資源簡介

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第一單元 字、詞和句子 過關練 2025-2026學年
上學期小學語文統編版（2024）二年級上冊
一、書寫
1．看拼音，寫詞語。
nán hái yǎn jing pí máo liǎng zhī nǎ lǐ

tiào shuǐ tóu dǐng kuān kuān de

2．看拼音，寫詞語。
3．看拼音，寫詞語。
二、選擇題
4．下面加點字的讀音有誤的一項是（ ）
A．植物（zhí） 準備（zhǔn） B．旅行（lǔ） 鉆出（zuān）
C．就得（děi） 飛得遠（de） D．離開（lí） 落腳（jiǎo）
5．下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（　?。?br/>A．腦袋　啊姨 B．海洋　值物
C．辦法　雪白 D．眼晴　肚皮
6．（近義詞）下列詞語與“快活”的意思最接近的一項是（　?。?br/>A．快速 B．快樂 C．活動 D．生活
7．下面詞語搭配正確的一項是（ ）
A．發動機器 破壞河堤 B．灌溉河水 滋潤土壤
C．淹沒房屋 種植樹木 D．沖毀莊稼 收獲玉米
8．下列選項中，排序正確的一項是（ ）
①不知什么時候，它們的尾巴已經不見了。
②過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。
③過了幾天，小蝌蚪長出了兩條前腿。
④池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。
⑤過了幾天，小蝌蚪的尾巴變短了。
A．① ② ③ ④ ⑤ B．④ ② ③ ⑤ ①
C．④ ② ③ ① ⑤ D．② ③ ④ ⑤ ①
三、填空題
9．照樣子，組詞語。
例：皮 肚皮 果皮 皮包 皮鞋
（1）袋
（2）迎
（3）塘
10．換偏旁組成新字，再組詞
例子：滴→（ 摘 ）摘下
作→( ) 睛→( ) 孩→( )
跳→( ) ?！? ) 極→( )
洋→( ) 眼→( ) 壞→( )
11．比一比，再組詞。
好( ) 娃( ) 經( )
如( ) 洼( ) 紛( )
已( ) 她( ) 識( )
己( ) 他( ) 織( )
12．在括號里填上恰當的詞語。
( )田地 ( )莊稼 ( )機器
( )災害 ( )房屋 ( )衣服
13．寫出句中加點詞語的近義詞。
（1）平常我在池子里睡覺，在小溪里散步。( )
（2）我也做過許多壞事，給人們帶來了災害。( )
14．找出下列句子中互為反義詞的詞語，填寫在括號里。
（1）我們做題時一定要仔細，千萬不能馬虎。( )——( )
（2）早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。( )——( )
（3）我做過許多好事，也做過許多壞事。( )——( )
（4）有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。( )——( )
四、句子訓練
15．例：青蛙披著碧綠的衣裳。
披著 。
16．例：小蝌蚪甩著長長的尾巴。
甩著 。
17．他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。
（1）用“○”圈出表示動作的詞。
（2）仿寫句子：用上三個表示動作的詞。
____________________________________________________
18．用加點的詞語寫句子。
(1)小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。
(2)到了冬天，我變成小花朵飄下 來，人們又叫我“雪”。
19．仿寫句子。
（1）只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。
（2）孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。
參考答案
題號 4 5 6 7 8
