資源簡介

前郭縣洪泉鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期新生開學(xué)考
語文試卷
考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（30分）
1. 看拼音寫詞語，并用“____”畫出整體認(rèn)讀音節(jié)。
yuán gù（ ） biān pào（ ） dǎ jiǎo（ ） míng kè（ ） jiàn wēi zhī zhù（ ） （ ） （ ）
2. 下列加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A. 屋脊（jī） 宮闕（què） 吮吸（yǔn） 鏖戰(zhàn)（áo） 凌晨（líng）
B 锃亮（zèng） 眸子（mǔ） 彈琴（tán） 河畔（pán） 瞭望（liáo）
C. 煞星（shà） 蜷曲（quán） 鳥瞰（kàn） 音樂（yuè） 鳥喙（huì）
D 愜意（qiè） 衣冠（guān） 松散（sàn） 熾熱（zhì） 憧憬（chōng）
3. 下列加點(diǎn)字與“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故”中的“故”意思相同的是（ ）
A. 明知故問 B. 一見如故 C. 無緣無故 D. 故作鎮(zhèn)定
4. 下列句子中的加點(diǎn)詞語在本句中不含褒義色彩的一項(xiàng)是（ ）
A. 我奶奶年輕的時(shí)候是個(gè)端莊、賢淑的大家閨秀
B. 我看見故鄉(xiāng)的朝暉夕陰及長江的點(diǎn)點(diǎn)歸帆，也看見門前流淚的慈母
C. 他對(duì)周圍的同志總是處處關(guān)心，體貼入微
D. 人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)
5. 小雅要在書房門口貼一副對(duì)聯(lián)，最適合的一項(xiàng)是（ ）
A. 萬戶春風(fēng)為子壽，半窗松雪論天倫 B. 百世歲月當(dāng)代好，千古江山今朝新
C. 一年四季春常，萬紫千紅永開花 D. 一庭花發(fā)來知己，萬卷書開見古人
6. 根據(jù)要求寫句子。
（1）知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿、故步自封呢？（改為陳述句）
________________________
（2）那一摞碗在少年的頭上不停地晃動(dòng)著。（改為擬人句）
________________________
（3）日子很快就過去了。（改為夸張句）
________________________
（4）許許多多的人私下里為這兩個(gè)孩子作了祈禱。（變換詞序，意思不變）
_______________________
7. 補(bǔ)充句子。
（1）____________，俯首甘為孺子牛。
（2）____________，家祭無忘告乃翁。
（3）日出江花紅勝火，____________。
（4）常將有日思無日，____________。
（5）姜太公釣魚——____________
二、口語交際。（5分）
8. 李東媽媽常對(duì)李東說：“人能寫字，字能顯人。”為此，媽媽給李東報(bào)了個(gè)書法學(xué)習(xí)班，李東卻說：“現(xiàn)在是電腦時(shí)代，我想要的字電腦都可以打印出來，我不需要練字了！”請(qǐng)你幫李東媽媽說服李東，通過擺事實(shí)、講道理來反駁李東的觀點(diǎn)。（至少說出兩個(gè)理由）
三、閱讀理解。（35分）
文言文閱讀。（16分）
9. 完成下面小題。
____________
有父子二人，居小村，營①果園。父病后，子不勤耕作，因漸荒蕪。一日，父病危，謂②子曰：“園中有金。”言訖（qì）③而逝。子翻地尋金，無所得，甚悵然④。而是年秋，園中葡萄、蘋果之屬⑤皆大豐收。子始悟父言之理。
[注釋]①營：建造，經(jīng)營②謂：告訴，說。③訖：完結(jié)，終了。④悵然：失望，不如意。⑤屬：類，類別。
（1）給短文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。
（2）聯(lián)系短文寫出下列加點(diǎn)詞的意思。
言訖而逝_(tái)___________ 而是年秋____________
（3）用自己的話說說下列句子的意思。
①子不勤耕作，園漸荒蕪。
②子始悟父言之理。
（4）園中真有兒子想找的金子嗎？父親為什么對(duì)兒子說“園中有金”？
（5）讀了本文，你明白了什么道理？
