資源簡介

16　白楊禮贊
豐富多彩的自然景物,總會帶給我們獨特的情感體驗和深刻的人生感悟。班級開展“學習樹木精神”主題活動,請你參與。
1.閱讀下面文字,回答后面的問題。
這些生長在石縫里的松樹,為了從石頭里尋覓生機,也為了牢牢抓住絕壁,以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折,它們的根日日夜夜與石頭搏斗著,在石隙間潛滋暗長,最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到,這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強的生命力 沒有婆娑的姿態,沒有屈曲盤旋的(qiú)枝,沒有秀頎的身軀,它們傲然挺立在懸崖絕壁間,(wǎn)然山中衛士。
(1)給加點字注音或根據拼音寫漢字。
①婆娑(　　　　) ②秀頎(　　　　)
③(qiú)　　　　枝 ④(wǎn)　　　　然
(2)“潛滋暗長”中“潛”的意思是 (　　)
A.隱在水下 B.隱藏,不露在表面
C.秘密地 D.指潛力
(3)下列短語的結構類型與“尋覓生機”相同的一項是 (　　)
A.潛滋暗長 B.抵御侵襲
C.積雪初融 D.傲然挺立
(4)畫線句子運用了　　　　、　　　　的修辭手法。
(5)根據下圖,推測“掙”字的意思,填寫在橫線上。
2.下列加點詞語使用不正確的一項是 (　　)
A.中華民族精神是中華民族賴以生存和發展的精神支撐,是中華民族自強不息、團結奮進、不折不撓的不竭動力。
B.面對業已取得的輝煌成就和偉大勝利,一些同志的盲目樂觀情緒在潛滋暗長。
C.小剛一直想買一套中華書局出版的《史記》,這次爸爸出差終于為他買到了,真是妙手偶得啊!
D.黃河的徑流在坦蕩如砥的高原上勾勒出粗獷的線條。
3.下列標點符號使用不正確的一項是 (　　)
A.茅盾創作的《題白楊圖》中有“北方有佳樹,挺立如長矛。”這樣的句子。
B.這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷,就知道是在你腳底下的),你會忘記了汽車是在高原上行駛。
C.白楊樹是西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹!
D.難道你就覺得它只是樹
4.將下列句子組成語意連貫的一段話,語序排列正確的一項是 (　　)
西藏高原上的樹,常抱成團地生長,有的依傍著,有的纏繞著,很少見到獨自兀立的樹。　　　　,　　　　,　　　　,　　　　。　　　　!
①如果不是陣陣襲來的高原反應,還以為身在南方　
②有的體無完膚,傷口摞著傷口,卻搖曳著一片新綠　
③從貢嘎機場到拉薩,路邊綠樹成行　
④但稍加注意就會發現,那些樹干奮力地伸向天空　
⑤它們是無數次風雪雷雨后的幸存者
A.⑤①④②③ B.③①④②⑤
C.③②①④⑤ D.①③②⑤④
它沒有婆娑的姿態,沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫!當你在積雪初融的高原上走過,看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹,難道你就覺得它只是樹 難道你就不想到它的樸質,嚴肅,堅強不屈,至少也象征了北方的農民 難道你竟一點也不聯想到,在敵后的廣大土地上,到處有堅強不屈,就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵 難道你又不更遠一點想到,這樣枝枝葉葉靠緊團結,力求上進的白楊樹,宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩,用血寫出新中國歷史的那種精神和意志
白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍,不被人重視,就跟北方的農民相似;它有極強的生命力,磨折不了,壓迫不倒,也跟北方的農民相似。我贊美白楊樹,就因為它不但象征了北方的農民,尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。
讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見、極易生長的白楊樹吧,我要高聲贊美白楊樹!
5.文中的“偉丈夫”指什么 這是用了什么修辭手法 先說白楊樹算不得“好女子”,后說白楊樹是“偉丈夫”,這是什么寫法 有何作用



6.選文中的白楊樹具有什么特征 (用原文回答)


