資源簡(jiǎn)介

2024-2025學(xué)年山東省淄博市高新區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）
一、積累與運(yùn)用（36分）
1．（12分）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。
閑（暇/瑕）時(shí)臨習(xí)字帖，總求墨痕落紙皆妥帖，卻忽悟東方美學(xué)從不在天涯海角——①是《木蘭詩》“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”里藏著的巾幗風(fēng)華與生活詩性，②是《活板》里“用訖再火令藥镕”機(jī)巧哲思……。③千百年來，中華文化先賢們秉持悲天憫人的情懷立言于世，用筆墨以身作（責(zé)/則），在典籍中種下跨越時(shí)空的美學(xué)密碼。而今人常被生活的千鈞重負(fù)壓得步履匆匆，談美學(xué)竟語無倫次。
深夜寫完作業(yè)放下筆時(shí)，月光從窗戶縫斜照進(jìn)來，才發(fā)現(xiàn)美不期而至的到了：④硯臺(tái)里凝結(jié)的墨汁，被月光鍍成流動(dòng)的銀河；玻璃杯中的碧螺春，舒展的葉片跳著無聲的圓舞曲；墻上搖曳的槐樹枝影，正用月光作筆，在白紙上書寫。
（1）文段中加點(diǎn)的字的讀音和括號(hào)中的字形，完全正確的一項(xiàng)是 　 　
A.暇 tiē tiè 責(zé)
B.暇 tiè tiē 則
C.瑕 tiē tiē 責(zé)
D.瑕 tiè tiè 則
（2）文段中畫橫線的成語使用不正確的一項(xiàng)是 　 　
A.悲天憫人
B.千鈞重負(fù)
C.語無倫次
D.不期而至
（3）文段中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是 　 　
A.①
B.②
C.③
D.④
（4）文段最后畫波浪線的語句有語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。
2．（3分）下列說法正確的是（　　）
A．《木蘭詩》是選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌。
B．《活板》選自沈括的筆記作品《夢(mèng)溪筆談》，記錄了我國古代特別是南宋時(shí)期的科技成就。
C．第一段中，加點(diǎn)的短語“東方美學(xué)”“天涯海角”“步履匆匆”都是偏正短語。
D．第二段中，加點(diǎn)的字：“從”“才”是介詞，“了”是助詞。
3．（3分）填入下列語段橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
歷史悠久的書法藝術(shù)，記錄著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，______，______。______，______，______，______。因此，經(jīng)典書法作品已成為學(xué)校開展德育、美育的重要載體。
①承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
②無論是修長(zhǎng)勻稱的篆書、蠶頭雁尾的隸書
③都體現(xiàn)了中華文化之美
④蘊(yùn)含著豐厚的中華美學(xué)精神
⑤還是狂放灑脫的草書、方正規(guī)矩的楷書
⑥具有以美育人、以美化人的重要作用
A．①④⑤②⑥③ B．①④②⑤③⑥ C．④①③②⑤⑥ D．④①②⑤⑥③
4．（6分）比較閱讀可以培養(yǎng)思維能力，提升創(chuàng)造能力。小文用這種方法閱讀了《駱駝祥子》和《海底兩萬里》，請(qǐng)你幫助他完成下面讀書卡片。
相似點(diǎn) 選段 批注
流淚 可是他的淚一串一串的往下落。什么也沒有了，連小福子也入了土！他是要強(qiáng)的，小福子是要強(qiáng)的，他只剩下些沒有作用的淚。 因?yàn)樾「Ｗ拥乃溃屜樽訌氐捉^望。他從此淪為（1）　 　
尼摩船長(zhǎng)的手顫抖起來，幾滴淚珠從眼眶里濃落下來，可我一直以為他生來就不會(huì)掉淚。 因?yàn)椋?）　 　 。尼摩船長(zhǎng)很傷心。
助人 聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：吃吧！ “老者”是（3）　 　 。祥子雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見他（4）　 　 。
當(dāng)尼摩船長(zhǎng)從自己的衣服口袋里掏出一袋珍珠，放進(jìn)印度人手里時(shí)，他會(huì)怎么想呢？錫蘭可憐的印度人，顫抖著雙手，接過了水中人慷慨的布施。 “印度人”即（5）　 　 ，尼摩船長(zhǎng)冒死救下他，還給他布施。寫出尼摩船長(zhǎng)的（6）　 　 。
5．（4分）有人說：“磨難可以磨煉人的意志，砥礪人的鋒芒。”也有人說：“磨難只會(huì)帶來災(zāi)難，銷蝕人的心靈。”請(qǐng)以下列人物為例，結(jié)合整本書內(nèi)容分析這兩種觀點(diǎn)。（80字左右）
①祥子 ②尼摩船長(zhǎng)
6．（8分） 含蓄是中國詩學(xué)一種突出的美學(xué)追求。融理入情是一種含蓄，如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“念天地之悠悠，①　 　 ”表達(dá)在亙古不變的時(shí)空中生命短暫、時(shí)不我待的事理悲情；寓情于景是一種含蓄，如杜牧《泊秦淮》“②　 　 ，夜泊秦淮近酒家”借在朦朧的水色夜景中近酒家引發(fā)思古之幽情；借古諷今是一種含蓄，如李商隱《賈生》“③　 　 ，不問蒼生問鬼神”以漢文帝問神鬼揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；寄情于物是一種含蓄，如韓愈《晚春》“楊花榆莢無才思，④　 　 ”從楊花榆莢的角度寫對(duì)春天的留戀；想象是一種含蓄，如杜甫《望岳》⑤“　 　 ，　 　 ”想象自己登岳的場(chǎng)景表達(dá)不怕困難、積極進(jìn)取的精神；托物言志是一種含蓄，如周敦頤《愛蓮說》⑥“（予獨(dú)愛蓮之） 　 　 ，　 　 ”借蓮的生長(zhǎng)環(huán)境表達(dá)自己不與世俗同流合污、潔身自好的高潔志趣。
二、閱讀與鑒賞（54分）
7．（7分）閱讀下面詩歌，完成下列各題。
房兵曹胡馬①
杜甫
胡馬大宛②名，鋒棱③瘦骨成。
竹批④雙耳峻⑤，風(fēng)入四蹄輕。
