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第一單元 字、詞和句子 過關練 2025-2026學年
上學期小學語文統編版五年級上冊
一、書寫
1．看拼音寫詞語。
二、選擇題
2．[字音]下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．嗜好（sì） 挨近（āi） 眸子（móu） 黛色（dài）
B．長喙（huì） 垂蔓（wàn） 咂嘴（zā） 鏡匣（xiá）
C．榨油（zhà） 眼瞼（jiǎn） 嫌棄（xián） 嵌入（qiàn）
D．享受（xiǎnɡ） 清澄（dèng） 半畝（mǒu） 杭州（háng）
3．下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）
A．精巧 色素 配合 憂然 B．播種 澆水 相框 生段
C．糕餅 體面 恩慧 生硬 D．尋常 忘卻 結構 安穩
4．下列加點字的讀音都相同的是哪一項？（ ）
A．矮小 白雪皚皚 B．幽靜 過猶不及
C．待著 待價而沽 D．便宜 大腹便便
5．在下列句子的橫線上依次填入詞語，最恰當的一項是 （ ）
（1）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有_______。
（2）國旗手以立正的 站立在旗桿旁。
（3）海洋中有許多 各異的動物。
A．姿勢 形態 姿態 B．姿態 形態 姿勢
C．姿勢 姿態 形態 D．姿態 姿勢 形態
6．下列句子中沒有語病的一句是哪一項？（ ）
A．冬天的哈爾濱是個美麗的地方。 B．星期天，我打算準備到外婆家去玩。
C．這里漫山遍野到處都是杜鵑花。 D．聽了老師的話，使我明白了一個道理。
7．下列加點詞語運用不恰當的一項是（　　）
A．為防止打草驚蛇，他和下屬交代一番后，不動聲色地走了。
B．這姑娘挺漂亮，美中不足的是不太懂禮貌。
C．我被哥哥一本正經的樣子逗笑了。
D．聽說臺風快要來了，我和母親成群結隊地去搖桂花。
三、積累填空題
8．補全詞語，再按要求完成練習。
美中( ) ( )十里 ( )十足
( )來( )去 ( )紅( )綠 不( )色
（1）畫線的是一個ABAC式的詞語，像這樣的詞語我還能寫兩個 、 。
（2）這篇文章大體很好，但 的是結尾太倉促。
當一個人自以為高人一等時就會擺出一副 的樣子。（填四字詞語）
四、句子訓練
9．花生不好看。花生很有用。（用恰當的關聯詞合并成一句話）
10．那一團越發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。（縮寫句子）
11．這位作家受到大家的熱情歡迎。（修改病句）
12．父親說：“這是我對你們的希望。”（改為轉述句）
13．白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？（改為陳述句）
14．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。（用對比的方法仿寫句子）（描寫方法）
15．明天不下雨。 媽媽帶我去著名的紅葉谷旅游。（用關聯詞合并句子）
16．桂花盛開，太香了。（改成夸張句）
17．至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）
18．按要求寫句子。
桂花不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。（仿寫句子）
不開花時， ；開花時， 。
參考答案
題號 2 3 4 5 6 7
答案 C D D D A D
1．
【詳解】本題考查看拼音寫詞語。
解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么漢字，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“宜”“韻”“亭”“鶴”“框”“榨”“籮”“筐”“嫌”“棄”“匣”“慕”“婆”“哨”“矮”“糕”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規范、正確和美觀。
2．C
【詳解】考查學生辨析字音的能力。
正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀，多練。
C項加點字的讀音完全正確。
A 嗜好（sì）——嗜好（shì）；
B 垂蔓（wàn）——垂蔓（màn）；
D 清澄（dèng）——清澄（chéng），半畝（mǒu）——半畝（mǔ）。
因此答案為C項。
3．D
【詳解】本題考查字形易錯字。
A．憂然——悠然；
B．生段——身段；
C．恩慧——恩惠；
故選D。
4．D
【詳解】本題考查辨析字音的能力。
正確讀準字音，注意區別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，平時要多讀多練。
A矮小：ǎi xiǎo；白雪皚皚：bái xuě ái ái。
B幽靜：yōu jìng；過猶不及：guò yóu bù jí。
C待著：dāi zhe；待價而沽：dài jià ér gū。
D便宜：pián yi；大腹便便：dà fù pián pián。
5．D
【詳解】本題考查選詞填空。
姿勢：身體表現出的樣子。
姿態：容貌體態。
形態：事物的形狀或表現。
（1）根據語境“不像梅樹那樣”可知，這里填“姿態”。
（2）根據語境“立正”可知，這里填“姿勢”。
（3）根據語境“各異的動物”可知，這里填“形態”。
故選D。
6．A
【詳解】考查病句辨析。
B.“打算”和“準備”意思相近，只保留一個。
C.“漫山遍野”和“到處”意思相近，只保留一個。
D.缺少主語，“使”掩蓋了主語，應去掉。
7．D
【詳解】本題考查詞語運用。
