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語文試卷
一、積累與運用(30分)
1.冠拼苷寫漢字成合加點字注音。(8分)
jun
工
險
馬
類
的樣
的若
趕超兒
訖消
2古詩文欺寫。(10分)
(1)
老大徒傷惡！（漢樂府長行）
(2)春風又綠江南岸，
·（王安石《泊船瓜洲》
(3)中華古詩問現回無比、詩問中有古老的使說，如“盈恩一水間，
有類妙的比附，如“水是思波執。
_”,有笑麗的景色，如“天街小雨
潤如低，
”,有傳統節日，如·
不知秋思到誰
衣”，有托鉤前志，如千萬擊還堅勁。
”有深情原誼、.如
西出陽關無故人”！有勝別的#悅、如·更喜氓山千用雪，
有及田的的懷，如·人生自古誰無死
3.下列句子中加點的成使用不恰當的一項是(
)(4分)
A.經過不榔努力，我保于把這筒文常T0求瓜爛然了。
B。這兩木成沿問典各⑧的共所，一本瓜視閣源，一本例句豐富，將色都很鐘明。
C.今天衛期天，媽媽難抽出空指拽去執型展覽館，令我喜出望外，
D。聽到這個消⑧，他們面面相？，不知如何是好。
4.下列句子議有語茄的一項是(
)(4分)
,只妥徑過不御的努力，才會收茯精彩的人生。
B。這種網恪社交工具的廣泛使用，大大加快了伯孢流知的速度和質量。
C.當場上沉若、飲心，是舵否正常發揮水平的關：。
D、一本好書可以給你邪來許多救益，甚至可以彤響你的一生。
6.下列文學和文化常機表述不怡當的一見是（
)(4分)
人.《論詔》為悟錄體者作，它與（詩經）（大學）《中成)合稱為·四書”。
B,曹操，三團時圳杰出的政治效、軍$家、文學故，“建安文學”代我人物之一，與其子曹
丕、曹椹并稱“三曹”。
C。人們常說：“五岳歸來不看山，”五岳是指東岳泰山、響岳衡山、西岳華山、北岳恒山和
1
中岳嵩山。
D.“烽火”是古代邊防軍加自的莊要手段，它一旦燃起枕表示有敵人入役。
二、閱讀(40分)
(一)閱諛下面兩首詩，黨成第6一7題。(8分)
卷孜洛拋鳳笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，敝入#風滿洛城。
此衣曲中聞折抑，何人不起故園情。
6.下列對這首詩的理解和分析，正確的一項是(
)(4分)
A、這首詩全篇緊扣一個“夜”字，抒寫自已飼笛的感受。這笛聲不期然而然地打動了許許
多多的聽眾。
B.“散入春風湖洛城”，是藝術的擬人，在詩人的想象中，這優美的笛聲飛避了洛城，仿佛
全城的人都聽到了。
C.李白這首詩寫的是“聞笛”，它的意義全在于描寫普樂之類、笛聲之婉轉。
D。古人離別常折柳相避，裘依依不舍之意。漢樂府古曲《折楊柳》抒發的也正是旅人離
別之情。
7、詩歐首句中的“暗”字有何妙處？全詩喪達了詩人的什么榜感？(4分)
(二)閱讀下面文自文，完成第8-10題。(16分)
晉平公問于曠曰：“吾年七十，欲學，恐已舉矣，”師曠曰：“何不效乎？”平公曰：
“安有為人臣而戲其沿乎？"師曠日：4自臣安敢戲沿乎？臣聞之；少而好半，如日出之陽！
壯而好學，.如日中之光，老而好學，如乘燦之明。乘燭之明，孰與味行乎？”平公曰：“普
成！”
(進自司馬遷《史記》)
8.解釋下列加點的詞沿。(8分)
①欲學(
)
②何不求燦乎(
③安敢戲君乎(
①臣聞之(
9。鏘用現代漢詔陽譯下面句子。〔4分)
少而好興，如日出之陽，壯而好學，如日中之光。
10.這則故$告訴現們的道理是什么？（4分)
2

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