答案 B C B A B
1．男孩 眼睛 皮毛 兩只 哪里
跳水 頭頂 寬寬的
【解析】略
2．
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規范、正確。 其中“變”“極”“海”“事”容易寫錯，注意書寫。
3．
【詳解】本題考查看拼音寫漢字。
要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“果”“娃”“更”的筆畫較復雜，易寫錯，需注意。
4．B
【詳解】本題考查字音辨析。
B．旅行（lǔ）——lǚ；
故選B。
5．C
【解析】略
6．B
【解析】略
7．A
【詳解】本題考查詞語搭配。
B．“灌溉”的對象通常是需要水來滋養的地方，所以與“河水”搭配不當，可搭配“田地”。
C．“淹沒”指被水覆蓋，通常搭配較為低矮的事物，所以與“房屋”搭配不當，可搭配“莊稼”。
D．“沖毀”表示強大的力量破壞掉某物，通常搭配較為堅硬的事物，所以與“莊稼”搭配不當，可搭配“房屋”。
故選A。
8．B
【詳解】本題考查的是句子排序。
首先明確第一句是④句，點明故事發生發生地點和背景。接著是②句，按照時間的順序，過了幾天之后長出后腿。然后是③句，長出前腿。接著是⑤句，尾巴變短。最后是①句，尾巴不見了。
9． 口袋 袋子 布袋 麻袋 歡迎 迎接 迎面 迎賓 池塘 塘邊 荷塘 魚塘
【詳解】本題考查組詞。
（1）袋：紙袋、袋子、睡袋、冰袋、郵袋、袋鼠等；
（2）迎：迎來、迎戰、迎候、迎風、迎春花、送舊迎新等；
（3）塘：山塘、水塘、塘堰、火塘、荷塘、泥塘等。
10． 昨 昨天 請 請客 該 應該 挑 挑起 悔 后悔 級 年級 樣 樣子 很 很多 懷 懷抱
【詳解】本題考查換偏旁再組詞。
“作”可以換偏旁變成“昨”，昨天、昨晚；變成“炸”，炸彈、爆炸；
“睛”可以換偏旁變成“晴”，晴天、晴朗；變成“清”，清水、清楚；
“孩”可以換偏旁變成“該”，應該、只該；變成“核”，核桃、核實；
“跳”可以換偏旁變成“挑”，挑水、挑擔；變成“逃”，逃跑、逃命；
“海”可以換偏旁變成“梅”，梅花、梅子；變成“悔”，悔改，悔恨；
“極”可以換偏旁變成“級”，年級、級別；變成“吸”，吸收、吸氣；
“洋”可以換偏旁變成“樣”，樣子、模樣；變成“詳”，詳細、端詳；
“眼”可以換偏旁變成“很”，很美、很多；變成“跟”，跟著、跟蹤；
“壞”可以換偏旁變成“杯”，杯子、獎杯；變成“壞”，壞人、好壞。
11． 好人 娃娃 經理 如果 洼地 繽紛 已經 她們 認識 自己 他們 編織
【詳解】本題考查形近字組詞。
好組詞：剛好、好看、合好、更好、叫好、最好、好玩。
如組詞：如何、如意、如今、比如、度日如年、心急如焚。
娃組詞：娃娃魚、娃娃親、娃子、嬌娃、私娃娃、黑老娃。
洼組詞：山洼、洼地、水洼、低洼、坑坑洼洼、洼陷、洼田。
經組詞：經常、漫不經心、經理、正經、經歷、經營、飽經憂患。
紛組詞：紛飛、五彩繽紛、議論紛紛、大雪紛飛、繽紛、紛紛。
已組詞：已往、不能自已、迫不得已、大勢已去、無已、不已。
己組詞：先人后己、自己、知己、知己知彼、安分守己。
她組詞：她們、她說、想她、看她、她的、她倆。
他組詞：吉他、客死他鄉、其他、他殺、他年、他處。
識組詞：知識、認識、識別、常識、見識、識字、學識。
織組詞：紡織、組織、織布、交織、游人如織、群眾組織。
12． 灌溉 淹沒 發動 帶來 沖毀 穿著
【詳解】本題考查詞語搭配和課文內容理解。
結合《我是什么》一文可知，文中明確提到“我做過許多好事，灌溉田地”，水是農作物生長的必需品，“灌溉”指用水澆灌田地，這是水對人類有益的核心作用之一。故“田地”搭配“灌溉”。
從“我也做過許多壞事，淹沒莊稼”可知，當水過量（如洪水）時，會超出莊稼的承受范圍，“淹沒”指大水漫過、蓋過莊稼，導致莊稼被泡壞、死亡。故“莊稼”搭配“淹沒”。
從“發動機器，幫助人們工作”可知，水可以通過勢能（如水電站的水力發電）或動能轉化為動力，驅動機器運轉（如早期的水輪機、現代的水力發電設備帶動機器工作）。故“機器”搭配“發動”。
“給人們帶來災害”是水做“壞事”的總結。故“災害”搭配“帶來”。
