資源簡介

中考語文散文專題訓練----韓浩月散文
閱讀下面的文章，完成下面小題。
時間不等人 我也不等時間
韓浩月
①時間不夠用。計算了一下，每天花掉的時間，早晨送女兒上學，回家打掃衛生，補上一個回籠覺，11點來鐘開始工作，到下午4點去學校接閨女之前，大約寫兩三千字的樣子，中間穿插著：照看洗衣機里的衣服，因寫不出來字而衍生的焦慮，因焦慮而產生的洗手、轉圈、捶胸頓足等無意義行為，被電視新聞拉過去，泡茶，收快遞，看手機……
②盡管把手機設置了靜音，但還是有數不清的碎片時間，花費在了手機上，沒計算過一天當中，看手機的時間加在一起有多少，但想過，如果能徹底戒掉手機的話，每天看100頁書是有可能的。對了，說到看書的問題，很慚愧，常以工作忙為由，替自己看書少開脫。終于在晚飯、洗漱完畢之后，躺床上還沒翻幾頁，就困了，心里默念一句：時間不夠用，書，不看就不看了吧。
③這樣不行。想起小時候看書，是整個人掉進書里一般的，那么多的傳奇、武俠、言情、文學名著，一掉進去就是漫長的幾個小時，不要小看那幾個小時，在書里可能是幾年、幾十年，甚至一輩子、幾輩子。從書里抬起頭來，天光仍是大亮著，甚至不過是午后兩點的時光，窗欞與樹影，共同交織出一個半真實、半虛空的世界，感覺這個世界就此停止，亙古永恒，生命與年齡，也緩慢如沉入水底的鐘，走一格，退半格。
④為什么小時候的時間那么漫長？坐在教室里，一堂課，怎么上也上不完。往教室窗外，望了又望幾十遍。盯著講臺上的老師，一會兒聲若洪鐘，一會兒呢喃自語，就是不愿講出那令人雀躍的“下課”二字。周末的兩天，無所事事，用手指搓著胡同里粗糙的墻皮，一趟走下去，要一個多小時，再一趟走回來，又是一個多小時。順著田野的小路，往遠方跑去，跑到草叢變深了，膽子變小了，心里害怕了，再跑回來，暮色都不見得出現，還要想辦法，怎么把剩下的時間打發掉。
⑤那時候覺得時間長。等一封信，似乎要等到地老天荒，一天往傳達室跑好幾次。明明知道一封信寄出去，最快也要三五天甚至一周以上的時間才能回過來，但還是要在第二天去等待。時間本來就長，因為等待而變得更長。但這時間的漫長，好像并不怎么招人煩，反而心里有種踏實感：有些事，總會完成的，完不成的事，以后總還會有時間的，不急這一時，甚至不急這一世。
⑥想一想，那時真淡定啊。工作了以后，開著車等一個紅燈都嫌慢，走路要一路小跑著，講話要加快語速，手頭同時幾件事在忙，原因無他，就是時間不夠用，怎么都不夠用。經常想，如果時間是個面團就好了，可以使勁把它拍扁，拍扁了之后再使勁拉長，拉長到足夠讓自己從容一些，能夠在忙完必要的工作之后，能休閑一下，發呆一會，做點無聊的事情，琢磨著干點啥好呢？
⑦在時間里尋找意義，越找越茫然。其實時間最珍貴的一面，在于它的無意義。時間不就是用來荒廢的嗎？最奢侈的事，是大把大把揮霍著時間，那樣才顯得自己像個富翁。一個人忙到連觀望自己內心的時間都沒有，即便有了再多的財富，也避免不了乞丐的心態。人的一生應該有這樣的時候，你坐在這端，時間在那端，你和時間，誰都不說話，當然，也不較勁，就這么呆著，耗著，時間穩步前行，你也不急不躁，世界在這一刻就安靜了，平衡了，你和時間就誰也不欠誰的，握手言和了。
⑧太多想把時間干掉的人，想成為時間的主人，想操控時間。時間笑了，古往今來，許多成功者都以戰勝了時間為榮，但時間又饒過誰？李白說，“惟有飲者留其名”，說的不僅是酒的事兒，更是時間的事兒，李白那是面對時間的無涯的荒野發出的感慨。李白若是像我等一樣，非得把時間拍扁了拉長了，混著賴著想多喝幾年酒，多寫幾年詩，他就不是李白了。
⑨時間不等人，我也不等時間。時間無視我，我也當時間不存在。如此，我與時間才相安無事。
