資源簡介

期末評估測試卷
(滿分:120分　時間:120分鐘)
第一部分
(1~2題　14分)
　　2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年,學校開展以“追尋紅色足跡,傳承革命精神”為主題的紀念活動。
1.(2025廊坊期末)下面是小冀在活動中分享的文字,請閱讀并回答后面的問題。(12分)
資 料 夾 　　資料一: 邯鄲市地處晉冀魯豫四省交界地帶,抗日戰爭期間,邯鄲是八路軍一二九師依托太行、經營華北的重要戰略陣地,是抵御日軍的主戰場,是保衛黨中央和陜甘寧邊區的關鍵屏障。 邯鄲軍民為消滅敵人,經過艱苦卓絕的斗爭實踐,不僅學會了武裝自己,還創造了多種多樣的游擊戰爭形式。比如伏擊戰、敵后戰、進攻戰、麻雀戰,還有就是地道戰。為了保存自己,打擊敵人,許多村建成了村村相連、能打能藏能轉移的地道網,打得敵人狼狽不堪。
　　資料二: 邯鄲,這座承載著厚重歷史的古城,在抗日戰爭的烽火歲月里,成為熱血與勇氣的匯聚之地。當侵略者的鐵蹄踏近,邯鄲軍民齊心協力,以無畏的姿態堅守防線。無論是前方沖鋒的戰士,還是后方支援的百姓,都以　甲　(頂天立地/盛氣凌人)的姿態,書寫著屬于邯鄲的抗戰史詩。 聽,旌旗獵獵,是邯鄲抗日軍民沖鋒陷陣時震天的吶喊聲在風中回蕩□看,山石(lín xún),是邯鄲抗日軍民堅韌不拔的意志如磐石化作守護山河的壁壘。 他們的光輝事跡和偉大精神將　乙　(俯仰生姿/永垂不朽),永遠(juān kè)在邯鄲的歷史長卷之上。
(1)根據“資料夾”中的拼音,寫出相應的詞語。(2分)
①(lín xún)　　　 ②(juān kè)　　　
(2)“資料夾”中加點字的讀音,正確的一項是 (　　)(2分)
A.抵御(yǔ) 旌旗(jīn) B.抵御(yù) 旌旗(jīn)
C.抵御(yǔ) 旌旗(jīng) D.抵御(yù) 旌旗(jīng)
(3)從“資料二”中的括號內選擇符合語境的詞語,分別填入橫線處。(2分)
甲:　　　 乙:　　　
(4)“資料一”中畫橫線的句子使用的修辭手法是 (　　)(2分)
A.反復 B.比喻 C.擬人 D.對偶
(5)在“資料二”中方框內填入正確的標點符號。(2分)
(6)“資料一”中“狼”和“狽”都是形聲字,形旁都是“犭”。“狼狽”一詞在《現代漢語詞典》(第7版)中解釋為:“形容困苦或受窘的樣子。”狼,哺乳動物,外形像狗,性兇暴;狽,一種傳說中的神秘犬科動物。由此推測這兩個字的形旁“犭”應該是漢字　　　　的變體。(2分)
2.下面是小冀同學在本次活動中搜集的“狼牙山五壯士”的文段。文段中句子間的順序不合理,請你寫出調整建議。(2分)
　　①五位壯士一面向頂峰攀登,一面依托大樹和巖石向敵人射擊。②到了狼牙山峰頂,五位壯士居高臨下,繼續向緊跟在身后的敵人射擊。③山路上又留下了許多具敵人的尸體。④不少敵人墜落山澗,粉身碎骨。⑤班長馬寶玉負傷了,子彈都打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。⑥他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”


