資源簡介 統(tǒng)編版七年級上冊語文2濟(jì)南的冬天同步練習(xí)一、選擇題1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是( )A.水藻(zǎo) 曬著(sài) 貯蓄(zhù) 搖藍(lán)(lán)B.準(zhǔn)保(zhǔn) 鑲上(xiāng) 澄清(chéng) 水墨畫(mè)C.發(fā)髻(jì) 秀氣(xiù) 著落(zháo) 溫晴(wēn)D.響晴(xiǎng) 濟(jì)南(jǐ) 看護(hù)(kān) 著急(zháo)2.朗讀《濟(jì)南的冬天》中“最妙的是下點小雪呀∧看吧”,“∧”在這里的作用是( )A.表示重音,需重讀B.表示較短停頓C.表示較長停頓,讓聽眾感受雪景韻味D.表示連接,要快速連讀3.“看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚”運用的修辭手法是( )A.比喻 B.?dāng)M人 C.夸張 D.排比4.老舍除了《濟(jì)南的冬天》,還創(chuàng)作了眾多經(jīng)典作品,以下哪部作品不是老舍所著?( )A.長篇小說《駱駝祥子》 B.話劇《雷雨》 C.長篇小說《四世同堂》 D.話劇《茶館》 5.《濟(jì)南的冬天》屬于以下哪種文學(xué)體裁?( ) A.?dāng)⑹律⑽模瑐?cè)重于講述濟(jì)南冬天發(fā)生的故事 B.抒情散文,借描繪濟(jì)南冬天景色抒發(fā)情感 C.哲理散文,主要闡述對冬天的哲學(xué)思考 D.散文詩,兼具詩歌與散文的特點 6.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? )(1)那水呢,不但不結(jié)冰,反倒在綠藻上_____________________著點兒熱氣。(2)況且那長枝的垂柳還要在水里_____________________個影兒呢。(3)因為有這樣_____________________的冬天,干啥還希望別的呢!(4)就是這點兒_____________________不能一時實現(xiàn),他們也并不著急。A.噴 照 慈祥 幻想 B.冒 照 慈善 幻想C.冒 留 慈善 想法 D.噴 留 善意 想法7.閱讀下面的文字,完成下面小題。如果說北方的冬景是大氣磅礴的溫婉,那么南方的冬景就是小家碧玉的壯美。斷橋殘雪是西湖著名的十景之一,當(dāng)瑞雪初霽時,站在寶石山上向南___________,西湖銀裝素裹,斷橋若隱若現(xiàn),仿佛一幅水墨畫,一般在12月下旬至2月中旬可能觀賞到此景。文中畫波浪線的句子有語病,下列修改正確的一項是( )A.如果說南方的冬景是壯美的大氣磅礴景象,那么北方的冬景就是溫婉的小家碧玉景象。B.北方的冬景如果說是大氣磅礴的溫婉,那么南方的冬景就是小家碧玉的壯美。C.如果說北方的冬景是大氣磅礴的壯美,那么南方的冬景就是小家碧玉的溫婉。D.北方的冬景如果說是小家碧玉的壯美,那么南方的冬景就是大氣磅礴的溫婉。二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面文字,完成下面小題。最妙的是下點兒小雪呀??窗?,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖兒上( )著一髻兒白花,好像日本看護(hù)婦。山尖全白了,給藍(lán)天( )上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還( )著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們( )上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了xiū,微微露出點兒粉色。