7.第1段中,四個反問句的順序能否調換 為什么



8.第2段運用了什么表達方式 本段對揭示文章中心思想有什么作用



9.※(教材變式題,見課后習題二)“楠木”象征了什么 作者寫它的目的是什么




10.選文中作者“禮贊”白楊樹的根本原因是什么



11.白楊樹與北方農民有哪些相似之處


12.作者用白楊樹象征中國共產黨領導下的西北敵后抗日軍民。在今天的中國,你覺得白楊樹還可以象征我們身邊的哪些人 請舉一例并闡述理由。






蘆花禮贊
戚思翠
①冬日,喜衍水湄①,賞蘆花。于是,先生用電瓶車載著我,沿通江路往北,約莫半小時后,抵達江邊,那里長有與故鄉一模一樣的蘆葦。
②高坡下洼地,一望無際的蘆葦灘,每年端午前夕,我們都來這里打葦葉裹粽子,與之結交多年。眼前蘆葦已換上黃綠相間的秋衣,卻依然亭亭玉立,紡錘似的葦葉全都平平地順風指向一邊,好像無數個風向標。一支支蘆花,如筆似炬,如旗似幟,翻卷著層層白色浪花。
③蘆葦,逐水而生,極易生長?？此迫崛鯁伪?卻天生質樸,不畏風雨,不逐名利,脆弱里孕育剛毅,一枝清瘦筋骨把詩意的生命支撐。蘆葦,莖竿雖細,卻拔節而長,筆直向上,既有不懼潮水壓頂的剛強,又有逆風抗爭的堅韌,更有外直中空、擠壓不破的品質。蘆葦,雖不高大,不名貴,卻在人們生活中發揮著極其重要的作用。蘆葦渾身是寶,嫩芽做菜肴,葦葉可裹粽,蘆膜可作笛。葦竿是造紙原料,人造棉和人造絲是它最美的化身。蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根均是入典中草藥。哦,蘆葦帶給人的感覺是生機,是奉獻,是希望,是溫馨,更是幸福。
④伸手觸摸細碎的蘆花花絮,那是一份細膩柔滑的美感,輕柔似棉,溫潤如玉。正是這份柔美品性,每至冬日來臨,父母都會用蘆花為我們制作御寒品,蘆花被、蘆花枕、蘆花手套等,最為普及的是蘆花“毛窩子”?！懊C子”雖然外表灰暗粗陋,穿起來卻異常暖和,這就是藐視肅殺寒風的蘆花在寒冬賜予人們的一份特別的饋贈。
⑤在江邊,我與蘆葦親密接觸,身體碰著蘆葦發出“嚓嚓”聲,頭頂的蘆花,像一朵朵白云。慢慢地,我覺得自己也成了一株蘆葦,一株會行走的蘆葦。我靜靜地站著,能聽到許多聲音,遠處不知名動物的跑動聲、鳥兒的鳴叫聲,好像還有蘆花盛開的聲音……醉了,醉了,我已經不知道自己身在何處。雖然沒有明月相伴,沒有美酒暢飲,可我真切地讀懂了陸游的《煙波即事》:“煙波深處臥孤篷,宿酒醒時聞斷鴻。最是平生會心事,蘆花千頃月明中。”
⑥蘆花,花蕊細碎,樸實簡潔。她既無姹紫嫣紅的容顏,也沒芬芳四溢的香氣。蓬松花束,素面朝天,如拂塵,似鶴羽,搖曳在平湖云水間,遍布濕地角角落落。她雖為花身,卻異常剛烈,傲視瑟瑟寒風。她用一種坦然,接受蕭風冷雨的洗禮;她用一種恣意,在蕭條的冬季里,書寫著天地間別樣的大美詩篇。
⑦蘆花最美處,當在冬日。經歷風霜的蘆花,如一夜雪染,方見其風骨,更見其風采?！把嘧訓|歸,鴻賓南下,滿眼蘆花雪。”綠消紅遁,草黃葉枯,回歸自然,心情亦如原生態的蘆花,何等快意!蘆花的潔美,在蒼茫天地間顯得特別耀眼,這片炫目色彩呀,令我大醉、狂贊。蘆花,我好愛你!
(摘編自《散文》2024年1月3日)
注:①喜衍水湄:快樂的情緒蔓延到了水邊。
1.下列對文章的理解和分析,不正確的一項是 (　　)
A.寒冷的冬天,先生載“我”去江邊賞葦,是因為“那里長有與故鄉一模一樣的蘆葦”。
B.文章表達了“我”對蘆葦質樸、無畏、不逐名利、剛毅等特點和品質的贊美之情。
C.文末句“蘆花,我好愛你!”和《白楊禮贊》結尾有異曲同工之妙,都是直抒胸臆。
D.“燕子東歸,鴻賓南下,滿眼蘆花雪”,引用詩句,進一步增強文章的文學氣息。
2.作者說蘆葦“脆弱里孕育剛毅”,請你說說蘆葦的“脆弱”與“剛毅”具體表現在哪些方面。