第二部分
(3~20題　56分)
一、古詩文閱讀
(一)默寫(6分)
3.班里四位同學圍繞“跨越時代,你想與誰相遇”的話題展開討論,請你補全對話。(6分)
小冀:如果時光倒流,我想遇見“①　　　　　　,立下天之正位,行天下之大道”的大丈夫孟子;我還想遇見有發展變化眼光的愚公,他說的“②　　　　　　,而山不加增,何苦而不平”,深深震撼了我。
小州:我想遇見晏殊,“一曲新詞酒一杯,③　　　　　　”,新舊對比,對時光流逝的悵惘之情感染著我。
小語:我想遇見杜牧,“折戟沉沙鐵未銷,④　　　　　　”與他共同回望歲月的烽煙;還想遇見“報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死”誓死也要忠心報國的李賀。
小文:我還想到宋代,去看看暢游西湖、寫下“微動漣漪,⑤　　　　　　”的歐陽修,以及寫出“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”“風休住,⑥　　　　　　”的李清照。
(二)(2025河北中考)閱讀(18分)
　　班級開展“走進傳統節日　探尋文化根脈”專題學習活動,小冀同學輯錄了有關重陽節的古詩文。閱讀下面文字,回答4~10題。(18分)
　　活動一:賞重陽詩篇
【甲】九日① 文　森 三載重陽菊,開時不在家。 何期今日酒,忽對故園花。 野曠云連樹,天寒雁聚沙。 登臨無限意,何處望京華!
【乙】九日衛使君②筵上作 武　瓘 佳晨登賞喜還鄉,謝宇③開筵晚興長。 滿眼黃花初泛酒,隔煙紅樹欲迎霜。 千家門戶笙歌發,十里江山白鳥翔。 共賀安人豐樂歲,幸陪珠履④侍銀章⑤。
　　注:①九日:農歷九月初九,即重陽節。②衛使君:池州刺史。③謝宇:這里指刺史的宅宇。④珠履:以珠為飾的鞋,這里指幕僚。⑤銀章:銀質的印章,這里指刺史。
4.根據相關詩句,推斷甲詩中的“故園花”指什么花。(1分)

5.乙詩的頸聯描繪了一幅什么樣的畫面 (2分)


6.同為重陽詩作,兩首詩分別表達了詩人怎樣的情感 (2分)



　　活動二:品重陽章句
　　【甲】九月初九日謂之重陽節,居民皆登高遠眺,各家食糕餅,取高升之意。
(選自《張北縣志》)
　　【乙】日月梭飛,轉盼重九。蓋九為陽數①,其日與月并應,故號曰“重陽”。是日孟嘉②登龍山落帽,淵明向東籬賞菊,正是故事。今世人以菊花、茱萸浮于酒,飲之。
(選自《夢粱錄》)
　　【丙】孟嘉為桓溫③參軍,重九日宴姑孰④龍山,風吹落帽。溫敕⑤左右勿言,良久取之還,令孫盛⑥作文嘲之。
(選自《夜航船》)
　　【丁】九月九日,溫燕⑦龍山,僚佐畢集。時佐吏并著戎服有風至吹嘉帽墮落嘉不之覺。溫使左右勿言,欲觀其舉止。嘉良久如⑧廁,溫令取還之,命孫盛作文嘲嘉,著⑨嘉坐處。嘉還見,即答之,其文甚美,四坐嗟嘆。
(選自《晉書》)
　　注:①陽數:古人以單數為陽,雙數為陰。②孟嘉:東晉人。③桓溫:東晉人。④姑孰:古城名,故址在今安徽當涂。⑤敕:告誡,吩咐。⑥孫盛:東晉人。⑦燕:同“宴”。⑧如:往,到……去。⑨著:放置。
7.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)
(1)居民皆登高遠眺:
(2)是日孟嘉登龍山落帽
(3)重九日宴姑孰龍山
8.下列對丁文中畫波浪線語句的斷句,正確的一項是 (　　)(2分)
A.時佐吏并著戎服/有風至/吹嘉帽墮落/嘉不之覺
B.時佐吏并/著戎服有風至吹/嘉帽墮落/嘉不之覺
C.時佐吏并著/戎服有風至吹/嘉帽墮落/嘉不之覺
D.時佐吏并/著戎服有風至/吹嘉帽墮落/嘉不之覺
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)日月梭飛,轉盼重九。


(2)溫使左右勿言,欲觀其舉止。


　　活動三:傳重陽文化
10.本次專題學習活動進入分享交流環節,請你參加。(4分)
(1)小冀同學發現所輯錄的多則古文都有孟嘉落帽的記載,他很好奇,查閱了資料,準備分享。請你幫他完善下面的發言內容。(2分)
　　在公眾場合帽子脫落,對中國古人來說是有失體面的。孟嘉遇到這種情況,卻巧妙地化解了尷尬,孟嘉的應對表現了他　　　　　　　　的特點。“孟嘉落帽”被傳為美談,成為典故。
(2)小冀同學所輯錄的古詩文提及重陽節的多個風俗,請寫出兩個。(2分)