來源：《韓浩月散文集》（上海文藝出版社）
1．結合語境，按要求賞析語言。
（1）經常想，如果時間是個面團就好了，可以使勁把它拍扁，拍扁了之后再使勁拉長，拉長到足夠讓自己從容一些（賞析加點的詞語）
（2）一個人忙到連觀望自己內心的時間都沒有，即便有了再多的財富，也避免不了乞丐的心態。（賞析句子。）
2．請你從結構和內容的角度，簡要分析文章第③段“這樣不行”一句的作用。
3．讀完全文，說說你對“時間不等人，我也不等時間”的理解。
4．從小，父母和老師就告訴我們說“一寸光陰一寸金，千金難買寸光陰”，意在告誡我們“時間”對于人成長的意義。而作者卻說“其實時間最珍貴的一面，在于它的無意義。”請你說說你的看法。
閱讀下面的文章，完成下面小題。
我是風箏，也曾是陀螺
韓浩月
①風箏和陀螺，都是有故鄉的，風箏的故鄉在天上，陀螺的故鄉在地上。
②放風箏，最怕斷了線，小孩子會為此掉眼淚，大人則會惆悵一會兒。掉眼淚是因為失去了一份快樂和美好，惆悵是因為失落與牽掛——風箏斷線，即是永別。
③在荒野，見樹上有風箏掛枝頭，歷經風雨，它徹底舊了，不知它從哪里來，故鄉在何方，牽它的曾是哪只手。這樣的風箏，沒法去救，難度太大，它癡纏于枯枝之上，把飄搖之地，當成了永久的居所。
④每次放風箏，總會準備足夠結實也足夠長的線，它扶搖直起的時候，我在地面仰望，收收放放，放放收收。風弱了的時候，把風箏收回家，風箏回家，就意味著春天時它還有機會起飛。
⑤也有個別風箏，在角落里藏久了，再拿出來，翅膀已顯碎痕，沒了身體，風箏的靈魂也碎了，風箏是宿命的季節性產物，只有飛翔給它活力，收藏只會使它沉寂。
⑥“人人夸你春來早，欠我風箏五丈風”，春天來了，我把家里積攢的大小風箏，都找出來，放飛到最高程度的時候，撒手，或者把線剪斷，它們落到哪兒，哪兒就是它們新的故鄉。
⑦風箏對應陀螺，如同天空對應大地。風箏可以看見地面上，有一個小小的東西在不知疲倦地旋轉，陀螺卻看不到天上的風箏，因為它抬不起頭來，它只顧在自己的那一小塊地方快速旋轉，一慢下來，就會有鞭子抽在身上。
⑧陀螺同樣看不到星空和銀河，但陀螺會做夢，星空和銀河會在它的夢里出現，那是陀螺所能夢想到的最遼闊的時空。轉動的陀螺來不及做夢，會做夢的陀螺，一定是它永久地停下，不用再奔波，它會倒在塵土里，木制的身體會漸漸被大地回收，不排除多年之后，它會在原地發芽，長成一棵樹。
⑨一枚陀螺，變成一棵樹，這是我對它最浪漫的想象。這棵樹在春風里搖曳，在夏夜中沉思，在秋雨中深睡，在冬雪中做夢。有一天，一只風箏降落在這棵樹身上，曾經無比遙遠、從無聯系的它們，有了一次奇妙的重逢，以及永久的陪伴。
⑩風箏說，我累了。陀螺說，把我當成家吧。風箏與陀螺，它們是一體兩面，互為映像，本質是同樣的事物，幻化成兩種象征，只是被人為地分開，感性地看待。
陀螺借助做夢飛到天上，風箏渴望故鄉跌落大地，用命運的眼光來看待，會覺得它們無比相似。
我是風箏。也曾是陀螺。
（選自2024年10月27日《新民晚報》第10版）
5．看似無關的風箏和陀螺，作者進行了有意思的比較。請結合下面的圖示，把他們的相似點和不同點補充完整。
6．文中說“一枚陀螺，變成一棵樹”是一種最浪漫的想象，你如何理解這種想象？
7．作者認為風箏和陀螺代表了兩種象征，請結合全文理解他們的象征意義。
8．作家韓浩月在《世間的陀螺》一書中詮釋了他對“陀螺”這一意象的理解，請結合下面的材料，分析作者為何在文末說自己“是風箏，也曾是陀螺”。
《世間的陀螺》是一本以“親人與故鄉”為主題而寫作的書。全書記錄了作者離鄉二十年心理歷程的變化，以及這二十年中，與親人有關的故事、故鄉的變化。“一個人在年輕的時候，離開故鄉與母親，就像被一記重重的、長長的鞭子甩打出去的陀螺，借著慣力慢慢地滑遠……”——韓浩月
