資源簡介

第一單元評估測試卷
(滿分:120分　時間:120分鐘)
第一部分
(1~2題　14分)
　　學校開展“青春·奮斗”主題學習活動,請你參加。
1.閱讀下面文字,回答后面的問題。(12分)
資 料 夾 　　資料一: 　　什么是青春 青春是一次次挑戰生命極限航天訓練的李聰,最終乘坐神舟十八號飛船奔向(hào hàn)太空;青春是乒乓球打得快到讓人　甲　(眼花繚亂/撲朔迷離)、進攻又特別犀利的孫穎莎,以　乙　(振聾發聵/銳不可當)的攻勢一次次奪得世界乒乓球賽冠軍;青春是不改(chū zhōng)、不向命運低頭的王心儀,成為“遼寧艦”航母操舵手;青春是年方十七的中國姑娘全紅嬋在巴黎奧運會上凌空一跳,贏得跳水女子10米跳臺金牌,讓無數翹首以盼的中華兒女歡欣鼓舞……他們的事跡鐫刻在億萬人民的心里。
　　資料二: 　　人的一生只有一次青春?，F在,青春是用來奮斗的□將來,青春是用來回憶的。只有進行了激情奮斗、頑強拼搏,為人民作出了奉獻的青春,才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。我們青年一代一定能在實現中華民族偉大復興的生動實踐中放飛青春夢想,不斷譜寫無愧于前輩、無愧于時代、無愧于人民的華章。
(1)根據“資料夾”中的拼音,寫出相應的詞語。(2分)
①(hào hàn)　　　　　 ②(chū zhōng)　　　　
(2)“資料一”中加點字的讀音,正確的一項是 (　　)(2分)
A.翹首以盼(qiào) 鐫刻(juān)
B.翹首以盼(qiáo) 鐫刻(juàn)
C.翹首以盼(qiào) 鐫刻(juàn)
D.翹首以盼(qiáo) 鐫刻(juān)
(3)從“資料一”中的括號內選擇符合語境的詞語,分別填入橫線處。(2分)
甲:　　　 乙:　　　
(4)“資料一”中主要運用的修辭手法是 (　　)(2分)
A.比喻、設問 B.擬人、反問
C.設問、排比 D.反復、排比
(5)請在“資料二”中方框內填入正確的標點符號。(2分)
(6)“資料二”中“拼”和“搏”都是形聲字,形旁都是“扌”?！捌床币辉~在《現代漢語詞典》(第7版)中解釋為:“使出全部力量搏斗或爭取?！庇纱送茰y這兩個字的形旁“扌”應該是漢字　　　　的變體。(2分)
2.下面是小冀同學在活動中搜集的“青春·奮斗”相關文段。文段中句子間的順序不合理,請你寫出調整建議。(2分)
　?、傩聲r代中國青年要勇于砥礪奮斗。②奮斗者總是在披荊斬棘中探路前行,在乘風破浪中迎接曙光。③歷史實踐充分證明,在實現夢想的道路上,從來都不是鮮花滿地、一帆風順的。④青年一代,正值風華正茂,當有“會當凌絕頂,一覽眾山小”的氣魄,不畏艱難,不懼挑戰。


第二部分
(3~20題　56分)
一、古詩文閱讀
(一)默寫(6分)
3.下面是小冀同學為宣傳詩文豐富的文化內涵寫的一段文字,請你幫助他補全內容。(6分)
中華詩文源遠流長,風采萬千。細品寫景佳句,有李白《渡荊門送別》中“①　　　　　　,云生結海樓”的江景幻境;有劉楨《贈從弟》(其二)中“②　　　　　　 ③　　　　　　”的堅貞志向;有王績在《野望》中借恬靜的自然秋景“④　　　　　　,⑤　　　　　　”流露的孤獨落寞心情;更有曹操《龜雖壽》中“⑥　　　　　　,志在千里”的自強不息和豪邁。
(二)閱讀(18分)
　　班級開展“賞山河美景,析古人高尚情懷”專題學習活動,小語同學輯錄了有關山河之美的古詩文。閱讀下面文字,回答4~10題。(18分)
　　活動一:賞山河詩篇
【甲】使至塞上
王　維
單車欲問邊,屬國過居延。
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。
蕭關逢候騎,都護在燕然。
【乙】仲春郊外
王　勃
東園垂柳徑,西堰落花津。
物色連三月,風光絕四鄰。
鳥飛村覺曙,魚戲水知春。
初晴山院里,何處染囂塵
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1分)
征蓬出漢塞,歸雁入胡天。

