資源簡介

12　短文二篇
學(xué)完本課后,班級開展“賞山水之神韻,學(xué)古人之情懷”主題活動,請你參與。
1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是 (　　)
A.曉霧將歇(xiē) 　懷民亦未寢(qǐn)
B.沉鱗競躍(yuè) 　蓋竹柏影也(bó)
C.夕日欲頹(tuí) 　遂至承天寺(suì)
D.藻、荇交橫(xìng) 　步于中庭(tíng)
2.下列句中加點(diǎn)詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是 (　　)
A.五色交暉 B.猿鳥亂鳴
C.晴初霜旦 D.不蔓不枝
3.※下列加點(diǎn)詞語古今意義有變化的一項(xiàng)是 (　　)
A.自康樂以來
B.青林翠竹,四時(shí)俱備
C.月色入戶,欣然起行
D.念無與為樂者
4.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是 (　　)
A.如吾兩人者耳/見往事耳
B.念無與為樂者/相與步于中庭
C.但少閑人如吾兩人者耳/但聞黃河流水鳴濺濺
D.夕日欲頹/實(shí)是欲界之仙都
5.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是 (　　)
A.實(shí)是/欲界之仙都
B.未復(fù)有/能與其奇者
C.念/無與為樂者
D.相與步/于中庭
6.下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是 (　　)
A.高峰入云,清流見底。
B.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
C.但少閑人如吾兩人者耳。
D.何夜無月 何處無竹柏
7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)陶弘景在《答謝中書書》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”來表達(dá)自己期望與古今知音共賞美景的閑適自得之情。
(2)《答謝中書書》中寫山之高、水之凈,表現(xiàn)山水相襯之美的語句是:　　　　　　,　　　　　。
(3)《記承天寺夜游》中點(diǎn)明主旨的句子是:　　　 　　 　　　 　　　 　　　
　　　 　。
(4)《記承天寺夜游》中的“　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　”,寫庭院中充滿著月光,像積水盈院,空明澄澈,竹子和柏樹的影子在“水”中顯得斑駁迷人。
(一)
山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交暉。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。
8.解釋下列加點(diǎn)的詞。
(1)古來共談:
(2)四時(shí)俱備:
(3)曉霧將歇:
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)兩岸石壁,五色交暉。

(2)夕日欲頹,沉鱗競躍。

10.文中說“山川之美,古來共談”,請簡要概括“山川之美”表現(xiàn)在哪些方面。


11.(教材變式題,見課后習(xí)題二)好的文章結(jié)尾要有“余音”,請你分析《答謝中書書》中的“未復(fù)有能與其奇者”的“余音”。


(二)
元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳。
12.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。
(1)月色入戶:
(2)相與步于中庭:
(3)水中藻、荇交橫:
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)遂至承天寺尋張懷民。

(2)但少閑人如吾兩人者耳。

14.下列理解不正確的一項(xiàng)是 (　　)
A.作者看見月色入戶決定尋張懷民夜游是因?yàn)闆]有其他可以共享夜游之樂之人。
B.“積水空明”“藻、荇交橫”沒有一個(gè)“月”字,卻形象寫出了月光澄澈透明的特點(diǎn)。
C.文章先敘事繼寫景后議論,全篇脈絡(luò)分明,短小的篇幅蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵。
D.本文情感微妙復(fù)雜,有漫步的悠閑,與朋友情趣高雅的自得,貶謫的悲涼等。
(2025唐山期中改編)班級開展“思古人寫作之妙”探究活動,請你積極參與。
【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月 何處無竹柏 但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】王子猷居山陰①,夜大雪,眠覺,開室,命酌酒,四望皎然②。因起彷徨,詠?zhàn)笏肌墩须[詩》③,忽憶戴安道④。時(shí)戴在剡⑤,即便夜乘小船就⑥之。經(jīng)宿⑦方至,造門⑧不前而反。人問其故,王曰:“吾本乘興而行,興盡而反,何必見戴 ”
(選自《世說新語·任誕》,有刪改)
注:①山陰:今浙江紹興。②皎然:潔白的樣子。③左思《招隱詩》:左思的《招隱詩》,表現(xiàn)隱居的樂趣。④戴安道:戴逵,字安道。⑤剡(shàn):縣名,今浙江嵊州市。⑥就:拜訪,訪問。⑦經(jīng)宿:一整夜。⑧造門:這里是到門口的意思。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
(1)遂至承天寺尋張懷民:
(2)蓋竹柏影也:
(3)人問其故:
2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。