D．成群結隊：指眾多的人或動物結成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。用來形容我和母親兩個人不恰當。
故選D。
8． 不足 香飄 神氣 蹦 蹦 鮮 嫩 動聲 自由自在 飛來飛去 美中不足 神氣十足
【詳解】考查補全詞語和選詞填空。
美中不足，事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。
香飄十里，形容香氣濃郁或香氣傳得非常遠、非常香，一般用于文章描寫某個東西的味道香味很濃。
神氣十足，自以為優越而表現出得意的樣子。
蹦來蹦去，意思是：精力充沛，蹦跳嬉戲；生氣勃勃，喜歡蹦跳，充滿活力的樣子。
鮮紅嫩綠，指各種植物爭奇斗艷,表現一種生機勃勃的景象。
不動聲色，不說話，不流露感情。形容態度異常鎮靜沉著。也作不露聲色。
（1）蹦來蹦去是ABAC式的詞語，abac式的四字詞語 ：自由自在、毛手毛腳、百發百中、一五一十、再三再四、十全十美、非親非故、一心一意、冷言冷語、人來人往、多種多樣、實話實說、無邊無際、探頭探腦、
（2）結合語境“大體很好，但是結尾倉促”，可知填“美中不足”。
結合語境“當一個人自以為高人一等”就會自以為優越而表現出得意的樣子，填“神氣十足”。
9．花生雖然不好看，但是很有用。
【詳解】本題考查關聯詞合并句子。
這句話的合并，關鍵在于理解和把握兩個分句之間的邏輯關系。原句中“花生不好看”和“花生很有用”是兩個相對獨立的陳述，但它們之間存在一個轉折關系：盡管花生在外表上并不出眾，但它卻具有很高的實用價值。 轉折關系通常可以通過“雖然……但是……”這樣的關聯詞來體現。
合并后的句子是：花生雖然不好看，但是很有用。
10．綠蔓里邊發出鳴叫。
【詳解】本題考查縮句。
縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句步驟:第一，弄懂句子的意思；第二，標出應留詞語(主干和必須保留的枝葉)；第三，檢查對錯優劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。
句子縮寫后，只保留主謂賓即可。提煉出句子的主干，主語：綠蔓里邊，謂語：發出，賓語：鳴叫，省略所有的修飾詞和副詞，使得句子更加精煉，意思不變。
改為：綠蔓里邊發出鳴叫。
11．這位作家受到大家的熱烈歡迎。
【詳解】本題考查修改病句。
本題屬于搭配不當的病句類型，“熱情”應改為“熱烈”。熱烈指情緒高昂，興奮激動。
改為：這位作家受到大家的熱烈歡迎。
12．父親說，這是他對我們的希望。
【詳解】本題考查改轉述句。
引述句和轉述句之間的轉換：一是標點符號的改變：引述句改轉述句，去掉引號，冒號改為逗號。二是人稱的變化：引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；當引述內容涉及第二人稱，在改為轉述句時就應根據語境將其改為第一人稱“我”或第三人稱“他”或“她”或者人名。應注意，冒號和引號前的內容不變。
句中的“說”后的冒號改逗號，引號去掉，“你們”改為“我們”，“我”改為“他”。
改為：父親說，這是他對我們的希望。
13．白鷺本身就是一首很優美的歌。
【詳解】本題考查改寫句子。
反問句變陳述句，先去掉句子中的反問詞“不就是”中的“不”，變成肯定詞“就是”；再次，去掉語氣詞“嗎”；最后，問號變句號。故改為：白鷺本身就是一首很優美的歌。
14．白鶴的身形太大而嫌生硬，遠不如白鷺身形流暢、大小適宜。
【詳解】本題考查仿寫句子。
例句運用對比的手法，突出事物的特點。仿照這樣的寫法，尋找寫作素材，作為抒情對象，然后再找它的對比物進行比較，注意合理組織語言。如：藤條看起來很瘦弱，不像白楊那樣，有粗壯的枝干，但藤條卻十分堅韌、不易折斷。
15．如果明天不下雨，媽媽就帶我去著名的紅葉谷旅游。
【詳解】本題考查關聯詞語使用。
在這個句子中，“明天不下雨”是一個假設，而“媽媽帶我去著名的紅葉谷旅游”則是這個假設下的結果。使用“如果……就……”的句式，可以明確地表示出如果假設成立（明天不下雨），則會有一個相應的結果（媽媽帶我去著名的紅葉谷旅游）。這種表達方式既簡潔又明了，能夠準確地傳達原句的意思 。
故合并句子為：如果明天不下雨，媽媽就帶我去著名的紅葉谷旅游。
16．桂花盛開，香飄十里。
【詳解】本題考查改夸張句。
夸張：是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。改寫時將桂花的香氣用夸張手法表現，夸大桂花的香氣，可以從范圍、效果等角度去想象桂花香氣的濃郁程度。比如從范圍上，可以想象香氣彌漫到很遠很遠的地方，像“香飄十里”“彌漫整個城市”等；從效果上，可以想象香氣讓人產生強烈的反應，如“把人香得暈過去”“把世界都熏得醉醺醺”等。
如：桂花盛開，百米外的地方都聞得到。
17．至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。
【詳解】本題考查改肯定句。
結合句子中的“沒有不”可以知道是雙重否定句。雙重否定句改肯定句：首先要找到句子中的雙重否定詞，然后去掉雙重否定詞，再整理句子，可以根據需要增添個別字。本題中去掉“沒有不”，增加“都”。
如：至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。
18． 荷花 只見到綠油油的荷葉 亭亭玉立的荷花便開滿了池塘
【詳解】本題考查仿寫句子。
觀察所給例句，寫出了桂花不開花時和開花時兩種不同的形態，仿照例句，寫出一種植物開花時和不開花時的形態。
如：蒲公英不開花時，只見到黃色的花苞；開花時，就可以看到一朵朵像雨傘一樣的蒲公英了。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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