平仄、對(duì)仗方面都有嚴(yán)格規(guī)定，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。
B. 王維有“詩(shī)佛”之稱，多詠山水田園，蘇軾稱其作品“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。
C. “鴻雁”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，一般借其表達(dá)思鄉(xiāng)之情或羈旅傷感之情，抑或借其比喻人生。
D. 白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)易安居士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)歌題材廣泛，語(yǔ)言平易通俗，富有情味。
【答案】D
【解析】白居易晚年號(hào)香山居士，D項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選D項(xiàng)。
【開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)】
4.請(qǐng)你幫小科將下面編寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整。
有什么樣的山河和生活，就有什么樣的詩(shī)歌。棄官歸隱的王績(jī)望著東皋①“ ，
”的黃昏秋景，內(nèi)心的孤獨(dú)失意和悵惘之情不能自已；站在雄偉壯觀的黃鶴樓前，崔顥生發(fā)出濃濃的思鄉(xiāng)之愁，慨嘆道②“ ？ ”；被排擠出朝廷的王維走在出使邊塞的路上，以景物自比，寫(xiě)下③“ ，
”的詩(shī)句，表達(dá)內(nèi)心的孤寂抑郁；縱情游覽祖國(guó)大好山河的李白，以詩(shī)為畫(huà)，描繪出④“ ， ”這樣的水中映月圖和天邊云霞圖；白居易沉醉在生機(jī)勃勃的錢(qián)塘湖早春美景中，脫口而出⑤“ ， ”，抒發(fā)了對(duì)早鶯和新燕的喜愛(ài)之情。
【答案】①樹(shù)樹(shù)皆秋色 山山唯落暉 ②日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 ③征蓬出漢塞 歸雁入胡天 ④月下飛天鏡 云生結(jié)海樓 ⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥
【玩轉(zhuǎn)飛花】
5.為豐富閱讀會(huì)形式，小雪設(shè)計(jì)了有關(guān)“江”的飛花令。下列是她整理的詩(shī)句，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。
飛 花 令 詩(shī) 句 特 征 情 感
江 （1）_______________，_________________。（李白《渡荊門(mén)送別》） 奔騰直瀉 萬(wàn)丈豪情
（2）________________？________________。（崔顥《黃鶴樓》） 煙霧迷蒙 濃濃鄉(xiāng)愁
【答案】（1）山隨平野盡 江入大荒流 （2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁
【腳本設(shè)計(jì)】
6.為了讓同學(xué)們沉浸在閱讀會(huì)中，文學(xué)社成員準(zhǔn)備制作一個(gè)短片幫大家閱讀，請(qǐng)你積極參與腳本的設(shè)計(jì)。
畫(huà)面預(yù)設(shè) 詩(shī)句 畫(huà)外音
夕陽(yáng)西下，獵人、牧人歸家的溫馨場(chǎng)景。 （1） ， （2） 。 好一幅溫馨的畫(huà)面！
蒼茫的大漠中，孤煙直上，奔流不息的黃河上空掛著一輪圓圓的落日。 （3） ， （4） 。 寥寥幾筆，勾勒出邊塞壯闊的奇麗風(fēng)光。
景象壯麗，營(yíng)造出雄渾開(kāi)闊之感。 （5） ， （6） 。 “隨”字化靜為動(dòng)，給人以流動(dòng)感。
色彩斑斕的春花，淺淺的綠草。 （7） ， （8） 。 早春生機(jī)勃勃的景象。
【答案】（1）牧人驅(qū)犢返（2）獵馬帶禽歸（3）大漠孤煙直（4）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（5）山隨平野盡（6）江入大荒流（7）亂花漸欲迷人眼（8）淺草才能沒(méi)馬蹄
小語(yǔ)學(xué)完《唐詩(shī)五首》，對(duì)其賞析點(diǎn)進(jìn)行了歸類(lèi)整理，請(qǐng)你幫他完成相應(yīng)整理任務(wù)。
【古詩(shī)煉字】
1．小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)《黃鶴樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)各有一個(gè)“空”字，認(rèn)為應(yīng)該換掉其中之一，你不認(rèn)同他的看法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意闡述理由。
【答案】?jī)蓚€(gè)“空”字表達(dá)了不同的意思和思想感情，第一個(gè)“空”字寫(xiě)昔人已去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫(xiě)景；第二個(gè)“空”字表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞和惆悵，重在抒情。所以兩個(gè)“空”字都不能替換。