閱讀下面的文字，完成下面小題。
清潔人生
韓浩月
①一只貓在陽光下清理自己。客廳東向，陽臺上，只有上午大約兩三個小時的時間，能夠照射到陽光。貓是守時的動物，總是在陽光最好的時候，跑到那里進行一天當中最重要的一次清洗工作。
②貓那么干凈，每次抱完他，我還是會去洗手。
③我父親是干凈的。他的相貌是，他的生活是，他的愛情也是。我總想象父親會在晴天的日子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上。黑鐵絲是臟的，他的白襯衫上總是會留下一道痕跡。我討厭黑鐵絲，但覺得那道痕跡并不影響父親白襯衫的干凈。
④母親曾經告訴我，父親常常給兒時的我洗澡。他把一個哭泣了一天的孩子，輕輕地放在溫暖的水盆里，仔細地搓洗干凈，用干燥的毛巾簡單地一擦，放在棉被的中央。那時的父親，最有父愛的樣子。
⑤我父親愛我母親。這讓我覺得他是干凈的。我依然記得母親的笑，蕩漾在父親趕集時為她挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里。愛會讓一個人干凈，哪怕他生活在被塵土、濃煙、糞坑味道包圍的環境中，他也會散發著清潔的氣息。
⑥我的父親，有時候我想，他簡直是我出生的那個村莊的一道閃電啊，他閃一下，那些細菌啊、蛇啊、蟲子啊都統統不見了，然后那亮光緩慢地暗下來，暗下來，如同午后最后一抹陽光，溫暖但不灼人。
⑦父親變老了，他的眼睛失去了年輕時的光彩，動作也變得遲緩，但他始終堅持獨自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細。閑下來父親就會拿出母親的鏡子看得出神，有時還不知所以地微笑。
⑧有人說，我也像父親一樣愛干凈，但我只穿白襯衫，喜歡明亮的地面一塵不染的豪華商場，熱愛永遠彌散著香水氣味的酒店，喜歡用消過毒的白色杯子喝咖啡，一天當中二三十次洗手……可我的干凈在父親的干凈面前顯得那么卑微，什么時候才能做到，把這干凈也洗掉呢？
⑨我拿這個問題去問貓，貓懶懶地看了我一眼，跑掉了。
（有刪改）
9．文中寫了有關父親的幾件小事？從中能看出父親是怎樣一個人？
10．第⑤、⑧段兩處加點詞語“干凈”各有怎樣的含義？
（1）我父親愛我母親。這讓我覺得他是干凈的。
（2）可我的干凈在父親的干凈面前顯得那么卑微，什么時候才能做到，把這干凈也洗掉呢？
11．結合文章內容，從人物描寫的角度賞析第④段畫線句子的作用。
12．試分析文章中“貓”這一角色的作用。
13．閱讀下面的選文，完成后面小題。
萬物皆有光
韓浩月
①秋天的一個早晨，來到許久不曾來過的河灘邊，散步的時候沒忘用手機東拍一下西拍一下。在跑道邊露天座椅休息查看這些照片時，驚奇地發現，相冊里存儲的剛拍下的圖景里，有些事物是發光的。
②比如一朵紫色的喇叭花。天氣漸冷了，它卻絲毫沒有枯萎的征兆，在秋日陽光下努力地盛開。鏡頭拉近再拉近，直到整個畫面中不再有雜草，只裝有那朵喇叭花時，花蕊的部分便散發出潔白而又溫潤的光來。那種光芒，是玻璃或者金屬體才能發出的，此刻由一種植物內部深處發出來，還是能夠引起內心一點小小的震撼。
③還有幾株長在鐵絲網后面的狗尾巴草。草的后面是一墩水泥墻，看上去平平常常，毫不起眼，可當它們入鏡的時候，猶如發現鏡頭存在的超級模特，瞬間起了范兒，在風中優雅地搖擺。頭頂那些蓬松的“發叢”，在陽光的照射下清晰可辨，每一根都能看得仔仔細細。它們的“膚色”，要么是“青春綠”，要么是“健康黃”，正是因為有了這“神諭”般的光，它們仿佛擁有了人格，在這平凡的世界綻放出個性的美。