課外閱讀。（19分）
10. 完成下面小題。
三個(gè)人一雙眼睛
①星期日，百貨大樓，熙熙攘攘。
②從樓上并排走下三個(gè)人。中間是一個(gè)很漂亮的男孩子，約莫有八九歲。他左手牽著爸爸，右手牽著媽媽。
③男孩的爸爸和媽媽是兩個(gè)盲人。
④很小心很慢地踩著一階一階的樓梯。所有目睹的人立刻停止了腳步，閃開了一條路。喧鬧聲像繃斷了弦的琴。
⑤一步、兩步、三步……那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。他們一邊走，一邊說著，還有笑在三張臉上流。
⑥漸漸地，遠(yuǎn)了。
⑦三個(gè)人一雙眼睛。還有笑在臉上流。
⑧而我，兩只腳卻像生了根，紋絲不動(dòng)了許久，思緒的羽翼卻飛向了遠(yuǎn)方。不知過了多長時(shí)間，我才像從酣睡中驚醒，身體抖動(dòng)了一下，呼吸也震顫了。
⑨三個(gè)人一雙眼睛。還有笑在臉上流。
⑩我不知為了什么，竟跑下樓，去追趕他們。我想更準(zhǔn)確地看清他們的長相。我想看看小男孩的眼睛，摸摸他的頭，再捧起他閃著熾熱光彩的小臉，還想和他的爸爸媽媽握握手。我要詢問他們關(guān)于這個(gè)世界、關(guān)于生活的很多問題。
三個(gè)人一雙眼睛。還有笑在臉上流。
我跑到街上，車流和人流淹沒了那三個(gè)人。我惘然若失。
我突然覺得天空從來沒有像這樣藍(lán)過，生活從來沒有這樣美好過。新鮮的陽光在這個(gè)世界上流著，正如新鮮的笑在那三張臉上流著。
哦，我為什么竟哭了？
（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文先寫出下列詞語的近義詞和反義詞，再說說它們的意思。
①熙熙攘攘：近義詞____________ 反義詞________ ___________
②紋絲不動(dòng)：近義詞____________ 反義詞________ ___________
（2）傾心交流。
①當(dāng)人們看到這一家三口并排從樓上走下時(shí)，都有什么反應(yīng)？為什么？
②文中幾次寫“三個(gè)人一雙眼睛。還有笑在臉上流”這句話，這樣寫有什么好處？
③“我”什么竟哭了？
（3）找出文中描寫男孩眼睛的句子寫下來，并說說作者形容男孩眼睛的詞表達(dá)了作者怎樣的情感？
四、習(xí)作。（30分）
11. 寫寫自己小學(xué)生活中的煩惱或者愉快的事情，要求內(nèi)容真實(shí)具體，能表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬，不少于500字。
前郭縣洪泉鄉(xiāng)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期新生開學(xué)考
語文試卷
考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
一、基礎(chǔ)知識(shí)。（30分）
【1題答案】
【答案】 ①. 緣故 ②. 鞭炮 ③. 打攪 ④. 銘刻 ⑤. 見微知著 ⑥. yuán ⑦. zhī
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】（1）知識(shí)是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿、故步自封。
（2）示例：那一摞碗在少年的頭上跳起搖擺舞來。
（3）日子眨眼間就過去了。
（4）私下里，許許多多的人為這兩個(gè)孩子作了祈禱。
【7題答案】
【答案】 ①. 橫眉冷對(duì)千夫指 ②. 王師北定中原日 ③. 春來江水綠如藍(lán) ④. 莫待無時(shí)思有時(shí) ⑤. 愿者上鉤
二、口語交際。（5分）
【8題答案】
【答案】示例：電腦時(shí)代也需要練字。首先，寫字是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉大腦；第二，練字是繼承和傳播中華民族五千年的文明，體現(xiàn)我們文化自信的重要手段。
三、閱讀理解。（35分）
文言文閱讀。（16分）
【9題答案】
【答案】（1）園中有金
（2） ①. 說 ②. 這
（3）①兒子不勤于耕種農(nóng)活，田園逐漸荒蕪。
②兒子才明白父親說那一番話的道理所在。
（4）沒有。父親善意謊稱園中有金，目的是激勵(lì)不勤勞的兒子，使兒子最終能夠明白勤勞才能致富的道理。
（5）勤勞才能致富
課外閱讀。（19分）
【10題答案】