2．小語(yǔ)搜集了下面的名家點(diǎn)評(píng)，但并不理解其內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合《使至塞上》的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下面的詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)的理解。
名家點(diǎn)評(píng) 《使至塞上》頸聯(lián)獨(dú)絕千古，其妙處在于“直”“圓”二字極錘煉，亦極自然。 ——清人黃培芳
【答案】示例：“圓”字表現(xiàn)了落日又大又圓，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)；“直”字表現(xiàn)了孤煙的勁拔、堅(jiān)毅之美；“直”“圓”兩個(gè)字構(gòu)成壯美的畫(huà)面，富有極強(qiáng)的視覺(jué)感，準(zhǔn)確地描繪了沙漠壯美的景象。
【修辭手法】
3．思鄉(xiāng)之情是詩(shī)人最常寫(xiě)的情感，請(qǐng)你從修辭的角度賞析下面的詩(shī)句。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
【答案】運(yùn)用了擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依依不舍送詩(shī)人遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍、思念故鄉(xiāng)的感情。
4．渴望建功立業(yè)的志向，讓唐人對(duì)戍邊將士的描寫(xiě)逐漸成為常態(tài)，請(qǐng)你從修辭的角度賞析下面的詩(shī)句。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
【答案】運(yùn)用了用典的修辭手法，化用“燕然勒功”的典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戍邊將士取得戰(zhàn)事勝利的關(guān)切之情。
【畫(huà)面描述】
5．小語(yǔ)準(zhǔn)備為崔顥的《黃鶴樓》譜曲并將其拍攝成音樂(lè)短片。請(qǐng)你簡(jiǎn)要描繪“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”展示的畫(huà)面，幫助他進(jìn)行選景。
【答案】示例一：這兩句詩(shī)描繪了晴日里的原野，隔水相望的漢陽(yáng)城中清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，畫(huà)面空明、悠遠(yuǎn)。我覺(jué)得應(yīng)該選遠(yuǎn)景，選擇有古代建筑、高聳的大樹(shù)、水中有洲的地方，這樣才能拍攝出空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面。
示例二：這兩句詩(shī)描繪了在晴朗的天空下，陽(yáng)光照耀著江面，波光粼粼。遠(yuǎn)處的漢陽(yáng)樹(shù)木清晰可見(jiàn)，一棵棵挺拔的樹(shù)木矗立在岸邊，樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃爍著翠綠的光芒。鸚鵡洲上，芳草萋萋，綠草如茵，與漢陽(yáng)樹(shù)木相映成趣。整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出一種寧?kù)o而美麗的景象，讓人心曠神怡。我覺(jué)得應(yīng)該選遠(yuǎn)景，選擇有古代建筑、高聳的大樹(shù)、水中有洲的地方，這樣才能拍攝出空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面。
6．蘇軾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”請(qǐng)你結(jié)合《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句談?wù)勂淙绾误w現(xiàn)“詩(shī)中有畫(huà)”的。
【答案】這兩句詩(shī)描繪了在浩瀚無(wú)垠的大漠上，但見(jiàn)孤零零的一股濃煙拔地而起，筆直地沖上云霄；橫貫千里的黃河上空，一輪孤懸欲墜的紅日顯得格外渾圓的畫(huà)面，雄渾遼闊，給人蒼茫之感。
【思想情感】
7．《野望》和《錢(qián)塘湖春行》都是寫(xiě)景詩(shī)，但它們所傳達(dá)出的感情卻不同，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)分別傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。
【答案】《野望》通過(guò)對(duì)恬淡自然的田園景物的描繪，抒發(fā)了詩(shī)人孤苦無(wú)依的苦悶之感和隱逸山林的志向；《錢(qián)塘湖春行》通過(guò)對(duì)西湖早春美好湖光山色的描繪，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美景的喜愛(ài)以及游覽美景后的喜悅之情。