5.下列對甲、乙兩首詩的理解和賞析,不恰當的一項是 (　　)(2分)
A.兩首詩都是唐代詩人寫的五言律詩,頷聯、頸聯的上下句都是對仗句,都押平聲韻。
B.甲詩首聯記敘言事,交代出使目的、身份及地點;乙詩首聯移步換景,描寫游覽所見仲春景象。
C.甲詩用“直”“圓”展現了邊塞大漠的雄渾壯闊,乙詩用“覺”“知”細膩傳達出詩人郊外踏春的心理感受。
D.兩首詩都采用點面結合、俯仰結合的手法描寫無處不在的春光,把春意渲染得強烈濃郁。
6.兩首詩各表達了詩人怎樣的思想感情 (2分)


　　活動二:品山河章句
【甲】自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。
【乙】二十六日,發大溪口,入瞿唐峽。兩壁對聳,上入霄漢,其平如削成。仰視天,如匹練然。水已落,峽中平如油盎。過圣姥泉,蓋石上一罅。人大呼于旁,則泉出,屢呼則屢出,可怪也。晚至瞿唐關,唐故夔州,與白帝城相連。關西門正對滟滪堆。堆,碎石積成,出水數十丈。土人云:“方夏秋水漲時,水又高于堆數十丈。”
【丙】登山里許,飛流汩然下瀉。俯瞰其下,亦有危壁,泉從壁半突出,疏竹掩映,殊有佳致。然業已上登,不及返顧,遂從三姑又上半里,抵換骨巖,巖即幔亭峰后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層,更登一巖。巖不甚深,而環繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉。
7.解釋下列句子中加點的詞語。(3分)
(1)沿溯阻絕:
(2)仰視天,如匹練然:
(3)巖即幔亭峰后崖也:
8.下列對丙文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 (　　)(2分)
A.土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉
B.土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉
C.土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉
D.土人新/以木板循巖為室曲直/高/下隨巖宛轉
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)自非亭午夜分,不見曦月。

(2)兩壁對聳,上入霄漢,其平如削成。

　　活動三:析愛國情懷
10.本次專題學習活動進入分享交流環節,請你參加。(4分)
(1)小語通讀了上面幾篇古文之后,準備分享自己的閱讀成果,請你幫助他完成下面的填空。(3分)
　　丙文作者前往“換骨巖”途中俯瞰到　　　　　　　　　的“佳致”(提取關鍵詞句作答);甲、丙兩文都用“　　　　　”形容山峰,流露出作者對自然風景的　　　　　　　之情。
(2)小語同學所輯錄的古詩文都涉及山河美景,請你寫出兩篇表現作者熱愛山河美景的古詩文名稱。(1分)