二、現代文閱讀
(一)閱讀下面文字,回答11~13題。(8分)
文本一:
①科幻大片《侏羅紀公園》里有這樣一個片段:科學家找到一塊有史前蚊子的琥珀,從蚊子血中提取了恐龍的DNA,從而讓已滅絕6 000多萬年的恐龍復活了。
②這聽起來就像天方夜譚,但2022年天津大學的一項有關DNA存儲的研究成果讓人們離想象又近了一些。他們將10幅敦煌壁畫的數字圖像存入DNA中,通過加速老化等實驗,發現這些壁畫信息在常溫下可保存千年,在9.4℃下可保存兩萬年。
③DNA竟然可以存儲壁畫 其實,這并不奇怪。自有生命以來,大自然一直用DNA來存儲信息。紛繁復雜的人類基因組信息,就是記錄在比細胞還小得多的DNA上,一代代遺傳下來的。通過一根頭發附帶的DNA信息,就能復原生命體的所有遺傳信息。DNA存儲了億萬年來無數生物的遺傳信息,可謂大自然中最好的存儲器。如果能把海量的信息“寫”到小小的DNA上存儲起來,豈不便利
④壁畫“變身”DNA,需要打破無機與有機的界限,如何才能實現這種“跨界”存儲呢 這要從DNA存儲的兩個步驟——信息寫入和信息讀取說起。
⑤先說信息寫入。DNA含有A、T、C、G四種堿基,如果用數字中的0、1、2、3分別代表一種堿基,就能形成一個四進制堿基序列,然后通過編碼轉化,實現堿基四進制和計算機二進制的“對話”。據此,將敦煌壁畫的數字圖像轉換成二進制的比特串,然后通過編碼將其轉化為四進制的堿基序列,再通過DNA合成技術將堿基序列寫入DNA,壁畫的數字圖像就“變”為DNA了。
⑥再說信息讀取。正常情況下,可先利用技術手段將DNA存儲的壁畫數據拷貝出來,再通過專業測序儀器測得其堿基序列,然后通過解碼將其轉換為二進制數據,從而實現信息讀取。
⑦然而,存儲了壁畫信息的DNA跟天然的DNA一樣,長期存放會產生斷裂和降解等問題。如何從嚴重斷裂和降解的DNA樣本中讀取信息,恢復原始的敦煌壁畫圖像呢
⑧天津大學團隊創新設計了一種序列重建算法來解決這一問題。他們制備了一個DNA水溶液樣本,放在70℃的溫度下加速其斷裂、降解長達十周,這模擬了DNA在自然環境下千年萬年的降解情形,在此過程中80%以上的DNA片段都發生了斷裂錯誤。隨后,團隊根據設計的序列重建算法,準確組裝并解碼96.4%以上的片段,再通過一種編碼方式解決了少量片段丟失的問題,最終讓原始的敦煌壁畫圖片完美恢復。
(摘編自《中國科學家創新DNA存儲
算法　讓敦煌壁畫再“活”兩萬年》)
文本二:
①隨著大數據時代的到來,人們一直在尋找更海量、更穩定、更安全的數據存儲方式,而DNA存儲恰能滿足這些需求。
②DNA存儲的最大優勢是存儲密度大。在硬盤上存儲一個字節要占200納米的空間,在DNA上則只需0.2~0.3納米。如今,各大網站存儲數據需要多個面積數倍于標準足球場的數據中心,而用DNA存儲可能只需一個汽車后備廂就夠了。
③DNA存儲的另一優勢是具有持久性。用傳統存儲方式,一般10年左右數據就會開始失去完整性,而DNA存儲的數據壽命則要長得多,在適當條件下可達數千年、上萬年甚至幾十萬年。
④但DNA存儲目前還無法取代硬盤等常規存儲載體。DNA讀取速度慢,寫入速度更慢。用磁盤寫入200MB數據用時不到1秒,用DNA則約需三周。此外,DNA寫入和讀取信息目前都耗資巨大。不過有專家表示,放眼未來,DNA存儲方式應用前景廣闊。
11.下列對文本一和文本二的理解和分析,不正確的一項是 (　　)(2分)
A.文本一第②段畫橫線處的語句說明了溫度對DNA存儲時間長短的影響。
B.目前DNA無法取代常規存儲載體,因為它寫入和讀取速度慢且耗資巨大。
C.文本二用作比較等方法來說明DNA相較于傳統存儲載體的優勢與劣勢。
D.兩個文本都圍繞DNA這一新型存儲載體,闡述了它存儲的原理和步驟。
12.同學們在梳理文本一的結構時有兩種不同意見,你認為哪一種更合理 請簡要分析。(3分)
A.①②/③/④⑤⑥⑦⑧
B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧


13.文本二說明了DNA存儲的兩個優勢,請從文本一中各找一個例子來佐證它們。(3分)


(二)閱讀下面文字,回答14~19題。(17分)
雪落菘葉
高　方
①第一次聽說白菜別名叫“菘”時,我心里躍起一個激靈。這讓我想為新認識的“菘”寫點什么。
②中國是白菜的原產地。古老詩集《詩經》中曾唱道:“采葑采菲。”“葑”逐漸變身為“菘”,是為白菜的古稱。千百年來,當園圃里的菜蔬們漸次退場,只有白菜堅守到小雪時節,它更像是大地的呼吸,與松一般有不畏霜寒的傲骨。
③當第一場冬雪覆蓋大地,白菜便已整理好行李,準備要離開土地了。雖然最外層的葉子依然舒展如裙擺,但內層葉子已包裹緊密,捏一捏頓感踏實。如此瓷實便可承受長途運輸之顛簸。別看白菜窩在壟間其貌不揚,葉子并無精致講究的姿態,但是從離地幾米的視角俯視它們,卻有令人震撼的觀感。一朵朵花苞蔥蔥翠翠、圓圓滾滾、層層疊疊,像浸染了青汁,顏色順著鼓脹的曲線,由濃而淡滑落。
④每年到收白菜的季節,奶奶傴僂的腰更彎了。她將背拉成一道弓,面向泥土蓄力,攏起白菜外層散亂的葉子,拉住根部輕輕一拽。片刻前還直挺挺的白菜,立刻倒在一旁。爺爺有時會掄起鋤頭,把白菜根從泥土里鉤拽出來,白菜順勢在地壟里打個滾,被爺爺的大手一把捉住,丟進柳條筐。在手推車上摞起、坐穩,白菜們便跟著農人回了家。
⑤帶著泥土的白菜要先晾曬三四天,直到外層的綠葉萎蔫,變得像紙一樣皺而干,形成一層天然的保護膜。那些秋蟲的淺吟低唱、寒生露凝、彎月銀霜等自然風物統統封進心里,從此緘口。曬過的白菜可以在室外任一處背風的地方堆放,不論放在何處都不需用紙張、棉被、塑料膜等物覆蓋。它喜歡與自然天生天長,風、雪、寒霜才是它愿意接受的披風。
⑥物資匱乏的年代里,入冬后家家戶戶都要存上百斤大白菜。它在最寒冷的季節受命,承擔起果腹之重任。年幼正在長身體的我,總是不滿足單一食物的攝入,于是在奶奶彎腰拾起一棵白菜時,便開始嘟囔著抗議:我不想吃燉白菜。攏上套袖,奶奶橫起面板,豎起搟面杖,燒旺爐火。雙手交錯間,便烙好一張酥香的蔥油餅。有了餅的加持,燉白菜果然又變得別有滋味。有時,奶奶也會把肥肉煉成脂渣,和著白菜做成包子、餃子、餡餅,味道各有不同,味蕾再次淪陷。大白菜味甘性平,它與誰搭伴都可以。它愿意為任何一場廚房大戲充當配角,這不失為白菜迷人的部分,也是它的可貴之處。
⑦北宋文學大家蘇東坡也是資深美食家,曾作詩云:“白菘類羔豚,冒土出蹯掌。”能從清淡的大白菜中品出如此美味,不失為閱盡繁華后的回歸,表里澄澈,怎么都自在。魯迅在《朝花夕拾》中寫過大白菜:“北京的白菜運往浙江,便用紅頭繩系住菜根,倒掛在水果店頭,尊為‘膠菜’。”如今在大白菜的重要產地——山東膠州,剛收割完的白菜也用紅繩捆綁,繩子上還掛著二維碼,掃碼后可以看到它生長和運輸的過程。
⑧又是一年雪落時,雪霰排成長隊降落人間,或隨旋風急流而瀉,或循著光線升騰。相比之下,白菜篤定多了。陳于墻角、鋪于集市,不卑不亢地候在那里,為大地隆冬的洗禮而揭幕。
14.從全文來看,白菜有哪些可貴之處 請簡要概括。(3分)