1.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】 野 望
王 績(jī)
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
【乙】秋浦①途中
［唐］杜 牧
蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。
為問(wèn)寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵②無(wú)。
【注】 ①秋浦：今安徽貴池，唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。②杜陵：在長(zhǎng)安城南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。
（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A.甲詩(shī)首聯(lián)“薄暮”交代時(shí)間，渲染氣氛。“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)。“徙倚”意為徘徊，表明心態(tài)。
B.甲詩(shī)頸聯(lián)展現(xiàn)了放牛的牧童、獵人騎著駿馬回家的安逸場(chǎng)景，表達(dá)詩(shī)人賞景的歡愉陶醉。
C.乙詩(shī)前兩句“蕭蕭山路”“秋雨”和“淅淅溪風(fēng)”把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖生動(dòng)地勾勒了出來(lái)。
D.乙詩(shī)前兩句寫(xiě)景，視聽(tīng)結(jié)合，后兩句抒情。可謂筆力奇橫，表現(xiàn)了杜牧絕句的擅勝之處。
【答案】B
【解析】本題考查理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容。B項(xiàng)有誤，甲詩(shī)頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅傍晚時(shí)分牧人驅(qū)趕著牛犢返回，獵人騎著馬帶著獵物歸來(lái)的畫(huà)面，看似安逸，但結(jié)合全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人在首聯(lián)中就透露出了自己的彷徨無(wú)依，在尾聯(lián)中又說(shuō)“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”，表達(dá)了自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無(wú)依，沒(méi)有知音，只好追懷古代隱士的心情。所以，頸聯(lián)實(shí)際上是通過(guò)這種熱鬧的場(chǎng)景來(lái)反襯詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞，而不是表達(dá)詩(shī)人賞景的歡愉陶醉。故選B。
（2）同樣是寫(xiě)“秋”景，兩首詩(shī)各表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
【答案】甲詩(shī)描寫(xiě)了秋天蕭瑟的景色，（1分）流露出詩(shī)人憂郁惆悵、孤獨(dú)寂寞之情。（1分）乙詩(shī)描繪了秋日風(fēng)雨凄迷的景象，營(yíng)造了一種蕭瑟凄涼的意境，（1分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念和貶謫途中的孤寂悲涼。（1分）
【白話詩(shī)歌】【乙】秋浦途中
山路上的秋雨下個(gè)不停，淅淅瀝瀝的溪風(fēng)吹拂著溪邊的蒲葦。我向那些剛剛來(lái)到寒沙安家的鴻雁詢問(wèn)，你們?cè)趤?lái)的路上是否經(jīng)過(guò)了我的老家杜陵？
2.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】黃 鶴 樓
崔 顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
【乙】登金陵鳳凰臺(tái)
李 白
鳳凰臺(tái)上鳳凰游①，鳳去臺(tái)空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安②不見(jiàn)使人愁。
【注】 ①鳳凰游：象征王朝的興盛。②長(zhǎng)安：指代朝廷和皇帝。
（1）史傳李白作《登金陵鳳凰臺(tái)》是為了和崔顥《黃鶴樓》一較勝負(fù)。崔顥詩(shī)中三提黃鶴，李白也三提鳳凰，這分別表達(dá)了兩位詩(shī)人怎樣的心情？（2分）
【答案】《黃鶴樓》詩(shī)中，詩(shī)人借黃鶴遠(yuǎn)去、空留白云的孤寂之景抒發(fā)對(duì)歲月不再、年華易逝的悵然若失之感。（1分）《登金陵鳳凰臺(tái)》詩(shī)中，詩(shī)人借鳳凰抒發(fā)的是對(duì)唐朝日益衰敗、世事變遷的愁?lèi)灐⒈瘧嵵椤＃?分）
（2）【乙】詩(shī)尾聯(lián)“浮云”“蔽日”含義深刻，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓恼Z(yǔ)速的角度為“長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”一句設(shè)計(jì)朗讀。（5分）