二、現代文閱讀
(一)(2025石家莊期中)閱讀下面文字,回答11~13題。(8分)
材料一:
馬拉松的簡介
公元前490年,雅典人獲得了希波戰爭反侵略的勝利,士兵菲迪皮茨徒步42.195公里到達雅典告訴人民勝利的喜訊。1896年,舉行首屆奧運會時,以這一史事設立了一個比賽項目,并定名為“馬拉松”。馬拉松全程距離26英里385碼,折合為42.195公里(也有說法為42.193公里),分全程馬拉松、半程馬拉松和四分馬拉松三種,其中全程馬拉松比賽最為普及。
材料二:
馬拉松最強軍團如何跑步
①馬拉松跑道上的東非軍團,來自肯尼亞和埃塞俄比亞的這些黑人們,他們的成績讓其他國家的人只能望其項背。為什么他們能跑這么快
②首先是跑步姿勢。前腳掌著地是關鍵。黑人運動員大多出身貧苦,小時候沒有鞋子,還要翻山越嶺去上學,這讓他們養成了前腳掌落地的習慣。這樣跑起來比較節省體力,乳酸堆積量少,而且不容易受傷。
③其次是肯尼亞馬拉松運動員的訓練方式,海拔3 000米的高原訓練,相對稀薄的空氣,鍛煉了黑人馬拉松運動員強大的心肺能力。
材料三:
身邊的馬拉松賽事
①9月22日上午,“衡水銀行杯”2024衡水湖馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽(第二站),在風景怡人的衡水湖畔成功舉行。
②本屆賽事由中國田徑協會、河北省體育局、衡水市人民政府主辦,河北省體育局田徑運動中心、衡水市體育局承辦。賽事以“逐夢衡水湖·PB馬拉松”為主題,設馬拉松(42.195公里)、健康跑(5公里)兩個項目。
③上午7時30分,馬拉松賽正式鳴槍開跑。選手們邁著矯健步伐,如潮水般涌向跑道,釋放運動活力和激情,在奔跑中感受衡水的城市魅力和衡水湖生態文明建設的新成果。
④經過激烈角逐,肯尼亞選手貝納德·基普科里爾以2小時9分57秒的成績奪得全程馬拉松賽男子組冠軍;埃塞俄比亞選手阿塔來樂·安姆特·達爾基樂以2小時23分39秒的成績奪得全程馬拉松賽女子組冠軍,并且打破了賽會紀錄。
(選自《燕趙體育》2024年9月22日)
11.閱讀上述材料,判斷下列說法不正確的一項 (　　)(2分)
A.半程馬拉松比賽最為普及。
B.肯尼亞馬拉松運動員在海拔3 000米的高原訓練,相對稀薄的空氣,鍛煉了黑人馬拉松運動員強大的心肺能力。
C.黑人運動員大多出身貧苦,小時候沒有鞋子,還要翻山越嶺去上學,久而久之,養成了前腳掌落地的奔跑習慣。
D.PB是Personalbest的簡稱,中文是“個人最好成績”的意思,材料三賽事主題意為“在衡水湖追逐夢想,創造個人最好成績的馬拉松”。
12.請你為材料三擬寫一個新聞標題。(2分)

13.下圖是某同學設計的一份暑假夜跑鍛煉流程圖,請你寫出文字介紹。(4分)