所向無空闊，真堪⑥托死生⑦。
驍騰⑧有如此，萬里可橫行。
【注】①此詩寫于開元二十八年（740）或二十九年，正值詩人漫游齊趙的青年時(shí)期。兵曹：兵曹參軍的省稱，是唐代州府中掌官軍防、驛傳等事的小官。房兵曹，不詳為何人。胡：此指西域。②大宛（yuān）；漢代西域國名，盛產(chǎn)良馬。③鋒棱：鋒利的棱角。形容馬的神駿健悍之狀。④竹批：形容馬耳尖如竹尖。⑤峻：尖銳。“雙耳峻”是良馬的特征之一。⑥堪：可以，能夠。⑦托死生：馬值得信賴，對(duì)人的生命有保障。⑧驍（xiāo）騰：健步奔馳。
（1）下列對(duì)詩歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是 　 　
A.此詩是杜甫看到房兵曹的胡馬時(shí)所作，前四句實(shí)寫眼前馬的外形動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)了詩人對(duì)胡馬的贊頌之情。
B.首聯(lián)寫其出身不凡，嶙峋聳峙，狀如鋒棱，突出其神峻和錚錚傲骨。
C.頷聯(lián)“峻”寫出了馬的疾馳；“輕”寫出了馬的氣概。
D.頸聯(lián)寫它雖無廣闊的活動(dòng)天地，但堪受人的信賴，突出其忠誠勇猛的品性。
（2）青年杜甫曾過了一段“裘馬輕狂”的漫游生活，其詩作也洋溢著一股蓬勃向上的青春朝氣。此詩的尾聯(lián)運(yùn)用了什么抒情手法？你看到了一個(gè)怎樣的青年杜甫？
8．（17分）閱讀下面文言文，完成下列各題。
君子亭記
[明]王守仁①
陽明子②既為何陋軒，復(fù)因軒之前營(yíng)，架楹③為亭。環(huán)植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虛而靜，通而有間，有君子之德。外節(jié)而直，貫四時(shí)而柯葉無所改，有君子之操。應(yīng)蟄④而出，遇伏⑤而隱，雨雪晦明，無所不宜，有君子之明。清風(fēng)時(shí)至，玉聲珊然，風(fēng)止籟靜，挺然特立，不撓不屈，有君子之容。竹有是四者而以‘君子’名不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
【注】①王守仁：浙江余姚人，號(hào)陽明，明代文學(xué)家、哲學(xué)家。曾在遭貶謫時(shí)伐木為軒，名之曰何陋軒，軒成，又建君子亭。②陽明子：王守仁，明代哲學(xué)家，被貶至貴州龍場(chǎng)，自建居所，命名為何陋軒。③楹：柱子。④蟄：二十四節(jié)氣之“驚蟄”。⑤伏：暑天。
（《君子亭記》）
（1）下面對(duì)加點(diǎn)詞的理解，正確的一項(xiàng)是 　 　
A.“架檻為亭”與《孫權(quán)勸學(xué)》中“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪”的“為”，均譯為“成為”。
B.“環(huán)植以竹”與《愛蓮說》中“亭亭凈植”，兩個(gè)“植”的意義和用法不同。
C.漢語中“時(shí)”有“點(diǎn)”的意思，“四時(shí)”在文中的意思是“四點(diǎn)”。
D.“竹有君子之道四焉”與《陋室銘》“何陋之有”句式相同。
（2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是 　 　
A.作者認(rèn)為竹子具備君子的品質(zhì)，因此將環(huán)繞著竹子而建的亭子命名為君子亭。
B.文中的“應(yīng)蟄而出，遇伏而隱”，表面寫竹子，實(shí)際說明了君子應(yīng)具有審時(shí)度勢(shì)的睿智。
C.作者從竹子身上概括出了“君子四道”——君子之德、君子之操、君子之時(shí)、君子之容。
D.君子風(fēng)范原本是具體之物，文中通過描寫竹子的不同特點(diǎn)展現(xiàn)君子應(yīng)有之風(fēng)范，使其變得抽象起來。
（3）文中畫波浪線的句子有兩處需要斷句，請(qǐng)將需斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。
竹A有是四者B而以“君子”C名D不愧E于其名
（4）請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。
（5）假如你有一間書房，想為書房取一個(gè)有君子之風(fēng)的名字，請(qǐng)仿照示例，結(jié)合文章具體語句闡述取名原因。
示例：
“不染齋”。周敦頤以蓮喻君子，托物言志表現(xiàn)樂蓮花的高潔質(zhì)樸，書齋名取蓮花“出淤泥不染”的潔凈意象，表達(dá)自己守志不移，拒與世俗同流的情感。這樣取名體現(xiàn)了我的人格追求。
9．（13分）閱讀下面的短文，完成下列各題。
動(dòng)畫陪伴的時(shí)光
葛競(jìng)
①這個(gè)春節(jié)，因?yàn)橛辛恕澳倪浮钡呐惆椋兊酶裢饧t火熱鬧。《哪吒之魔童鬧海》這部動(dòng)畫電影不僅喚起了人們的觀影熱情，讓男女老少喜歡上了這個(gè)與眾不同的小哪吒，也讓人們開始關(guān)注與熱議中國動(dòng)畫，想起自己曾看過的動(dòng)畫片，回憶起那些與動(dòng)畫相伴的時(shí)光。
②在我小時(shí)候，哪吒就是令人難忘的中國動(dòng)畫形象，上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫片《哪吒鬧海》是人們心中的經(jīng)典，那個(gè)俊秀靈慧、倔強(qiáng)勇敢的小哪吒，在海浪中勇斗惡龍，在暴雨中悲壯離去，在蓮花中唯美重生，我的情感也隨之起伏跌宕。每次看到影片的傷感處，我更是眼泛淚光，為小哪吒感到委屈與憤憤不平，這個(gè)小神仙對(duì)我來講不再是遠(yuǎn)在天邊的神話人物，而是心有靈犀的伙伴。這就是動(dòng)畫對(duì)一個(gè)孩子的魔力吧。
③那時(shí)的我是個(gè)小動(dòng)畫迷。我喜歡《小蝌蚪找媽媽》中的水墨意蘊(yùn)，國畫大師齊白石筆下的花鳥魚蟲“活”了過來，太神奇了。我也喜歡幽默的《三個(gè)和尚》，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的劇情，卻活靈活現(xiàn)地塑造了幾個(gè)鮮明有趣的人物，講出了“三個(gè)和尚沒水吃”的哲理。當(dāng)然，我也喜歡《大鬧天宮》里的孫悟空，這是中國神話改編動(dòng)畫的典范，孫悟空與二郎神一邊對(duì)戰(zhàn)、一邊變身的情節(jié)真是想象力飛揚(yáng)，把動(dòng)畫的表現(xiàn)力體現(xiàn)得淋漓盡致。