④如果你再去海洋館，看企鵝游泳的時候，請注意觀察它們游動時在身體的周圍，會浮起一層密密麻麻同時又晶晶亮的水泡，這些小水泡在企鵝身處的水域里，顯得亮度要高不少，因為這些水泡的存在，你會有錯覺，運動著的企鵝是會發光的，那種光，可以視為它們心情的反映。
⑤有些光來自偉大的光源體——太陽，有些光來自物理性質的折射，有些光則來自靈魂。如果你家里有小孩子，可以注意觀察一下，當他們在陽臺上專注地游戲，或者在臺燈下耐心地涂抹一幅畫時，當他們不說話，安靜地沉浸在自己的世界中，就會發現有一種無形的光，籠罩著他們的身體，再凝目注視時，有時還會感受到他們的頭頂，有一道莫名的光環，那是他們稚嫩而純粹的靈魂，在快樂地發光。
⑥有一位網友，記錄了她看到一個人身上發光的那個瞬間。那個人不是什么名人明星，而只是一位在巷口擺攤賣煎餅的老奶奶，在將香噴噴的煎餅交給女孩的時候，女孩發現自己身上沒有帶現金，想要手機掃碼支付，老太太的攤位上卻沒有擺那種隨處可見的收款碼。這個時候老太太對她說，姑娘，快上班去吧，奶奶一直在這賣煎餅，下次再經過的時候付錢就行，不經過也沒關系，就當奶奶送給你吃了。那個女孩看著老奶奶慈祥的面龐，突然覺得她身上是會發光的，一種柔軟、溫暖的光，給人以無限的信任感。
⑦類似的體驗，相信每個人或多或少都有過經歷，只是有的人幸運一些，遇到的次數比較多。如果在人生的某一個階段，你突然覺得，眼睛在周邊的生活環境中看到的“發光體”頻率很高，那么，很可能，這個階段會是你一生當中最幸福的時刻。一個自身幸福的人，會用發光的心態去看待一切，自然也會被別人當成一個“發光體”。
⑧格萊美音樂獎終身成就獎獲得者萊昂納德·科恩2016年去世的時候，一些喜歡他的歌迷頻繁提到他的一個名句，“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方”，這簡單的幾個字，安慰了許多人的心靈。由此可見，“光”被賦予了多大的能量，“光”所到之處，黑暗、凄冷與傷痕，都會消失無蹤。
⑧其實，在萬物皆有裂痕之外，還可以這樣理解；萬物皆有光，無須借助照射進來的外在光線，萬物本身都有各不相同的光，比如草木的溫暖與馨香，糧食的飽滿與莊嚴，田野的寬闊與曠遠……以及，人與人之間的愛、承諾、信任、托付等等。
⑨當你覺得，萬物都會發光的時候，內心的孤獨，便會不治而愈。
在學校廣播站的征集美文活動中，《萬物皆有光》一文脫穎而出。
(1)請結合文章內容，根據“光”的具體含義，再介紹一位生活中行走的“發光體”。
(2)這篇文章要參與校廣播站朗讀稿件的競選，請你為它寫一段精彩的推薦語。
寫作提示：①這篇文章在語言表達、主旨意蘊、細節描寫、素材選取、結構安排方面都很出色，可任選一個角度推薦；②結合文章內容；③不少于100字。
答案
1．（1）“面團”在這里是比喻的說法，表達了作者希望自己能夠自由支配時間的意愿，形象生動。
（2）本句使用了議論的表達方式，表明每天為著生活忙碌奔波，并在這種忙碌奔波中獲取物質生活的富足，即便擁有了再多的物質財富，缺乏心靈的富足，也只會是心靈的乞丐，使句子表意富有哲理。 2．結構上起承上啟下的作用；內容上，是下文的總起句，“這樣”指的是上文所敘的各種忙碌；“不行”意在表明“我”不應該成為了時間的奴隸。 3．在作者看來，“時間不等人”指的是時間不夠用；“我也不等時間”是指與其在時間里尋找意義，還不如不急不躁的做好當下的事情。 4．示例：在成長的過程中，“惜時如金”固然難能可貴，關鍵在于“惜時”去用來做些真正讓自己快樂且有成效的事情；否則，再多的時間，對于人而言也是無任何意義的。
【解析】1．（1）考查煉字。在理解本義的基礎上理解其語境義。