【答案】尾聯(lián)“浮云”“蔽日”運(yùn)用比喻的修辭手法，（1分）把奸臣、小人比作“浮云”，把皇帝比作“日”，（1分）（或：運(yùn)用象征的寫(xiě)作手法，“浮云”象征奸臣、小人，“日”象征皇帝，一語(yǔ)雙關(guān)，）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了奸臣當(dāng)?shù)溃?shī)人無(wú)法被皇帝重用的悲慘處境。（1分）“長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”在朗讀時(shí)語(yǔ)速應(yīng)放緩，（1分）表達(dá)出詩(shī)人無(wú)法為國(guó)建功立業(yè)的愁?lèi)灐⒈瘧崱＃?分）
【白話詩(shī)歌】【乙】登金陵鳳凰臺(tái)
鳳凰臺(tái)上曾經(jīng)有鳳凰來(lái)悠游，鳳去臺(tái)空只有江水依舊東流。吳宮鮮花芳草埋著荒涼小徑，晉代多少王族已成荒冢古丘。三山云霧中隱現(xiàn)如落青天外，江水被白鷺洲分成兩條河流。總有奸臣當(dāng)?shù)廓q如浮云遮日，長(zhǎng)安望不見(jiàn)心中郁悶長(zhǎng)懷愁。
3.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】使至塞上
王 維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
【乙】漢江①臨泛
王 維
楚塞②三湘③接，荊門(mén)九派④通。
江流天地外，山色有無(wú)中。
郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。
襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁⑤。
【注】 ①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國(guó)地界。③三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內(nèi)。④九派：長(zhǎng)江干流及其支流的統(tǒng)稱。⑤山翁：指晉代山簡(jiǎn)，“竹林七賢”之一的山濤之子。《晉書(shū)·山簡(jiǎn)傳》說(shuō)他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)。好飲，每飲必醉。
（1）下列對(duì)兩首詩(shī)理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）
A.甲詩(shī)首聯(lián)交代詩(shī)人作為使者，輕車(chē)簡(jiǎn)從，到遙遠(yuǎn)的邊塞慰問(wèn)將士的內(nèi)容。B.乙詩(shī)尾聯(lián)通過(guò)具體細(xì)膩的景物描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)，也洋溢著積極樂(lè)觀的情緒。
C.甲詩(shī)用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊，乙詩(shī)用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。
D.王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫(huà)”著稱，這兩首詩(shī)在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
【答案】B
【解析】 本題考查理解分析詩(shī)歌內(nèi)容。B項(xiàng)中的“乙詩(shī)尾聯(lián)通過(guò)具體細(xì)膩的景物描寫(xiě)”有誤，乙詩(shī)尾聯(lián)的意思是：襄陽(yáng)的風(fēng)光確實(shí)令人陶醉，我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。并未具體細(xì)膩地描繪景物。故選B。
（2）這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情一樣嗎？請(qǐng)具體分析。（4分）
【答案】不一樣。甲詩(shī)用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感受，詩(shī)人為自己受排擠離開(kāi)朝廷感到十分憂憤。（2分）乙詩(shī)尾聯(lián)詩(shī)人直抒胸臆，言襄陽(yáng)風(fēng)光如此美好，欲留下來(lái)與山簡(jiǎn)共謀一醉，表達(dá)了詩(shī)人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。（2分）
【白話詩(shī)歌】【乙】漢江臨泛
漢江流經(jīng)楚塞又折入三湘，西起荊門(mén)往東與長(zhǎng)江相通。遠(yuǎn)望江水好像流到天地外，近看山色縹緲若有若無(wú)中。岸邊都城仿佛在水面浮動(dòng)，水天相接波濤滾滾蕩云空。襄陽(yáng)的風(fēng)光確實(shí)令人陶醉，我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。
４.“送別”是古詩(shī)中的一個(gè)重要主題，請(qǐng)你閱讀下面的古詩(shī)并回答問(wèn)題。(7分)
【甲】渡荊門(mén)送別
[唐]李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