3.結合語境,按要求賞析。
(1)眼前蘆葦已換上黃綠相間的秋衣,卻依然亭亭玉立,紡錘似的葦葉全都平平地順風指向一邊,好像無數個風向標。(賞析加點詞語)



(2)她雖為花身,卻異常剛烈,傲視瑟瑟寒風。(從修辭的角度賞析)




4.“走近蘆花,除了一份震撼,一份感動,還有一份溫暖”這句話是從文章中提取的,應放在文中第幾段開頭最合適 請結合上下文分析。




5.學完《白楊禮贊》后,育才中學八年級(1)班決定開展“走近白楊”主題活動,請你參與。
(1)下面是摘自網絡的關于白楊樹的介紹文字,請你說說它與課文第5段寫白楊樹的文字在表達方式和語言風格上的不同。
白楊,落葉喬木,一般高5~15米。樹皮灰白色,枝圓棒狀,棕色或灰棕色,幼時有柔毛。單葉互生;卵圓形,長4~5厘米,先端尖,基部心形,邊緣具微波狀齒,上面深綠色,無毛;下面淡綠色,嫩時有灰色細毛,老時脫落。




(2)請根據你對課文的理解及對白楊樹的了解對出下聯。
上聯:觀翠竹仰慕謙遜品性
下聯:
6.認真觀察下面的漫畫,按要求完成題目。
就你逞能!
(1)這幅漫畫從創作手法上來看,沒有運用的手法是 (　　)
A.象征 B.欲揚先抑
C.對比 D.托物言志
(2)這幅漫畫的寓意是什么


7.【寫法練筆】《白楊禮贊》運用象征手法,贊美了白楊樹所象征的民族的精神,給人留下深刻的印象。請選取你熟悉的某個植物,展開聯想,試著用象征的手法寫一篇短文,來表達你對這種植物的喜愛或贊美之情。(200字左右)