“面團”指面粉和其他成分的混合物，具備足夠的硬度可資揉捏或卷繞。“如果時間是個面團就好了”把時間比作面團，是比喻的修辭手法，結合“可以使勁把它拍扁，拍扁了之后再使勁拉長，拉長到足夠讓自己從容一些”可知，表達了作者希望自己能夠自由支配時間的意愿，形象生動。
（2）考查賞析句子。
本句表明了作者對人應該如何使用時間的看法，使用了議論的表達方式，“一個人忙到連觀望自己內心的時間都沒有”寫人每天為著生活忙碌奔波，并在這種忙碌奔波中獲取物質生活的富足，“即便有了再多的財富，也避免不了乞丐的心態”寫即便擁有了再多的物質財富，缺乏心靈的富足，也只會是心靈貧窮的乞丐，議論中蘊含著哲理。
2．本題考查句子的作用。從結構和內容的角度分析。
“這樣”承接上文，即“常以工作忙為由，替自己看書少開脫。終于在晚飯、洗漱完畢之后，躺床上還沒翻幾頁，就困了，心里默念一句：時間不夠用，書，不看就不看了吧”表現出的因各種忙碌而不看書的問題。“不行”意在表明“我”不應該成為了時間的奴隸。“這樣不行”，那怎么樣呢？引出下文“時間不等人，我也不等時間”的論述。可見，“這樣不行”是承上啟下的過渡句。
3．本題考查理解句子的含義。
結合第①段“時間不夠用。計算了一下，每天花掉的時間，早晨送女兒上學，回家打掃衛生，補上一個回籠覺，11點來鐘開始工作，到下午4點去學校接閨女之前，大約寫兩三千字的樣子，中間穿插著：……”可知，“時間不等人”指的是時間不夠用；結合第⑦段“人的一生應該有這樣的時候，你坐在這端，時間在那端，你和時間，誰都不說話，當然，也不較勁，就這么呆著，耗著，時間穩步前行，你也不急不躁，世界在這一刻就安靜了，平衡了，你和時間就誰也不欠誰的，握手言和了”可知，“我也不等時間”是指與其在時間里尋找意義，還不如不急不躁的做好當下的事情。
4．本題考查理解句子的含義。
結合本段“一個人忙到連觀望自己內心的時間都沒有，即便有了再多的財富，也避免不了乞丐的心態”可知，一些人只在時間中獲取物質生活的富足，認為這樣才是時間的意義。結合“人的一生應該有這樣的時候，你坐在這端，時間在那端，你和時間，誰都不說話，當然，也不較勁，就這么呆著，耗著，時間穩步前行，你也不急不躁，世界在這一刻就安靜了，平衡了，你和時間就誰也不欠誰的，握手言和了”告訴我們，時間應該被我們用來做那些真正讓自己快樂且有成效的事情，這種時間的利用可能被人們認為是“無意義”的，但是這其實才是時間最珍貴的一面，它能讓我們的心靈富足。
5．示例：②收藏只會沉寂\落到哪里哪里就是故鄉③抬不起頭，只能不斷旋轉④一慢下來就有鞭子抽⑤都需要借助外力生存，風箏有一根長長的線，陀螺有一條細細的鞭子\都渴望改變命運，歸宿都是失去原來的故鄉。 6．示例：因為陀螺是木質的，當他發芽長大成一棵大樹，就可以在四季自由生長，不用不停地奔波，不停地旋轉。甚至有可能與天空的風箏相逢。 7．示例：風箏是自由的象征，可以掙脫地面的束縛，隨風翱翔，斷了線也可以有新的故鄉，它代表著對人們夢想與無限可能的渴望；陀螺是現實的象征，它代表著腳踏實地的努力和對穩定的追求。 8．示例：作者在年輕的時候離鄉，像一個陀螺一樣不斷旋轉，在現實中不斷努力也始終停不下來。而如今作者回望那段歲月，從心路歷程中思考人不應該這樣停不下來，應該主動尋找活著的意義，應該像風箏一樣有自己的夢想，有對未來的渴望。因此，作者說自己曾是陀螺，而如今也是風箏。這也表現了他在追求自由和面對現實之間的矛盾與沖突。
【導語】文章以風箏和陀螺為線索，通過對二者特點、命運及象征意義的闡述，展現了作者對人生的思考。風箏可翱翔天際，卻也有斷線飄落之時；陀螺只能在地面旋轉，卻懷揣對廣闊時空的夢。作者借它們象征自由與現實，又結合自身經歷，道出曾如陀螺般奔波，現如風箏般追尋，表達了對人生不同階段的感悟，引人深思 。