(2)吾本乘興而行,興盡而反。


3.兩段文字都寫了月色、月夜,請說說它們有什么異同點(diǎn)。




4.兩段文字都是寫的夜找好友,請比較兩位主人公的異同點(diǎn)。(可從目的、原因、結(jié)果、情感、性格等方面考慮)




(2025石家莊期中)為了隨古人登高覽勝,游目騁懷,并感受古人的精神風(fēng)貌,小語同學(xué)搜集了以下文言文資料。
資料一:州城西南隅,有黃鶴樓者。《圖經(jīng)》云:“費(fèi)祎登仙,嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。”余觀其聳構(gòu)①巍峨高標(biāo)巃嵸②上倚河漢,下臨江流;A.重檐翼館,四闥③霞敞;坐窺井邑④,俯拍云煙:亦荊吳形勝之最也。
(節(jié)選自閻伯瑾《黃鶴樓記》,有刪改)
資料二:隨澗東西行四里許,為大綠水潭。水勢至此將墮,怒⑤亦益甚。潭前峭壁亂聳,下瞰無底。B.但聞轟雷倒峽之聲,泉不知從何墜去也。乃西向登峰,峰前石臺鵲起⑥,泉為所蔽,不得見,C.必至對面峭壁間,方能全收其勝。乃循山岡,出對崖,下瞰,則一級、二級、三級之泉,始依次悉見。
(節(jié)選自徐霞客《游廬山日記》,有刪減)
資料三:山之姿態(tài),得樹而妍;山之骨格,得石而蒼;山之營衛(wèi)⑦,得水而活。惟韜光道中能全有之。D.枕上沸波⑧,終夜不息,視聽幽獨(dú),喧極反寂。益信聲無哀樂也。
(節(jié)選自蕭士瑋《韜光庵小記》,有刪減)
注:①聳構(gòu):矗立的樣子。下文的“高標(biāo)”也是此意。②巃嵸:高聳的樣子。③闥:門。④井邑:城鄉(xiāng)。⑤怒:指水流洶涌澎湃。⑥鵲起:乘勢奮起。⑦營衛(wèi):原指由飲食中吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這里指精氣。⑧枕上沸波:睡在枕上仍能聽到流水聲。
5.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
(1)隨澗東西行四里許:
(2)怒亦益甚:
(3)終夜不息:
6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是 (　　)
A.余觀其聳構(gòu)巍峨/高標(biāo)巃嵸/上倚河漢
B.余觀其聳構(gòu)/巍峨高標(biāo)巃嵸/上倚河漢
C.余觀其/聳構(gòu)巍峨高標(biāo)巃嵸/上倚河漢
D.余觀其聳構(gòu)巍峨/高標(biāo)巃嵸上倚/河漢
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
潭前峭壁亂聳,下瞰無底。


8.從小語同學(xué)搜集的資料看,黃鶴樓得名的原因是什么 (用自己的話概括)