④這些動(dòng)畫片我會(huì)反反復(fù)復(fù)看上好多遍，仔細(xì)琢磨里面的劇情，還會(huì)臨摹動(dòng)畫片中的畫面。那時(shí)候，我也在日記本里寫了好多自己編的故事，還把想象出來的角色也畫在旁邊，在自己的腦海中上演了一部部動(dòng)畫大片。
⑤高中時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸寫的《藍(lán)皮鼠和大臉貓》《小糊涂神》被拍成了系列動(dòng)畫片，我的同學(xué)和朋友成了大臉貓的粉絲，還會(huì)哼唱“大臉貓大臉貓愛吃魚！”的動(dòng)畫主題曲。我知道爸爸故事的秘密，其實(shí)大臉貓和藍(lán)皮鼠的原型就是親戚家兩個(gè)調(diào)皮的小男孩，一個(gè)憨厚貪吃，一個(gè)古靈精怪。
⑥我很羨慕爸爸，期待著有一天我也能變成動(dòng)畫創(chuàng)作者。
⑦那時(shí)，電視上有了許多長(zhǎng)篇?jiǎng)赢嬈洞箢^兒子和小頭爸爸》《美猴王》《黑貓警長(zhǎng)》《葫蘆娃》《哪吒?jìng)髌妗返鹊龋刻齑蜷_電視，這些可愛的動(dòng)畫人物都會(huì)準(zhǔn)時(shí)和小觀眾見面。孩子們放學(xué)后早早就守在電視機(jī)旁邊，看著時(shí)鐘，迫不及待地等著動(dòng)畫開播。這些動(dòng)畫片的主題曲傳進(jìn)了千家萬戶，小朋友們都會(huì)唱。那時(shí)候，如果誰收藏了幾張動(dòng)畫的貼紙，準(zhǔn)會(huì)成為小伙伴羨慕的對(duì)象。
⑧動(dòng)畫成了我們童年生活中的一抹亮色，傳遞著快樂與想象力。
⑨工作后，我成為一名動(dòng)畫創(chuàng)作者，寫了不少動(dòng)畫作品，也在大學(xué)里教授動(dòng)畫課程。我見到了許多熱愛動(dòng)畫、立志從事動(dòng)畫行業(yè)的年輕人，他們?cè)趧?dòng)畫的熏陶下長(zhǎng)大，自然而然把動(dòng)畫當(dāng)成了表達(dá)自我、講述內(nèi)心故事的方式。
⑩人們的觀念漸漸發(fā)生了改變，動(dòng)畫不是只能給小孩子看的作品，而是有了更多的類型和題材，讓不同年齡和愛好的人們大飽眼福。科幻題材的《三體》，現(xiàn)實(shí)題材的《雄獅少年》，歷史題材的《長(zhǎng)安三萬里》……就像打開了一扇扇通向動(dòng)畫世界的窗口，五花八門，讓觀眾踮腳張望，心生向往。
現(xiàn)在，我也會(huì)陪兒子一起看動(dòng)畫，我們不僅會(huì)選個(gè)周末專門走進(jìn)影院看動(dòng)畫電影，也會(huì)隨時(shí)打開網(wǎng)絡(luò)，在成百上千部動(dòng)畫片里挑選出自己最喜歡的，可選的片目讓人眼花繚亂。
我會(huì)給兒子介紹自己喜歡的《大鬧天宮》，他也會(huì)給我推薦他喜歡的《西游記之大圣歸來》，不同時(shí)代，不同動(dòng)畫片所展現(xiàn)的同一個(gè)孫大圣，既有相似之處，又截然不同。《大鬧天宮》花果山風(fēng)光靈秀，瓜果豐美，美猴王自在舒展，群猴簇?fù)恚瑹狒[非凡。面臨天兵天將的圍攻，他無所畏懼，機(jī)智神勇，正如拍攝影片的那個(gè)年代，人們滿懷熱情和無窮干勁兒。《西游記之大圣歸來》的孫悟空則多了幾分帥氣與不羈，外表冷酷，內(nèi)心卻藏著溫暖，那是把當(dāng)代人的個(gè)性與神話形象做了融合。
最近，我兒子更喜歡頑皮的哪吒，無論是“魔丸版”哪吒黑眼圈和鯊魚牙，還是“靈珠極”的清秀內(nèi)斂，又或是涅槃重生的怒發(fā)沖冠，他都津津樂道。因?yàn)檫@個(gè)哪吒就像現(xiàn)代孩子那樣內(nèi)心豐富，性格多變，面對(duì)未來，有著天不怕地不怕的沖勁兒。
有動(dòng)畫相伴的時(shí)光是幸福的。動(dòng)畫讓孩子找到快樂和自由，無拘無束的動(dòng)畫空間里什么奇妙的事情都能發(fā)生。動(dòng)畫喚起少年的熱情和期待，讓少年突破現(xiàn)實(shí)的重重阻礙，借由動(dòng)畫的翅膀?qū)κ澜缯归_無限的想象。當(dāng)年的小朋友長(zhǎng)成了大朋友，動(dòng)畫碰觸到成年人最柔軟的赤子之心，那些看似簡(jiǎn)單，卻無比真摯而強(qiáng)烈的情感，以奇幻的方式更為淋漓盡致地表達(dá)出來，讓人直面自己的內(nèi)心，重新?lián)肀倌甑淖晕摇?br/>（摘自2025年3月12日《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）
（1）根據(jù)文章內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是 　 　
A.《小蝌蚪找媽媽》的水墨風(fēng)格、《三個(gè)和尚》的哲理內(nèi)涵，展現(xiàn)了中國動(dòng)畫的獨(dú)特魅力。
B.作者認(rèn)為動(dòng)畫題材應(yīng)限于兒童視角，如《大頭兒子和小頭爸爸》《哪吒?jìng)髌妗返取?br/>C.工作后，作者發(fā)現(xiàn)年輕人受動(dòng)畫熏陶，將其作為表達(dá)自我的方式，體現(xiàn)動(dòng)畫的文化傳承作用。
D.文中描述不同時(shí)代的哪吒、孫悟空形象，反映了動(dòng)畫創(chuàng)作隨時(shí)代變遷的特點(diǎn)。
（2）“……不同時(shí)代，不同動(dòng)畫片所展現(xiàn)的同一個(gè)孫大圣，既有相似之處，又截然不同。”聯(lián)系上下文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)加點(diǎn)詞語的理解。
（3）最后一段作者寫到“有動(dòng)畫相伴的時(shí)光是幸福的。”讀完文章后，你認(rèn)為原因是什么？請(qǐng)概括分析。
（4）小語想為上海美術(shù)電影制片廠的動(dòng)畫片《哪吒鬧海》制作1分鐘的短視頻，在校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行推廣，請(qǐng)你幫助他撰寫下面的短視頻腳本。
《哪吒鬧海》短視頻腳本創(chuàng)作表
鏡頭序號(hào) 景別 畫面內(nèi)容 解說詞
1 全景 ①　 　 海洋是哪吒縱橫馳騁的舞臺(tái)，在滄海橫流中，讓我們一起見識(shí)這位少年的英雄本色。
2 近景 暴雨中悲壯離去 ②　 　
3 特寫 蓮花中唯美重生 蓮花是哪吒告別人世后的光彩重生，更是純潔少年與污濁世界所進(jìn)行的不依不饒的對(duì)抗。