【乙】送人東游
[唐]溫庭筠
荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。
高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山①。
江上幾人在，天涯孤棹②還。
何當(dāng)重相見(jiàn)，樽酒慰離顏。
【注釋】①郢(yǐnɡ)門(mén)山：位于今湖北宜都市西北、長(zhǎng)江南岸，即荊門(mén)山。②孤棹：孤舟。棹：原指劃船的一種工具，后引申為船。
（1）小凡想要參加學(xué)校舉辦的“以詩(shī)入畫(huà)”繪畫(huà)比賽，他認(rèn)為【甲】【乙】?jī)稍?shī)的頷聯(lián)意境相似，可以拼成一幅畫(huà)，請(qǐng)你通過(guò)下面的表格，幫他梳理兩詩(shī)的意境和畫(huà)面。(3分)
詩(shī)句 意境 畫(huà)面
山隨平野盡， 江入大荒流。 ① 兩岸的地勢(shì)由山地過(guò)渡到平原，山巒一點(diǎn)點(diǎn)消失，江水脫離群山束縛，向廣闊的原野奔騰而去。
高風(fēng)漢陽(yáng)渡， 初日郢門(mén)山。 ②
【答案】①遼闊深遠(yuǎn) ②漢陽(yáng)渡口的水流急速，颯颯秋風(fēng)吹拂著，郢門(mén)山朝陽(yáng)剛剛升起，景象萬(wàn)千。
【解析】【甲】詩(shī)的頷聯(lián)用“山”“平野”“江”“大荒”等意象，使詩(shī)歌畫(huà)面視野遼闊，境界高遠(yuǎn)，展現(xiàn)了“遼闊深遠(yuǎn)”的意境；【乙】詩(shī)頷聯(lián)同樣是展現(xiàn)了“遼闊深遠(yuǎn)”的意境，再描寫(xiě)頷聯(lián)的畫(huà)面即可。
（2）兩首詩(shī)雖同是送別詩(shī)，但其中所蘊(yùn)含的情感卻有所不同，請(qǐng)你分析兩首詩(shī)所表達(dá)情感的不同之處。（4分）
【答案】《渡荊門(mén)送別》中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依依惜別之情；《送人東游》寫(xiě)詩(shī)人于秋景中送別友人，營(yíng)造了山高水長(zhǎng)、揚(yáng)帆萬(wàn)里的遼闊之境，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的依依惜別之情以及對(duì)未來(lái)相聚的期待之情。
【白話詩(shī)歌】【乙】送人東游
荒棄的營(yíng)壘上黃葉紛紛飄落，你心懷浩氣、遠(yuǎn)志，告別了古塞險(xiǎn)關(guān)。漢陽(yáng)渡水急風(fēng)高，郢門(mén)山朝陽(yáng)之下景象萬(wàn)千。江東親友有幾人正望眼欲穿，等候著你的孤舟從天涯回還。什么時(shí)候我們才能再次相見(jiàn)，舉
杯暢飲以撫慰離人的愁顏。
5.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【乙】南湖早春①
白居易
風(fēng)回云斷雨初晴，返照②湖邊暖復(fù)明。
亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水③生。
翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。
不道④江南春不好，年年衰病減心情。
【注釋】 ①這首詩(shī)作于江州，當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)被貶謫為江州司馬。②返照：陽(yáng)光倒影。③水：水上浮萍。④不道：不是說(shuō)。
（1）【乙】詩(shī)的詩(shī)歌頷聯(lián)展現(xiàn)了一幅明媚動(dòng)人的南湖早春圖，請(qǐng)你描繪畫(huà)面。（3分）
【答案】漫山遍野的山杏，碎紅點(diǎn)點(diǎn)，呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的景象；湖面上的水草，一望無(wú)際，猶如整齊地鋪在水面上的綠色草坪，令人賞心悅目。（3分）
（2）【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)寫(xiě)的都是早春之景，表達(dá)的思想感情有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
【答案】《錢(qián)塘湖春行》把感情寄托在景色中，流露出喜悅輕松的情緒和對(duì)錢(qián)塘湖春色的喜愛(ài)之情。（2分）《南湖早春》也寄寓著作者對(duì)江南春色的喜愛(ài)，但以樂(lè)景襯哀情，尾聯(lián)也表現(xiàn)出作者消沉的心情，因衰病不堪、遭貶謫居而內(nèi)心愁苦。（2分）
【白話詩(shī)歌】【乙】南湖早春
春風(fēng)吹散陰云，雨后天已放晴。湖邊夕陽(yáng)斜照，溫暖而又光明。山間杏花綻放，處處點(diǎn)點(diǎn)碎紅。水中浮萍平鋪，一片新綠初生。白雁濕翅沉重，沿著低空飛翔。黃鸝舌兒生澀，歌調(diào)尚未成型。江南明媚早春，風(fēng)景怎會(huì)不好？只是年年衰病，哪有賞景心情！第14課 《唐詩(shī)五首》情境任務(wù)分層作業(yè)
學(xué)校文學(xué)社將舉辦“跟著唐詩(shī)去旅行”閱讀會(huì)，作為文學(xué)社社員，請(qǐng)你積極參與其中。
【字音字形】
1.小語(yǔ)將詩(shī)作中的重難點(diǎn)字音字形做成“字音字形卡”來(lái)幫助大家更好地閱讀詩(shī)歌，請(qǐng)你幫他完善卡片。