9.小石同學(xué)在閱讀中有如下發(fā)現(xiàn),請你填好相應(yīng)的內(nèi)容。
(1)B和D兩句同樣是寫水,但寫法和目的不同。B句為了描摹水聲之大、水潭壯闊,運(yùn)用了　 　
　 的修辭。D句寫“沸波”是為了表現(xiàn)　　　　,這是運(yùn)用了以聲襯靜的寫法。
(2)A、B、C、D四句都有作者對自然美景的　　　　之情。C句從“必至”到“乃循”“下瞰”“悉見”還可看出徐霞客對尋幽探勝的　　　　精神。
10.(2025石家莊期中改編)你所在的班級開展“尋找最美對聯(lián)”語文實(shí)踐活動。請你幫助曉冀同學(xué)解決下列問題。
(1)曉冀臨摹的對聯(lián)在展示時(shí)不小心沾到了水,上、下聯(lián)的后兩個(gè)字暈開無法辨認(rèn),請你幫助判斷。(填字母)
A. B.
上聯(lián):人間美色盡收　　 　
下聯(lián):仙界佳景滿縈　　 　
(2)曉冀在臨摹這副對聯(lián)時(shí),沒有臨摹橫批。結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容,如果從陶弘景的《答謝中書書》中提取一個(gè)四字詞語作為這副對聯(lián)的橫批,你認(rèn)為可以用“　　　　　　”。
對點(diǎn)練習(xí):見“課堂達(dá)標(biāo)”第3題。
題型:①寫出下面加點(diǎn)詞的古今意義。②下列句中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是(　　)
方法:古今異義常見的類型有詞義轉(zhuǎn)移、詞義擴(kuò)大、詞義縮小、褒貶變化等。辨析時(shí),要根據(jù)具體語境具體分析。
【詳解答案】
課堂達(dá)標(biāo)
1.B　解析:B項(xiàng)“蓋竹柏影也”的“柏”應(yīng)讀“bǎi”。
2.B　解析:A項(xiàng),“五色交暉”的“暉”,名詞作動詞,輝映;C項(xiàng),“晴初霜旦”的“霜”,名詞作動詞,下霜;D項(xiàng),“不蔓不枝”的“枝”,名詞作動詞,旁生枝莖。
3.D　解析:D項(xiàng),“念無與為樂者”的“念”:古義,考慮、想到;今義,想念。
4.D　解析:A項(xiàng)中“耳”意思都為:罷了。B項(xiàng)中“與”意思都為:一起。C項(xiàng)中“但”意思都為:只是。D項(xiàng)中“欲”意思分別為:將,將要/欲望。
5.D　解析:D項(xiàng)“相與步于中庭”的句意為:一起在院子里散步。所以正確的劃分應(yīng)為:相與/步于中庭。
6.C　解析:A項(xiàng),“高峰入云,清流見底”運(yùn)用了對偶的修辭手法;B項(xiàng),“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”運(yùn)用了比喻的修辭手法;D項(xiàng),“何夜無月 何處無竹柏 ”運(yùn)用了反問的修辭手法。
7.(1)自康樂以來　未復(fù)有能與其奇者
(2)高峰入云　清流見底
(3)何夜無月　何處無竹柏　但少閑人如吾兩人者耳
(4)庭下如積水空明　水中藻、荇交橫
蓋竹柏影也
8.(1)共同,一起　(2)都　(3)消散
9.(1)兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。
(2)夕陽快要落山了,潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。
10.①山水相映之美,如“高峰”與“清流”;②色彩搭配之美,如“五色”與“青林翠竹”;③晨昏變化之美,如“曉霧”與“夕日”;④動靜映襯之美,如“青林翠竹”為靜,“猿鳥沉鱗”為動。
11.①康樂是“能與其奇者”,表現(xiàn)出作者對謝靈運(yùn)的欽慕;②自謝靈運(yùn)之后,不再有人能“與其奇”,惋惜于世人對秀美山水的無動于衷;③“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”,為自己的審美情趣而自許,期與謝公比肩溢于言表。
12.(1)門　(2)共同,一起　(3)交錯(cuò)
13.(1)就到承天寺,去尋找張懷民。