5．本題考查理解與概括。
風箏的特點：
從第⑤段“風箏是宿命的季節性產物，只有飛翔給它活力，收藏只會使它沉寂”可知，風箏只有在飛翔時才有活力，收藏會使其沉寂；從第⑥段“春天來了，我把家里積攢的大小風箏，都找出來，放飛到最高程度的時候，撒手，或者把線剪斷，它們落到哪兒，哪兒就是它們新的故鄉”可知，當風箏被剪斷或撒手后，落到哪里哪里就是它新的故鄉，所以可補充為“收藏只會沉寂 \ 落到哪里哪里就是故鄉”。
陀螺的特點：
從第⑦段“陀螺卻看不到天上的風箏，因為它抬不起頭來，它只顧在自己的那一小塊地方快速旋轉”可知，陀螺的特點是抬不起頭，只能在自己的一小塊地方不斷旋轉，可補充為“抬不起頭，只能不斷旋轉”。 從第⑦段“一慢下來，就會有鞭子抽在身上”可知，陀螺一慢下來就會受到鞭子的抽打，所以可補充為“一慢下來就有鞭子抽”。
相似點：
從第④段“每次放風箏，總會準備足夠結實也足夠長的線，它扶搖直起的時候，我在地面仰望，收收放放，放放收收”可知風箏需要借助線才能起飛；從第⑦段“一慢下來，就會有鞭子抽在身上”可知陀螺需要鞭子抽打才能旋轉，所以它們都需要借助外力生存。從第②段“放風箏，最怕斷了線，小孩子會為此掉眼淚，大人則會惆悵一會兒。掉眼淚是因為失去了一份快樂和美好，惆悵是因為失落與牽掛 —— 風箏斷線，即是永別”以及第⑧段“轉動的陀螺來不及做夢，會做夢的陀螺，一定是它永久地停下，不用再奔波，它會倒在塵土里，木制的身體會漸漸被大地回收”可知，風箏斷線后失去原來的“故鄉”（天空），陀螺停下后身體被大地回收，失去原來的狀態，它們都渴望改變命運，歸宿都是失去原來的故鄉。所以可補充為“都需要借助外力生存，風箏有一根長長的線，陀螺有一條細細的鞭子 \ 都渴望改變命運，歸宿都是失去原來的故鄉”。
6．本題考查理解語句。
從第⑧段“轉動的陀螺來不及做夢，會做夢的陀螺，一定是它永久地停下，不用再奔波，它會倒在塵土里，木制的身體會漸漸被大地回收”可知，陀螺在正常狀態下只能不停地旋轉，一慢下來就會挨打，沒有自由，一直處于奔波狀態。而“一枚陀螺，變成一棵樹”，因為陀螺是木質的，當它變成一棵樹后，就可以如第⑨段所說“這棵樹在春風里搖曳，在夏夜中沉思，在秋雨中深睡，在冬雪中做夢”，在四季中自由生長，不用再不停地奔波、旋轉。并且從第⑨段“有一天，一只風箏降落在這棵樹身上，曾經無比遙遠、從無聯系的它們，有了一次奇妙的重逢，以及永久的陪伴”可知，變成樹后還有可能與天空中的風箏相逢，這種轉變讓陀螺有了不一樣的、更美好的命運，所以說這是一種最浪漫的想象。
7．本題考查理解象征意義。
對于風箏，從第①段“風箏的故鄉在天上”以及第⑥段“春天來了，我把家里積攢的大小風箏，都找出來，放飛到最高程度的時候，撒手，或者把線剪斷，它們落到哪兒，哪兒就是它們新的故鄉”等內容可知，風箏可以掙脫地面的束縛，隨風翱翔于天空，斷線后還能有新的故鄉，它代表著人們對自由的向往，對夢想和無限可能的渴望，是自由的象征。
對于陀螺，從第⑦段“陀螺卻看不到天上的風箏，因為它抬不起頭來，它只顧在自己的那一小塊地方快速旋轉，一慢下來，就會有鞭子抽在身上” 以及第⑧段“轉動的陀螺來不及做夢，會做夢的陀螺，一定是它永久地停下，不用再奔波”可知，陀螺只能在地面上不斷旋轉，一慢下來就會受到外界的壓力，它代表著人們在現實生活中需要腳踏實地地努力，不斷奮斗，同時也象征著對穩定生活的追求，是現實的象征。
8．本題考查理解重要語句。