字音字形卡
字音 （1）薄暮(　 　)　 （2）徙倚(　 　) （3）萋萋(　 　) （4）征蓬(　 　) （5）都護(hù)( 　)　 （6）燕然(　 　) （7）荊門(mén) (　 　)　 （8）啄春泥(　 　)
字形 (9)牧人驅(qū)dú 返 (10)日mù 鄉(xiāng)關(guān)何處是 (11)shǔ 國(guó)過(guò)居yán (12)蕭關(guān)逢hòu 騎 (13)綠楊陰里白沙dī
【節(jié)奏劃分】
2.朗讀環(huán)節(jié)，小文對(duì)一些詩(shī)句進(jìn)行了節(jié)奏劃分，但有一句劃分錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出來(lái)（ ）
A.牧人/驅(qū)犢返，獵馬/帶禽歸。
B.黃鶴/一去/不復(fù)返，白云/千載/空悠悠。
C.大漠孤/煙直，長(zhǎng)河落/日?qǐng)A。
D.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春泥。
【文常介紹】
3.了解與唐詩(shī)相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，能讓同學(xué)們更好地理解詩(shī)歌。小詩(shī)整理了本次活動(dòng)涉及的文常知識(shí)，請(qǐng)你檢查并選出不正確的一項(xiàng)(　　)
A. 律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，在字句、押韻、平仄、對(duì)仗方面都有嚴(yán)格規(guī)定，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。
B. 王維有“詩(shī)佛”之稱，多詠山水田園，蘇軾稱其作品“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。
C. “鴻雁”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，一般借其表達(dá)思鄉(xiāng)之情或羈旅傷感之情，抑或借其比喻人生。
D. 白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)易安居士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)歌題材廣泛，語(yǔ)言平易通俗，富有情味。
【開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)】
4.請(qǐng)你幫小科將下面編寫(xiě)的開(kāi)場(chǎng)白補(bǔ)充完整。
有什么樣的山河和生活，就有什么樣的詩(shī)歌。棄官歸隱的王績(jī)望著東皋①“ ，
”的黃昏秋景，內(nèi)心的孤獨(dú)失意和悵惘之情不能自已；站在雄偉壯觀的黃鶴樓前，崔顥生發(fā)出濃濃的思鄉(xiāng)之愁，慨嘆道②“ ？ ”；被排擠出朝廷的王維走在出使邊塞的路上，以景物自比，寫(xiě)下③“ ，
”的詩(shī)句，表達(dá)內(nèi)心的孤寂抑郁；縱情游覽祖國(guó)大好山河的李白，以詩(shī)為畫(huà)，描繪出④“ ， ”這樣的水中映月圖和天邊云霞圖；白居易沉醉在生機(jī)勃勃的錢(qián)塘湖早春美景中，脫口而出⑤“ ， ”，抒發(fā)了對(duì)早鶯和新燕的喜愛(ài)之情。
【玩轉(zhuǎn)飛花】
5.為豐富閱讀會(huì)形式，小雪設(shè)計(jì)了有關(guān)“江”的飛花令。下列是她整理的詩(shī)句，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)充完整。
飛 花 令 詩(shī) 句 特 征 情 感
江 （1）_______________，_________________。（李白《渡荊門(mén)送別》） 奔騰直瀉 萬(wàn)丈豪情
（2）________________？________________。（崔顥《黃鶴樓》） 煙霧迷蒙 濃濃鄉(xiāng)愁
【腳本設(shè)計(jì)】
6.為了讓同學(xué)們沉浸在閱讀會(huì)中，文學(xué)社成員準(zhǔn)備制作一個(gè)短片幫大家閱讀，請(qǐng)你積極參與腳本的設(shè)計(jì)。
畫(huà)面預(yù)設(shè) 詩(shī)句 畫(huà)外音
夕陽(yáng)西下，獵人、牧人歸家的溫馨場(chǎng)景。 （1） ， （2） 。 好一幅溫馨的畫(huà)面！
蒼茫的大漠中，孤煙直上，奔流不息的黃河上空掛著一輪圓圓的落日。 （3） ， （4） 。 寥寥幾筆，勾勒出邊塞壯闊的奇麗風(fēng)光。
景象壯麗，營(yíng)造出雄渾開(kāi)闊之感。 （5） ， （6） 。 “隨”字化靜為動(dòng)，給人以流動(dòng)感。
色彩斑斕的春花，淺淺的綠草。 （7） ， （8） 。 早春生機(jī)勃勃的景象。
小語(yǔ)學(xué)完《唐詩(shī)五首》，對(duì)其賞析點(diǎn)進(jìn)行了歸類(lèi)整理，請(qǐng)你幫他完成相應(yīng)整理任務(wù)。
【古詩(shī)煉字】
1．小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)《黃鶴樓》的首聯(lián)和頷聯(lián)各有一個(gè)“空”字，認(rèn)為應(yīng)該換掉其中之一，你不認(rèn)同他的看法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意闡述理由。