(2)只是少了像我們倆這樣清閑的人罷了。
14.A　解析:A項(xiàng)理解有誤。作者看見月色入戶決定尋張懷民夜游是因?yàn)閺垜衙衽c作者志同道合,并不是因?yàn)椤皼]有其他可以共享夜游之樂之人”。
課后提升
1.(1)于是　(2)大概是　(3)原因
2.(1)庭院中的月光如積水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中,大概是竹子和柏樹的影子吧。
(2)我本來是乘著興致前往,興致已盡,自然返回。
3.兩段文字都寫出了月光的皎潔,運(yùn)用了側(cè)面描寫。甲段描寫得詳盡些,運(yùn)用了比喻的手法;乙段描寫得粗略些。
4.兩段文字都表現(xiàn)了他們那種曠達(dá)的胸襟,他們都是觸景而想找自己好友。目的和結(jié)果不同:蘇軾為了找好友一起游玩,找同樂者,最終找到了;王子猷注重找的過程,是想念好友,最終沒找到。
參考譯文:
【乙】王子猷住在浙江紹興,一天夜里大雪紛飛,他一覺醒來,推開門,命仆人斟上酒,看到四面一片潔白。于是他感到猶豫不決,吟詠起左思的《招隱詩》,忽然想念起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣,即刻就連夜乘小船去拜訪他。經(jīng)過一夜才到,到了戴安道家門前沒進(jìn)去卻又轉(zhuǎn)身返回。有人問他這樣做的緣故,王子猷說:“我本來是乘著興致前往,興致已盡,自然返回,何必要見戴安道!”
5.(1)表約數(shù)　(2)厲害(嚴(yán)重)　(3)停止(平息;停息)
6.A　解析:“余觀其聳構(gòu)巍峨高標(biāo)巃嵸上倚河漢”句意為:我觀看這矗立著的樓宇,高高聳立,十分雄偉。它頂端靠著銀河。“余觀其聳構(gòu)巍峨”是主謂賓結(jié)構(gòu),“余”是主語,“觀”是謂語,“其聳構(gòu)巍峨”是賓語,故“余觀其聳構(gòu)巍峨”后應(yīng)斷開;“高標(biāo)巃嵸”是四字詞語,繼續(xù)描繪黃鶴樓的氣勢,故“高標(biāo)巃嵸”后應(yīng)斷開;“上倚河漢”是動賓結(jié)構(gòu)。故斷為:余觀其聳構(gòu)巍峨/高標(biāo)巃嵸/上倚河漢。
7.潭前陡峭的石壁雜亂地聳立著,向下看深不見底。
8.費(fèi)祎升仙,曾騎黃鶴回來在這座樓上休息,就用黃鶴來命名這個(gè)樓。(意對即可)
9.(1)比喻(夸張)　夜晚寂靜　(2)熱愛(贊美)　執(zhí)著探索(意對即可)
參考譯文:
資料一:在州城的西南角,有一座名為黃鶴樓的建筑。《圖經(jīng)》上記載說:“費(fèi)祎得道成仙后,曾經(jīng)駕著黃鶴返回到這里休息,于是這座樓就被命名為黃鶴樓。”我觀看這矗立著的樓宇,高高聳立,十分雄偉,它頂端靠著銀河,下臨長江;重檐疊起,畫棟飛檐,四面的大門高大寬敞;坐在樓上,可以遠(yuǎn)眺城中的繁華景象,低頭俯視,云煙繚繞。這也是荊楚和吳地山川美景中最有特色的地方啊。
資料二:(我)沿著山澗向東向西走了大約四里路,就來到了大綠水潭。水流到這里將要下落,水勢也更加湍急。潭前陡峭的石壁雜亂地聳立著,向下看深不見底。只能聽到像轟雷般震倒峽谷一樣的聲音,但泉水不知道是從哪里墜落下去的。于是(我)向西登上山峰,山峰前有一塊像鵲鳥一樣翹起的石臺,泉水被石臺遮擋住了,(我)不能看到它,必須到對面的峭壁間,才能完全欣賞到它的美景。于是(我)沿著山岡,走出對面的山崖,向下俯視,一級、二級、三級的泉水,才依次全都看到了。
資料三:山的姿態(tài),因?yàn)橛辛藰涞狞c(diǎn)綴而更加美麗;山的骨架,因?yàn)橛辛耸^的支撐而更加蒼勁;山的生機(jī),因?yàn)橛辛怂淖甜B(yǎng)而更加活躍。只有韜光庵的道路能夠同時(shí)具備這些特點(diǎn)。枕邊有泉水波濤,整夜都不停息,(我)在幽靜的環(huán)境中獨(dú)自視聽,(感受到)喧鬧到了極點(diǎn)反而覺得更加寂靜。更加相信聲音本身并沒有哀樂之分啊。
10.(1)B　A　解析:根據(jù)對聯(lián)仄起平收的特點(diǎn),結(jié)合詞語搭配,“盡收”和“眼底”搭配,“滿縈”和“心中”搭配。
(2)示例:古來共談

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