15.品讀下面的語句,賞析加點詞的表達效果。(3分)
有時,奶奶也會把肥肉煉成脂渣,和著白菜做成包子、餃子、餡餅,味道各有不同,味蕾再次淪陷。


16.下面文字是從文中抽出來的,請問放在哪一段前面最合適 為什么 (3分)
　　小小白菜,清白而淡雅,深得文人墨客的偏愛,始終占據一方紙墨。


17.結合文章內容,簡要分析奶奶的人物形象。(2分)


18.選文中多處引用與白菜有關的詩文,請選擇其中一處分析其作用。(3分)


19.本文適合作為以下哪篇課文的拓展閱讀篇目 請選擇并簡述理由。(3分)
A.《白楊禮贊》　 B.《昆明的雨》


三、整本書閱讀
20.班級圍繞整本書閱讀開展專題探究活動,請你參加并完成下面的任務。(7分)
(1)小組同學為《紅星照耀中國》制作了讀書卡片,請你完成下面的內容。(3分)
讀書卡片一 事件:①　　　　　　　　　 　　　
　　過河是一件簡單的事了。六只大船不斷地工作著,九天之久,紅軍全部軍隊運入了四川而沒有損失一條性命。
讀書卡片二 事件:②　　　　　　　　　 　　　
　　他們看見過河的人幾乎在敵人槍火之下登了岸。他們以為他們是會被葬送完了的。可是……在南岸有紅軍的機關槍不停地響著。
讀書卡片三 事件:③　　　　　　　　　 　　　
　　很快他們就爬到奔騰的河流上去了,雙手握著鐵鏈往前推進。紅軍的機關槍對著敵人的設防地帶開火,子彈像雨一般地灑在橋頭。
(2)(2025河北中考改編)閱讀文學作品,我們會因英雄為偉大事業奮斗而熱淚盈眶,也會為人物與命運不屈地搏斗而心潮澎湃……這表明我們領略到了文學作品的崇高美。圍繞“文學作品的崇高美”這一探究專題,請從《紅巖》中任選一個或一組人物,寫出你領略到的崇高美。(4分)