2．小語(yǔ)搜集了下面的名家點(diǎn)評(píng)，但并不理解其內(nèi)容，請(qǐng)你結(jié)合《使至塞上》的具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)下面的詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)的理解。
名家點(diǎn)評(píng) 《使至塞上》頸聯(lián)獨(dú)絕千古，其妙處在于“直”“圓”二字極錘煉，亦極自然。 ——清人黃培芳
【修辭手法】
3．思鄉(xiāng)之情是詩(shī)人最常寫(xiě)的情感，請(qǐng)你從修辭的角度賞析下面的詩(shī)句。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
4．渴望建功立業(yè)的志向，讓唐人對(duì)戍邊將士的描寫(xiě)逐漸成為常態(tài)，請(qǐng)你從修辭的角度賞析下面的詩(shī)句。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
【畫(huà)面描述】
5．小語(yǔ)準(zhǔn)備為崔顥的《黃鶴樓》譜曲并將其拍攝成音樂(lè)短片。請(qǐng)你簡(jiǎn)要描繪“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”展示的畫(huà)面，幫助他進(jìn)行選景。
6．蘇軾說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”請(qǐng)你結(jié)合《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句談?wù)勂淙绾误w現(xiàn)“詩(shī)中有畫(huà)”的。
【思想情感】
7．《野望》和《錢(qián)塘湖春行》都是寫(xiě)景詩(shī)，但它們所傳達(dá)出的感情卻不同，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)分別傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。
1.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】 野 望
王 績(jī)
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
【乙】秋浦①途中
［唐］杜 牧
蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。
為問(wèn)寒沙新到雁，來(lái)時(shí)還下杜陵②無(wú)。
【注】 ①秋浦：今安徽貴池，唐時(shí)為池州州治所在，詩(shī)人被貶官外放時(shí)途經(jīng)此地。②杜陵：在長(zhǎng)安城南，詩(shī)人家鄉(xiāng)樊川所在地。
（1）下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）
A.甲詩(shī)首聯(lián)“薄暮”交代時(shí)間，渲染氣氛。“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)。“徙倚”意為徘徊，表明心態(tài)。
B.甲詩(shī)頸聯(lián)展現(xiàn)了放牛的牧童、獵人騎著駿馬回家的安逸場(chǎng)景，表達(dá)詩(shī)人賞景的歡愉陶醉。
C.乙詩(shī)前兩句“蕭蕭山路”“秋雨”和“淅淅溪風(fēng)”把山程水驛、風(fēng)雨凄迷的行旅圖生動(dòng)地勾勒了出來(lái)。
D.乙詩(shī)前兩句寫(xiě)景，視聽(tīng)結(jié)合，后兩句抒情。可謂筆力奇橫，表現(xiàn)了杜牧絕句的擅勝之處。
（2）同樣是寫(xiě)“秋”景，兩首詩(shī)各表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）
2.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】黃 鶴 樓
崔 顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
【乙】登金陵鳳凰臺(tái)
李 白
鳳凰臺(tái)上鳳凰游①，鳳去臺(tái)空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安②不見(jiàn)使人愁。
【注】 ①鳳凰游：象征王朝的興盛。②長(zhǎng)安：指代朝廷和皇帝。
（1）史傳李白作《登金陵鳳凰臺(tái)》是為了和崔顥《黃鶴樓》一較勝負(fù)。崔顥詩(shī)中三提黃鶴，李白也三提鳳凰，這分別表達(dá)了兩位詩(shī)人怎樣的心情？（2分）
（2）【乙】詩(shī)尾聯(lián)“浮云”“蔽日”含義深刻，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫猓恼Z(yǔ)速的角度為“長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”一句設(shè)計(jì)朗讀。（5分）
3.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】使至塞上
王 維