【答案】（1） ①. 水泄不通 ②. 冷冷清清 ③. 形容人來人往，非常熱鬧。 ④. 巋然不動(dòng) ⑤. 聞風(fēng)而動(dòng) ⑥. 一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容沒有絲毫改變。
（2）①當(dāng)人們看到這一家三口并排從樓上走下時(shí)，所有目睹的人立刻停止了腳步，閃開了一條路。喧鬧聲像繃斷了弦的琴。這是因?yàn)椋藗儽谎矍斑@一家人的舉動(dòng)所感動(dòng)，這家人給人們傳遞的是正能量，積極樂觀。因此人們對(duì)這家人的敬佩之心不約而同地油然而生。
②起到強(qiáng)調(diào)的作用，加深了人們的印象，突出了中心主題，快樂是一個(gè)良好的心態(tài)，人應(yīng)該樂觀積極。
③“我”竟哭了的原因是被這一家三口人的樂觀心態(tài)所感動(dòng)，假如人們都像這家人一樣快樂，都有積極樂觀的心態(tài)，世界也會(huì)變得處處充滿陽光。
（3）那男孩的眸子多明亮啊，漆黑漆黑的。“明亮”“漆黑漆黑”，這兩個(gè)詞表達(dá)了作者對(duì)小男孩的喜愛以及被小男孩的純真所吸引的情感。
四、習(xí)作。（30分）
【11題答案】
【答案】例文：
抽屜里的“魔法橡皮”
小學(xué)四年級(jí)剛學(xué)列豎式計(jì)算時(shí)，我像是跟數(shù)字結(jié)了仇。明明在草稿紙上算對(duì)了，抄到作業(yè)本上卻總把“6”寫成“9”，把“38”寫成“83”。每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)處，我都急急忙忙用涂改液蓋住，可越涂越亂，作業(yè)本上很快就布滿了白色的“小補(bǔ)丁”，像冬天凍裂的河面。
有次數(shù)學(xué)小測，最后一道應(yīng)用題需要三步計(jì)算，我算到第二步時(shí)發(fā)現(xiàn)數(shù)字抄錯(cuò)了。看著已經(jīng)凝固的涂改液，我手忙腳亂地又涂了一層，結(jié)果涂改液越積越厚，連下面的格子都看不清了。等我好不容易重新算完，下課鈴已經(jīng)響了，卷子后半截還空著一大片。那天放學(xué)，我攥著滿是“補(bǔ)丁”的卷子，走在回家的小路上，風(fēng)一吹，眼睛就酸酸的——我怎么連寫字都做不好呢？
第二天早讀課，我慢吞吞地打開文具盒，準(zhǔn)備面對(duì)又一堆要涂改的作業(yè)，卻突然看到一塊淺藍(lán)色的橡皮躺在里面。橡皮是長方形的，上面印著個(gè)圓滾滾的小熊笑臉，旁邊還壓著一張折成小方塊的便簽。我悄悄展開，上面是同桌小琪娟秀的字跡：“我媽媽說這種橡皮擦得干凈，不會(huì)留印子。你寫作業(yè)時(shí)慢一點(diǎn)，寫錯(cuò)了輕輕擦，肯定比涂涂改液好看！”
我抬頭看向小琪，她正假裝看書，眼角卻偷偷朝我彎了彎。那天寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我捏著軟乎乎的橡皮，心里踏實(shí)了不少。寫錯(cuò)數(shù)字時(shí)，我學(xué)著小琪說的那樣，輕輕按住橡皮慢慢擦，果然，紙上只留下一點(diǎn)點(diǎn)淡灰色的痕跡，用鉛筆再寫一遍，根本看不出修改過的樣子。寫完最后一道題，我看著干干凈凈的作業(yè)本，第一次覺得，原來寫字也可以不那么狼狽。
后來我才知道，小琪前一天看到我對(duì)著卷子掉眼淚，特意回家讓媽媽幫她選了這種“無痕橡皮”，還特意練習(xí)了好幾遍寫便簽，怕字寫得不好看我笑話。她還每天課間陪我一起練“慢寫”，教我把數(shù)字寫得工整些，甚至把自己的草稿本借給我看——她的草稿本上，每一道題都列得整整齊齊，像打印出來的一樣。
慢慢的，我的數(shù)學(xué)作業(yè)上再也沒有難看的“小補(bǔ)丁”了，小測時(shí)也能從容地寫完所有題目。期末考試那天，我特意把那塊淺藍(lán)色的橡皮放進(jìn)文具盒里，看到小熊笑臉，心里就暖暖的。最后我考了92分，卷子上的字跡整整齊齊，沒有一處涂改。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，那塊橡皮早就用得只剩一小截，卻一直被我放在書桌的抽屜里。每次看到它，我就會(huì)想起小學(xué)時(shí)的那個(gè)早晨，想起小琪偷偷塞給我橡皮時(shí)的模樣。它不是什么神奇的魔法道具，卻像一束溫柔的光，照亮了我那段怕犯錯(cuò)的日子，也讓我明白，原來朋友的關(guān)心，就藏在這樣小小的、暖暖的細(xì)節(jié)里，比任何獎(jiǎng)狀都讓人記得長久。

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