第三部分
(21題　50分)
21.閱讀下面材料,根據要求寫作。(50分)
　　“溫暖”是什么 不同的人有不同的理解:在朱自清眼里,溫暖是父親買來的橘子;在海子筆下,溫暖是河里的石子和老屋上的舊磚;在汪曾祺心中,溫暖是昆明的雨,點點滴滴滋潤心間。畢淑敏說,保有一份真愛,就是照耀人生得以溫暖的燈;幾米則認為,我想擁抱每個人,但我得先溫暖我自己……關于“溫暖”,你又有怎樣的理解、經歷和體悟呢
請依據以上材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
要求:①內容健康積極;②抒發真情實感;③除詩歌外,文體不限;④不要套作、抄襲;⑤字跡工整,書寫規范,不少于600字;⑥不要出現真實的地名、校名和人名。
【詳解答案】
1.(1)①嶙峋　②鐫刻
(2)D　解析:“抵御”的“御”應讀“yù”,“旌旗”的“旌”應讀“jīng”。
(3)甲:頂天立地　乙:永垂不朽
(4)B　解析:本句將邯鄲比作“屏障”,運用了比喻的修辭手法。
(5);
(6)犬
2.示例:將②句與③句調換位置。
3.①居天下之廣居　②子子孫孫無窮匱也
③去年天氣舊亭臺　④自將磨洗認前朝
⑤驚起沙禽掠岸飛　⑥蓬舟吹取三山去
4.菊花(菊)。
5.示例:描繪了一幅樂聲歌聲從千家萬戶中傳出,鳥兒在山水間自由飛翔的祥和、美好的畫面。
6.甲詩表達了詩人重陽節身處異鄉而產生的思鄉之情。乙詩表達了詩人重陽節還鄉赴宴的喜悅。(意思對即可)
白話詩歌:
九　日
三年過去,庭院里的菊花依舊在重陽盛開,可惜我此時身在異鄉為異客。哪里想到今日獨自飲酒,只能對著故鄉的菊花把盞。極目遠眺,遠處的云仿佛和樹連到了一起,天氣開始轉寒,大雁結隊南遷。重陽之時獨自登高,心中感慨萬千,放眼望去都是陌生的景物,唯獨看不到故鄉的蹤影。
九日衛使君筵上作
在這美好的重陽佳節,我登高賞景,高興地回到故鄉。在衛使君的府邸開筵,一直到晚上興致都很高。滿眼都是黃花,人們剛剛用黃花釀好了酒,隔著煙霧看到紅樹仿佛要迎接寒霜。千家萬戶傳來笙歌之聲,十里江山上有白鳥飛翔。大家共同慶賀這太平盛世、豐收之年,我有幸陪伴在達官貴人身邊。
7.(1)都　(2)這,這個　(3)設宴,以酒食待客
8.A　解析:“時佐吏并著戎服”是說當時僚屬官吏都穿著軍服,語義完整;“有風至”是描述出現風吹來的情況,獨立成句;“吹嘉帽墮落”講風吹落孟嘉帽子這一事件;“嘉不之覺”是說孟嘉沒有察覺帽子掉落,各部分表意清晰。
9.(1)時間像梭子飛過,轉眼就重陽節了。(日月如梭,很快就到了重陽節。)
(2)桓溫讓身邊的侍從不要說話,想要觀察孟嘉的舉止。
10.(1)示例一:才思敏捷
示例二:儒雅有風度
(2)登高、食糕餅、喝菊花(茱萸)酒、賞菊。(寫出任意兩個即可)
參考譯文:
【甲】九月初九稱為重陽節,百姓都會登上高處向遠處眺望,每家每戶都吃糕餅,取“高升”的寓意。
【乙】時間像梭子飛過,轉眼就重陽節了。因為“九”是陽數,這一天日月都與“九”相應,所以稱作“重陽”。這一天,孟嘉登上龍山時帽子被風吹落,陶淵明在東籬下賞菊,都是流傳的典故。如今人們把菊花、茱萸放入酒中,飲用這種酒。
【丙】孟嘉擔任桓溫的參軍,重陽節在姑孰的龍山宴飲,風吹落了他的帽子。桓溫吩咐手下不要出聲,過了很久才把帽子取回來,讓孫盛寫文章嘲諷他。
【丁】九月初九,桓溫在龍山宴飲,屬官們都聚集在一起。當時僚屬官吏都穿著軍裝,有風吹來,吹落了孟嘉的帽子,孟嘉沒有察覺。桓溫讓身邊的侍從不要說話,想要觀察孟嘉的舉止。孟嘉過了很久去上廁所,桓溫讓人把帽子取回來,命令孫盛寫文章嘲諷孟嘉,把文章放在孟嘉的座位上。孟嘉回來看到文章,立刻寫了文章回應,文章寫得非常好,在座的人都贊嘆不已。
11.D　解析:文本二沒有闡述DNA存儲的原理和步驟。
12.示例:A項合理。因為文本一①②段用科幻電影引出天津大學的研究成果,進而明確本文的說明內容——DNA可用來存儲敦煌壁畫數字圖像;第③段解釋DNA可作為存儲載體的原因;第④~⑧段具體解釋敦煌壁畫能“變身”DNA并被成功讀取、恢復原樣的步驟。A項正體現了這一寫作思路。
13.“存儲密度大”示例:①文本一說DNA“比細胞還小得多”,卻能記錄“紛繁復雜的人類基因組信息”,這說明DNA作為存儲載體,體積小容量大,可以證明DNA存儲密度大的優勢。②文本一中“通過一根頭發附帶的DNA信息,就能復原生命體的所有遺傳信息”一句,說明DNA雖小,存儲的信息量卻很大,這能佐證它存儲密度大的優勢。(任舉一例即可)