就是下小雪吧,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!8.給加點字注音,根據(jù)拼音填寫漢字。一髻( ) 害xiū( )9.結(jié)合注釋,為加點字選擇正確的讀音(只填選項)看( )護(hù) A.kān守護(hù)、監(jiān)視。 B.kàn使視線接觸人或事物,觀察并加以判斷。薄( )雪 A.bó微、少。 B.báo厚度小的(跟“厚”相對)。三、綜合性學(xué)習(xí)10.班級舉行以“四季更迭,美妙無窮”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。(1)同學(xué)們學(xué)完《濟(jì)南的冬天》后,想擬寫對聯(lián)來表現(xiàn)文中美景,請你根據(jù)文章內(nèi)容,從下面選項中選取合適的句子填入橫線處。(填選項)上聯(lián):有山有水美如畫,下聯(lián): ,白雪山尖白A.暖風(fēng)暖陽恰似春 B.無風(fēng)無寒暖似春 C.綠萍水中綠 D.綠萍映水綠(2)下雪了,放學(xué)路上,小玲想拍幾張浪漫的雪景照,為了營造飛雪漫天的效果,她請小美幫她踢一踢路邊的小樹,好讓枝條上的雪花飄落下來??尚∶勒J(rèn)為這種行為十分不妥,于是,她幽默地勸阻小玲。小玲聽完撓撓頭,羞愧地笑了。如果你是小美,此情此景,你會如何勸阻小玲?四、現(xiàn)代文閱讀選文與《濟(jì)南的冬天》都描繪了冬季的自然美景,讓讀者感受到冬天獨有的魅力。春雪潤秦嶺①朋友將我從陜西商州送上去西安的大巴,車很快便啟程了。幾天的忙碌和奔波,精神一放松,立時睡意襲來。睡意中,忽然聽到有人說“好美的雪??!”當(dāng)“雪”這個字像電波一樣閃過我的腦際時,我立刻清醒了。②我睜開眼,振奮精神,坐直了身子,眼睛急急地向車窗外掃去,車已行至秦嶺,外面是一片白茫茫的雪色無垠的世界了,似乎只有嚴(yán)寒的冬天才有,或者是東北才常常有,我不禁欣喜萬分。沒想到初春一個意外的出行,會遇見雪,而且是這樣的一場綿厚無垠的白雪,真是驚喜中有驚喜。③霧氣遮擋,影響我的視線,讓我不能盡興,我用手掌擦去車玻璃上那些迷蒙的水霧,讓雪景能夠在我眼前呈現(xiàn)得更加清晰一些。而這時的玻璃已經(jīng)變得冰涼,它是玻璃,似乎又是冰塊,涼得入骨。在秦嶺這座大山中,氣候常常是多變的,在山腳下是一個溫度,在山上又是一個溫度,也因此有了“一日歷四季”之說。窗戶擦凈,外面的雪景頓時清晰起來。④秦嶺的雪是層次分明的,尤其是在高高的山嶺之上,植被繁茂的地方,造物主會將雪分配得各色各樣,讓人的視覺無限豐富,即使是賞雪,也不單調(diào)。⑤A.道路兩邊,是厚厚的綿軟如絨被的雪,可在道路兩邊的矮坡邊,盡是絨絨的白絮,像是春天的柳絮,像是老人雪白的胡須,像是篾工手下潔白的竹絨。它們被那些蒼勁的草和蒿稈撐起,形成蓬蓬的帶著空隙的一叢一叢的霧白色,似乎里面還藏著一只只雪白的小兔子和小松鼠,甚至可能還會藏著一只美麗的錦雞,冷不丁地跳出來,給人帶來驚喜。⑥稍高一點的,是那些挺起的灌木,它們的葉子全已落盡,只留下光光的樹干,叉叉丫丫地立著。雪落在上面,堆積在樹干和枝頭,這些灌木立刻變得晶瑩剔透,變得水靈靈可愛起來。在東北,這樣的景觀被叫作“霧凇”,而在秦嶺,這樣的美麗,在每一年的冬天也會呈現(xiàn)幾次,有緣人也總有機(jī)會遇上。當(dāng)然,須得是在高高的秦嶺山上,在低矮的地方和城市里,大抵是見不到的。⑦再往高處,便是挺拔的喬木。秦嶺上的樹,向來高大,有幾年的,有幾十年的,也有幾百年的,B.它們站在秦嶺之上,盡管傲岸,卻也形容清瘦。雪的到來,為它們披上圣潔的外衣,粗壯的桿和枝,頓時變得豐滿和厚實起來,像是人穿上了潔白的羽絨服,豐腴而雍容華貴起來。