10．（17分）閱讀下面的短文，完成下列各題。
遇見白玉蘭
趙克紅
①?zèng)]想到，短短幾天時(shí)間，白玉蘭竟開得這么熱烈和奔放！
②那天下午，我外出回家，途經(jīng)小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著優(yōu)雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來。
③玉蘭花又名望春花。每年驚蟄，小區(qū)里、街道邊、公園中，一樹樹玉蘭花舒展花蕾，在離地面數(shù)米的高空熙熙攘攘地綻放，它花色如玉、凝脂停云，盡情擁抱著春天的陽光，將那些曾經(jīng)的艱難曲折，化作欣喜和感動(dòng)。
④玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經(jīng)玉蘭樹下，我總會(huì)抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區(qū)別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細(xì)觀察，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細(xì)留意是不易發(fā)現(xiàn)的。
⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。
⑥多少次，我凝視如絹似紗、如錦如緞的白玉蘭，那在枝葉間若隱若現(xiàn)的白玉蘭飄散的花香是不用你靠近去聞的。“_____，_____。”驀然想起宋代曹組的《卜算子 蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，不必刻意招攬，不會(huì)曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的詩句。
⑦白玉蘭的美，美在花姿，碩大的花朵、片片花蕊直立向上，朵朵花，在料峭的春風(fēng)中搖曳生姿；美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤(rùn)；美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈。美在獨(dú)特的氣質(zhì)，群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。而我認(rèn)為，玉蘭花還美在它獨(dú)自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強(qiáng)烈和震撼的，往往不經(jīng)意間，給你帶來一份驚喜和感動(dòng)。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風(fēng)流，有著幾分凜然的傲氣。
⑧玉蘭花的花期是短暫的。花謝了，那一片片花瓣，若春燕剪翼，從枝頭從容落下，輕盈又厚重，帶著一份完成人間使命的釋然。我小心地繞過花瓣的空隙來到樹下，生怕一不小心踩疼了它們。我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時(shí)，一片玉蘭的花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細(xì)端詳，那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分明還有汁液在流淌，但它卻主動(dòng)辭別枝頭，沒有一絲凄戚與眷戀，我不由得對(duì)玉蘭花生出幾分敬意來。
⑨我愛白玉蘭，愛它獨(dú)自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土?xí)r的那份從容。
（1）白玉蘭的“美”，內(nèi)外兼?zhèn)洹Ｕ?qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。
①　 　 ②　 　 ③　 　
（2）聯(lián)系上下文，按要求作答。
①群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情。（請(qǐng)你從重音的角度設(shè)計(jì)朗讀，并說明理由。）
②文章第⑧段說玉蘭花“凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的”，如果凋落的玉蘭花有“心語”，它在“主動(dòng)辭別枝頭”時(shí)會(huì)說些什么？（以第一人稱的口吻為玉蘭花寫一段獨(dú)白。）
（3）結(jié)合語境，第⑥段畫線處填入詩句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 　 　
A.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
B.著意聞時(shí)不肯香，香在無心處。
C.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
D.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
（4）托物言志是文學(xué)作品常用的表現(xiàn)手法，結(jié)合下面的小貼士，說說本文通過對(duì)玉蘭花的描寫，寄寓了作者怎樣的情感。
小貼士
所謂“托物言志”，即通過描繪具體事物的形象來表達(dá)思想，寄托感悟。要寫好這樣的文章，關(guān)鍵要有細(xì)致的觀察和悉心的體驗(yàn)，找到物象的主要特點(diǎn)與所要抒發(fā)的情志之間的相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上寫景狀物，寄寓情思，抒發(fā)志向。
三、寫作（60分）
11．（60分）閱讀下面的文字，按要求作文。
在城市穿街走巷，以另一個(gè)視角去看待，會(huì)發(fā)現(xiàn)它別有韻味；回到農(nóng)村，以另一個(gè)視角去看待，會(huì)有新的體驗(yàn)；來到父母的工作場(chǎng)所，會(huì)體會(huì)“工作”的苦辣酸甜；通過采訪去接觸和了解各種人和事，可感受百態(tài)人生……
請(qǐng)以“這一次，我有新的體驗(yàn)”為題，寫一篇記敘文。
要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；
