資源簡介 第三單元大單元整合作業◎基礎型學習任務群1.下面是“云游河山,致敬古人”活動開場白的一部分,請補寫出其中的空缺部分。云游河山,共談山川之美。游山,我們隨著陶弘景在山間感受“① ,② ;③ ,④ ”(《答謝中書書》)的朝暮變化;玩水,我們跟著吳均在富春江驚嘆江水“⑤ ,⑥ ”(《與朱元思書》)的奔涌之猛;賞古跡,我們在承天寺與蘇軾共享“⑦ ,⑧ ,⑨ ”(《記承天寺夜游》)的月下美景。 一切景語皆情語。王績通過“⑩ , ”(《野望》)的秋景,抒發內心的孤寂;白居易通過“ , ”(《錢塘湖春行》)描繪初春鳥兒的活動,表達暢游的喜悅;而詩人李白通過“ , ”(《渡荊門送別》)的開闊景象,表現了對人生新起點的憧憬。 ◎發展型學習任務群(一)(2025石家莊期中)【甲】夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。(節選自吳均《與朱元思書》)【乙】二十三日,過巫山凝真觀,謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山,峰巒上入霄漢,山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②,皆無此奇。然十二峰者不可悉見,所見八九峰惟神女峰最為纖麗奇峭宜為仙真所托……是日,天宇晴霽,四顧無纖翳③,惟神女峰上有白云數片,如鸞④鶴翔舞徘徊,久之不散,亦可異也。(節選自陸游《入蜀記》,有刪改)注:①祠:供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②泰、華、衡、廬:泰山、華山、衡山、廬山。③翳:遮蓋,這里指云。④鸞:鳳凰一類的鳥。2.下列加點詞意義相同的一項是 ( )A.猿則百叫無絕 沿溯阻絕B.久之不散 何陋之有C.千轉不窮 窮且益堅D.不可悉見 悉聽尊便3.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)夾岸高山,皆生寒樹。 (2)是日,天宇晴霽,四顧無纖翳。 4.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(標兩處)所 見 八 九 峰 惟 神 女 峰 最 為 纖 麗 奇 峭 宜 為 仙 真 所 托5.古人云“仁者樂山,智者樂水”,請說說甲、乙兩段分別表達了怎樣的思想感情。 (二)【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳。(選自蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】臨皋亭①下八十數步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾飲食沐浴皆取焉,何必歸鄉哉!江山風月本無常主閑者便是主人。聞范子豐②新第園池,與此孰勝 所不如者,上無兩稅及助役錢③耳。(選自蘇軾《臨皋閑題》)注:①臨皋亭:位于黃州,此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐:蘇軾的兒女親家。③兩稅及助役錢:新法規定,農民要交夏秋兩稅,外加青苗助役錢。蘇軾反對之,以此譏諷。6.解釋下列句子中加點的詞。(1)相與步于中庭: (2)與此孰勝: (3)所不如者: 7.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 ( )A.江山/風月本無常主/閑者便是主人B.江山/風月本無/常主閑者便是主人C.江山風月/本無常主閑者/便是主人D.江山風月/本無常主/閑者便是主人8.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)但少閑人如吾兩人者耳。 (2)吾飲食沐浴皆取焉。 9.甲、乙兩文都表達了作者樂觀豁達的人生態度,請簡要分析。 (三)(2024寧夏中考)古代文學家筆下的自然山水,或清幽,或雄奇,或秀麗,均顯造化之妙。如《答謝中書書》《與朱元思書》中的山水,讓人流連忘返,生發出無限情思。但在紀實文本里對山水的描寫則細致準確,山勢緩急,道路走向,山石泉水都很清晰,例如明代孟霦在《賀蘭山赤木隘口記略》中的記述:賀蘭山,回斜四百余里。高岡聳萃,為鎮之壁。其蹊徑可馳入者,五余處。而赤木口尤易。入歲久,關敝,敵得輕進。二年漸次修復惟赤木口關不能固蓋山勢至此散緩溪口可容百馬。其南低峰仄徑,通敵人者不可勝。塞麓有古墻可蹴而傾也,以其地多礫少泉,故難為工。劉公乃奏請重修,發金四萬。己亥,巡撫楊公守禮至,則循麓抵口,令人遍剖崖谷,得壤土數處。且山多石,可作砌,省斧鏟。又去口三十里,有四泉。作水車百輛,運之,令都指揮呂仲良董①其役,比他關為最固。謀及百年,成于一旦,視修葺之慎,其無望于來者乎。(有刪改)注:①董:監管,督查。10.解釋下列加點的詞。(1)敵得輕進: (2)塞麓有古墻可蹴而傾也: (3)作水車百輛: (4)比他關為最固: 11.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)以其地多礫少泉,故難為工。 (2)且山多石,可作砌,省斧鏟。 12.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(標四處)二 年 漸 次 修 復 惟 赤 木 口 關 不 能 固 蓋 山 勢 至 此 散 緩 溪 口 可 容 百 馬13.