“具有持久性”示例:①文本一說大自然中的DNA能存儲“億萬年來無數生物的遺傳信息”,這表明DNA存儲具有持久性的優勢。②文本一中天津大學團隊的研究成果說明,存入DNA中的壁畫信息在合適的溫度條件下可保存上萬年,這一研究成果可佐證DNA存儲具有持久性的優勢。(任舉一例即可)
14.①白菜在寒冬堅守,有不畏霜寒的傲骨,喜歡與自然天生天長;②瓷實,能承受長途運輸的顛簸;③被從高處俯視時,有令人震撼的觀感;④在最寒冷的冬季能承擔起果腹的重任;⑤味甘性平,可與任何菜搭配,甘當配菜;⑥清白淡雅,別具風味,表里澄澈,深受文人墨客偏愛。(任答三點即可)
15.大詞小用(運用夸張手法),“淪陷”一詞原指(領土)被敵人占領,失陷。用在這里,生動地寫出了奶奶用白菜做的美味食物讓“我”的味蕾獲得了極大的滿足與享受,流露出“我”的贊美之情。
16.放在第⑦段前面最合適。理由:“清白而淡雅”承接上文“大白菜味甘性平,它與誰搭伴都可以”;“深得文人墨客的偏愛”引出下文蘇東坡的詩和魯迅的文章,起到了承上啟下的作用。
17.①干練樸實、勤勞純樸。奶奶傴僂著腰收白菜時動作嫻熟。②廚藝高超、關愛孩子。奶奶用白菜做美食,使“我”的味蕾淪陷。
18.示例:第②段中引用《詩經》中有關白菜的詩句,解釋了標題中的“菘”字,體現了白菜的歷史悠久,引出了千百年來白菜擁有不畏霜寒的傲骨的相關內容;為文章增添了詩意。
19.示例:A。兩文都運用了托物言志的手法,《白楊禮贊》用白楊樹的精神象征抗日軍民堅貞不屈的精神和意志,表達了作者對白楊樹及其所象征的人與精神的崇敬與贊美。本文以物喻人,以白菜象征質樸堅韌的勞動者,贊美了其頑強不屈、甘奉獻有擔當、從容篤定的精神。
20.(1)①巧渡金沙江　②強渡大渡河
③飛奪瀘定橋
(2)《紅巖》中英勇的共產黨人面對刑訊威逼寧死不屈,面對金錢利誘毫不動心。他們的堅毅與自信、勇敢與冷靜讓我心生敬仰。
21.【寫作指導】題目強調了“溫暖”,材料提供了不同作家對溫暖的不同理解,為學生提供了豐富的聯想空間。提示要求自選角度、自定主題和自擬題目,確定文章中心思想,可以考慮從以下角度立意:①溫暖的瞬間:生活中的溫暖片段,例如家人、朋友的關懷,陌生人的善意等。②溫暖的力量:溫暖如何在人際關系中發揮作用,如何改變情感和行為,包括自己或他人對溫暖的反應。③溫暖的意義:深入探討溫暖的本質,溫暖背后的情感,以及溫暖如何帶來心靈上的慰藉。
優秀范文:
溫暖,是心靈的歸宿
在人生的長河中,我們時常會遇到風雨和挑戰,但總有那么一些瞬間,如同溫暖的陽光穿透云層,照亮我們的心房,給予我們前行的力量。對我而言,溫暖不僅僅是外界給予的關懷與幫助,更是內心深處那份永不熄滅的希望與力量。
記得那是一個冬日的傍晚,寒風凜冽,我獨自走在回家的路上,心中充滿了挫敗感。那是一次重要的考試,我發揮失常,成績遠遠低于預期。走在空曠的街道上,我感到前所未有的孤獨和無助。就在這時,手機響了,是媽媽的電話。“孩子,到家了嗎 今天冷,多穿點衣服。考試的事情別太放心上,媽媽相信你下次能做得更好。”簡單的話語,卻像一股暖流涌遍全身,瞬間驅散了我心中的陰霾。那一刻,我深刻體會到,家是我最堅實的后盾,媽媽的關懷是我最溫暖的港灣。
溫暖,還來自朋友間的理解與鼓勵。在成長的路上,我們總會遇到志同道合的朋友。他們在我們迷茫時給予指引,在我們失落時伸出援手。有一次,我因為一件小事與室友產生了誤會,心情十分低落。是朋友們圍坐在我身邊,耐心地聽我傾訴,用他們的理解和包容化解了我的困擾。那一刻,我感受到了友情的溫暖,明白了“患難見真情”的真諦。
此外,溫暖還源自我內心的成長與堅強。當我們學會自我安慰、自我激勵,當我們在困境中依然能夠保持樂觀向上的心態,這份來自內心的力量同樣是一種溫暖。它讓我們在面對挫折時更加堅韌不拔,在挑戰中不斷成長。
綜上所述,溫暖是心靈的歸宿,它可以是家人的關懷、朋友的鼓勵,也可以是自我內心的成長與堅強。
在這個充滿變數的世界里,讓我們珍惜身邊的每一份溫暖,同時也學會給予他人溫暖。因為溫暖,是連接人心最堅實的橋梁,是驅散寒冷最溫暖的陽光。

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