(二)(2025承德期中)閱讀下面文字,回答14~19題。(17分)
　　　　 　　　
——紅色娘子軍紀念園開園儀式側記
劉曉惠　張琬茜
①9月23日清晨,霞光盡染,微風輕拂,位于瓊海市嘉積鎮的紅色娘子軍紀念園裝扮一新。
②曾記否,96年前的今天,椰子寨戰斗打響,掀起全瓊武裝總暴動序幕,“二十三年紅旗不倒”的傳奇歷史由此鑄就;96年后的今天,修繕一新的紅色娘子軍紀念園開園迎客,翔實的史料、生動的圖文、恢宏的雕塑,萬泉河畔回響起中國革命和婦女解放運動中最為光彩的樂章。
③隆重的開園儀式,交織著歷史的滄桑,匯集著萬千的感言,凝聚著至高的敬意,200多名各界代表從四面八方匯聚到紅色娘子軍紀念園,共同見證屬于中華民族的歷史榮光。
④“向前進,向前進,戰士的責任重,婦女的冤仇深……”少年們的合唱旋律,仿佛穿越時空而來,在廣場上緩緩流淌。清澈的歌聲,漸成澎湃之勢,將人們的思緒帶回那段波瀾壯闊的奮斗歷程。
⑤禮儀臺上,65歲的馬世菊眼眶濕紅,幾度哽咽。這位老黨員,帶著外婆的故事來到現場——1931年,她的外婆、時年21歲的王運梅在樂會縣第四區(今瓊海市陽江地區)赤鄉內園村參加了紅色娘子軍,和其他100多位女性成為紅色娘子軍的初始成員,先后參加了幾十場戰斗,為革命勝利作出貢獻。2012年,王運梅以102歲高齡光榮入黨,創下中共黨史上年紀最大新黨員的紀錄。
⑥馬世菊輕撫著胸前的黨徽,眼含熱淚,語氣堅定:“我從小聽著外婆的故事長大,現在,我要把紅色娘子軍敢為人先、不怕犧牲的精神傳頌下去,不斷發揚愛國、奉獻的革命傳統,為祖國、為人民、為海南貢獻力量?！?br/>⑦紅色娘子軍紀念園前,一張張朝氣蓬勃的青年面孔向歷史訴說:今日盛世,沒有辜負紅色娘子軍的奉獻犧牲,沒有辜負瓊崖縱隊的英勇奮斗。
⑧“我們要傳承紅色娘子軍優秀品質,不斷開拓,奮勇前進!”嘉積中學高一學生劉米蘭道出同輩青年的心聲,通過參觀紅色娘子軍紀念園,她深深感動,許下青春的誓言,要做敢為人先、英勇斗爭、信念堅定、忠誠為民的新青年。
⑨1921、1923、1927、1959、1969……歷史的時鐘,永遠向前。紅色娘子軍紀念園里,展示墻上的年份數字依次顯現,標注出一段段崢嶸歲月。
⑩瓊海市人民檢察院未成年人檢察部主任雷秀琴在參觀后,心情久久不能平復,她說:“她們用一生兌現了‘為黨的事業奮斗到底’的堅定誓言,我也將時刻牢記紅色娘子軍的大愛精神,貫穿到未成年人檢察工作的始終?！?br/>參觀完畢,許多人來到紀念園里一尊名為《曙光》的雕塑前。這尊雕塑生動刻畫了紅色娘子軍的形象,既有英勇斗爭的堅毅,也有春風化雨的柔情。
凝望《曙光》,時光仿佛在這一刻折疊。盡管時間模糊了歲月,但人們依然能看到紅色娘子軍的美麗形象,她們的芳華與山河同在,她們的精神與日月共存。紅色娘子軍的旗幟,永遠在碧海藍天飄揚。
(選自《海南日報》2023年9月24日,有改動)
14.通訊的標題常采用主副標題的形式,你可以參考下面的例子,為本文取一個主標題,并說明理由。(2分)
例1:潮涌之江　光耀亞洲——杭州第十九屆亞洲運動會開幕式側記
例2:營造文明網絡生態　共享美好數字生活——2023年中國網絡文明大會側記



15.本篇新聞通訊運用了大量的細節描寫,請分析下面一處細節描寫的作用。(2分)
禮儀臺上,65歲的馬世菊眼眶濕紅,幾度哽咽。


16.第⑧段引用了高一學生劉米蘭的話,這樣寫有什么好處 (3分)


17.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是 (　　)(3分)
A.文章開篇點明時間和地點,為后文的敘述作了鋪墊,同時渲染了莊重的氛圍。
B.文章通過描寫少年們的合唱旋律,巧妙展現了紅色娘子軍的英勇事跡。
C.文章大量運用排比句式,增強了語言的氣勢和節奏感,使文章更加生動有力。
D.文章結尾描寫雕塑《曙光》,既贊美了紅色娘子軍精神,又升華了文章主題。
18.如果你將以校園小記者的身份,采訪紅色娘子軍后人馬世菊奶奶,請根據通訊的內容設計兩個采訪問題。(4分)


19.請圍繞通訊中讓你感觸最深的一點,寫一段議論性的文字,表明觀點并加以闡述。(80字左右)(3分)