它們站在高處,自成一景,將天地分隔,讓世界變得高遠(yuǎn)空曠。⑧這么走了一程,車似乎在下坡了,慢慢地,雪變得稀薄,漸漸地能看見山的全貌了,有很多樹的葉子還沒落下,那是橡樹,在春天,它們的葉子自然而然地替換,就像是鳥兒換羽毛一樣。在橡樹中間,還有好多松樹和四季青以及毛竹,黃黃青青的顏色間雜著,透著春的氣息。雪輕輕地覆在它們的上面,像是披著一件迷離的霧紗,朦朦朧朧,忽隱忽現(xiàn),所有的黃與綠皆變得柔和縹緲起來,有了一種如煙似霧、撲朔迷離的美。路邊,也有了一些淡淡的綠,那是小草冒出地面的新芽。⑨在踏雪無痕間,春天正在悄悄來臨。而這場雪,會是春天來臨時大自然最綿厚最深情的饋贈嗎?一場雪,讓大地溫潤,讓地面酥軟,讓萬物舒展。似乎一切的一切,都由內(nèi)到外釋放出了生機(jī),在迎接著一個全新的到來。(有刪改)11.秦嶺不同地方的雪(景)形態(tài)不同,給人的感受也不同。請你結(jié)合文章⑤~⑦段,完成下面的表格。雪的位置 雪(景)的形態(tài) 雪(景)的特點道路兩邊 ① 充滿生機(jī)挺起的灌木 晶瑩剔透 ②挺拔的喬木 ③ 雍容華貴12.閱讀散文要注重朗讀。請你從重音的角度為第②段畫線的句子設(shè)計朗讀方案,并說明理由。13.作批注是一種重要的讀書方法。請從A,B句中任選一句,從修辭的角度給句子作批注。14.小文想在“四季頌”主題朗誦比賽中朗誦這篇文章,但朗讀時間受限,他想刪去第④段。你認(rèn)為第④段能刪嗎?請說明理由。15.“詩文苑社團(tuán)”準(zhǔn)備編輯一本散文集,小文同學(xué)選了這篇文章,請你將它編入最合適的專欄,并結(jié)合文章內(nèi)容與主題簡述理由。A.江山多嬌 B.人生百態(tài) C.走近科學(xué)五、填空題16.填空。比喻,即表示兩種不同程度的事物,彼此有相似點,使用一事物來比方另一事物的修辭方法。比喻一般由三個部分組成,即 (被比喻的事物)、 (用來比喻的事物)和比喻詞。比擬,即借助豐富的想象,把物當(dāng)成人來寫,或把人當(dāng)成物來寫,或把甲物當(dāng)成乙物來寫。具有能啟發(fā)讀者想象,令文章更生動的作用。比擬分為 和 兩種。17.解釋詞語或根據(jù)詞義寫出相應(yīng)的詞語。(1)響晴:(2)澄清:(3)溫晴:(4) :儲存,積聚。(5) :地勢優(yōu)越或物資豐富的地方。(6) :安靜而舒適。(7) :靈活而不可捉摸,文中是透明的意思。(8) :清秀、文雅,文中形容小山秀美小巧。18.《濟(jì)南的冬天》的作者是 ,原名 ,字舍予,著名作家。主要作品有小說《 》《 》,話劇《 》《 》等。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的稱號。19.選詞填空。(1)設(shè)若 (僅僅 單單)是有陽光,那也算不了出奇。(2)山尖全白了,給藍(lán)天 (鑲上 畫上)一道銀邊。(3)濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太 (清秀 秀氣)!(4)一個老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地 (睡著 躺著),只等春風(fēng)來把他們 (搖醒 喚醒),這是不是個理想的境界?試卷第1頁,共3頁試卷第1頁,共3頁《統(tǒng)編版七年級上冊語文2濟(jì)南的冬天同步練習(xí)》參考答案1.D2.C3.B4.B5.B6.B7.C8. jì 羞 9. A B9.本題考查字音。10.(1) C B(2)親愛的小玲,小樹也怕疼,我真的不忍心踢它。你看,這樣的小樹多美!被踢哭了就不美啦。我們還是腳下留情吧!11. 