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
【乙】漢江①臨泛
王 維
楚塞②三湘③接，荊門(mén)九派④通。
江流天地外，山色有無(wú)中。
郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。
襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁⑤。
【注】 ①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國(guó)地界。③三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內(nèi)。④九派：長(zhǎng)江干流及其支流的統(tǒng)稱。⑤山翁：指晉代山簡(jiǎn)，“竹林七賢”之一的山濤之子。《晉書(shū)·山簡(jiǎn)傳》說(shuō)他曾任征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽(yáng)。好飲，每飲必醉。
（1）下列對(duì)兩首詩(shī)理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（3分）
A.甲詩(shī)首聯(lián)交代詩(shī)人作為使者，輕車(chē)簡(jiǎn)從，到遙遠(yuǎn)的邊塞慰問(wèn)將士的內(nèi)容。B.乙詩(shī)尾聯(lián)通過(guò)具體細(xì)膩的景物描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)，也洋溢著積極樂(lè)觀的情緒。
C.甲詩(shī)用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊，乙詩(shī)用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。
D.王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫(huà)”著稱，這兩首詩(shī)在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。
（2）這兩首詩(shī)表達(dá)的思想感情一樣嗎？請(qǐng)具體分析。（4分）
４.“送別”是古詩(shī)中的一個(gè)重要主題，請(qǐng)你閱讀下面的古詩(shī)并回答問(wèn)題。(7分)
【甲】渡荊門(mén)送別
[唐]李白
渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
【乙】送人東游
[唐]溫庭筠
荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。
高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山①。
江上幾人在，天涯孤棹②還。
何當(dāng)重相見(jiàn)，樽酒慰離顏。
【注釋】①郢(yǐnɡ)門(mén)山：位于今湖北宜都市西北、長(zhǎng)江南岸，即荊門(mén)山。②孤棹：孤舟。棹：原指劃船的一種工具，后引申為船。
（1）小凡想要參加學(xué)校舉辦的“以詩(shī)入畫(huà)”繪畫(huà)比賽，他認(rèn)為【甲】【乙】?jī)稍?shī)的頷聯(lián)意境相似，可以拼成一幅畫(huà)，請(qǐng)你通過(guò)下面的表格，幫他梳理兩詩(shī)的意境和畫(huà)面。(3分)
詩(shī)句 意境 畫(huà)面
山隨平野盡， 江入大荒流。 ① 兩岸的地勢(shì)由山地過(guò)渡到平原，山巒一點(diǎn)點(diǎn)消失，江水脫離群山束縛，向廣闊的原野奔騰而去。
高風(fēng)漢陽(yáng)渡， 初日郢門(mén)山。 ②
（2）兩首詩(shī)雖同是送別詩(shī)，但其中所蘊(yùn)含的情感卻有所不同，請(qǐng)你分析兩首詩(shī)所表達(dá)情感的不同之處。（4分）
5.閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。（7分）
【甲】錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【乙】南湖早春①
白居易
風(fēng)回云斷雨初晴，返照②湖邊暖復(fù)明。
亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水③生。
翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語(yǔ)未成。
不道④江南春不好，年年衰病減心情。
【注釋】 ①這首詩(shī)作于江州，當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)被貶謫為江州司馬。②返照：陽(yáng)光倒影。③水：水上浮萍。④不道：不是說(shuō)。
（1）【乙】詩(shī)的詩(shī)歌頷聯(lián)展現(xiàn)了一幅明媚動(dòng)人的南湖早春圖，請(qǐng)你描繪畫(huà)面。（3分）
（2）【甲】詩(shī)與【乙】詩(shī)寫(xiě)的都是早春之景，表達(dá)的思想感情有什么不同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

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