三、整本書閱讀
20.班級圍繞整本書閱讀開展專題探究活動,請你參加并完成下面的任務。(7分)
(1)(2025河北中考)紀實作品在客觀的敘述中隱含著作者的情感和傾向。圍繞“紀實作品的閱讀”這一探究專題,小組同學為《紅星照耀中國》制作了讀書卡片。請以下面已完成的讀書卡片為例,完善讀書卡片三。(3分)
　　摘錄: 　　事實是,在世界各國中,恐怕沒有比紅色中國的情況是更大的謎……還沒有一個人自告奮勇,穿過那道長城,再回來報道他的經歷。
分析:出發前的敘述,表明斯諾是帶著疑惑去紅色中國采訪的。
　　摘錄: 　　我最后一次走到保安的大街,越走近城門,我越一步懶一步地拖著。人們都從各辦公所探出頭來,大聲地向我致意道別。
分析:從斯諾的敘述中,我讀出他離開保安時的戀戀不舍。
　　摘錄: 　　這個大學大約就是世界上唯一的“高等學府”,用石頭、磚頭當作桌椅,石灰墻和泥墻當作黑板……學生們有的在兩個具有設備的場子打籃球,有的在黃河支流旁邊由泥土填平的場子上打網球。還有好些學生在打乒乓球、寫字、閱讀新書和雜志,或者在他們簡陋的俱樂部里讀書。
分析:
(2)讀《紅星照耀中國》,共產黨人和紅軍為國家和民族浴血奮戰的歷史給我們的成長注入精神之鈣。請你結合自身讀書經歷和感悟,完成下表中的任務。(不少于80字)(4分)
任務 請結合《紅星照耀中國》中你印象最深的人物的事跡,說一說這給你注入了怎樣的精神之鈣。
我的回答
第三部分
(21題　50分)
21.(2025保定期末)閱讀下面材料,根據要求寫作。(50分)
上邊這幅漫畫,引發了你怎樣的聯想和思考 請自選角度,確定立意,自擬題目,寫一篇不少于600字的文章。可以講述故事,也可以闡述觀點。文中請回避與你相關的人名、地名、校名。
【詳解答案】
1.(1)①浩瀚　②初衷
(2)D　解析:“翹首以盼”中的“翹”讀“qiáo”,“鐫刻”中的“鐫”讀“juān”。
(3)甲:眼花繚亂　乙:銳不可當
(4)C　解析:“什么是青春 青春是……”有問有答,運用了設問的修辭手法;“青春是……;青春是……;青春是……;青春是……”運用了排比的修辭手法。
(5); 　(6)手
2.示例:將②句和③句調換位置。
3.①月下飛天鏡?、谪M不罹凝寒?、鬯砂赜斜拘浴、軜錁浣郧锷、萆缴轿鋾煛、蘩象K伏櫪
4.示例:(我)像隨風而去的蓬草一樣出臨漢塞,像振翅北飛的大雁一樣進入胡人的地方。
5.D　解析:甲詩中的“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”“大漠孤煙直,長河落日圓”雖然涉及春天的景象,但主要是為了表達詩人的孤獨、漂泊之感和邊塞的雄渾壯麗景象,并非“描寫無處不在的春光,把春意渲染得強烈濃郁”。
6.甲詩表達了詩人被排擠的孤寂(失意)以及心靈被大漠風光凈化后慷慨悲壯、達觀的情懷。乙詩表達了詩人沉醉自然的輕松愉悅(閑適),超塵脫俗、思歸田園之情。
白話詩歌:
仲春郊外
前往東園的小路,垂柳掩映;西壩的渡口,落花繽紛。好風景已經連續多月了,這里的美景是周圍所沒有的。鳥在村里飛翔,人們便感覺到天亮了;魚在水中嬉戲,人們便知道春天來了。剛剛雨過天晴,山村的庭院里哪里會染上世俗塵雜呢
7.(1)順流而下　(2)……的樣子
(3)就是
8.C　解析:“土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉”的意思是:當地人近來用木板沿巖壁修筑房屋,有的彎曲,有的筆直,有的高,有的低矮,隨著巖壁的變化而變化。據此,正確的斷句是:土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉。