②600字左右；
③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
2024-2025學(xué)年山東省淄博市高新區(qū)七年級(jí)（下）期末語文試卷（五四學(xué)制）
參考答案與試題解析
一、積累與運(yùn)用（36分）
1．答案：
（1）B
（2）D
（3）C
（4）示例：墻上搖曳的槐樹枝影，正用月光作筆，在白紙上書寫一首朦朧的詩。
2．A.正確；
B.有誤，《活板》選自沈括的筆記作品《夢(mèng)溪筆談》，記錄了我國古代特別是北宋時(shí)期的科技成就；
C.有誤，“東方美學(xué)”是偏正短語；“天涯海角”是并列短語；“步履匆匆”是主謂短語；
D.有誤，“才”是副詞。
故選：A。
3．橫線前句子強(qiáng)調(diào)書法藝術(shù)“記錄著中華文明的發(fā)展進(jìn)程”，接下來應(yīng)延續(xù)對(duì)書法文化內(nèi)涵的闡述。①“承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和④“蘊(yùn)含著豐厚的中華美學(xué)精神”句式一致，均為“動(dòng)詞+文化/精神”的結(jié)構(gòu)，承接“記錄中華文明”，且邏輯上“承載文化”在前，“蘊(yùn)含精神”在后，故①④相連，②“無論是……篆書、隸書”與⑤“還是……草書、楷書”構(gòu)成“無論……還是……”的固定句式，必須緊密銜接，③“都體現(xiàn)了中華文化之美”中的“都”對(duì)應(yīng)“無論……還是……”，總結(jié)書體與文化美的關(guān)系；最后⑥“具有以美育人、以美化人的重要作用”承接“文化之美”，并與結(jié)尾“成為德育、美育的重要載體”呼應(yīng)，邏輯完整。
故選：B。
4．（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。結(jié)合原著與選段內(nèi)容可知，祥子流淚是因?yàn)樾「Ｗ拥乃馈Ｒ驗(yàn)樾「Ｗ拥乃溃屜樽訌氐捉^望，失去了生活的信心。他已經(jīng)變成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖賭，自暴自棄的行尸走肉。
（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。結(jié)合原著與選段內(nèi)容可知，“諾第留斯號(hào)”攻擊戰(zhàn)艦時(shí)候弄斷了杠桿，擊中了一位船員的頭部，最終導(dǎo)致他死亡。尼摩船長(zhǎng)因?yàn)橥榈娜ナ蓝鳒I傷心。
（3）本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。選段內(nèi)容出自《駱駝祥子》，結(jié)合原著可知，祥子第一次遇見老馬是在一個(gè)雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，拉不上座兒，饑寒交迫，進(jìn)了茶館后老馬立即暈倒在地。見狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一。祥子給他們爺倆買了十個(gè)羊肉包子，盡了自己的一份心意。據(jù)此可知，選段中的“老者”是老馬。
（4）本題考查對(duì)名著人物的把握。這是原著中祥子第一次表現(xiàn)出對(duì)待別人有了人情味兒，他雖生活不順，但仍向他人施以援手，可見祥子心地善良，有同情心，敦厚質(zhì)樸。
（5）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。選段內(nèi)容出自《海底兩萬里》，結(jié)合原著可知，當(dāng)?shù)竭_(dá)印度半島南端的錫蘭島，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德 蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。選段中的“印度人”就是采珠人。
（6）本題考查對(duì)名著人物的把握。尼摩船長(zhǎng)勇救采珠人，還送他一小袋珍珠，據(jù)此可知，尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢、心地善良，關(guān)心底層勞動(dòng)人民，重情重義，珍愛生命的人。
答案：
（1）行尸走肉。
（2）同伴的去世
（3）老馬
（4）內(nèi)心尚存善良，能夠同情他人的境遇并予以力所能及的幫助
（5）采珠人
（6）善良、關(guān)心底層人、重情重義、珍愛生命
5．本題考查對(duì)名著人物與主題的對(duì)比分析能力。
祥子：磨難對(duì)心靈的銷蝕
前期磨難（如被大兵搶車）雖打擊了祥子，但他仍有“從頭再來”的斗志，此時(shí)磨難是對(duì)意志的考驗(yàn)；而后期接連遭遇孫偵探敲詐、虎妞死亡、小福子自殺等變故，這些磨難徹底摧毀了他的精神支柱。例如，賣車葬妻后，他開始騙錢、偷懶、出賣朋友，從“像樹一樣沉默而驕傲”的青年淪為“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒”，體現(xiàn)舊中國底層人民在黑暗現(xiàn)實(shí)中被逐漸“磨平”的悲劇，印證了“把人變成鬼”的主題。
尼摩船長(zhǎng)：磨難對(duì)鋒芒的砥礪
國破家亡的創(chuàng)傷使他選擇隱居海底，但磨難并未讓他消沉，反而激發(fā)了他的反抗精神。他利用“鸚鵡螺號(hào)”攻擊壓迫者的船只，救助被奴役的人（如采珠人），甚至在南極海域用潛艇沖撞冰山開辟道路。例如，面對(duì)復(fù)仇者號(hào)軍艦時(shí)，他冷靜指揮潛艇將其撞沉，既展現(xiàn)對(duì)壓迫的反抗，也流露內(nèi)心的痛苦與矛盾。磨難讓他成為“帶鐐銬的復(fù)仇者”，其鋒芒（正義感與反抗精神）在與命運(yùn)的對(duì)抗中愈發(fā)銳利，凸顯了“在苦難中堅(jiān)守尊嚴(yán)與反抗”的主題。
答案：