根據材料“《世間的陀螺》是一本以‘親人與故鄉’為主題而寫作的書。全書記錄了作者離鄉二十年心理歷程的變化，以及這二十年中，與親人有關的故事、故鄉的變化”以及“一個人在年輕的時候，離開故鄉與母親，就像被一記重重的、長長的鞭子甩打出去的陀螺，借著慣力慢慢地滑遠……”可知，作者在年輕的時候離開故鄉，就如同陀螺一樣，被生活的鞭子抽打，在現實中不斷努力、奔波，為了生活一直停不下來，這體現了他曾像陀螺一樣的經歷。而隨著時間的推移，作者回望那段離鄉的歲月，開始思考人生的意義，他意識到人不應該只是像陀螺一樣盲目地不停旋轉，而應該像風箏一樣，有自己的夢想，對未來有渴望，能夠追求自由和更廣闊的人生。所以作者說自己曾是陀螺，而如今也是風箏，這既表現了他人生不同階段的狀態，也體現了他在追求自由和面對現實之間的矛盾與沖突，以及他對人生的深刻思考。
9．第一件事：父親洗白襯衫；第二件事：父親給兒時的“我”洗澡；第三件事：父親為母親買鏡子；第四件事：父親自己料理生活，清潔、煮飯。
父親是個愛干凈、愛孩子、愛妻子、剛強的人。 10．（1）第⑤段“干凈”的含義是指父親對母親的愛是純凈的，愛會讓一個人干凈。
（2）第⑧段“干凈”是指“我”內心追求的世俗的東西，如虛榮（享樂、浮華、雜念、欲望）等。 11．運用了動作（細節）描寫，通過“放”“搓洗”“擦”等動詞生動傳神地寫出了父親對孩子的疼愛，細心的照顧，表現父親干凈、愛孩子的特點，表達出父親溫柔的父愛（或“我”對父親的感激之情）。 12．（1）用貓愛干凈的特點引出父親的愛干凈，為下文做鋪墊；（2）營造出首尾呼應的藝術效果；（3）結尾對貓的發問，是“我”的深刻反思，用貓的不屑暗示出“我”要去掉虛榮（享樂、浮華）等雜念的迷茫（苦悶），意味深長，發人深省。
【解析】9．本題考查文章內容概括和人物形象分析。
第一問文章內容概括。
根據③段“我總想象父親會在晴天的日子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上”概括為：父親洗白襯衫；
根據④段“母親曾經告訴我，父親常常給兒時的我洗澡”概括為：父親給兒時的“我”洗澡；
根據⑤段“我依然記得母親的愛，蕩漾在父親趕集時為她挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里”概括為：父親為母親買鏡子；
根據⑦段“但他始終堅持獨自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細”概括為：父親自己料理生活，清潔、煮飯。
第二問人物形象分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人物在特定環境中的行為去分析，注意對人物的介紹和評價。
結合第③段“我父親是干凈的。他的相貌是，他的生活是，他的愛情也是。我總想象父親會在晴天的日子，把他唯一的白襯衫，洗得干干凈凈，晾曬在院子里的黑鐵絲繩上”可知，父親洗白襯衫可以看出他愛干凈；
結合第④段“母親曾經告訴我，父親常常給兒時的我洗澡”可知，給兒時的“我”洗澡可以看出他愛孩子；
結合第⑤段“我依然記得母親的笑，蕩漾在父親趕集時為她挑選的那面圓圓的鑲著銀邊的鏡子里”可知，為母親買鏡子可以看出他愛妻子；
結合第⑦段“父親變老了，他的眼睛失去了年輕時的光彩，動作也變得遲緩，但他始終堅持獨自料理自己的生活，清潔、煮飯，把每一只碗都洗得瓷白釉細”可知，自己料理生活，清潔、煮飯，可以看出他剛強。
10．本題考查理解詞語含義。
第⑤段“干凈”的含義：根據上文“我父親愛我母親。這讓我覺得他是干凈的”可知，指父親對母親的愛是純凈的、專一的，讓“我”覺得他心靈、情感干凈。