9.(1)如果不是正午或半夜,就看不見太陽或月亮。
(2)(江水)兩旁山崖對立,高得仿佛到達了云端,而表面平滑得又像是用利刃切過。
10.(1)危壁出泉,疏竹掩映　疊嶂　喜愛和贊美
(2)示例:《答謝中書書》《錢塘湖春行》。
參考譯文:
【乙】二十六日,我從大溪口出發,進了瞿唐峽。(江水)兩旁山崖對立,高得仿佛到達了云端,而表面平滑得又像是用利刃切過。(我)仰頭望蒼天,(卻發現原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里)就像是一匹白練一般。水位已經落下去了,峽中的水面平靜,看起來猶如油瓶。經過圣姥泉,發現大石上有一個裂縫。只要有人在旁邊大喊,就會有泉水從中流出,(人們)多次喊叫(泉水)就會多次流出,真是奇怪啊。傍晚,到了瞿唐關,這里在唐朝時也叫夔州,與白帝城是相連的。關口的西門正對著江心突出的巨石。石頭堆,是碎石累積的結果,其高出水面數十丈。當地人說:“到夏秋季水面暴漲之時,水位又會高于石頭堆數十丈了?！?br/>【丙】登上山走了一里多路,就看見山泉汩汩地往下流瀉。俯身鳥瞰下面,也有高聳的巖壁,清泉水從巖壁的半腰處奔突流出,附近有稀疏的竹林相映,令人有非常好的興致。然而已經登上三姑峰,來不及返回光顧,于是從三姑峰又再上行半里路,抵達換骨巖,換骨巖就是幔亭峰的后崖。換骨巖前面有座庵。從換骨巖后面架設的兩層懸梯,又登上另外一懸巖。懸巖不很深邃,然而環繞著山巔有如疊嶂。當地人近來用木板沿巖壁修筑房屋,有的彎曲,有的筆直,有的高,有的低矮,隨著巖壁的變化而變化。
11.A　解析:根據材料一“馬拉松全程距離26英里385碼,折合為42.195公里(也有說法為42.193公里),分全程馬拉松、半程馬拉松和四分馬拉松三種,其中全程馬拉松比賽最為普及”可知,全程馬拉松比賽最為普及。
12.“衡水銀行杯”2024衡水湖馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽(第二站)成功舉行
13.示例:首先確定夜跑合理的距離和速度,穿好運動服和運動鞋,戴好運動手環,接下來做熱身運動并開始跑步,完成跑步后要做拉伸,最后記錄鍛煉數據。
14.(示例)主標題:重溫崢嶸歲月　銘記先烈精神
理由:抓住紅色娘子軍紀念園開園的目的展開,更能抒發對革命先烈的崇敬之情。這個主標題也非常形象生動,能激發讀者的閱讀興趣。(符合要求,理由充分、貼切,表達順暢即可)
15.這處細節描寫刻畫了人物的神態,生動形象地描寫出老黨員準備講述外婆英勇奮斗的故事時的神態,表現出她感傷、激動的心情。
16.引用高一學生劉米蘭的話,道出廣大青年學生發揚先烈革命精神的心聲,也體現了紅色娘子軍紀念園開園的意義,使通訊內容更豐富。
17.C　解析:“大量運用排比句式”錯誤。通讀全文可知,文章在敘述過程中并未大量運用排比句式,而是采用了記敘、描寫、抒情等多種表達方式,展現了紅色娘子軍紀念園開園儀式的盛況和紅色娘子軍精神的深遠影響。
18.示例一:馬奶奶,請您為我們講一講您的外婆王運梅為什么在100多歲高齡的時候還要堅持入黨。
示例二:馬奶奶,您認為我們青少年應該如何傳承紅色娘子軍的精神呢 (符合要求,貼合文章內容,問題指向明確,表達得體即可)
19.示例:傳承是最好的紀念,踐行是最有力的傳承。我們要積極主動走進紅色娘子軍紀念園等紅色教育基地,重溫歷史、緬懷先烈,從中汲取智慧、獲取力量,努力把革命先輩開創的偉大事業不斷向前推進。