《答謝中書書》《與朱元思書》中山水的作用和《賀蘭山赤木隘口記略》中山水的作用有何不同 ◎拓展型學習任務群14.(跨學科·書法)班級開展“吟誦經典,詩意飛揚”主題活動。請你根據“字體一致,和諧美觀”的原則,把恰當的“詩”字填入宣傳展板的方框內。 ( )A BC D【詳解答案】1.①曉霧將歇 ②猿鳥亂鳴 ③夕日欲頹④沉鱗競躍 ⑤急湍甚箭 ⑥猛浪若奔⑦庭下如積水空明 ⑧水中藻、荇交橫⑨蓋竹柏影也 ⑩樹樹皆秋色山山唯落暉 幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥 山隨平野盡江入大荒流2.D 解析:A項中“絕”的意思分別為:停息/斷絕。B項中“之”的意思分別為:補足音節,不譯/賓語前置的標志。C項中“窮”的意思分別為:斷/不得志。D項中“悉”的意思均為“全,都”。3.(1)夾著江水的兩岸的高山上,全都生長著濃密的樹木,使人看了有寒涼之意。(2)這一天,天空晴朗,看四周沒有絲毫云煙。4.所見八九峰/惟神女峰最為纖麗奇峭/宜為仙真所托5.兩文都表達了對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情,不同之處在于甲文還表達了作者避世退隱的高潔志趣。參考譯文:【乙】二十三日,過巫山的凝真觀,拜謁了妙用真人的祠堂。真人就是大家所說的巫山神女。祠堂正對著巫山,峰巒很高沖入高天,而山腳則直插入江水中。議論的人都說泰山、華山、衡山、廬山,都沒有巫山奇特。可是十二峰并不能全看見,能看到的八九個山峰,只有神女峰纖巧修長,陡起而變幻多姿,確實適宜作為神女的化身。……這一天,天空晴朗,看四周沒有絲毫云煙,只有神女峰上有幾片白云,就像鳳凰、白鶴在那里跳舞、散步,很久也不散去,也是很奇異的一個現象。6.(1)院子里 (2)優美,美好 (3)及,比得上7.D 解析:“江山風月/本無常主/閑者便是主人”句意:江山風月,本來就沒有固定的主人,誰有閑情逸致欣賞,誰就是它的主人。首先“江山風月”是陳述對象,作為主語單獨成句,表意清晰;“本無常主”是對其狀態的描述,應斷開;“閑者便是主人”是對前句的轉折與結論,與前句表意不同,所以要斷開。因此斷句:江山風月/本無常主/閑者便是主人。8.(1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(2)我吃喝洗漱都是從江里取水。9.甲文:蘇軾被貶黃州,遭遇人生的苦難,可他隨緣自適,臨睡卻“欣然”邀友賞月,陶醉于月夜美景中,以閑人自居,透露出樂觀豁達的心態。(意對即可)乙文:蘇軾被貶黃州且居偏遠的臨皋亭,卻能為享受長江水和美景而慶幸,表現他隨遇而安、豁達樂觀的人生態度。(或:乙文中“江山風月,本無常主,閑者便是主人”,這句話表達了他對自然美景的熱愛和欣賞,同時也透露出他超脫物欲、樂觀豁達的人生態度。)(意對即可)參考譯文:【乙】從臨皋亭往下走八十幾步,就到了長江邊上,長江水一半是峨眉山上的積雪融化后流下來的,我吃喝洗漱都是從江里取水,又何必要回到故鄉呢!江山風月,本來就沒有固定的主人,誰有閑情逸致欣賞,誰就是它的主人。聽說范子豐新買了園子池塘,和這里相比哪個更好呢 (這里)比不上(范子豐園子)的地方,就是要上繳兩稅和助役錢罷了。10.(1)能夠,得以 (2)傾倒,倒下(3)制造,制作 (4)堅固,牢固11.(1)因為那里(赤木口關)多礫石,少泉水,所以很難修建工事。(2)而且山里面有很多石頭,可以作為砌墻的材料,省去了用斧鏟加工。12.二年/漸次修復/惟赤木口關不能固/蓋山勢至此散緩/溪口可容百馬13.《答謝中書書》《與朱元思書》中的山水描寫優美,山水景色宜人,能夠陶冶情操,凈化心靈,使人獲得美的享受。《賀蘭山赤木隘口記略》中的山水用來紀實,作者關注的是山水的軍事價值,關注其是否堅固,是否容易建筑工事,山水是國土,需要守護。參考譯文:賀蘭山,略帶弧度連綿四百余里,山高峻而蒼翠,就如同寧夏鎮西面的一面墻壁。不過山間的山谷可以走馬的有五余處,其中以赤木口(現在的三關口)尤為容易出入,由于時間長了,這里的關口變得凋敝,使得虜寇輕松進入寧夏平原。第二年,就把這里沿線的關隘和城墻都依次修復,可是,只有赤木口關不能穩固住,這都是因為這周邊的山勢平緩,并且又多不易聯結,出口最寬處,可以百匹馬齊頭并進。南邊的山低路又窄,可以通連兩邊,難以立要塞防守。在山麓上有古城墻,可是卻搖搖欲墜,一碰就倒,因為那里(赤木口關)多礫石,少泉水,所以很難修建工事。劉天和上奏朝廷得四萬兩白銀用以修筑關隘。嘉靖十八年,都御史楊守禮就任寧夏巡撫,他巡邊考察一番,從山麓到關口,命令人把周邊的山崖和山谷都勘探一番,找到土壤多的地方有好幾處。而且山里面有很多石頭,可以作為砌墻的材料,省去了用斧鏟加工。在離赤木口三十里的金塔墩有四個泉眼,可以制作上百輛水車來運輸水到關隘,用以修筑城墻關隘,命令都指揮呂仲良監管這個工作。這個赤木口關隘比寧夏鎮的其它關都要牢固和重要,可謂是百年工程,保百年安全無憂,現在落成,(我)仔細對待修葺的慎重性,可能沒有哪里的關隘能比它更詳細地可以作為以后關隘的樣板工程。14.B 解析:作品中的字字形寬扁,橫長豎短,講究“蠶頭燕尾”,是隸書。A項,結體方正,橫平豎直,是楷書;B項,字形寬扁,橫長豎短,是隸書;C項,筆勢連綿,書寫速度快容易寫,容易認,是行書;D項,筆畫簡省,揮灑自如,是草書。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