①祥子：祥子初到北平，懷揣著擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，他勤勞努力，拼命拉車，歷經(jīng)三年終于攢錢買了第一輛車，此時(shí)磨難磨煉了他的意志，讓他更堅(jiān)定地追求夢(mèng)想。然而，隨著生活的變故，車被大兵搶走，攢的錢被孫偵探敲詐，虎妞難產(chǎn)而死又讓他不得不賣車葬妻等一系列磨難接踵而至。這些磨難逐漸銷蝕了他的心靈，使他從一個(gè)上進(jìn)的青年變成了自私懶惰、狡猾麻木的行尸走肉，可見后期磨難更多地是帶來災(zāi)難。②尼摩船長(zhǎng)：尼摩船長(zhǎng)經(jīng)歷了國破家亡等磨難，這些磨難磨煉了他的意志，讓他變得更加堅(jiān)定地與壓迫者抗?fàn)帯Ｋ米约旱闹腔酆筒拍芙ㄔ炝恕胞W鵡螺號(hào)”，在海底進(jìn)行探索和冒險(xiǎn)，以自己的方式反抗著陸地世界的壓迫與不公，展現(xiàn)出非凡的勇氣和毅力。雖然磨難給他帶來了痛苦，但并沒有銷蝕他的心靈，反而砥礪了他的鋒芒，使他成為一個(gè)神秘、勇敢且富有正義感的人。
6．答案：
①獨(dú)愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
②煙籠寒水月籠沙
③可憐夜半虛前席
④惟解漫天作雪飛
⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小
⑥出淤泥而不染 濯清漣而不妖
二、閱讀與鑒賞（54分）
7．（1）本題考查內(nèi)容理解。
ABD.正確；
C.有誤，頷聯(lián)“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”中，“峻”主要描繪的是馬耳的尖銳，突出馬的神駿；“輕”寫出了馬奔跑時(shí)四蹄輕快，表現(xiàn)出馬的疾馳，該選項(xiàng)中對(duì)“峻”和“輕”的賞析錯(cuò)誤。
故選：C。
（2）本題考查詞句賞析。
尾聯(lián)“驍騰有如此，萬里可橫行”直抒胸臆。詩人由對(duì)胡馬的贊美，直接表達(dá)出希望自己能像這匹駿馬一樣，在廣闊天地中縱橫馳騁，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。從尾聯(lián)可以看到一個(gè)渴望建功立業(yè)、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)和宏偉志向、充滿自信與朝氣、銳于進(jìn)取的青年杜甫。他借對(duì)胡馬萬里橫行的贊美，抒發(fā)自己想要在社會(huì)上有所作為，展現(xiàn)出一種蓬勃向上的青春朝氣。
答案：
（1）C
（2）尾聯(lián)既是寫馬馳騁萬里，也是期望房兵曹為國立功，更是詩人自己志向的寫照。托物言志，借馬喻人，抒寫自己渴望建功立業(yè)的抱負(fù)和朝氣蓬勃的英勇氣概。看到了一個(gè)積極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)的青年杜甫。
翻譯：
房兵曹的這匹胡馬，是著名的大宛良馬，它那瘦削的筋骨像刀削斧劈般棱角分明。
兩耳尖銳，如同被竹片削過一樣挺拔，奔跑時(shí)四蹄輕快，仿佛風(fēng)從蹄下穿過。
它奔馳起來，任何廣闊的天地都不在話下，如此勇猛忠誠，真值得托付生命。
擁有這樣矯健奔騰的駿馬，足以橫行萬里江山。
8．（1）本題考查詞語含義理解。
A.有誤，“架檻為亭”中的“為”意思是“修建”。
B.正確。
C.有誤，“四時(shí)”意思是“四季”。
D.有誤，“竹有君子之道四焉”是定語后置句，《陋室銘》“何陋之有”是賓語前置句，二者句式不同。
故選：B。
（2）本題考查內(nèi)容理解和分析。
ABC.正確。
D.有誤，君子風(fēng)范原本是抽象之物，文中通過描寫竹子的不同特點(diǎn)展現(xiàn)君子應(yīng)有之風(fēng)范，使其變得具體起來。
故選：D。
（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：竹子有這四種品格，因而用“君子”來命名，不愧于這個(gè)名字。據(jù)此斷句為：竹有是四者/而以“君子”名/不愧于其名。
故選：BD。
（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。
重點(diǎn)詞語有：因，于是；名，命名。句意為：我的亭子周圍有竹子，于是用‘竹”來命名亭子，（這個(gè)）名字無愧于我的亭子。
（5）本題考查內(nèi)容理解和見解闡述。選文中，王守仁提到竹有四德：中虛而靜，通而有間；外節(jié)而直，四季不變；應(yīng)蟄而出，遇伏而隱；清風(fēng)至則玉聲，挺立不撓。這些都是竹的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)君子的不同品質(zhì)。據(jù)此，可以為書房取名，比如“虛靜閣”“直節(jié)齋”“明隱軒”或者“特立居”等。例如，“虛靜閣”可以對(duì)應(yīng)“中虛而靜，通而有間”，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的虛靜和通達(dá)。結(jié)合示例，說明為什么用這個(gè)名字，以及它如何體現(xiàn)君子之風(fēng)即可。
答案：
（1）B
（2）D
（3）BD
（4）我的亭子周圍有竹子，于是用‘竹”來命名亭子，（這個(gè)）名字無愧于我的亭子。
（5）示例1：“虛直居”。取意于文中“中虛而靜，通而有間，有君子之德”與“外節(jié)而直，貫四時(shí)而柯葉無所改，有君子之操”。竹以中空喻“虛懷若谷”，以挺直枝干喻“正直不阿”，此二句既寫竹之形態(tài)，更暗合君子“謙沖自牧、守正不撓”的品格。書齋名取“虛直”二字，既借竹之“中虛外直”為意象，亦以“虛”誡己戒驕戒躁、博采眾長(zhǎng)，以“直”明志堅(jiān)守原則、不媚流俗，讓筆墨間常存君子之風(fēng)骨。
示例2：“時(shí)明軒”。源自文中“應(yīng)蟄而出，遇伏而隱，雨雪晦明，無所不宜，有君子之明”。竹隨節(jié)氣屈伸，順時(shí)應(yīng)變卻始終不改其志，此為“明于時(shí)勢(shì)而守于本心”的君子智慧。書齋名“時(shí)明”，既取竹“遇晦明而皆宜”的通達(dá)，亦以“時(shí)”誡己洞察世事變遷，以“明”自勉在浮沉中堅(jiān)守初心——如竹在風(fēng)雪中挺然自立，在晴日里舒展枝葉，讓書房成為映照“知時(shí)守正”的精神鏡鑒。
9．（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
ACD.正確。
B.有誤，結(jié)合第⑩段“人們的觀念漸漸發(fā)生了改變，動(dòng)畫不是只能給小孩子看的作品，而是有了更多的類型和題材，讓不同年齡和愛好的人們大飽眼福”可知，作者認(rèn)為動(dòng)畫題材不應(yīng)限于兒童視角。
故選：B。
（2）本題考查詞語的正確理解。