20.(1)示例:這段話敘述了紅軍大學學生的生活狀況,隱含著斯諾對學生們在艱苦條件下表現出的積極向上精神面貌的肯定。
(2)示例:《紅星照耀中國》中,毛澤東的生活和一般紅軍戰士沒有什么兩樣。在擔任紅軍領袖期間,千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財產,他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋,幾件隨身衣物——包括兩套布制服。他生活儉樸,廉潔奉公,吃苦耐勞,以身作則,與大家同甘共苦。這些珍貴的精神財富,讓我時時約束自身,勇敢面對困難,不懼挑戰。
21.【寫作指導】這是一道漫畫作文題。漫畫中有三個表情各異的笑臉,下方配文“微笑、大笑、笑哭了……讓生活擁有更多歡笑。Smile and laugh more…”。由此可知,漫畫圍繞“笑”這一主題,強調笑在生活中的重要性。立意方向:可以從笑對生活的態度角度立意,突出以樂觀積極的心態面對生活中的各種情況,無論順境還是逆境,都要用笑來應對;也可以從笑帶來的積極影響方面立意,比如笑能緩解壓力、增進人際關系、改善心情等;還可以從不同類型的笑所蘊含的不同意義方面立意,探討微笑的溫和、大笑的暢快、笑哭了的復雜情感等。
優秀范文:
以笑為帆,渡生活之海
生活猶如一片廣袤無垠的海洋,時而風平浪靜,時而波濤洶涌。在這變幻莫測的旅程中,笑,恰似那揚起的風帆,給予我們力量與勇氣,助我們駛向美好的彼岸。
笑,是面對困境時的樂觀堅守。蘇軾一生宦海浮沉,多次被貶,卻始終保持著豁達的心境。他在黃州時,雖生活清苦,卻能“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”,以笑面對風雨。那朗朗的笑聲,是他對困境的不屑,更是他對生活的熱愛。正是這份樂觀,讓他在文學的天地里綻放出璀璨的光芒,留下諸多傳世佳作。他用笑告訴我們,無論生活給予多少磨難,只要心懷希望,以笑相迎,就能在困境中找到屬于自己的詩意與遠方。
笑,是增進人際關系的溫暖橋梁。在熙攘的生活中,一個真誠的微笑,勝過千言萬語。它能化解陌生人之間的隔閡,讓兩顆心迅速靠近。還記得那次在擁擠的公交車上,我不小心踩到了一位陌生人的腳,正滿心愧疚、不知所措時,抬頭卻撞上了她溫和的笑臉。那微笑如春日的暖陽,瞬間驅散了我的緊張與不安,也讓原本可能產生的矛盾煙消云散。一個微笑,傳遞的是理解與寬容,讓人與人之間的相處更加和諧美好。
笑,是品味生活時的悠然自得。在平淡的日子里,我們也能從細微之處發現美好,用笑去品味生活的甘甜。閑暇時,泡一杯香茗,捧一本好書,沉浸在文字的世界里,嘴角不自覺上揚;或是漫步在公園,欣賞花朵的嬌艷,聽鳥兒的歡唱,心中滿是歡喜,臉上洋溢著笑容。這些不經意間的笑,是我們對生活的熱愛與滿足,讓我們在平凡的生活中也能找到無盡的樂趣。
然而,生活并非總是一帆風順,有時我們會遭遇挫折、陷入困境,被負面情緒籠罩。但我們要明白,笑不僅是一種表情,更是一種心態。無論遇到什么,都要學會調整自己,用笑去驅散陰霾。因為只有笑著面對生活,我們才能擁有積極向上的力量,才能在生活的海洋中乘風破浪,駛向成功與幸福的彼岸。
讓我們以笑為帆,揚起樂觀的旗幟,在生活的海洋中勇敢前行。用笑去擁抱每一個日出日落,用笑去迎接每一次挑戰機遇,讓生活因笑而更加絢麗多彩。

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