第⑧段“干凈”的含義：“把這干凈也洗掉”指作者不想要這“干凈”。根據上文“喜歡明亮的地面一塵不染的豪華商場，熱愛永遠彌散著香水氣味的酒店，喜歡用消過毒的白色杯子喝咖啡，一天當中二三十次洗手”可知，“干凈”指“我”內心追求的世俗的東西，如虛榮、享樂、雜念等。
11．本題考查從人物描寫角度賞析句子。答題格式為：描寫方法+效果+人物特征+作者情感。人物描寫的方法有外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫。
句中運用“放”“搓洗”“擦”“放”等動詞，判斷為動作描寫。這些動詞與體現細節的詞語“輕輕地”“仔細地”“簡單地”一起，生動傳神地寫出了父親給孩子洗澡的過程，表現了父親對孩子無比疼愛，細心呵護照顧，寫出了父親的溫柔體貼，表現父親干凈、愛孩子的特點，流露出“我”對父親的感激之情。
12．本題考查內容理解。
根據第②段“貓那么干凈，每次抱完他，我還是會去洗手”，第③段“我父親是干凈的”可知，用貓愛干凈的特點引出父親的愛干凈，引出下文對父親的敘述，為下文作鋪墊；根據⑨段“我拿這個問題去問貓，貓懶懶地看了我一眼，跑掉了”，貓在結尾再次出現，在結構上照應開頭；內容上以對貓的發問，來表達“我”的深刻反思，“貓懶懶地看了我一眼”則是用貓的不屑，表現暗示出“我”要去掉虛榮等雜念的苦悶。貓這一角色增添了文章的內涵，發人深省。
13．(1)示例：被稱為香港大學靈魂人物之一的“三嫂”即是這樣的“發光體”。她做了四十四年的保潔員，平生只認識五個字，卻于82歲獲頒港大的名譽院士，成為該校建校史上首位平民院士。平凡的三嫂締造了普通人的神話，活成了小人物的傳奇。究其精神，就是數十年如一日地愛崗敬業，把學生們當成了自己的孩子一樣去愛護和照顧，以至于港大很多畢業生都“不想忘記”，甚至“不敢忘記”三嫂的愛和奉獻。
(2)示例：本文主旨意蘊豐富。作者通過列舉生活中細小平凡的景物，深刻剖析、挖掘蘊含于其中的深刻內涵。不管是自然界中生長的萬事萬物，還是生活中極其平凡的普通人，都是一個行走的“發光體”。任何事物都有其優秀與好的一面，我們要用欣賞的眼光去對待他們，這樣自然會發現更多的“光”源。與“光”為伍，樂享生活。
【解析】（1）
本體考查對文章內容的理解以及拓展舉例。
結合本文第⑨段“萬物皆有光，無須借助照射進來的外在光線，萬物本身都有各不相同的光，比如草木的溫暖與馨香，糧食的飽滿與莊嚴，田野的寬闊與曠遠……以及，人與人之間的愛、承諾、信任、托付等等”可知，這里的光即是閃光點，每個平凡人的身上都有閃光點，因此舉生活中”發光體”的事例如：分享扶貧故事，宣傳中國形象的陳貝兒即是這樣的“發光體”，在節目《無窮之路》中穿梭全國六個省份，包括四川、云南、寧夏、海南、廣西及貴州，由全國最南部的熱帶雨林，走到云貴高原大峽谷，踏進大西北戈壁沙漠，進入川藏高原，深入十個貧困縣，了解各地民生，分享成功脫貧的故事。口碑載道的《無窮之路》除了在香港本地取得理想收視成績之外，海外觀眾亦好評如潮。
（2）
本題考查語言表達能力。推薦本篇文章時，應從本篇文章的特色來分析。
例如：本文能治愈你的孤獨，讓你更加自信，變得更加樂觀。“當你覺得，萬物都會發光的時候，內心的孤獨，便會不治而愈”這是這本書里的原話，文中還記敘了在巷口擺攤賣煎餅的老奶奶的善舉和格萊美音樂獎終身成就獎獲得者萊昂納德·科恩提到的名言“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方”，這簡單的幾個字，安慰了許多人的心靈”，不免讓人感覺無論是平凡的人還是名人，他們身上總有讓人覺得美的地方，因此，如果大家選擇閱讀這篇文章，那么它將會祛除你的自卑，它將會向你傳遞真善美。

展開更多......

收起↑