對點練習:見“課堂達標”第9題。
題型:①本文運用象征手法有什么作用 ②文中的××有何象征意義
方法:瀏覽文章,了解文章的基本內容,體會作者在文中表達的思想感情,如歌頌什么,諷刺什么,暗示什么;依據作者表達的情感,分析象征物所象征的某些人或事物的重要特征或性質。
答題模式:運用象征手法,抓住……與……的相似點,通過對……的描述,更好地表現了……,含蓄而耐人尋味。
【詳解答案】
課堂達標
1.(1)①suō?、趒í?、垓啊、芡?br/>(2)B　解析:“潛滋暗長”指暗暗地生長?！皾摗?隱藏,不露在表面。
(3)B　解析:“尋覓生機”與B項都是動賓短語。A項“潛滋暗長”是并列短語;C項“積雪初融”是主謂短語;D項“傲然挺立”是偏正短語。
(4)擬人　比喻
(5)用力使自己擺脫束縛
2.C　解析:“妙手偶得”指文學素養深的人出于靈感,即可偶然間得到妙語佳句。用在句中不符合語境。
3.A　解析:A項有誤,第一個句號應去掉。
4.B　解析:通讀語段,可以看出③句“路邊綠樹成行”與“很少見到獨自兀立的樹”相接,①句“還以為身在南方”緊承③句,④句的“但”是針對①句的轉折,②句具體描繪④句的“那些樹干”,⑤句作總結。所以排序為③①④②⑤。
5.指白楊樹。比喻。欲揚先抑。否定白楊樹是“好女子”,肯定白楊樹是“偉丈夫”,突出了它的剛健之美,為揭示其象征意義作鋪墊。
6.它偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔。
7.四個反問句的順序不能調換。因為它們按照由樹到人、由淺入深、由形及神的順序層層深入地揭示了白楊樹的象征意義,所以不能調換。
8.議論、抒情。本段進一步揭示出白楊樹的象征意義,說明了“禮贊”白楊樹的原因,點明了全文的主旨。
9.“楠木”象征了看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人(國民黨反動派)。作者寫它的目的是以樹比樹(白楊樹和楠木)、以人比人(北方農民和國民黨反動派),以達到藝術效果的一致、協調和完整。
10.根本原因在于白楊樹象征了中國共產黨領導下的廣大軍民保衛祖國的英雄形象,象征了他們樸質、堅強、力求上進的精神。(意思相近即可)
11.極普通;不被人重視;生命力極強(或:磨折不了,壓迫不倒)。
12.示例:白楊樹還可以象征中國航天人,因為他們為中國航天事業的發展埋頭苦干,他們樂于奉獻、追求卓越、團結協作、吃苦耐勞的精神創造了中國奇跡。(所列舉人物符合要求,能闡述出人物具有的精神品質,表意清楚、通順即可)
課后提升
1.A　解析:“是因為‘那里長有與故鄉一模一樣的蘆葦’”錯誤。由第①段“冬日,喜衍水湄,賞蘆花。于是,先生用電瓶車載著我”和尾段“蘆花,我好愛你”可知,原因是“我”喜歡欣賞蘆花,喜愛蘆花。
2.“脆弱”:外形柔弱單薄、清瘦。“剛毅”:拔節而長,筆直向上,不懼潮水壓頂,逆風抗爭,外直中空、擠壓不破。
3.(1)“風向標”本義為“指示風向的儀器”,這里運用了比喻的修辭手法,寫出了蘆葦在風的吹拂下整齊地朝向一個方向的特點,表達了作者對蘆葦的喜愛和贊美之情。
(2)運用了擬人的修辭手法,“剛烈”“傲視”將蘆花人格化,生動形象地刻畫了秋天里蘆花不畏寒冷、堅強坦然的特點,表現了作者對蘆花的喜愛、贊美之情。
4.放在第④段開頭最合適。內容上這句話明確了“我”喜歡蘆花,是因為蘆花的質樸、剛毅、堅韌、無私帶給“我”的“震撼”“感動”“溫暖”。結構上起承上啟下的作用,“震撼”“感動”是作者對上文蘆葦帶給自己的感受的總結,“溫暖”開啟了下文對蘆葦給人“感動”的感覺的描寫。所以放在第④段開頭最合適。
5.(1)介紹文字運用了說明的表達方式,語言平實準確;課文第5段則運用了描寫的表達方式,語言生動形象。
(2)示例:賞白楊崇敬不屈精神
6.(1)B　解析:仔細觀察漫畫,左邊的樹枝繁葉茂,象征著憑借努力而大有收獲的人;右邊的樹枝葉稀少,象征著不努力進取的人。二者形成鮮明對比,作者托物言志,借這兩種樹來表達對一些不思進取的人的諷刺和批判。
(2)示例:諷刺了那些自己不努力,還對努力拼搏獲得成績的人冷嘲熱諷的人。
7.示例:曇花醞釀了一年,在一個萬籟俱寂的深夜,或者一個凄風苦雨的夜晚,在人們熟睡之際,百花沉寂之時,悄然綻放。那種美麗,那種光輝,不輸牡丹的雍容,不亞于玫瑰的妖嬈,讓人為之震撼。我們之所以被曇花瞬間的美麗折服,正是因為我們經歷了漫長的等待啊!同樣,正是因為我們承受過失敗,才更加珍惜成功;正是因為我們體會過分離時的不舍,才更加珍惜相聚時的歡欣。曇花不諂媚,不做作,獨守夜里的芳香,高潔獨立于世間,令人欽佩!

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