從“沖毀房屋”可知，洪水、泥石流等由水引發的災害，力量強大到足以“沖毀”（即沖擊并摧毀）房屋。故“房屋”搭配“沖毀”。
結合生活實際可知，水具有溶解、沖刷污漬的特性，是日常生活中清洗衣物的必備條件。從生活實際出發，可填清洗衣服、晾曬衣服等。
13． 平時 災難
【詳解】本題考查近義詞。
（1）“平常我在池子里睡覺，在小溪里散步”可知，“平?！笔侵敢话恪⑼ǔ５臓顟B。故“平常”的近義詞為：平時、一般、通常等。
（2）“我也做過許多壞事，給人們帶來了災害”可知，“災害”在句里指因做壞事給人們帶來的自然或人為的禍害。故“災害”的近義詞為：災難、災禍等。
14． 仔細 馬虎 早晨 傍晚 好事 壞事 溫和 暴躁
【詳解】本題考查反義詞。
(1) 結合“我們做題時一定要仔細，千萬不能馬虎?！敝?，“仔細”表示認真、細心，“馬虎”表示粗心、大意，兩者在態度上意思相反。
(2) 結合“早晨和傍晚我又把紅袍披在身上?！敝校霸绯俊敝敢惶斓拈_始（早上），“傍晚”指一天的結束（晚上），兩者在時間上相對相反。
(3) 結合“我做過許多好事，也做過許多壞事。”中，“好事”表示有益的行為，“壞事”表示有害的行為，兩者在性質上意思相反。
(4) 結合“有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。”中，“溫和”表示溫柔、平靜，“暴躁”表示急躁、易怒，兩者在性格上意思相反。
15． 媽媽 紅色的圍巾
【詳解】本題考查仿寫句子。
分析例句的結構可知，“青蛙”是主語，“披著”是謂語，“碧綠的衣裳”是賓語。注意“披”指覆蓋在肩背上。
本題中保持“披著”不變，替換主語和賓語部分。主語可以是動物、植物或自然事物（如“孔雀”“大山”等）。賓語部分需要用一個形容詞+名詞的短語，描述主語的特征或狀態。
示例：小鹿披著棕色的外衣。
16． 小馬 長長的尾巴
【詳解】本題考查仿寫、補充句子。
“甩”指掄，扔。按照例句的結構“誰+甩著+什么樣的什么”。據此結合人（動）物的行為舉止作答即可。
示例：妹妹甩著長長的辮子，可愛極了。
17．（1）蹬 跳 蹦
（2）示例：小兔子把地翻了一遍，種上胡蘿卜種子，跑回家等待種子發芽。
【詳解】（1）本題考查動詞。
表示動作的詞語叫動詞，是一種表示人或事物的動作，狀態，變化，態度等的詞。
題干“他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！边@句話中“蹬”“跳”“蹦”都是表示青蛙動作的詞，體現出了青蛙動作的可愛。
（2）本題考查仿寫句子。
題干“他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上?！边@句話連續用了三個表示動作的詞“蹬”“跳”“蹦”來體現青蛙動作的可愛，我們據此用三個表示動作的詞語進行仿寫即可。
示例：我掏出鑰匙，打開房門，放下書包，開始收拾房間。
18．(1)樹葉聚在一起飄下來，大地鋪上了金色的地毯。
(2)春天到了，花瓣變成小雨滴飄下來，像是在下花雨。
【詳解】（1）本題考查詞語造句和仿寫句子。
“聚”：描述事物從分散到集中的動態過程（小水滴→雨）；
例句：小螞蟻聚在一起搬運食物，團結合作真厲害！
（2）本題考查詞語造句和仿寫句子。
“變成”：描述事物形態或性質的變化（水→雪）；
例句：春天來了，毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶，在花叢中飛舞。
19． 只要有陽光灑下來，花朵們就仰起臉綻放笑容。 小鳥如果學會飛翔，就要離開巢穴，翱翔天際。
【詳解】本題考查仿寫句子。
（1）例句使用“只要……就……”表示條件關系，其中“只要”是充分條件，意味著只要滿足這個條件，后面的結果就會發生。
示例：只要有陽光暖暖照耀，花朵們就向著光競相開放。
（2）使用“如果……就……”表示假設關系，表示在某種假設條件下，可能會產生的結果。仿寫時同樣要保持此結構。
示例：明天如果下雨，我們就不去秋游了。
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