“相似之處”是指兩個(gè)版本的孫大圣都具有勇敢、機(jī)智的特點(diǎn)，都是神通廣大的神話形象。“截然不同”指的是不同時(shí)代的動(dòng)畫片賦予了孫大圣不同的時(shí)代特點(diǎn)。《大鬧天宮》中的美猴王自在舒展，展現(xiàn)出那個(gè)年代人們的熱情和干勁；《西游記之大圣歸來》中的孫悟空則多了幾分帥氣與不羈，融合了當(dāng)代人的個(gè)性，外表冷酷但內(nèi)心溫暖。
（3）本題考查理解文章內(nèi)容。
最后一段作者提到“有動(dòng)畫相伴的時(shí)光是幸福的”，原因可以從文章中概括得出。首先，動(dòng)畫讓孩子找到快樂和自由，無拘無束的動(dòng)畫空間里什么奇妙的事情都能發(fā)生，這給孩子帶來了無盡的歡樂。其次，動(dòng)畫喚起少年的熱情和期待，讓少年突破現(xiàn)實(shí)的重重阻礙，對(duì)世界展開無限的想象，這激發(fā)了少年的創(chuàng)造力和探索欲。最后，動(dòng)畫也觸動(dòng)了成年人的赤子之心，讓人直面自己的內(nèi)心，重新?lián)肀倌甑淖晕遥@為成年人提供了情感上的慰藉和回憶。
（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和拓展。
①鏡頭序號(hào)1為全景，需要展現(xiàn)哪吒在海洋中的形象，結(jié)合《哪吒鬧海》的情節(jié)，可以描述哪吒在海浪中勇斗惡龍的場(chǎng)景，這樣既能體現(xiàn)哪吒的英雄本色，又能與解說詞“海洋是哪吒縱橫馳騁的舞臺(tái)”相呼應(yīng)。
②鏡頭序號(hào)2為近景，畫面內(nèi)容是“暴雨中悲壯離去”，解說詞需要表達(dá)出哪吒的悲壯和決心，可以結(jié)合哪吒的臺(tái)詞或故事背景來撰寫，如“哪吒為救百姓，甘愿自刎，其悲壯之舉，震撼天地”。據(jù)此分析概括作答即可。
答案：
（1）B
（2）“相似之處”指不同動(dòng)畫片中的孫大圣都聰明機(jī)智、神通廣大、勇敢無畏，是經(jīng)典神話形象的共同點(diǎn)；“截然不同”指不同動(dòng)畫片中的孫大圣在形象設(shè)計(jì)、性格特點(diǎn)、故事情節(jié)等方面都各有創(chuàng)新和發(fā)展，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。
（3）有動(dòng)畫相伴的時(shí)光是幸福的，因?yàn)閯?dòng)畫給孩子帶來快樂和自由，讓少年激發(fā)熱情和期待，同時(shí)也觸動(dòng)了成年人的赤子之心，讓人重溫少年的自我。
（4）①波濤洶涌的大海，哪吒手持混天綾、腳踏風(fēng)火輪在海面上穿梭，與惡龍激戰(zhàn)。②面對(duì)困境，哪吒毫不退縮，他的離去是一種抗?fàn)帲且环N成長(zhǎng)。
10．（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。
結(jié)合“美在花色，如池塘的白蓮，潔白而溫潤(rùn)”可知①處填“花色潔白溫潤(rùn)”；
結(jié)合“美在花香，它清幽淡雅，輕喚淡淡馨香，眼前鼻尖塵埃盡凈”可知②處填“花香清幽淡雅”；
結(jié)合“而我認(rèn)為，玉蘭花還美在它獨(dú)自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強(qiáng)烈和震撼的，往往不經(jīng)意間，給你帶來一份驚喜和感動(dòng)”可知③處填“獨(dú)自燦爛的孤勇”。
（2）①本題考查朗讀設(shè)計(jì)。
結(jié)合“群芳譜上，沒有任何一種花能像白玉蘭這樣既有一種冰清玉潔的高冷，又有一份絢爛喧鬧的熱情”可知，“高冷”和“熱情”是描述白玉蘭內(nèi)在美的兩個(gè)關(guān)鍵詞。在朗讀時(shí)，通過重讀這兩個(gè)詞，可以突出白玉蘭的獨(dú)特氣質(zhì)，使其與其他花朵形成鮮明對(duì)比。這樣的朗讀設(shè)計(jì)有助于傳達(dá)作者對(duì)白玉蘭的獨(dú)特感受和贊美之情。
②本題考查語言表達(dá)。
結(jié)合文章第⑧段“我知道，凋謝的花瓣，也是有靈魂有知覺的。恰在此時(shí)，一片玉蘭的花瓣落在我的身邊，我彎腰撿起這瓣落花，放在手心仔細(xì)端詳，那微微卷曲的花瓣，莖脈間，分明還有汁液在流淌，但它卻主動(dòng)辭別枝頭，沒有一絲凄戚與眷戀，我不由得對(duì)玉蘭花生出幾分敬意來”可知，玉蘭花凋謝時(shí)是主動(dòng)辭別枝頭，沒有一絲凄戚與眷戀，據(jù)此以第一人稱的口吻為玉蘭花寫一段獨(dú)白即可。
（3）本題考查詩句的選用。
結(jié)合“驀然想起宋代曹組的《卜算子 蘭》里的這句詞來，玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，不必刻意招攬，不會(huì)曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)”可知，此處應(yīng)填的詩句應(yīng)體現(xiàn)玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)的特點(diǎn)。
A.不恰當(dāng)，“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”意思是風(fēng)停了，塵土里帶有花的香氣，花兒已凋落殆盡。日頭已經(jīng)升的老高，我卻懶得來梳妝。此句寫出了詞人在丈夫死后孤單凄涼的生活，與玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)的特點(diǎn)不符。
B.恰當(dāng)，“著意聞時(shí)不肯香，香在無心處”意思是刻意去聞，花香似乎沒有了；而在不經(jīng)意間，那香氣卻似乎又從遠(yuǎn)處飄來，縈繞在鼻尖。此句寫出了桂花香清淡幽遠(yuǎn)的特點(diǎn)，與玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)的特點(diǎn)相符。
C.不恰當(dāng)，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”意思是從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。此句表現(xiàn)詩人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情，與玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)的特點(diǎn)不符。