厚而綿軟 水靈、可愛 豐滿厚實12.我認(rèn)為可以重讀“意外”“而且”“真是”等詞?!耙馔狻蓖怀鲎髡叩捏@喜之情;“而且”強(qiáng)調(diào)雪的綿厚無垠;“真是”加強(qiáng)抒情語氣。這樣設(shè)計可以突出作者初見秦嶺雪景時的意外和驚喜之情。13.示例一:A句運用了比喻的修辭手法,將道路兩邊的雪比作絨被,將矮坡邊的雪比作柳絮、老人的胡須、竹絨,生動形象地表現(xiàn)出雪的多種姿態(tài),抒發(fā)了作者對雪的喜愛和贊美之情。示例二:A句運用了排比的修辭手法,三個“像”構(gòu)成排比句式,表現(xiàn)出雪的多種姿態(tài),抒發(fā)了作者對雪的喜愛和贊美之情,節(jié)奏分明,富有氣勢。示例三:B句運用了擬人的修辭手法,將秦嶺的樹當(dāng)作人來寫,賦予秦嶺的樹以人的情態(tài),生動形象地寫出了秦嶺的樹高大挺拔、清秀稀疏的特點,表達(dá)了作者對秦嶺的樹的贊美之情。為下文寫樹被雪覆蓋后的變化作鋪墊。14.不能刪去。內(nèi)容上:本段總寫了秦嶺的雪“層次分明”“不單調(diào)”的特點,暗含作者對秦嶺雪景的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上:承上啟下。第④段承接上文“外面的雪景頓時清晰起來”,引出下文對不同地點的雪景的描寫。因此不能刪除。 15.我想將本文編入“江山多嬌”專欄。理由:內(nèi)容上,本文記敘“我”坐車行至秦嶺,見到雪讓大地溫潤,讓地面酥軟,讓萬物舒展的迷人景色;主題上,本文表達(dá)了“我”對雪滋潤秦嶺,給萬物帶來生機(jī)的贊美之情。符合“江山多嬌”的主題。15.本題考查理解運用文章內(nèi)容和主題情感。題目要求將《春雪潤秦嶺》編入最合適的專欄,“江山多嬌”多是描繪自然風(fēng)光,展現(xiàn)自然美景,“人生百態(tài)”多是反映社會或人生現(xiàn)象,展現(xiàn)生活情狀;“走近科學(xué)”多是科普類內(nèi)容,講述與科學(xué)相關(guān)的事物;結(jié)合第②段“沒想到初春一次意外的出行,會遇見雪,而且是這樣的一場綿厚無垠的白雪,真是意外中有意外,驚喜中有驚喜”,第④段“秦嶺的雪是層次分明的,尤其是在高高的山嶺之上,植被繁茂的地方,造物主會將雪分配得各色各樣,讓人的視覺無限豐富,即使是賞雪,也不單調(diào)”第⑨段“在踏雪無痕間,春天正在悄悄來臨。而這場雪,會是春天來臨時大自然最綿厚最深情的饋贈嗎?一場雪,讓大地溫潤,讓地面酥軟,讓萬物舒展。似乎一切的一切,都由內(nèi)到外釋放出了生機(jī),在迎接著一個全新的到來”等可知,本文主要記敘了作者在秦嶺見到綿厚無垠的白雪,展現(xiàn)出春雪讓大地溫潤,讓地面酥軟,讓萬物舒展的魅力景色,生動描繪了秦嶺春雪的層次與生機(jī),突出自然景觀的魅力,表達(dá)作者對春雪的喜愛贊美之情;由此可知,美麗的雪景,正是“江山多嬌”的表現(xiàn),主題聚焦自然景觀的獨特魅力,無社會人生或科學(xué)知識的探討;再匹配專欄特點可知,A項“江山多嬌”以自然風(fēng)光為核心,與文章主題完全契合;B、C項內(nèi)容與文章無關(guān)。據(jù)此得出結(jié)論可以將它編入“A.江山多嬌”欄目,因為文章通過秦嶺雪景的描繪,展現(xiàn)自然之美,符合“江山多嬌”專欄的定位。據(jù)此概括作答即可。16. 本體 喻體 擬人 擬物17. 晴朗無云 形容(水、天空)清亮 溫暖晴朗 貯蓄 寶地 安適 空靈 秀氣18. 老舍 舒慶春 駱駝祥子 四世同堂 茶館 龍須溝19. 單單 鑲上 秀氣 睡著 喚醒答案第1頁,共2頁答案第1頁,共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