D.不恰當(dāng)，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”意思是不經(jīng)過徹骨寒冷，哪有梅花撲鼻芳香。此句借梅花傲雪迎霜、凌寒獨(dú)放的性格，勉勵(lì)人克服困難、立志成就事業(yè)，與玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)的特點(diǎn)不符。
故選：B。
（4）本題考查表現(xiàn)手法及情感。
結(jié)合“那天下午，我外出回家，途經(jīng)小區(qū)花園，忽見一樹晶瑩潔白的玉蘭花，兀自吐露著優(yōu)雅的芬芳。那樹玉蘭花，如冰雪雕飾而成，讓我沉郁一冬的心情瞬間明朗起來”“玉蘭是一種落葉喬木，也稱木蘭，花先放，葉后至。雨水前后，每次途經(jīng)玉蘭樹下，我總會(huì)抬頭打量一下這棵玉蘭樹，它昂首挺立在眾多矮小的植物中，初看和其他樹木沒什么區(qū)別，光禿禿的枝干伸展向上。仔細(xì)觀察，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的枝上已冒出毛茸茸的芽，那微微突起的芽是花芽，跟樹枝顏色非常接近，若不仔細(xì)留意是不易發(fā)現(xiàn)的”“接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相裹，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香”可知，文章通過對(duì)玉蘭花熱烈奔放地綻放的描寫，展現(xiàn)了其獨(dú)特的美麗和生命力。結(jié)合“玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，不必刻意招攬，不會(huì)曲意逢迎，頗有君子之風(fēng)，文人雅士、詞人騷客莫不愿與玉蘭為鄰。屈原就曾以木蘭明志，寫下了‘朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英’的詩句”可知，文章通過描寫玉蘭花香清淡幽遠(yuǎn)，有君子之風(fēng)，寄寓了作者對(duì)玉蘭花高潔品質(zhì)的贊美。結(jié)合“而我認(rèn)為，玉蘭花還美在它獨(dú)自綻放的孤勇，它給人帶來的視覺沖擊力是強(qiáng)烈和震撼的，往往不經(jīng)意間，給你帶來一份驚喜和感動(dòng)。它不同于梅花的冷艷、桃花的妖嬈，更不同于牡丹的雍容華貴。它開在料峭的早春，卓爾不群，盡顯風(fēng)流，有著幾分凜然的傲氣”“我愛白玉蘭，愛它獨(dú)自燦爛的孤勇，還有悄無聲息魂歸泥土?xí)r的那份從容”可知，文章通過對(duì)玉蘭花凋謝時(shí)從容的描寫，寄寓了作者對(duì)玉蘭花悄無聲息魂歸泥土?xí)r從容的贊美之情，同時(shí)也表達(dá)了作者希望自己能像玉蘭花一樣，在生活中保持獨(dú)立、高潔的品質(zhì)，面對(duì)困難挫折能坦然從容的情感。
答案：
（1）①花色潔白溫潤(rùn)
②花香清幽淡雅
③獨(dú)自燦爛的孤勇
（2）①“高冷”“熱情”重讀。理由：“高冷”“熱情”是白玉蘭的內(nèi)在美的體現(xiàn)，突出了白玉蘭與其他花朵的區(qū)別，從而突出了作者對(duì)白玉蘭花的獨(dú)特感受。
②示例：我雖然沒有梅花、桃花、牡丹它們的艷麗風(fēng)姿，但我完成了屬于自己的使命。我盛開在枝頭的時(shí)候直立向上，潔白溫潤(rùn)，把最美的姿態(tài)展現(xiàn)在大家面前，給大家?guī)砬逵牡南阄叮F(xiàn)在我可以“化作春泥更護(hù)花”了，這或許是我使命的一種延續(xù)。啊！我無愧于心，無愧于人們對(duì)我的喜愛！
（3）B
（4）本文通過對(duì)玉蘭花熱烈奔放地綻放、花香清淡幽遠(yuǎn)有君子之風(fēng)以及凋謝時(shí)從容等特點(diǎn)的描寫，寄寓了作者對(duì)玉蘭花獨(dú)自燦爛的孤勇和悄無聲息魂歸泥土?xí)r從容的贊美之情，同時(shí)也表達(dá)了作者希望自己能像玉蘭花一樣，在生活中保持獨(dú)立、高潔的品質(zhì)，面對(duì)困難挫折能坦然從容的情感。
三、寫作（60分）
11．例文：
這一次，我有新的體驗(yàn)
在我的印象里，父母的工作總是輕松又愜意，每天坐在辦公室里，吹著空調(diào)，敲敲鍵盤，就完成了任務(wù)。直到這一次，我跟著媽媽去了她的工作場(chǎng)所，才有了全新的體驗(yàn)。
那是一個(gè)炎熱的夏日，媽媽答應(yīng)帶我去她公司。一路上，我滿心期待，腦海里不斷想象著媽媽工作的樣子。
到了公司，媽媽把我安排在一個(gè)角落，便匆匆投入到工作中。我坐在那里，百無聊賴地?cái)[弄著手機(jī)。不一會(huì)兒，我就聽到媽媽和同事們討論工作的聲音，那語速快得像機(jī)關(guān)槍掃射，還夾雜著各種專業(yè)術(shù)語，我聽得一頭霧水。
過了一會(huì)兒，媽媽拿著一摞文件走過來，說：“寶貝，幫媽媽把這些文件整理一下，按照日期分類。”我滿不在乎地接過文件，心想：這還不簡(jiǎn)單。可當(dāng)我真正開始整理時(shí)，才發(fā)現(xiàn)困難重重。文件上的日期格式五花八門，有的用中文，有的用數(shù)字，還有的是英文縮寫，我翻來覆去地看，眼睛都看花了，才勉強(qiáng)分好類。
剛整理完文件，媽媽又讓我?guī)兔︿浫霐?shù)據(jù)。我坐在電腦前，手指在鍵盤上笨拙地敲擊著，眼睛緊緊盯著屏幕，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。可越緊張?jiān)饺菀壮鲥e(cuò)，不是數(shù)字打錯(cuò)了，就是漏掉了小數(shù)點(diǎn)。媽媽在一旁不停地提醒我，我急得滿頭大汗，心里又懊惱又自責(zé)。
到了中午，媽媽和同事們匆匆吃了幾口飯，又繼續(xù)工作。看著他們忙碌的身影，我才知道，原來媽媽的工作并不像我想象的那么輕松。
這一天下來，我累得腰酸背痛，而媽媽卻依然精神飽滿地處理著各種事務(wù)。回到家，我癱倒在沙發(fā)上，一句話也不想說。
這一次，我有新的體驗(yàn)。我體驗(yàn)到了父母工作的辛苦，也明白了他們?yōu)榱诉@個(gè)家付出了多少努力。以后，我要更加懂事，多幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們能輕松一點(diǎn)。
第2頁（共2頁）

展開更多......

收起↑